BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Los versos de la TÃa Paca y cinco cuentos / Elsa Lira Gaiero
TÃtulo : Los versos de la TÃa Paca y cinco cuentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Lira Gaiero, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Signos y Amauta Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 37 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-350-33-5 Idioma : Español (spa) Los versos de la TÃa Paca y cinco cuentos [texto impreso] / Elsa Lira Gaiero, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (José .E.Rodó 1708, Uruguay) : Signos y Amauta, 1992 . - 37 p.
ISBN : 978-9974-350-33-5
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9400 3.2.1 GAI Libro Colección general Documentaires Disponible 18.3. Horacio Quiroga. / Elsa Lira Gaiero
TÃtulo : Horacio Quiroga. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Lira Gaiero, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 32 p. Nota general: Ilustraciones de Domingo Ferreira. Idioma : Español (spa) Palabras clave: QUIROGA, HORACIO, 1878-1937 - BIOBIBLIOGRAFIAS Nota de contenido: Horacio Quiroga: biografía.---El hombre y el creador; niñez y juventud; su inicio literario; el viaje a París; madurez del escritor; últimos años; estilo de Quiroga; Quiroga para los niños.---Cuentos: Anaconda.---El hombre sitiado por los tigres. Horacio Quiroga. [texto impreso] / Elsa Lira Gaiero, Autor . - 1a. ed. . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1987 . - 32 p.
Ilustraciones de Domingo Ferreira.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: QUIROGA, HORACIO, 1878-1937 - BIOBIBLIOGRAFIAS Nota de contenido: Horacio Quiroga: biografía.---El hombre y el creador; niñez y juventud; su inicio literario; el viaje a París; madurez del escritor; últimos años; estilo de Quiroga; Quiroga para los niños.---Cuentos: Anaconda.---El hombre sitiado por los tigres. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18413 U 863 GAIh Libro Colección general Documentaires Disponible las identidades en la educación temprana.Diversidad y posibilidades. / Grieshaber Susan
TÃtulo : las identidades en la educación temprana.Diversidad y posibilidades. Tipo de documento: texto impreso Autores: Grieshaber Susan, Autor ; Cannella Gaile, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: México [México] : Fondo de cultura económica Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-7490-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: De la identidad a las identidades:cómo aumentar las posibilidades en la educación temprana.---El pensamiento modernista.---Las posibilidades posmodernistas.---Las cambiantes identidades posmodernas.---Las identidades reconceptualizadas :cómo ensanchar las representaciones culturales.---Historias personales:los educadoresde la etapa temprana de la niñez y las identidades reconceptualizadas.---Identidades contrarias: construcciones que limitan la educación.---Los educadores y la defensa pequeños:identidad y conflictos culturales.---Cuento reconstruido acerca de la inclusión de una familia lésbica en un salón de clases.---¿Cuál es la práctica socialmente justa para las familias gay/lésbicas?.---Identidades reconceptualizadas:como extender las representaciones culturales.---La observación de la equidad y las imágenes de justicia en la niñez.---Normas,mitos,creencias y representaciones de la sexualidad de como los niños se ven a sí mismos y a los demás.---Las identidades y la cultura de géneros en los primeros años del niño.---Hacia un modelo nuevo de formación de la identidad:nuevos roles para los docentes?.---Espejos raciales y étnicos:reflexiones de una educadora asiático-estadounidense sobre la identidad y la voz.---Las maestras y la conciencia racial y étnica.---Conclusión:identidades y posibilidades. las identidades en la educación temprana.Diversidad y posibilidades. [texto impreso] / Grieshaber Susan, Autor ; Cannella Gaile, Autor . - 1a.ed . - México (México) : Fondo de cultura económica, 2005 . - 294 p.
ISBN : 978-968-16-7490-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: De la identidad a las identidades:cómo aumentar las posibilidades en la educación temprana.---El pensamiento modernista.---Las posibilidades posmodernistas.---Las cambiantes identidades posmodernas.---Las identidades reconceptualizadas :cómo ensanchar las representaciones culturales.---Historias personales:los educadoresde la etapa temprana de la niñez y las identidades reconceptualizadas.---Identidades contrarias: construcciones que limitan la educación.---Los educadores y la defensa pequeños:identidad y conflictos culturales.---Cuento reconstruido acerca de la inclusión de una familia lésbica en un salón de clases.---¿Cuál es la práctica socialmente justa para las familias gay/lésbicas?.---Identidades reconceptualizadas:como extender las representaciones culturales.---La observación de la equidad y las imágenes de justicia en la niñez.---Normas,mitos,creencias y representaciones de la sexualidad de como los niños se ven a sí mismos y a los demás.---Las identidades y la cultura de géneros en los primeros años del niño.---Hacia un modelo nuevo de formación de la identidad:nuevos roles para los docentes?.---Espejos raciales y étnicos:reflexiones de una educadora asiático-estadounidense sobre la identidad y la voz.---Las maestras y la conciencia racial y étnica.---Conclusión:identidades y posibilidades. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14333 1 GRI Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Análisis Caracterológico. / Roger Gaillat
TÃtulo : Análisis Caracterológico. : De los alumnos de un curso realizado por su maestro. Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Gaillat, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Marzo de 1958. Número de páginas: 256 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Vocabulario caracterológico.---La investigación caracterológica, método y procedimiento de exploración: los tests; ejercicios de investigación intelectual, sobre la atención, sobre la apreciación de su propio trabajo; los juegos; la grafología; la morfopsicología; la palabra; los cuestionarios.---Presentación del cuestionario caracterológico.---Establecimiento y empleo de las psicografías: estudio de grupos dominantes; rendimiento escolar y carácter.---Estilo escritor, ortografía carácter; sustitución de palabras; inversión de letras; palabras truncadas; letras superfluas; omisión de letras; gustos y carácter; métodos pedagógicos y carácter; juegos y carácter. Análisis Caracterológico. : De los alumnos de un curso realizado por su maestro. [texto impreso] / Roger Gaillat, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, Marzo de 1958. . - 256 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Vocabulario caracterológico.---La investigación caracterológica, método y procedimiento de exploración: los tests; ejercicios de investigación intelectual, sobre la atención, sobre la apreciación de su propio trabajo; los juegos; la grafología; la morfopsicología; la palabra; los cuestionarios.---Presentación del cuestionario caracterológico.---Establecimiento y empleo de las psicografías: estudio de grupos dominantes; rendimiento escolar y carácter.---Estilo escritor, ortografía carácter; sustitución de palabras; inversión de letras; palabras truncadas; letras superfluas; omisión de letras; gustos y carácter; métodos pedagógicos y carácter; juegos y carácter. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12359 5.3 GAI Libro Colección general Documentaires Disponible El trabajo colaborativo en red. / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : El trabajo colaborativo en red. : Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo. Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Universidad autónoma de Barcelona. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 253 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-926514-8-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La colaboración entre los profesionales.---El trabajo colaborativo en redes virtuales.---Las redes virtuales y la gestión del conocimiento colectivo---Comunidades de práctica:una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación del conocimiento en educación.---Hacia la comprensión de las comunidades de práctica.---Las comunidades de práctica online.---El trabajo colaborativo en red.---Aprendizaje colaborativo asistido por ordenador.---La comunicación medida por ordenador.----La comunicación sincrónica y sincrónica.--Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en red.---Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red.---Coceptualización y características de la motivación y satisfacción.---El análisis del discurso virtual.---Aspectos clave para el análisis del discurso virtual.---La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento.---funciones y habilidades del moderador como dinamizador de redes de conocimiento.---Roles y procesos de la creación y gestión del conocimiento.---Tendencias y experiencias de creación de gestión del conocimiento colectivo en el sector público.---Experiencias virtulales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas,administraciones y universidades. El trabajo colaborativo en red. : Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo. [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor . - 1a.ed . - España-Barcelona : Universidad autónoma de Barcelona., 2011 . - 253 p.
ISBN : 978-84-926514-8-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La colaboración entre los profesionales.---El trabajo colaborativo en redes virtuales.---Las redes virtuales y la gestión del conocimiento colectivo---Comunidades de práctica:una estrategia para el desarrollo efectivo de la creación del conocimiento en educación.---Hacia la comprensión de las comunidades de práctica.---Las comunidades de práctica online.---El trabajo colaborativo en red.---Aprendizaje colaborativo asistido por ordenador.---La comunicación medida por ordenador.----La comunicación sincrónica y sincrónica.--Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en red.---Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red.---Coceptualización y características de la motivación y satisfacción.---El análisis del discurso virtual.---Aspectos clave para el análisis del discurso virtual.---La moderación en el modelo accelera de creación de la gestión del conocimiento.---funciones y habilidades del moderador como dinamizador de redes de conocimiento.---Roles y procesos de la creación y gestión del conocimiento.---Tendencias y experiencias de creación de gestión del conocimiento colectivo en el sector público.---Experiencias virtulales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas,administraciones y universidades. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17209 3.1 GAI Libro Colección general Documentaires Disponible Organización de centros educativos / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : Organización de centros educativos : Aspectos básicos Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Praxis, S.A Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 405 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-302-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La organización de los centros escolares y el entorno social.---La diversidad del alumnado según el entorno social.---La diversidad según la clase social, el sexo y étnicas.---Las familias de los alumnos.---El profesorado.---El centro educativo y su contexto político- administrativo.---Funciones e interrelación entre política, legislación y administración educativa.---Funciones de la política educativa: planificación educativa.---Administración educativa.---Jurisdicción y sentencia.---Los retos de la reforma.---El currículo.---La organización.---Componentes organizativos.---El proyecto de centro como respuesta educativa.----El centro educativo como unidad compleja.---Organización de los recursos humanos.---Especificidad del alumnado.----Admisión de los alumnos.---Los modelos de agrupación del alumnado.---Organización en la escuela, en el aula.---Los padres en el centro.---El trabajo de profesorado en equipo.----Órganos unipersonales:el Director, el secretario.---Equipo directivo.---Departamento de orientación.---Organización de los recursos materiales.---Sentido del espacio escolar.---El equipamiento, el material didáctico.---El tiempo.---Horario de los alumnos.---El tiempo del profesor y del equipo directivo.---El presupuesto.---La normativa y la administración educativa.---Modelos de clasificación.---El sistema relacional: Formación e integración de los grupos en los centros educativos.---Comunicación.---Análisis del contenido del mensaje.---La comunicación oral, y escrita.---Las interrelaciones: los componentes del centro escolar.---La planificación.---La distribución de tareas.---La necesidad de la actuación directiva.---Roles y funciones.---La coordinación.---Control, evaluación e innovación. Organización de centros educativos : Aspectos básicos [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (VÃa Laietana, 30, 08003, España) : Praxis, S.A, 2003 . - 405 p.
ISBN : 978-84-7197-302-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La organización de los centros escolares y el entorno social.---La diversidad del alumnado según el entorno social.---La diversidad según la clase social, el sexo y étnicas.---Las familias de los alumnos.---El profesorado.---El centro educativo y su contexto político- administrativo.---Funciones e interrelación entre política, legislación y administración educativa.---Funciones de la política educativa: planificación educativa.---Administración educativa.---Jurisdicción y sentencia.---Los retos de la reforma.---El currículo.---La organización.---Componentes organizativos.---El proyecto de centro como respuesta educativa.----El centro educativo como unidad compleja.---Organización de los recursos humanos.---Especificidad del alumnado.----Admisión de los alumnos.---Los modelos de agrupación del alumnado.---Organización en la escuela, en el aula.---Los padres en el centro.---El trabajo de profesorado en equipo.----Órganos unipersonales:el Director, el secretario.---Equipo directivo.---Departamento de orientación.---Organización de los recursos materiales.---Sentido del espacio escolar.---El equipamiento, el material didáctico.---El tiempo.---Horario de los alumnos.---El tiempo del profesor y del equipo directivo.---El presupuesto.---La normativa y la administración educativa.---Modelos de clasificación.---El sistema relacional: Formación e integración de los grupos en los centros educativos.---Comunicación.---Análisis del contenido del mensaje.---La comunicación oral, y escrita.---Las interrelaciones: los componentes del centro escolar.---La planificación.---La distribución de tareas.---La necesidad de la actuación directiva.---Roles y funciones.---La coordinación.---Control, evaluación e innovación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14582 3.1 GAIo Libro Colección general Documentaires Disponible 14373 3.1 GAIo Libro Colección general Documentaires Disponible La organización escolar: contexto y texto de actuación / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : La organización escolar: contexto y texto de actuación Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 503 p ISBN/ISSN/DL: 8471336334 Nota general: LA ORGANIZACIÓN COMO APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA REALIDAD.--- LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO ÁMBITO DE ESTUDIO.--- Una primera aproximación al estudio de la escuela.--- El sistema educativo.--- El sistema escolar.--- La escuela como sistema.--- Relaciones del sistema escuela con el sistema entorno.--- Hacia una nueva conceptualización de escuela.--- Origen y evolución de la escuela.--- La escuela en la actualidad.--- La escuela del futuro.--- Una nueva conceptualización del término escuela.--- Dimensiones en el estudio de la escuela.--- La dimensión institucional.--- La dimensión pedagógica.--- La dimensión didáctica.--- La dimensión orientativa.---
La dimensión organizativa.--- Las dimensiones específicas.--- LA ORGANIZACIÓN COMO ÁMBITO DE ESTUDIO.--- La sociedad y las organizaciones.--- La organización y las organizaciones.--- Organización, administración y gestión.--- Hacia un esquema comprensivo de las organizaciones.--- Tipología de las organizaciones.--- La escuela como organización.--- LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.--- Sobre el concepto de Organización escolar.--- La Organización escolar como práctica y tecnología.--- La Organización escolar como conocimiento científico.--- La Organización escolar como disciplina.---
Objeto y contenido de la Organización escolar.--- Hacia una especificación del contenido a desarrollar.--- Algunas consideraciones finales.--- EL PASADO Y El. PRESENTE DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.--- Panorámica general sobre el desarrollo de la Organización escolar.--- Paradigmas en Organización escolar.--- Enfoques globales.--- Implicaciones de los modelos paradigmáticos en el análisis de las organizaciones escolares.--- El enfoque cientítico- nacional.--- El enfoque interpretativo-simbólico.--- El enfoque crítico.--- Hacia un modelo comprensivo de la realidad organizativa escolar.--- LA ORGANIZACIÓN COMO CONTEXTO PARA LA ACCIÓN.--- EL CURRÍCULUM COMO REFERENTE.--- El currículum como campo de intervención.--- La escuela como espacio del currículum.--- Currículum, organización e innovación.--- LA AUTONOMÍA INSTITUCIONAL COMO REQUISITO.--- La evolución de los sistemas educativos.--- La descentralización como propuesta.--- La autonomía institucional como resultado/ concreción.--- Aspectos conceptuales de la autonomía institucional.--- La autonomía institucional.--- Justificación de la autonomía.--- Los modelos y niveles de autonomía.--- Los usos y abusos de la autonomía.--- Aspectos contextuales de la autonomía constitucional.--- La autonomía de los centros y el sistema escolar.---
Autonomía institucional y planificación educativa participativa.--- De la escuela del Estado a la escuela de la Comunidad.--- Los marcos de Actuación.--- Las condiciones que favorecen la autonomía.--- Los peligros o los riesgos que cabe afrontar.--- Las dudas y las esperanzas.--- LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO OBJETO.---
Problemática conceptual.--- ¿Por qué se plantea la calidad?.--- El movimiento de escuelas eficaces como referencia.--- Algunas problemáticas a considerar.--- LA ORGANIZACIÓN COMO TEXTO PARA LA ACCIÓN. EL COMPROMISO CON LA CALIDAD. ÁREAS CLAVES.--- Hacia una delimitación de los ámbitos de interés.--- El contexto externo.--- La autonomía institucional como requisito.--- El papel de las autoridades.--- El compromiso de los padres.--- La orientación general del centro educativo.--- El currículum como referencia básica.--- El liderazgo de los directivos.--- El clima y la cultura como síntesis.--- El clima como resultado.--- A la búsqueda del clima organizacional aceptable.--- La cultura como soporte del cambio.--- La modificación de la cultura.--- DE LA ORGANIZACIÓN QUE ENSEÑA A LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE.--- La organización como marco y agente educativo.--- La organización que aprende.--- LAS ESTRATEGIAS DE DINAMIZACIÓN.--- La intervención en centros educativos.--- El sentido de las estrategias.--- Estrategias de carácter global.--- El Desarrollo Organizacional.--- La Formación en Centros.--- Estrategias relacionadas con las funciones organizativasIdioma : Español (spa) La organización escolar: contexto y texto de actuación [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor . - 2a. ed . - Madrid (Constancia 33, España) : La Muralla, 1999 . - 503 p.
ISSN : 8471336334
LA ORGANIZACIÓN COMO APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA REALIDAD.--- LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO ÁMBITO DE ESTUDIO.--- Una primera aproximación al estudio de la escuela.--- El sistema educativo.--- El sistema escolar.--- La escuela como sistema.--- Relaciones del sistema escuela con el sistema entorno.--- Hacia una nueva conceptualización de escuela.--- Origen y evolución de la escuela.--- La escuela en la actualidad.--- La escuela del futuro.--- Una nueva conceptualización del término escuela.--- Dimensiones en el estudio de la escuela.--- La dimensión institucional.--- La dimensión pedagógica.--- La dimensión didáctica.--- La dimensión orientativa.---
La dimensión organizativa.--- Las dimensiones específicas.--- LA ORGANIZACIÓN COMO ÁMBITO DE ESTUDIO.--- La sociedad y las organizaciones.--- La organización y las organizaciones.--- Organización, administración y gestión.--- Hacia un esquema comprensivo de las organizaciones.--- Tipología de las organizaciones.--- La escuela como organización.--- LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.--- Sobre el concepto de Organización escolar.--- La Organización escolar como práctica y tecnología.--- La Organización escolar como conocimiento científico.--- La Organización escolar como disciplina.---
Objeto y contenido de la Organización escolar.--- Hacia una especificación del contenido a desarrollar.--- Algunas consideraciones finales.--- EL PASADO Y El. PRESENTE DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.--- Panorámica general sobre el desarrollo de la Organización escolar.--- Paradigmas en Organización escolar.--- Enfoques globales.--- Implicaciones de los modelos paradigmáticos en el análisis de las organizaciones escolares.--- El enfoque cientítico- nacional.--- El enfoque interpretativo-simbólico.--- El enfoque crítico.--- Hacia un modelo comprensivo de la realidad organizativa escolar.--- LA ORGANIZACIÓN COMO CONTEXTO PARA LA ACCIÓN.--- EL CURRÍCULUM COMO REFERENTE.--- El currículum como campo de intervención.--- La escuela como espacio del currículum.--- Currículum, organización e innovación.--- LA AUTONOMÍA INSTITUCIONAL COMO REQUISITO.--- La evolución de los sistemas educativos.--- La descentralización como propuesta.--- La autonomía institucional como resultado/ concreción.--- Aspectos conceptuales de la autonomía institucional.--- La autonomía institucional.--- Justificación de la autonomía.--- Los modelos y niveles de autonomía.--- Los usos y abusos de la autonomía.--- Aspectos contextuales de la autonomía constitucional.--- La autonomía de los centros y el sistema escolar.---
Autonomía institucional y planificación educativa participativa.--- De la escuela del Estado a la escuela de la Comunidad.--- Los marcos de Actuación.--- Las condiciones que favorecen la autonomía.--- Los peligros o los riesgos que cabe afrontar.--- Las dudas y las esperanzas.--- LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO OBJETO.---
Problemática conceptual.--- ¿Por qué se plantea la calidad?.--- El movimiento de escuelas eficaces como referencia.--- Algunas problemáticas a considerar.--- LA ORGANIZACIÓN COMO TEXTO PARA LA ACCIÓN. EL COMPROMISO CON LA CALIDAD. ÁREAS CLAVES.--- Hacia una delimitación de los ámbitos de interés.--- El contexto externo.--- La autonomía institucional como requisito.--- El papel de las autoridades.--- El compromiso de los padres.--- La orientación general del centro educativo.--- El currículum como referencia básica.--- El liderazgo de los directivos.--- El clima y la cultura como síntesis.--- El clima como resultado.--- A la búsqueda del clima organizacional aceptable.--- La cultura como soporte del cambio.--- La modificación de la cultura.--- DE LA ORGANIZACIÓN QUE ENSEÑA A LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE.--- La organización como marco y agente educativo.--- La organización que aprende.--- LAS ESTRATEGIAS DE DINAMIZACIÓN.--- La intervención en centros educativos.--- El sentido de las estrategias.--- Estrategias de carácter global.--- El Desarrollo Organizacional.--- La Formación en Centros.--- Estrategias relacionadas con las funciones organizativas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11118 1. GAI Libro Colección general Documentaires Disponible Prácticas educativas basadas en evidencias / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : Prácticas educativas basadas en evidencias : Reflexiones, estrategias y buenas prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Georgeta Ion, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2021 Colección: Educación hoy estudios Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2802-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA. METODOS EN EDUCACION. INNOVACION EDUCATIVA. COMPETENCIAS. Nota de contenido: La práctica educativa basada en evidencias. Una aproximación conceptual y operativa. Joaquín Gairín Sallán, Georgeta Ion y Anna Díaz- Vicario.--- Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido. Chris Brown.--- La investigación española sobre la PBE.Joaquín Gairín Sallán, Ernest López y Cecilia Inés Suárez.--- La PBE y los planes de mejora en los centros educativos. Isabel Cantón Mayo, Sheila García Martín y José Luis Vázquez Fernández.--- Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación. Anna Díaz-Vicario, Georgeta Ion y Ernest López Sirvent. Estrategias e instrumentos.--- Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE. Carme Armengol y Lorena Pulido.--- La formación en y para la PBE. Patricia Olmos Rueda y Cecilia Inés Suárez.--- Buenas prácticas.--- El mapa de las innovaciones en los centros educativos. Anna Díaz- Vicario.--- Los aprendizajes del proyecto PBETools. La mirada del profesorado. Lorena Pulido, Rosa Sobrino y Georgeta Ion.--- El contexto de intervención.--- La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos. Carmen Sabán Vera y Primitivo Sánchez Delgado.--- El liderazgo centrado en el aprendizaje. Daniel Pattier Bocos y Rosa Sobrino Callejo.--- La colaboración entre el profesorado. Innmaculada Gómez- Jarabo y Javier Cabañero Valencia. Prácticas educativas basadas en evidencias : Reflexiones, estrategias y buenas prácticas [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Georgeta Ion, Autor . - Narcea, 2021 . - 280 p. - (Educación hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-2802-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA. METODOS EN EDUCACION. INNOVACION EDUCATIVA. COMPETENCIAS. Nota de contenido: La práctica educativa basada en evidencias. Una aproximación conceptual y operativa. Joaquín Gairín Sallán, Georgeta Ion y Anna Díaz- Vicario.--- Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido. Chris Brown.--- La investigación española sobre la PBE.Joaquín Gairín Sallán, Ernest López y Cecilia Inés Suárez.--- La PBE y los planes de mejora en los centros educativos. Isabel Cantón Mayo, Sheila García Martín y José Luis Vázquez Fernández.--- Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación. Anna Díaz-Vicario, Georgeta Ion y Ernest López Sirvent. Estrategias e instrumentos.--- Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE. Carme Armengol y Lorena Pulido.--- La formación en y para la PBE. Patricia Olmos Rueda y Cecilia Inés Suárez.--- Buenas prácticas.--- El mapa de las innovaciones en los centros educativos. Anna Díaz- Vicario.--- Los aprendizajes del proyecto PBETools. La mirada del profesorado. Lorena Pulido, Rosa Sobrino y Georgeta Ion.--- El contexto de intervención.--- La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos. Carmen Sabán Vera y Primitivo Sánchez Delgado.--- El liderazgo centrado en el aprendizaje. Daniel Pattier Bocos y Rosa Sobrino Callejo.--- La colaboración entre el profesorado. Innmaculada Gómez- Jarabo y Javier Cabañero Valencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19948 3.1 GAIp Libro Colección general Documentaires Disponible 1. Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Armengol Carmen, Autor ; Gimeno Xavier, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-506-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El contexto del Proyecto Curricular de Centro:¿qué supone y de dónde partimos?¿qué aspectos debe tratar?.---El diagnóstico institucional:instrumento de autoevaluación organizacional de un centro educativo;¿cómo organizamos el contenido y cuándo lo realizamos el proyecto curricular de centro?.---Dinámicas de trabajo:informaciones que podemos recoger,¿cómo decidimos y redactamos?.---Estrategias de intervención:estrategias de trabajo,la operativa del grupo;tras técnicas.---Funciones de cada uno:¿qué corresponde a quién,qué debemos procurar hacer?.---Evaluación de lo realizado:¿por qué hacerlo y qué condiciones hay que cumplir?. Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Armengol Carmen, Autor ; Gimeno Xavier, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 1997 . - 191 p.
ISBN : 978-84-7738-506-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El contexto del Proyecto Curricular de Centro:¿qué supone y de dónde partimos?¿qué aspectos debe tratar?.---El diagnóstico institucional:instrumento de autoevaluación organizacional de un centro educativo;¿cómo organizamos el contenido y cuándo lo realizamos el proyecto curricular de centro?.---Dinámicas de trabajo:informaciones que podemos recoger,¿cómo decidimos y redactamos?.---Estrategias de intervención:estrategias de trabajo,la operativa del grupo;tras técnicas.---Funciones de cada uno:¿qué corresponde a quién,qué debemos procurar hacer?.---Evaluación de lo realizado:¿por qué hacerlo y qué condiciones hay que cumplir?. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11863 1 GAI Libro Colección general Documentaires Disponible La orientación escolar / Roger Gal
TÃtulo : La orientación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Gal, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1958 Número de páginas: 114 p Nota general: Importancia general de la cuestión.--- Necesidad histórica de la orientación.--- La orientación escolar y el problema de la cultura.--- Necesidad pedagógica y psicológica de la orientación.--- Transformaciones escolares exigidas por la orientación.--- Técnicas de la orientación escolar Idioma : Español (spa) La orientación escolar [texto impreso] / Roger Gal, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1958 . - 114 p.
Importancia general de la cuestión.--- Necesidad histórica de la orientación.--- La orientación escolar y el problema de la cultura.--- Necesidad pedagógica y psicológica de la orientación.--- Transformaciones escolares exigidas por la orientación.--- Técnicas de la orientación escolar
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6553 1. GAL Libro Colección general Documentaires Disponible PedagogÃa. El estado actual de la pedagogÃa / Roger Gal
TÃtulo : PedagogÃa. El estado actual de la pedagogÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Gal, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 158 p Nota general: Una ciencia discutida.--- Los métodos nuevos.--- Realizaciones y problemas pendientes.--- La formación de los maestros y la investigación pedagógica.--- Conclusión.--- Una pedagogía evolutiva
Idioma : Español (spa) Resumen: Esta obra trata del desarrollo de la técnica, en el mundo moderno, ha provocado una transformación de las condiciones culturales de niños y adultos que, según señala el autor, obliga a modificar el contenido de la pedagogÃa, como asà también sus medios y sus métodos. PedagogÃa. El estado actual de la pedagogÃa [texto impreso] / Roger Gal, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1967 . - 158 p.
Una ciencia discutida.--- Los métodos nuevos.--- Realizaciones y problemas pendientes.--- La formación de los maestros y la investigación pedagógica.--- Conclusión.--- Una pedagogía evolutiva
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta obra trata del desarrollo de la técnica, en el mundo moderno, ha provocado una transformación de las condiciones culturales de niños y adultos que, según señala el autor, obliga a modificar el contenido de la pedagogÃa, como asà también sus medios y sus métodos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5417 1. GAL Libro Colección general Documentaires Disponible 5416 1. GAL Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Planeamiento Escolar. / Horacio Galacho
TÃtulo : Planeamiento Escolar. : Fundamentos y Técnicas para la elaboración de planes por el maestro. Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Galacho, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Julio de 1973. Colección: Cuaderno Pedagógico. Número de páginas: 79 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Planear:qué es y para qué; cualidades de un buen plan; los planes del docente fines y objetivo.---El plan anual: diagnóstico; programación.---Plan de Unidad y Plan Diario.---Planilla diagnóstica.---Ejemplos de planes anuales, de unidad y de planes diarios. Planeamiento Escolar. : Fundamentos y Técnicas para la elaboración de planes por el maestro. [texto impreso] / Horacio Galacho, Autor . - 1a.ed . - Kapelusz, Julio de 1973. . - 79 p.. - (Cuaderno Pedagógico.) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Planear:qué es y para qué; cualidades de un buen plan; los planes del docente fines y objetivo.---El plan anual: diagnóstico; programación.---Plan de Unidad y Plan Diario.---Planilla diagnóstica.---Ejemplos de planes anuales, de unidad y de planes diarios. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16256 3.1 GAL Libro Colección general Documentaires Disponible 9478 3.1 GAL Libro Colección general Documentaires Disponible AstronomÃa General / David GaladÃ-EnrÃquez
TÃtulo : AstronomÃa General : TeorÃa y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: David GaladÃ-EnrÃquez, Autor ; Gutiérrez Cabello Jordi, Autor Editorial: Barcelona [España] : Omega Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 973 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-282-1168-0 Nota general: Parte I. Historia de la Astronomía: Una historia distinta a las demás.--- El saber de los antiguos.--- La antigüedad clásica y la edad media.--- La sabiduría de otras culturas.--- La América precolombina.--- Las civilizaciones mesopotámicas.--- La ciencia también es error.--- Aristóteles y los cometas.--- Errores de la astronomía moderna sobre el Sistema Solar.--- La ciencia también es certeza.--- Ciencia y seudociencia: astronomía y astrología.--- El saber como motivo.--- La adivinación como motivo.--- Juntas, pero no revueltas.--- La astrología no es ciencia.--- Historia de la astronomía contemporánea.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte II El firmamento. El firmamento a simple vista: La esfera celeste.--- El ciclo anual del cielo.--- La región circumpolar norte.--- Observaciones en todos los meses del año.--- La región circumpolar sur.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Coordenadas celestes: Ángulos en el cielo.--- Coordenadas horizontales.--- Acimut y altura.--- Inconvenientes del sistema de coordenadas horizontales.--- Coordenadas ecuatoriales.--- Las coordenadas geográficas terrestres.--- Ascensión recta y declinación.--- Inconvenientes de las coordenadas ecuatoriales.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Los movimientos de la Tierra: La rotación terrestre (el día y la noche).--- Crepúsculos.--- La medida del tiempo (día solar y día sidéreo).--- La ecuación de tiempo (el tiempo medio).--- La traslación de la Tierra (El año).--- Año sidéreo y año trópico.--- El movimiento anual aparente del Sol (la eclíptica y el zodíaco).--- Las estaciones.--- La precensión de los equinoccios.--- El calendario.--- Pruebas del movimiento de la Tierra.--- Pruebas de la rotación de la Tierra.--- Pruebas de la traslación de la Tierra.--- Cuestiones básicas y avanzadas.---
Astronomía en el aula.--- Los nombres del cielo: Las constelaciones.--- Provincias celestes.--- Nombres de las constelaciones.--- Nomenclatura de las estrellas, Los nombres tradicionales, Las nomenclaturas de Bayer y Flamsteed, Estrellas débiles (Catálogos).--- Nomenclatura de otros objetos celestes.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte III Instrumentos y técnicas observacionales. Los telescopios: La invención del telescopio.--- Telescopios refractores.--- La aberración cromática.--- Telescopios reflectores.--- Aberraciones en telescopios reflectores. Telescopios catadióptricos.--- Aumentos, resolución y luminosidad.--- Prismáticos.--- Algunos accesorios ópticos para la observación visual.--- ¿Refractor o reflector?.--- Los grandes observatorios.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Cómo usar un telescopio de aficionado: La montura y sus tipos, La montura horizontal, La montura ecuatorial, Tipos de montura ecuatorial, Las monturas de los grandes telescopios.--- Observación telescópica de astros brillantes.--- El círculo de ascensión recta.--- Observación telescópica de astros débiles.--- La puesta en estación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Introducción a las técnicas observacionales: La fotometría astronómica.--- Espectroscopia.--- La astrometría.--- Fotografía astronómica clásica.--- Los filtros en la observación visual.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Las cámaras CCD: Los dispositivos de carga acoplada.--- Características fundamentales de los CCD, Linealidad y saturación, Ganancia y rango dinámico, La curva de sensibilidad, El ruido; El tratamiento básico de las imágenes, La corriente de oscuridad y su eliminación El aplanamiento del campo.--- Aplicaciones de las imágenes CCD, El placer estético, Fotometría, Astrometría.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- La calidad del cielo: Las ventanas atmosféricas.---
Turbulencia y transparencia atmosféricas, Centello y visibilidad: dos efectos separados de la turbulencia atmosférica, La transparencia atmosférica.--- La polución lumínica.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Astronomía en otras regiones radioeléctrica e infrarroja, Astronomía de altas energías.--- Los otros tipos de astronomía.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte IV El Sistema Solar. El Sistema Solar: El tamaño.--- Las órbitas de los planetas, las leyes del movimiento planetario, Caos y resonancia; Planetas terrestres y planetas jovianos.--- Los planetas vistos desde la Tierra.--- Brillo aparente: albedo.--- Movimiento aparente de los planetas inferiores y superiores.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Mercurio: La órbita.--- Geología e historia del planeta.--- La observación de Mercurio.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Venus: La órbita.--- La superficie.--- La atmósfera.--- Observación del planeta. Proyectos para el aficionado.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- La Tierra: La órbita.--- Geología terrestre.--- La atmósfera y el clima.--- Los océanos y las mareas.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La Luna: La órbita, Movimientos, Fases lunares, Eclipses.--- Geología de la luna.--- La formación de la luna.--- La observación de la luna.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Marte: La órbita.--- La geología.--- La atmósfera y los casquetes polares marcianos.--- Fobos y Deimos.--- La observación de Marte.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Júpiter: La órbita de Júpiter y sus efectos en el Sistema Solar.--- La atmósfera.--- La estructura interna de Júpiter, Hidrógeno metálico, La energía interna, La magnetoesfera joviana y su origen, La formación de Júpiter.--- La observación de Júpiter.--- Cuestiones.--- El sistema joviano: Los satélites galileanos, Ío, Europa, Ganímedes, Calisto.--- Los satélites menores.--- Los anillos de Júpiter.--- La observación del sistema joviano.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Saturno: La órbita.--- La atmósfera.--- Estructura interna.--- Observación amateur.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El sistema de Saturno: El sistema de anillos.--- Los satélites de Saturno, Titán, Los satélites medianos: Mimas, Encélado, Tetis, Dione, Rea, y Japeto, Los satélites menores.--- La observación del sistema de Saturno.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Urano: El descubrimiento.--- Estructura física del planeta.--- El sistema de satélites y anillos.--- Observación de Urano.--- Cuestiones.--- Neptuno: El descubrimiento.--- Características del planeta.--- El sistema de anillos y satélites.--- Observaciones de aficionado.--- Cuestiones.--- Plutón (¿y más allá?) El descubrimiento.--- Características de Plutón y Caronte.--- El planeta X.--- Cuestiones.--- Los asteroides: Las órbitas de los asteroides.--- Origen, evolución y características de los asteroides; Observaciones de aficionado; Astrométricas; Fotométricas; Cuestiones básicas y avanzadas.--- Los cometas: Las órbitas, Estructura de los cometas, Naturaleza del núcleo cometario, Partes de la fase difusa de los cometas.--- Observación de los cometas.--- Cuestiones.--- Meteoroides, meteoros y meteoritos.--- Observaciones de meteoros.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte V Las estrellas. Principios de física estelar: Naturaleza de la radiación.--- Interacción de la radiación con la materia.--- Los átomos.--- Física cuántica: Líneas espectrales.--- Radiación del cuerpo negro: Emisión térmica.--- Campos magnéticos: Radiación sincrotón y efecto Zeeman.--- El efecto Doppler y la velocidad radial.--- Reacciones nucleares.--- El enigma del origen de la energía solar.--- Combustión nuclear.--- Materia normal y degenerada.--- Cuestiones.--- La observación de las estrellas: El brillo y el color de los astros.--- El sistema de magnitudes estelares.--- Absorción interestelar y absorción atmosférica.--- Índices de color.--- Magnitud bolométrica.--- Magnitud absoluta y luminosidad.--- La relación masa-luminosidad.--- Brillo de objetos extensos y brillo en otras bandas espectrales.--- Distancias y radios esterales.--- El movimiento de las estrellas.--- Composición química de las estrellas.--- Observaciones de aficionado.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La clasificación de las estrellas: Los tipos espectrales;.--- Clases de luminosidad.--- El diagrama Hertzsprung-Russell.--- Diagramas color-color.--- Cuestiones básicas y avanzadas: La contracción de las nubes moleculares.--- Fenómenos asociados a la formación estelar.--- Los discos protoplanetarios y la formación de otros sistemas solares.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La evolución estelar- I. Estrellas de baja masa: ¿Evolucionan realmente las estrellas?.--- Evolución de las estrellas de baja masa.--- La combustión del hidrógeno, del helio y del carbono.--- Las enanas blancas y las nebulosas planetarias.--- Las estrellas fallidas.--- Proyectos de observación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La evolución estelar - II Estrellas masivas: Fases avanzadas de combustión nuclear.--- Las supernovas gravitatorias.--- Remanentes de supernova y estrellas de neutrones.--- Los agujeros negros.--- Proyectos de observación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El Sol y la heliosfera: Características fundamentales del Sol.--- La distancia del Sol, Composición química, El origen de la energía solar, El enigma de los neutrinos solares.--- Estructura del Sol, Su interior.--- La fotosfera, La cromosfera y la corona.--- La actividad solar, Actividad fotosférica: manchas, grupos de manchas y fáculas, Actividad cromosférica y fulguraciones, El ciclo solar de 11 anos, Actividad en otras estrellas.--- La heliosfera y el medio interplanetario.--- Observación del Sol, El Sol a simple vista, Observación visual del Sol con telescopio, Captación de imágenes del Sol, Técnicas avanzadas, Helosismología, El Sol en otras bandas del espectro: observaciones desde el espacio. Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Estrellas múltiples: Estrellas dobles, estrellas múltiples, ¿Qué es una estrella doble, y una múltiple?, ¿Qué es una estrella binaria, qué es un sistema múltiple?, Binarias espectroscópicas, binarias eclipsantes y binarias astrométricas.--- Observación de estrellas dobles, Observación de dobles visuales, Observación de binarias eclipsantes, Observación de otros tipos de binarias.--- Astrofísica de estrellas binarias, Información astrofísica a partir de estrellas binarias, Efectos evolutivos en sistemas binarios interactivos, Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Estrellas variables: Una multitud de astros maravillosos.--- Tipos de estrellas variables, Variables pulsantes, Variables eruptivas, Otras categorías de variables.--- Observación de estrellas variables, Generalidades sobre la fotometría de estrellas de estrellas variables, Observación visual: método de Argelander, Observación fotoeléctrica, Observación con CCD, Observación de binarias eclipsantes y otros fenómenos de variación rápida.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VI. La Galaxia. Estructura de la Galaxia: El descubrimiento de la Galaxia; Disco, bulbo y halo: estructura y cinemática, El disco galáctico, La estructura espiral de la Galaxia, El bulbo y el núcleo, El halo y la corona de materia oscura.--- La Vía Láctea.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Los objetos que pueblan la Galaxia: Las poblaciones estelares.--- El medio interestelar, El polvo interestelar: nebulosas de emisión, Otros tipos de nebulosas: planetarias y remanentes de supernova, Química interestelar.--- Observación de nebulosas.--- Historia de la Galaxia.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Agrupaciones estelares: Cúmulos de estrellas, Cúmulos globulares, Cúmulos abiertos, Asociaciones estelares, Asociaciones OB y asociaciones T, Formación estelar secuencial.--- Observación de cúmulos globulares, Observación de cúmulos estelares, Observación de asociaciones estelares.--- Edades y distancias de las agrupaciones estelares, El método de ajuste de isocronas, Las estrellas azules rezagadas.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VII El universo extragaláctico y cosmología. Los sistemas extragalácticos: Universos-isla.--- Clasificación de las galaxias, Galaxias luminosas: elípticas, espirales y lenticulares, Galaxias enanas, Origen de la estructura espiral.--- Parámetros fundamentales de las galaxias,Distancia, luminosidad y masas, Otras propiedades de las galaxias.--- Galaxias peculiares, Galaxias Seyfert, Radiogalaxias, Cuásares, Objetos BL Lacertae, El modelo unificado para cuásares, blázares y galaxias Seyfert, Otros tipos de galaxias peculiares, Las fuentes explosivas de rayos gamma.--- Observación de galaxias.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Estructura del universo a gran escala: Distribución espacial de las galaxias, Grupos, cúmulos y supercúmulos, El entorno de nuestra Galaxia.--- Galaxias en interacción.--- Dinámica de cúmulos de galaxias: materia oscura.--- Materia intergaláctica.--- Observación de agrupaciones de galaxias.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El universo en expansión: La paradoja del cielo oscuro.--- La expansión del universo.--- La ley de Hubble, Los chatoides y los cúmulos de galaxias, La teoría de la relatividad general y el principio cosmológico, La Gran Explosión.--- La constante de Hubble y la edad del cosmos, Dificultades para la medición de la constante de Hubble, La ley de Hubble como estimador de distancias.--- El horizonte cósmico.--- El universo primitivo, El tiempo de Planck: límite de la descripción actual, La era de la gran unificación, El origen de los protones, neutrones y electrones.--- La era de la radiación: nucleosíntesis primordial y recombinación, La era de la materia.--- El origen de la estructura cósmica, Las fluctuaciones primegenias, Dos tipos de materia oscura.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El futuro del universo: Escatología científica.--- El modelo estándar: tres opciones para el futuro, La lucha entre expansión y gravedad: la densidad crítica, El ritmo de expansión y el "tamaño del universo", Universos cerrados, Universos abiertos y planos.--- Geometría del espacio en los modelos estándar, Determinación observacional de la geometría del universo, La finitud o infinitud del espacio y del tiempo.--- Lentes gravitatorias en cosmología.--- El futuro del cosmos al más largo plazo, La muerte térmica clásica y su validez en el marco de los modelos estándar, Predicciones de la física moderna para el universo a muy largo plazo, Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VIII Vida en el universo. La astrobiología: La vida en la Tierra y el Sistema Solar, Condiciones biológicas extremas en el planeta Tierra, El surgimiento de la vida, Extinciones masivas: posibles causas cósmicas, Búsqueda de vida en el Sistema Solar: sondas automáticas.--- ¿Cuáles son las estrellas apropiadas?.--- La vida en el universo.--- La búsqueda de inteligencia extraterrestre.--- Mensajes a las estrellas.--- ¿Quién anda allí?.--- Apéndice: datos numéricos, direcciones de interés: Notación científica: potencias de diez.--- Sistemas de unidades: el sistema internacional.--- Sistemas de unidades y constantes en astronomía.--- Direcciones e informaciones prácticas, Diapositivas y carteles de astronomía, Revistas de astronomía en lengua extranjera, Revistas de astronomía en lengua castellana, Anuarios astronómicos para astrófilos, Asociaciones de astronomía profesionales y de aficionados, Observatorios astronómicos en España y América, Planetarios y observatorios abiertos al públicoIdioma : Español (spa) Palabras clave: ASTRONOMIA. ASTRONOMIA-HISTORIA. ASTRONOMIA-INSTRUMENTOS. ASTROBIOLOGIA. SISTEMA SOLAR AstronomÃa General : TeorÃa y práctica [texto impreso] / David GaladÃ-EnrÃquez, Autor ; Gutiérrez Cabello Jordi, Autor . - Barcelona (Plató,26, 08006, España) : Omega, 2001 . - 973 p.
ISBN : 978-84-282-1168-0
Parte I. Historia de la Astronomía: Una historia distinta a las demás.--- El saber de los antiguos.--- La antigüedad clásica y la edad media.--- La sabiduría de otras culturas.--- La América precolombina.--- Las civilizaciones mesopotámicas.--- La ciencia también es error.--- Aristóteles y los cometas.--- Errores de la astronomía moderna sobre el Sistema Solar.--- La ciencia también es certeza.--- Ciencia y seudociencia: astronomía y astrología.--- El saber como motivo.--- La adivinación como motivo.--- Juntas, pero no revueltas.--- La astrología no es ciencia.--- Historia de la astronomía contemporánea.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte II El firmamento. El firmamento a simple vista: La esfera celeste.--- El ciclo anual del cielo.--- La región circumpolar norte.--- Observaciones en todos los meses del año.--- La región circumpolar sur.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Coordenadas celestes: Ángulos en el cielo.--- Coordenadas horizontales.--- Acimut y altura.--- Inconvenientes del sistema de coordenadas horizontales.--- Coordenadas ecuatoriales.--- Las coordenadas geográficas terrestres.--- Ascensión recta y declinación.--- Inconvenientes de las coordenadas ecuatoriales.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Los movimientos de la Tierra: La rotación terrestre (el día y la noche).--- Crepúsculos.--- La medida del tiempo (día solar y día sidéreo).--- La ecuación de tiempo (el tiempo medio).--- La traslación de la Tierra (El año).--- Año sidéreo y año trópico.--- El movimiento anual aparente del Sol (la eclíptica y el zodíaco).--- Las estaciones.--- La precensión de los equinoccios.--- El calendario.--- Pruebas del movimiento de la Tierra.--- Pruebas de la rotación de la Tierra.--- Pruebas de la traslación de la Tierra.--- Cuestiones básicas y avanzadas.---
Astronomía en el aula.--- Los nombres del cielo: Las constelaciones.--- Provincias celestes.--- Nombres de las constelaciones.--- Nomenclatura de las estrellas, Los nombres tradicionales, Las nomenclaturas de Bayer y Flamsteed, Estrellas débiles (Catálogos).--- Nomenclatura de otros objetos celestes.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte III Instrumentos y técnicas observacionales. Los telescopios: La invención del telescopio.--- Telescopios refractores.--- La aberración cromática.--- Telescopios reflectores.--- Aberraciones en telescopios reflectores. Telescopios catadióptricos.--- Aumentos, resolución y luminosidad.--- Prismáticos.--- Algunos accesorios ópticos para la observación visual.--- ¿Refractor o reflector?.--- Los grandes observatorios.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Cómo usar un telescopio de aficionado: La montura y sus tipos, La montura horizontal, La montura ecuatorial, Tipos de montura ecuatorial, Las monturas de los grandes telescopios.--- Observación telescópica de astros brillantes.--- El círculo de ascensión recta.--- Observación telescópica de astros débiles.--- La puesta en estación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Introducción a las técnicas observacionales: La fotometría astronómica.--- Espectroscopia.--- La astrometría.--- Fotografía astronómica clásica.--- Los filtros en la observación visual.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Las cámaras CCD: Los dispositivos de carga acoplada.--- Características fundamentales de los CCD, Linealidad y saturación, Ganancia y rango dinámico, La curva de sensibilidad, El ruido; El tratamiento básico de las imágenes, La corriente de oscuridad y su eliminación El aplanamiento del campo.--- Aplicaciones de las imágenes CCD, El placer estético, Fotometría, Astrometría.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- La calidad del cielo: Las ventanas atmosféricas.---
Turbulencia y transparencia atmosféricas, Centello y visibilidad: dos efectos separados de la turbulencia atmosférica, La transparencia atmosférica.--- La polución lumínica.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Astronomía en otras regiones radioeléctrica e infrarroja, Astronomía de altas energías.--- Los otros tipos de astronomía.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Parte IV El Sistema Solar. El Sistema Solar: El tamaño.--- Las órbitas de los planetas, las leyes del movimiento planetario, Caos y resonancia; Planetas terrestres y planetas jovianos.--- Los planetas vistos desde la Tierra.--- Brillo aparente: albedo.--- Movimiento aparente de los planetas inferiores y superiores.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Mercurio: La órbita.--- Geología e historia del planeta.--- La observación de Mercurio.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Venus: La órbita.--- La superficie.--- La atmósfera.--- Observación del planeta. Proyectos para el aficionado.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- La Tierra: La órbita.--- Geología terrestre.--- La atmósfera y el clima.--- Los océanos y las mareas.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La Luna: La órbita, Movimientos, Fases lunares, Eclipses.--- Geología de la luna.--- La formación de la luna.--- La observación de la luna.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Marte: La órbita.--- La geología.--- La atmósfera y los casquetes polares marcianos.--- Fobos y Deimos.--- La observación de Marte.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Júpiter: La órbita de Júpiter y sus efectos en el Sistema Solar.--- La atmósfera.--- La estructura interna de Júpiter, Hidrógeno metálico, La energía interna, La magnetoesfera joviana y su origen, La formación de Júpiter.--- La observación de Júpiter.--- Cuestiones.--- El sistema joviano: Los satélites galileanos, Ío, Europa, Ganímedes, Calisto.--- Los satélites menores.--- Los anillos de Júpiter.--- La observación del sistema joviano.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Saturno: La órbita.--- La atmósfera.--- Estructura interna.--- Observación amateur.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El sistema de Saturno: El sistema de anillos.--- Los satélites de Saturno, Titán, Los satélites medianos: Mimas, Encélado, Tetis, Dione, Rea, y Japeto, Los satélites menores.--- La observación del sistema de Saturno.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Urano: El descubrimiento.--- Estructura física del planeta.--- El sistema de satélites y anillos.--- Observación de Urano.--- Cuestiones.--- Neptuno: El descubrimiento.--- Características del planeta.--- El sistema de anillos y satélites.--- Observaciones de aficionado.--- Cuestiones.--- Plutón (¿y más allá?) El descubrimiento.--- Características de Plutón y Caronte.--- El planeta X.--- Cuestiones.--- Los asteroides: Las órbitas de los asteroides.--- Origen, evolución y características de los asteroides; Observaciones de aficionado; Astrométricas; Fotométricas; Cuestiones básicas y avanzadas.--- Los cometas: Las órbitas, Estructura de los cometas, Naturaleza del núcleo cometario, Partes de la fase difusa de los cometas.--- Observación de los cometas.--- Cuestiones.--- Meteoroides, meteoros y meteoritos.--- Observaciones de meteoros.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte V Las estrellas. Principios de física estelar: Naturaleza de la radiación.--- Interacción de la radiación con la materia.--- Los átomos.--- Física cuántica: Líneas espectrales.--- Radiación del cuerpo negro: Emisión térmica.--- Campos magnéticos: Radiación sincrotón y efecto Zeeman.--- El efecto Doppler y la velocidad radial.--- Reacciones nucleares.--- El enigma del origen de la energía solar.--- Combustión nuclear.--- Materia normal y degenerada.--- Cuestiones.--- La observación de las estrellas: El brillo y el color de los astros.--- El sistema de magnitudes estelares.--- Absorción interestelar y absorción atmosférica.--- Índices de color.--- Magnitud bolométrica.--- Magnitud absoluta y luminosidad.--- La relación masa-luminosidad.--- Brillo de objetos extensos y brillo en otras bandas espectrales.--- Distancias y radios esterales.--- El movimiento de las estrellas.--- Composición química de las estrellas.--- Observaciones de aficionado.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La clasificación de las estrellas: Los tipos espectrales;.--- Clases de luminosidad.--- El diagrama Hertzsprung-Russell.--- Diagramas color-color.--- Cuestiones básicas y avanzadas: La contracción de las nubes moleculares.--- Fenómenos asociados a la formación estelar.--- Los discos protoplanetarios y la formación de otros sistemas solares.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La evolución estelar- I. Estrellas de baja masa: ¿Evolucionan realmente las estrellas?.--- Evolución de las estrellas de baja masa.--- La combustión del hidrógeno, del helio y del carbono.--- Las enanas blancas y las nebulosas planetarias.--- Las estrellas fallidas.--- Proyectos de observación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- La evolución estelar - II Estrellas masivas: Fases avanzadas de combustión nuclear.--- Las supernovas gravitatorias.--- Remanentes de supernova y estrellas de neutrones.--- Los agujeros negros.--- Proyectos de observación.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El Sol y la heliosfera: Características fundamentales del Sol.--- La distancia del Sol, Composición química, El origen de la energía solar, El enigma de los neutrinos solares.--- Estructura del Sol, Su interior.--- La fotosfera, La cromosfera y la corona.--- La actividad solar, Actividad fotosférica: manchas, grupos de manchas y fáculas, Actividad cromosférica y fulguraciones, El ciclo solar de 11 anos, Actividad en otras estrellas.--- La heliosfera y el medio interplanetario.--- Observación del Sol, El Sol a simple vista, Observación visual del Sol con telescopio, Captación de imágenes del Sol, Técnicas avanzadas, Helosismología, El Sol en otras bandas del espectro: observaciones desde el espacio. Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Estrellas múltiples: Estrellas dobles, estrellas múltiples, ¿Qué es una estrella doble, y una múltiple?, ¿Qué es una estrella binaria, qué es un sistema múltiple?, Binarias espectroscópicas, binarias eclipsantes y binarias astrométricas.--- Observación de estrellas dobles, Observación de dobles visuales, Observación de binarias eclipsantes, Observación de otros tipos de binarias.--- Astrofísica de estrellas binarias, Información astrofísica a partir de estrellas binarias, Efectos evolutivos en sistemas binarios interactivos, Cuestiones básicas y avanzadas.--- Astronomía en el aula.--- Estrellas variables: Una multitud de astros maravillosos.--- Tipos de estrellas variables, Variables pulsantes, Variables eruptivas, Otras categorías de variables.--- Observación de estrellas variables, Generalidades sobre la fotometría de estrellas de estrellas variables, Observación visual: método de Argelander, Observación fotoeléctrica, Observación con CCD, Observación de binarias eclipsantes y otros fenómenos de variación rápida.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VI. La Galaxia. Estructura de la Galaxia: El descubrimiento de la Galaxia; Disco, bulbo y halo: estructura y cinemática, El disco galáctico, La estructura espiral de la Galaxia, El bulbo y el núcleo, El halo y la corona de materia oscura.--- La Vía Láctea.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Los objetos que pueblan la Galaxia: Las poblaciones estelares.--- El medio interestelar, El polvo interestelar: nebulosas de emisión, Otros tipos de nebulosas: planetarias y remanentes de supernova, Química interestelar.--- Observación de nebulosas.--- Historia de la Galaxia.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Agrupaciones estelares: Cúmulos de estrellas, Cúmulos globulares, Cúmulos abiertos, Asociaciones estelares, Asociaciones OB y asociaciones T, Formación estelar secuencial.--- Observación de cúmulos globulares, Observación de cúmulos estelares, Observación de asociaciones estelares.--- Edades y distancias de las agrupaciones estelares, El método de ajuste de isocronas, Las estrellas azules rezagadas.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VII El universo extragaláctico y cosmología. Los sistemas extragalácticos: Universos-isla.--- Clasificación de las galaxias, Galaxias luminosas: elípticas, espirales y lenticulares, Galaxias enanas, Origen de la estructura espiral.--- Parámetros fundamentales de las galaxias,Distancia, luminosidad y masas, Otras propiedades de las galaxias.--- Galaxias peculiares, Galaxias Seyfert, Radiogalaxias, Cuásares, Objetos BL Lacertae, El modelo unificado para cuásares, blázares y galaxias Seyfert, Otros tipos de galaxias peculiares, Las fuentes explosivas de rayos gamma.--- Observación de galaxias.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- Estructura del universo a gran escala: Distribución espacial de las galaxias, Grupos, cúmulos y supercúmulos, El entorno de nuestra Galaxia.--- Galaxias en interacción.--- Dinámica de cúmulos de galaxias: materia oscura.--- Materia intergaláctica.--- Observación de agrupaciones de galaxias.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El universo en expansión: La paradoja del cielo oscuro.--- La expansión del universo.--- La ley de Hubble, Los chatoides y los cúmulos de galaxias, La teoría de la relatividad general y el principio cosmológico, La Gran Explosión.--- La constante de Hubble y la edad del cosmos, Dificultades para la medición de la constante de Hubble, La ley de Hubble como estimador de distancias.--- El horizonte cósmico.--- El universo primitivo, El tiempo de Planck: límite de la descripción actual, La era de la gran unificación, El origen de los protones, neutrones y electrones.--- La era de la radiación: nucleosíntesis primordial y recombinación, La era de la materia.--- El origen de la estructura cósmica, Las fluctuaciones primegenias, Dos tipos de materia oscura.--- Cuestiones básicas y avanzadas.--- El futuro del universo: Escatología científica.--- El modelo estándar: tres opciones para el futuro, La lucha entre expansión y gravedad: la densidad crítica, El ritmo de expansión y el "tamaño del universo", Universos cerrados, Universos abiertos y planos.--- Geometría del espacio en los modelos estándar, Determinación observacional de la geometría del universo, La finitud o infinitud del espacio y del tiempo.--- Lentes gravitatorias en cosmología.--- El futuro del cosmos al más largo plazo, La muerte térmica clásica y su validez en el marco de los modelos estándar, Predicciones de la física moderna para el universo a muy largo plazo, Cuestiones básicas y avanzadas.--- Parte VIII Vida en el universo. La astrobiología: La vida en la Tierra y el Sistema Solar, Condiciones biológicas extremas en el planeta Tierra, El surgimiento de la vida, Extinciones masivas: posibles causas cósmicas, Búsqueda de vida en el Sistema Solar: sondas automáticas.--- ¿Cuáles son las estrellas apropiadas?.--- La vida en el universo.--- La búsqueda de inteligencia extraterrestre.--- Mensajes a las estrellas.--- ¿Quién anda allí?.--- Apéndice: datos numéricos, direcciones de interés: Notación científica: potencias de diez.--- Sistemas de unidades: el sistema internacional.--- Sistemas de unidades y constantes en astronomía.--- Direcciones e informaciones prácticas, Diapositivas y carteles de astronomía, Revistas de astronomía en lengua extranjera, Revistas de astronomía en lengua castellana, Anuarios astronómicos para astrófilos, Asociaciones de astronomía profesionales y de aficionados, Observatorios astronómicos en España y América, Planetarios y observatorios abiertos al público
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ASTRONOMIA. ASTRONOMIA-HISTORIA. ASTRONOMIA-INSTRUMENTOS. ASTROBIOLOGIA. SISTEMA SOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15579 520 GALa Libro Colección general Documentaires Disponible 17149 520 GALa ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible 17150 520 GALa ej.3 Libro Colección general Documentaires Disponible Manual Práctico de AstronomÃa con CCD / David GaladÃ-EnrÃquez
TÃtulo : Manual Práctico de AstronomÃa con CCD Tipo de documento: texto impreso Autores: David GaladÃ-EnrÃquez, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Omega Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-282-1169-7 Nota general:
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ASTRONOMIA. ASTRONOMETRIA. FOTOMETRIA Nota de contenido: Evolución histórica de los detectores en astronomía.--- El telescopio.--- El ojo y el color.--- La luz infraroja y la ultravioleta.--- La revolución fotográfica.--- Astrometría.--- Fotometría fotográfica.--- Detectores electrónicos.--- Estructura y funcionamiento de las cámaras CCD: los dispositivos de carga acoplada.--- Características fundamentales de un detector de CCD.--- La relación señal- ruido: Fuentes de ruido en las imágenes CCD.--- La relación señal- ruido.--- Cálculos con el ruido.--- Tratamiento básico de las imágenes: los artificios en las imágenes CCD.--- Estimación y sustracción de la corriente de oscuridad.--- Astrometría con CCD: Ventajas e incovenientes del CCD en astrometría.--- Coordinadas de un objeto.--- Catálogos estelares.--- Aplicaciones prácticas.--- Programas de astrometría.--- Fotometría con CCD: Fotografía de síntesis de abertura, de ajuste de perfil.--- Sistemas fotométricos.--- Transformación al sistema estándar.--- Fotometría absoluta y diferencial.--- Reconstrucción de imágenes digitales: Visualización.--- Operaciones aritméticas.--- Filtros espaciales.--- Técnicas sofisticadas de reconstrucción.--- Imágenes astronómicas CCD en color.--- Apéndice: Algunas consideraciones sobre el instrumental Manual Práctico de AstronomÃa con CCD [texto impreso] / David GaladÃ-EnrÃquez, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Plató,26, 08006, España) : Omega, 1998 . - 130 p.
ISBN : 978-84-282-1169-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ASTRONOMIA. ASTRONOMETRIA. FOTOMETRIA Nota de contenido: Evolución histórica de los detectores en astronomía.--- El telescopio.--- El ojo y el color.--- La luz infraroja y la ultravioleta.--- La revolución fotográfica.--- Astrometría.--- Fotometría fotográfica.--- Detectores electrónicos.--- Estructura y funcionamiento de las cámaras CCD: los dispositivos de carga acoplada.--- Características fundamentales de un detector de CCD.--- La relación señal- ruido: Fuentes de ruido en las imágenes CCD.--- La relación señal- ruido.--- Cálculos con el ruido.--- Tratamiento básico de las imágenes: los artificios en las imágenes CCD.--- Estimación y sustracción de la corriente de oscuridad.--- Astrometría con CCD: Ventajas e incovenientes del CCD en astrometría.--- Coordinadas de un objeto.--- Catálogos estelares.--- Aplicaciones prácticas.--- Programas de astrometría.--- Fotometría con CCD: Fotografía de síntesis de abertura, de ajuste de perfil.--- Sistemas fotométricos.--- Transformación al sistema estándar.--- Fotometría absoluta y diferencial.--- Reconstrucción de imágenes digitales: Visualización.--- Operaciones aritméticas.--- Filtros espaciales.--- Técnicas sofisticadas de reconstrucción.--- Imágenes astronómicas CCD en color.--- Apéndice: Algunas consideraciones sobre el instrumental Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15583 520 GALm Libro Colección general Documentaires Disponible 17151 520 GALm ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible Modelos y proyectos / Mabel CondemarÃn
TÃtulo : Modelos y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel CondemarÃn, Autor ; Viviana Galdames, Autor ; Alejandra Medina, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 54 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Dos modelos de aprendizaje del lenguaje escrito: holístico y de destrezas.--- Principios básicos del modelo de destrezas.--- Principios básicos del modelo holístico.--- Actividades típicas de ambos modelos.--- Integración de ambos modelos.--- Metodología de proyectos.--- Tipos de proyectos.--- Etapas de la elaboración de un Proyecto.--- Ejemplos de proyectos Modelos y proyectos [texto impreso] / Mabel CondemarÃn, Autor ; Viviana Galdames, Autor ; Alejandra Medina, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 1991 . - 54 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Dos modelos de aprendizaje del lenguaje escrito: holístico y de destrezas.--- Principios básicos del modelo de destrezas.--- Principios básicos del modelo holístico.--- Actividades típicas de ambos modelos.--- Integración de ambos modelos.--- Metodología de proyectos.--- Tipos de proyectos.--- Etapas de la elaboración de un Proyecto.--- Ejemplos de proyectos Reserva
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