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El análisis de lo institucional en la escuela / Lidia Fernández
Título : El análisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales (cuaderno de control) Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Fernández, Autor ; Sandra Nicastro, Autor ; Ana María Silva, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 65 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6120-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Nota de contenido: Orientaciones para el control del trabajo de análisis 1. Primer análisis de entrevistas a diferentes actores institucionales. -- Orientaciones para el trabajo de análisis 3. Segundo análisis de entrevistas. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 6. Primer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 7. Segundo análisis del caso "El Comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 8. Análisis del caso de la Escuela XV. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 9. Entrevista a un preceptor de la Escuela XV. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 11. Tercer análisis del caso "El comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el contol del trabajo de análisis 11, pasos 7 y 8. El análisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales (cuaderno de control) [texto impreso] / Lidia Fernández, Autor ; Sandra Nicastro, Autor ; Ana María Silva, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1998 . - 65 p.
ISBN : 978-950-12-6120-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Nota de contenido: Orientaciones para el control del trabajo de análisis 1. Primer análisis de entrevistas a diferentes actores institucionales. -- Orientaciones para el trabajo de análisis 3. Segundo análisis de entrevistas. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 6. Primer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 7. Segundo análisis del caso "El Comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 8. Análisis del caso de la Escuela XV. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 9. Entrevista a un preceptor de la Escuela XV. -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 11. Tercer análisis del caso "El comercial de Juan Justo". -- Orientaciones para el contol del trabajo de análisis 11, pasos 7 y 8. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01232 371 FERa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03899 371 FERa Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible El análisis de lo institucional en la escuela / Lidia Fernández
Título : El análisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales (Notas teóricas) Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Fernández, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6121-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Resumen: En este volumen Lidia M. Fernández desarrolla una serie de conceptos básicos para la constitución de esquemas de análisis útiles en la formación que propone su programa. La teoría es concebida aquí como una tercera instancia, que puede mediar entre la propia mirada y la complejidad de la realidad social, permitiéndonos tomar distancia tanto respecto de nuestros preconceptos como de las presiones que ejercen sobre nosotros los diversos órdenes culturales.
Notas teóricas desarrolla como núcleo conceptual, la problemática de lo institucional y, en particular, el funcionamiento institucional de la escuela. Ilustra los conceptos de " organizador" "núcleo dramático" con los resultados de investigaciones desarrolladas en el marco del Programa Instituciones Educativas del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires, y complementa su exposición con una amplia bibliografía y una serie de lecturas recomendadas.Nota de contenido: Lo institucional. Una dimensión constitutiva del comportamiento humano. -- El funcionamiento de los establecimientos institucionales. -- Condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Historia y situación. -- Organizadores y núcleos dramáticos. Una aproximación a herramientas teóricas para comprender fenómenos actuales. El análisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales (Notas teóricas) [texto impreso] / Lidia Fernández, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1998 . - 191 p.
ISBN : 978-950-12-6121-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Resumen: En este volumen Lidia M. Fernández desarrolla una serie de conceptos básicos para la constitución de esquemas de análisis útiles en la formación que propone su programa. La teoría es concebida aquí como una tercera instancia, que puede mediar entre la propia mirada y la complejidad de la realidad social, permitiéndonos tomar distancia tanto respecto de nuestros preconceptos como de las presiones que ejercen sobre nosotros los diversos órdenes culturales.
Notas teóricas desarrolla como núcleo conceptual, la problemática de lo institucional y, en particular, el funcionamiento institucional de la escuela. Ilustra los conceptos de " organizador" "núcleo dramático" con los resultados de investigaciones desarrolladas en el marco del Programa Instituciones Educativas del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires, y complementa su exposición con una amplia bibliografía y una serie de lecturas recomendadas.Nota de contenido: Lo institucional. Una dimensión constitutiva del comportamiento humano. -- El funcionamiento de los establecimientos institucionales. -- Condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Historia y situación. -- Organizadores y núcleos dramáticos. Una aproximación a herramientas teóricas para comprender fenómenos actuales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01231 371 FERa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación TOMO 2 / Consejo de Formación en Educación (CFE)
Título : El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación TOMO 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Formación en Educación (CFE), Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 356 p Nota general: Primer Foro Nacional de Ciencias de la educación en Formación Docente Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: formación docente/ insttución educativa/ relación docente alumno/ plan ceibal/ Nota de contenido: ÁREA PSICOLÓGICA.
La construcción de matices de aprendizaje y subjetividades en diferentes marcos institucionales.
Reflexiones sobre políticas públicas. Lic. Ps. Mag. Alice Zunini.
¿Cómo se construye el rol docente desde y en la mirada del otro? Lucía Sebben.
Un abordaje de la dimensión institucional de la Institución Educativa. Silvia Cardoso.
Desde la observación al análisis. Una perspectiva psicoanalítica.
Prof. Eduardo Aguirre Reyes. Psic. Silvana Fazzini. Psic. Laura Marín.
Estudio de las concepciones de infancia en la Formación docente. Lic. Sergio Pereira. Lic. Paola Behetti.
La "función acompañante" en la profesionalización docente: análisis de una experiencia de formación en Servicio con características de Investigación Acción Participativa (IAP). Noemí Goodson.
"Las TIC: una herramienta para la Actualización y Perfeccionamiento Docente". Mtra. Cristina Laxague.
"Pensemos un docente actor y constructor de innovaciones". Silvana Sánchez. Lorena Rodríguez.
Educación, docencia y género. María Gloria Diano
Pensando la educación como promotora del desarrollo en el ámbito de la Enseñanza secundaria de hoy.
Roxana Chiriazis. Leticia Fernández.
ÁREA SOCIOLÓGICA.
Pensando sobre las instituciones, sus sujetos y la innovación educativa. Mtra. Lic. María del Luján Peppe.
Sociedad del conocimiento: precisiones críticas. Rafael Bayce.
Gobernabilidad, "clima" y calidad de la educación de una institución de formación docente. Diagnosis y prognosis.
Fernando Acevedo.
Los docentes aprenden a investigar investigando para mejorar. Prof. Silvia Cedrás. Lic. Mtra. María reyes Roquero.
Estudio de las posibles causas de logros positivos de los alumnos de tercer año del ciclo básico de educación Secundaria en el año 2009 en uno de los liceos públicos de la ciudad de tacuarembó.
Prof. Antonio Luna.
Análisis desde las áreas sociológica y pedagógica de las reflexiones de los estudiantes del CERP SW, en relación a "Escritores de libertad", investigación exploratoria. Lic. Prof. Jenny Piñeyro. Catalina Gallo. María Nila Tortosa.
"Una aproximación socio- cultural al fenómeno educativo, especificamente a las tensiones generadas en el aula producidas por, o como consecuencia de la relación docente- alumno" Prof. Fernando Klein.
Gestión del cambio y nuevas tecnologías en Uruguay. Análisis de la percepciones docentes sobre el Plan Ceibal en Salto.
Grisel ferreira. Fabián Teliz. Eduardo Rodríguez.
Estudio exploratorio sobre la percepción del impacto del Plan Ceibal. ¿Cambian las prácticas de los docentes?
Eduardo Rodríguez. Fabián Bochia.
Valoración del uso de TIC desde la experiencia de los estudiantes de Formación Docente (IPA- 2010).
Lidia Barboza. Alejandra Torres.
¿La escuela, como la cárcel, incluye o excluye?,
¿son instituciones que "emancipan" o "normalizan"?. Mónica Ricamonte. Juan Xavier.
Formatos institucionales y necesidades del conocimiento. Prof. Raul Gil.
El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación TOMO 2 [texto impreso] / Consejo de Formación en Educación (CFE), Autor . - 2010 . - 356 p.
Primer Foro Nacional de Ciencias de la educación en Formación Docente
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: formación docente/ insttución educativa/ relación docente alumno/ plan ceibal/ Nota de contenido: ÁREA PSICOLÓGICA.
La construcción de matices de aprendizaje y subjetividades en diferentes marcos institucionales.
Reflexiones sobre políticas públicas. Lic. Ps. Mag. Alice Zunini.
¿Cómo se construye el rol docente desde y en la mirada del otro? Lucía Sebben.
Un abordaje de la dimensión institucional de la Institución Educativa. Silvia Cardoso.
Desde la observación al análisis. Una perspectiva psicoanalítica.
Prof. Eduardo Aguirre Reyes. Psic. Silvana Fazzini. Psic. Laura Marín.
Estudio de las concepciones de infancia en la Formación docente. Lic. Sergio Pereira. Lic. Paola Behetti.
La "función acompañante" en la profesionalización docente: análisis de una experiencia de formación en Servicio con características de Investigación Acción Participativa (IAP). Noemí Goodson.
"Las TIC: una herramienta para la Actualización y Perfeccionamiento Docente". Mtra. Cristina Laxague.
"Pensemos un docente actor y constructor de innovaciones". Silvana Sánchez. Lorena Rodríguez.
Educación, docencia y género. María Gloria Diano
Pensando la educación como promotora del desarrollo en el ámbito de la Enseñanza secundaria de hoy.
Roxana Chiriazis. Leticia Fernández.
ÁREA SOCIOLÓGICA.
Pensando sobre las instituciones, sus sujetos y la innovación educativa. Mtra. Lic. María del Luján Peppe.
Sociedad del conocimiento: precisiones críticas. Rafael Bayce.
Gobernabilidad, "clima" y calidad de la educación de una institución de formación docente. Diagnosis y prognosis.
Fernando Acevedo.
Los docentes aprenden a investigar investigando para mejorar. Prof. Silvia Cedrás. Lic. Mtra. María reyes Roquero.
Estudio de las posibles causas de logros positivos de los alumnos de tercer año del ciclo básico de educación Secundaria en el año 2009 en uno de los liceos públicos de la ciudad de tacuarembó.
Prof. Antonio Luna.
Análisis desde las áreas sociológica y pedagógica de las reflexiones de los estudiantes del CERP SW, en relación a "Escritores de libertad", investigación exploratoria. Lic. Prof. Jenny Piñeyro. Catalina Gallo. María Nila Tortosa.
"Una aproximación socio- cultural al fenómeno educativo, especificamente a las tensiones generadas en el aula producidas por, o como consecuencia de la relación docente- alumno" Prof. Fernando Klein.
Gestión del cambio y nuevas tecnologías en Uruguay. Análisis de la percepciones docentes sobre el Plan Ceibal en Salto.
Grisel ferreira. Fabián Teliz. Eduardo Rodríguez.
Estudio exploratorio sobre la percepción del impacto del Plan Ceibal. ¿Cambian las prácticas de los docentes?
Eduardo Rodríguez. Fabián Bochia.
Valoración del uso de TIC desde la experiencia de los estudiantes de Formación Docente (IPA- 2010).
Lidia Barboza. Alejandra Torres.
¿La escuela, como la cárcel, incluye o excluye?,
¿son instituciones que "emancipan" o "normalizan"?. Mónica Ricamonte. Juan Xavier.
Formatos institucionales y necesidades del conocimiento. Prof. Raul Gil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04253 370.71 CFEr T.2 Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 04064 370.71 CFEr T.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible La escuela media en debate / Guillermina Tiramonti
Título : La escuela media en debate : Problemas actuales y perspectivas desde la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermina Tiramonti, Compilador ; Nancy Montes, Compilador Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 210 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-124-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: DESIGUALDAD Y FRAGMENTACIÓN EDUCATIVA/ EXCLUSIÓN SOCIAL/ EDUCACIÓN Y TRABAJO/ POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JÓVENES/ TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y LABORALES/ EDUCACIÓN SECUNDARIA/ LEER Y ESCRIBIR EN SECUNDARIA/ Resumen: La escuela media en debate es el resultado de trabajos de investigación organizados en torno a cuatro temáticas principales: desigualdad y fragmentación educativa; ecuación y trabajo; la escuela media como institución, y cultura política, juventud y subjetividad. Nota de contenido: Desigualdad y fragmentación educativa. Educación y trabajo. La escuela media como institución: sujetos y prácticas curriculares. Cultura política, juventud y subjetividad La escuela media en debate : Problemas actuales y perspectivas desde la investigación [texto impreso] / Guillermina Tiramonti, Compilador ; Nancy Montes, Compilador . - Buenos Aires : Manantial, 2011 . - 210 p.
ISBN : 978-987-500-124-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: DESIGUALDAD Y FRAGMENTACIÓN EDUCATIVA/ EXCLUSIÓN SOCIAL/ EDUCACIÓN Y TRABAJO/ POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JÓVENES/ TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y LABORALES/ EDUCACIÓN SECUNDARIA/ LEER Y ESCRIBIR EN SECUNDARIA/ Resumen: La escuela media en debate es el resultado de trabajos de investigación organizados en torno a cuatro temáticas principales: desigualdad y fragmentación educativa; ecuación y trabajo; la escuela media como institución, y cultura política, juventud y subjetividad. Nota de contenido: Desigualdad y fragmentación educativa. Educación y trabajo. La escuela media como institución: sujetos y prácticas curriculares. Cultura política, juventud y subjetividad Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03254 373 TIRe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Flora y Fauna de Punta del este y alrededores. / María Gabriela Bentancor
Título : Flora y Fauna de Punta del este y alrededores. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Gabriela Bentancor, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 194 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Flora y Fauna de Punta del este y alrededores. [texto impreso] / María Gabriela Bentancor, Autor . - 2009 . - 194 p.
Idioma : Español (spa)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00548 591.9 BENf Libro Biblioteca IFD San Ramón Ciencias Biológicas Disponible 03562 591.9 BENf ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Ciencias Biológicas Disponible La indagación / Ann Lieberman
PermalinkLa individualidad del niño en la educación / Henri Bouchet
PermalinkIniciación en las ciencias de la educación / Arnould Clausse
PermalinkJóvenes y escuela / Horacio Paulín
PermalinkLas actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal
PermalinkPedagogía Fundamental / Jonas Cohn
PermalinkLa pedagogía en siglo XX / Guy Avanzini
PermalinkSaber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville
PermalinkSOS Bullying / Ferran Barri Vitero
PermalinkSujetos, aprendizaje y ejercicio del derecho a la educación: / Raquel Rivero
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