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Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje / Leo J. Brueckner
TÃtulo : Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Leo J. Brueckner, Autor ; Guy L. Bond, Autor Editorial: RIALP Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 512 p Palabras clave: Rendimiento-Escolar Clasificación: 371.92 Nota de contenido: Introducción: Naturaleza del diagnostico pedagógico. Apreciación del rendimiento escolar. Factores conectados a las dificultades de aprendizaje. Técnicas de diagnostico. Principios generales de la enseñanza correctiva. Diagnóstico de las dificultades lectoras. Tratamiento educativo de las dificultades lectoras. Diagnóstico de las dificultades aritméticas. Enseñanza correctiva de la resolución de problemas. Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del lenguaje. Diagnóstico y tratamiento de las dificultades ortográficas. Diagnóstico y corrección de las deficiencias de escritura. El diagnóstico educativo y la organización escolar.
Diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje [texto impreso] / Leo J. Brueckner, Autor ; Guy L. Bond, Autor . - España : RIALP, 1970 . - 512 p.
Palabras clave: Rendimiento-Escolar Clasificación: 371.92 Nota de contenido: Introducción: Naturaleza del diagnostico pedagógico. Apreciación del rendimiento escolar. Factores conectados a las dificultades de aprendizaje. Técnicas de diagnostico. Principios generales de la enseñanza correctiva. Diagnóstico de las dificultades lectoras. Tratamiento educativo de las dificultades lectoras. Diagnóstico de las dificultades aritméticas. Enseñanza correctiva de la resolución de problemas. Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del lenguaje. Diagnóstico y tratamiento de las dificultades ortográficas. Diagnóstico y corrección de las deficiencias de escritura. El diagnóstico educativo y la organización escolar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0402 371.92 BRUd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diálogos a partir de las experiencias conocidas en las visitas a paÃses de América y Europa / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
TÃtulo : Diálogos a partir de las experiencias conocidas en las visitas a paÃses de América y Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor ; Agencia Uruguaya de Cooperación Internacional, Autor ; Naciones Unidas Uruguay, Autor ; Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Autor ; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor Editorial: AUCI Número de páginas: 57 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PolÃticas-Educativas Clasificación: 370 Nota de contenido: Algunas lecciones aprendidas en le marco del programa Aportes para la Construcción de Políticas Educativas en Uruguay
Diálogos a partir de las experiencias conocidas en las visitas a paÃses de América y Europa [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor ; Agencia Uruguaya de Cooperación Internacional, Autor ; Naciones Unidas Uruguay, Autor ; Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Autor ; Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Autor . - [S.l.] : AUCI, [s.d.] . - 57 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PolÃticas-Educativas Clasificación: 370 Nota de contenido: Algunas lecciones aprendidas en le marco del programa Aportes para la Construcción de Políticas Educativas en Uruguay
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5290 370 MINd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 5289 370 MINd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 48 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Nota de contenido: Educación Inicial. Inclusión. Integralidad. Extensión del tiempo pedagógico. Información y tecnología. Desarrollo curricular y evaluaciones. Educación para el medio rural. Campamentos y Programa Educativo de Verano. Continuidad. Formación.
Diez Claves educativas en el siglo XXI [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 48 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Nota de contenido: Educación Inicial. Inclusión. Integralidad. Extensión del tiempo pedagógico. Información y tecnología. Desarrollo curricular y evaluaciones. Educación para el medio rural. Campamentos y Programa Educativo de Verano. Continuidad. Formación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6177 370 CLAd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Campamentos y Programa Educativo de Verano Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Danhae Vega, Autor ; Yusara De Souza, Autor ; Marta Machado, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 30 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Campamentos Programa-Educativo-Verano Clasificación: 370 Nota de contenido: Los campamentos y el Programa Educativo de Verano en las orientaciones de las políticas educativas. Líneas de intervención. Campamentos educativos. Acampa comunidad. Observatorios. Campamentos autogestionados. Campamentos-escuelas. Nueva institucionalidad: campamentos-escuelas del CEIP. Construyendo la propuesta desde nuevos perfiles docentes. Programa Educativo de Verano (PEV). Proyecciones.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Campamentos y Programa Educativo de Verano [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Danhae Vega, Autor ; Yusara De Souza, Autor ; Marta Machado, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 30 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Campamentos Programa-Educativo-Verano Clasificación: 370 Nota de contenido: Los campamentos y el Programa Educativo de Verano en las orientaciones de las políticas educativas. Líneas de intervención. Campamentos educativos. Acampa comunidad. Observatorios. Campamentos autogestionados. Campamentos-escuelas. Nueva institucionalidad: campamentos-escuelas del CEIP. Construyendo la propuesta desde nuevos perfiles docentes. Programa Educativo de Verano (PEV). Proyecciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6183 370 CLAc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Continuidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Sandra Gaggero, Autor ; Ana Celia Le Pera, Autor ; Nancy Picotti, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 36 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La continuidad educativa en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas en este quinquenio: PODES. Evolución de los PODES financiados. ¿Qué intervención se realizó desde las coordinaciones? Trayectorias protegidas. Formulación y ejecución de Trayectorias Protegidas durante el quinquenio. Evaluación relevada por GURÍ 2018. Programa de Maestros Comunitarios (PMC). Asistencia insuficiente. Porcentaje de asistencia insuficiente de 1° a 6° por año, según categoría de escuela, 2012 a 2018. Repetición. Centros Educativos Asociados (CEA). Propuesta de séptimo, octavo y noveno. Proyecciones y desafíos.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Continuidad [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Sandra Gaggero, Autor ; Ana Celia Le Pera, Autor ; Nancy Picotti, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 36 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La continuidad educativa en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas en este quinquenio: PODES. Evolución de los PODES financiados. ¿Qué intervención se realizó desde las coordinaciones? Trayectorias protegidas. Formulación y ejecución de Trayectorias Protegidas durante el quinquenio. Evaluación relevada por GURÍ 2018. Programa de Maestros Comunitarios (PMC). Asistencia insuficiente. Porcentaje de asistencia insuficiente de 1° a 6° por año, según categoría de escuela, 2012 a 2018. Repetición. Centros Educativos Asociados (CEA). Propuesta de séptimo, octavo y noveno. Proyecciones y desafíos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6180 370 CLAc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Desarrollo curricular y evaluaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Nicolás Alonso, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón, Autor ; Silvia Hawelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Rosa Lezué Fontes, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor ; Carlos Casaretto, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; M{onica Soria, Autor ; Socorro Sosa, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 40 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Desarrollo-Curricular Evaluaciones Clasificación: 370 Nota de contenido: El desarrollo curricular y las evaluaciones en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas. La creación de CACEEM y sus aportes a la enseñanza de la Matemática. Los Cuadernos para Leer y Escribir y los aportes a la enseñanza de la Lengua. Desafíos de la Comisión. Las evaluaciones en clave formativa. Proyecciones y desafíos.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Desarrollo curricular y evaluaciones [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Nicolás Alonso, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón, Autor ; Silvia Hawelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Rosa Lezué Fontes, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor ; Carlos Casaretto, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; M{onica Soria, Autor ; Socorro Sosa, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Desarrollo-Curricular Evaluaciones Clasificación: 370 Nota de contenido: El desarrollo curricular y las evaluaciones en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas. La creación de CACEEM y sus aportes a la enseñanza de la Matemática. Los Cuadernos para Leer y Escribir y los aportes a la enseñanza de la Lengua. Desafíos de la Comisión. Las evaluaciones en clave formativa. Proyecciones y desafíos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6178 370 CLAd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Extensión del tiempo pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Lilián Strada, Autor ; Raúl López, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 31 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Extensión-del-Tiempo-Pedagógico Clasificación: 370 Nota de contenido: La extensión del tiempo pedagógico en las orientaciones de las políticas educativas. La consolidación del tiempo pedagógico. Escuelas de Tiempo Completo. Tiempo completo como respuesta educativa nacional. Logros en ETC. Escuelas de Tiempo Extendido. Cómo se posiciona la extensión del tiempo pedagógico en la política educativa. Proyecciones y desafíos.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Extensión del tiempo pedagógico [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Lilián Strada, Autor ; Raúl López, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 31 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Extensión-del-Tiempo-Pedagógico Clasificación: 370 Nota de contenido: La extensión del tiempo pedagógico en las orientaciones de las políticas educativas. La consolidación del tiempo pedagógico. Escuelas de Tiempo Completo. Tiempo completo como respuesta educativa nacional. Logros en ETC. Escuelas de Tiempo Extendido. Cómo se posiciona la extensión del tiempo pedagógico en la política educativa. Proyecciones y desafíos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6185 370 CLAe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Ana Novo, Autor ; Virginia Tort, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Formación Clasificación: 370 Nota de contenido: La formación en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas. Los procesos de trabajo desde una mirada cuantitativa. Proyecciones.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Formación [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Ana Novo, Autor ; Virginia Tort, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 32 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Formación Clasificación: 370 Nota de contenido: La formación en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas. Los procesos de trabajo desde una mirada cuantitativa. Proyecciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6179 370 CLAn Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Inclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Graciela Riotorto, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 39 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inclusión Clasificación: 370 Nota de contenido: La inclusión en las orientaciones de las políticas educativas. Educación inclusiva, un camino a recorrer. Entre desafíos y realidades. Acciones desarrolladas. Legitimación de la educación inclusiva. Bosquejando el arte de hacer lugar. Posibles hipótesis explicativas de la distribución de estudiantes por grado. Proyecciones y desafíos. Desafíos del presente reciente. Para pensar y visualizar cuánta inclusión nos hace falta.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Inclusión [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Graciela Riotorto, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 39 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inclusión Clasificación: 370 Nota de contenido: La inclusión en las orientaciones de las políticas educativas. Educación inclusiva, un camino a recorrer. Entre desafíos y realidades. Acciones desarrolladas. Legitimación de la educación inclusiva. Bosquejando el arte de hacer lugar. Posibles hipótesis explicativas de la distribución de estudiantes por grado. Proyecciones y desafíos. Desafíos del presente reciente. Para pensar y visualizar cuánta inclusión nos hace falta.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6182 370 CLAi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Información y tecnologÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Jorge Delgado Lasa, Autor ; Elizabeth Mango, Autor ; Carmen Sesto, Autor ; Estela RodrÃguez, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 36 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: TecnologÃa Clasificación: 370 Nota de contenido: La información y tecnología en las orientaciones de las políticas educativas. Líneas de intervención del DTEC. Plan For.Ma.R.Te. Propuesta de formación desarrollada por el DTEC en el período 2015-2019. Congreso Siglo XXI: Educación y Ceibal. Desarrollo de las Ferias Departamentales. Proyectos de gestión departamentales. Gestión Unificada de Recursos e Información (GURI). Red Global de Aprendizajes. Ceibal en inglés. Biblioteca País. Plataformas para la enseñanza de la matemática. Pensamiento computacional. Ampliar los límites del aula. El desafío continúa.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Información y tecnologÃa [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Jorge Delgado Lasa, Autor ; Elizabeth Mango, Autor ; Carmen Sesto, Autor ; Estela RodrÃguez, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 36 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TecnologÃa Clasificación: 370 Nota de contenido: La información y tecnología en las orientaciones de las políticas educativas. Líneas de intervención del DTEC. Plan For.Ma.R.Te. Propuesta de formación desarrollada por el DTEC en el período 2015-2019. Congreso Siglo XXI: Educación y Ceibal. Desarrollo de las Ferias Departamentales. Proyectos de gestión departamentales. Gestión Unificada de Recursos e Información (GURI). Red Global de Aprendizajes. Ceibal en inglés. Biblioteca País. Plataformas para la enseñanza de la matemática. Pensamiento computacional. Ampliar los límites del aula. El desafío continúa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6181 370 CLAi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Integralidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Selva Pérez, Autor ; Alejandra Wolcan, Autor ; Pablo Silva, Autor ; Lilián Etcheverry, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 30 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Integridad Clasificación: 370 Nota de contenido: La integralidad en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas en el quinquenio para contribuir a la concreción del principio integralidad. Datos numéricos o gráficos que dan cuenta de la evolución o los procesos de trabajo. Proyecciones y desafíos. Segundas Lenguas. Educación Física. Educación Artística.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Integralidad [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Selva Pérez, Autor ; Alejandra Wolcan, Autor ; Pablo Silva, Autor ; Lilián Etcheverry, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 30 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Integridad Clasificación: 370 Nota de contenido: La integralidad en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas en el quinquenio para contribuir a la concreción del principio integralidad. Datos numéricos o gráficos que dan cuenta de la evolución o los procesos de trabajo. Proyecciones y desafíos. Segundas Lenguas. Educación Física. Educación Artística.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6184 370 CLAi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Dificultades del aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Prensa Médica Latinoamericána Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje-Dificultades Clasificación: 371.92 Resumen: Dificultades del aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación lectura, escritura, ortografÃa , competencia social y maduración emocional.
Las dificultades del aprendizaje son son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor o retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas , factores bioquÃmicos , eventos del perÃodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje. Definición y concepto. Bases biológicos del aprendizaje. Causas.
Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. María Antonieta Rebollo. Atención. Introducción. Características de la atención. Tipos. Determinantes de la atención. Clasificación de la atención. Desarrollo de la atención. Trastorno por deficiencia atencional. Definición y concepto. Clínica. Examen neurológico. Etiopatogenia. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.
Memoria. Dismnesias. María Antonieta Rebollo. Introducción. Definición y concepto, tipos. Bases anatómicas y estructurales. Desarrollo. Dismnesia. Concepto y clasificación. Clínica.
Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Maria Antonieta Rebollo .. percepción y gnosias. Definición y concepto. Relación con otras funciones. Disgnosia táctil- quinestésica . desarrollo de la somestesia. Comentarios clínicos . diagnosia visual. Desarrollo de la perfeccion visual. Disgnosia auditiva. Dis-somatognosia . dignosia espacial.
Alteraciones en la adquisición de las praxis: Dispraxias. Praxias: actividad gestual, concepto. Relación con otras funciones. Dispraxias . definición y concepto. Clasificación. Clínica Diagnóstico. Evolución y pronóstico..
Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. María Antonieta Rebollo. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de la habilidad aritméticas: discalculia.
Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo . Funciones ejecutivas. Definición y concepto. Clínica. Diagnóstico
Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - 3ª ed. . - Uruguay : Prensa Médica Latinoamericána, 2008 . - 316 p.
ISBN : 978-9974-568-24-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje-Dificultades Clasificación: 371.92 Resumen: Dificultades del aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos debidos a una dificultad identificable o inferible del sistema nervioso central. Estos trastornos pueden manifestarse por un retardo en el desarrollo precoz y o dificultades en una de las áreas siguientes: atención, memoria, razonamiento, coordinación lectura, escritura, ortografÃa , competencia social y maduración emocional.
Las dificultades del aprendizaje son son intrÃnsecas al individuo y pueden afectar el aprendizaje y la conducta de todos los individuos, incluyendo aquellos con inteligencia potencialmente media. Las dificultades del aprendizaje no son debidas a impedimento visual, auditivo o motor o retardo mental, a disturbios emocionales, a desventaja ambiental, aunque ellas pueden ocurrir en algunos de ellos. Las dificultades del aprendizaje pueden originarse en variaciones genéticas , factores bioquÃmicos , eventos del perÃodo pre o perinatal o en algún otro evento del que resulta un debilitamiento neurológico.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje. Definición y concepto. Bases biológicos del aprendizaje. Causas.
Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional. María Antonieta Rebollo. Atención. Introducción. Características de la atención. Tipos. Determinantes de la atención. Clasificación de la atención. Desarrollo de la atención. Trastorno por deficiencia atencional. Definición y concepto. Clínica. Examen neurológico. Etiopatogenia. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.
Memoria. Dismnesias. María Antonieta Rebollo. Introducción. Definición y concepto, tipos. Bases anatómicas y estructurales. Desarrollo. Dismnesia. Concepto y clasificación. Clínica.
Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o disgnosias. Maria Antonieta Rebollo .. percepción y gnosias. Definición y concepto. Relación con otras funciones. Disgnosia táctil- quinestésica . desarrollo de la somestesia. Comentarios clínicos . diagnosia visual. Desarrollo de la perfeccion visual. Disgnosia auditiva. Dis-somatognosia . dignosia espacial.
Alteraciones en la adquisición de las praxis: Dispraxias. Praxias: actividad gestual, concepto. Relación con otras funciones. Dispraxias . definición y concepto. Clasificación. Clínica Diagnóstico. Evolución y pronóstico..
Alteraciones del desarrollo del lenguaje: disfasias. María Antonieta Rebollo. Alteraciones en la adquisición del lenguaje escrito: dislexias. Alteraciones en el desarrollo de la habilidad aritméticas: discalculia.
Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas: síndrome disejecutivo . Funciones ejecutivas. Definición y concepto. Clínica. Diagnóstico
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0579 371.92 REBd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 0580 371.92 REBd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Dificultades del Aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo
TÃtulo : Dificultades del Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Prensa Médica Latinoamericána Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-05-1 Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje Clasificación: 371.92 Resumen: Cuando nos referimos a las dificultades del aprendizaje, surgen inmediatamente, as dificultades del aprendizaje escolar. Sin embargo, las dificultades del aprendizaje escolar representan sólo un grupo, dentro de una gama mucho más extensa, pues son muchas las funciones o conductas que el individuo adquiere por aprendizaje, en el curso de su vida.
A pesar de ellos son las dificultades del aprendizaje escolar las que se jerarquizan, posiblemente por su importancia práctica y social. Las otras dificultades se tienen en cuenta principalmente cuando perturban o se piensa que perturban las adquisiciones escolares del niño. Por ejemplo, las alteraciones perceptivas o del lenguaje son consideradas como posible origen de dificultades en la lectura o la escritura.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje
Deficiencia atencional
Dismnesias
Dispraxias
Disgnosias
Bibliografía
Dificultades del Aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo, Autor . - Uruguay : Prensa Médica Latinoamericána, 1996 . - 110 p.
ISBN : 978-9974-568-05-1
Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje Clasificación: 371.92 Resumen: Cuando nos referimos a las dificultades del aprendizaje, surgen inmediatamente, as dificultades del aprendizaje escolar. Sin embargo, las dificultades del aprendizaje escolar representan sólo un grupo, dentro de una gama mucho más extensa, pues son muchas las funciones o conductas que el individuo adquiere por aprendizaje, en el curso de su vida.
A pesar de ellos son las dificultades del aprendizaje escolar las que se jerarquizan, posiblemente por su importancia práctica y social. Las otras dificultades se tienen en cuenta principalmente cuando perturban o se piensa que perturban las adquisiciones escolares del niño. Por ejemplo, las alteraciones perceptivas o del lenguaje son consideradas como posible origen de dificultades en la lectura o la escritura.
Nota de contenido: Dificultades del aprendizaje
Deficiencia atencional
Dismnesias
Dispraxias
Disgnosias
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0835 371.92 REBd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Dilemas y desafÃos en la implementación del aborto legal
TÃtulo : Dilemas y desafÃos en la implementación del aborto legal : un enfoque interdisciplinario Tipo de documento: texto impreso Editorial: UDELAR - Espacio Interdisciplinario Fecha de publicación: 2014 Colección: Café y Tertulia num. nº 1/13 Número de páginas: 90 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-041-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Dilemas y desafíos en la implementación del aborto legal. Un enfoque interdisciplinario (Georgina Mayo). Uruguay y la interrupción voluntaria del embarazo: tensiones y desafíos para garantizar el reconocimiento del derecho a decidir de las mujeres (Alejandra López Gómez). Interrupción voluntaria del embarazo y objeción de conciencia (Francisco Cóppola ). La ley 18.987 y la objeción de conciencia en Uruguay ( Sergio Araújo Gambaro). Dilemas que plantea la ley 18.987 del 22 de octubre de 2012 (Alicia Castro). Fecundidad y comportamiento reproductivo en el Uruguay: dilemas y desafíos en la implementación del aborto legal (Carmen Varela).
Dilemas y desafÃos en la implementación del aborto legal : un enfoque interdisciplinario [texto impreso] . - UDELAR - Espacio Interdisciplinario, 2014 . - 90 p. - (Café y Tertulia; nº 1/13) .
ISBN : 978-9974-01-041-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Dilemas y desafíos en la implementación del aborto legal. Un enfoque interdisciplinario (Georgina Mayo). Uruguay y la interrupción voluntaria del embarazo: tensiones y desafíos para garantizar el reconocimiento del derecho a decidir de las mujeres (Alejandra López Gómez). Interrupción voluntaria del embarazo y objeción de conciencia (Francisco Cóppola ). La ley 18.987 y la objeción de conciencia en Uruguay ( Sergio Araújo Gambaro). Dilemas que plantea la ley 18.987 del 22 de octubre de 2012 (Alicia Castro). Fecundidad y comportamiento reproductivo en el Uruguay: dilemas y desafíos en la implementación del aborto legal (Carmen Varela).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6433 DIL Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Dimensiones de la Orientación Educativa hoy / Juan Miguel Batalloso
TÃtulo : Dimensiones de la Orientación Educativa hoy : Una visión transdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Miguel Batalloso, Autor Editorial: Ediciones Aljibe Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970066-4-4 Palabras clave: Ética Educación PsicopedagogÃa Clasificación: 370.7 Dimensiones de la Orientación Educativa hoy : Una visión transdisciplinar [texto impreso] / Juan Miguel Batalloso, Autor . - [S.l.] : Ediciones Aljibe, [s.d.] . - 302 p.
ISBN : 978-84-970066-4-4
Palabras clave: Ética Educación PsicopedagogÃa Clasificación: 370.7 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1377 370.7 BATd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo