Título : | Saberes e incertidumbres sobre el curriculum | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Gimeno Sacristán, Compilador ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Carmen Rodriguez, Autor ; Miguel González Arroyo, Autor ; José Antonio Pérez Tapias, Autor ; Juan Bautista Martinez, Autor ; Francisco Beltrán, Autor ; Javier Marrero, Autor ; Jaume Martinez Bonafé, Autor ; Jesús Rodriguez, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor ; Miguel Ángel Santos, Autor ; Félix Angulo, Autor ; Rosa Vázquez, Autor ; Juan Manuel Álvarez, Autor ; Rafael Feito, Autor ; Justa Bejarano, Autor ; Jesús Jiménez, Autor ; Miguel López Melero, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Nieves Blanco, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Jaume Carbonell, Autor ; Eustaquio Martín, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 639 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-618-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Currículum-Definición Curriculum Proyectos-Centro | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | ¿Qué significa el curriculum? El curriculum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles e invisibles. Política, poder y control del curriculum. Las fuerzas en presencia. Sociedad, economía y currículum. Currículum, justicia e inclusión. La igualdad y la diferencia de género en el curriculum. Los colectivos depauperados repolitizan los currícula. Educar desde la interculturalidad. Exigencias curriculares para el diálogo entre culturas. El currículum como espacio de participación. La democracia escolar ¿es posible? El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento. Ámbitos de configuración y de tomas de decisiones del currículum. Las prácticas en su desarrollo. El currículum formal: Legitimidad, decisiones y descentralización. El currículum que es interpretado. ¿Qué enseñan los centros y los profesores y profesoras? El currículum y el libro de texto. Una dialéctica siempre abierta. Diseñar el currículum. Prever y representar la acción. El proyecto de centro: Una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido. El currículum en la acción: Los resultados como legitimación del currículum. El currículum en la acción: Las tareas de enseñar y aprender. El análisis del método. El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa. El encaje del currículum en el sistema educativo. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria. El currículum de la Educación Infantil. El currículum de la Educación Primaria. El currículum de la Educación Secundaria. Discriminados ante el curriculum por su handicap. Estrategias desde el curriculum para una inclusión justa y factible. La educación y el currículum en el espacio europeo: ¿Internacionalizar o globalizar? El curriculum en un alua "sin paredes". El curriculum y los nuevos espacios para aprender. La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad. Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum. La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo. La formación del profesorado y el desarrollo del currículum. Las reformas y la innovación pedagógica: Discursos y prácticas. Mejorar el currículum por medio de su evaluación. Sistema educativo español.
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Saberes e incertidumbres sobre el curriculum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Compilador ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Carmen Rodriguez, Autor ; Miguel González Arroyo, Autor ; José Antonio Pérez Tapias, Autor ; Juan Bautista Martinez, Autor ; Francisco Beltrán, Autor ; Javier Marrero, Autor ; Jaume Martinez Bonafé, Autor ; Jesús Rodriguez, Autor ; María Clemente Linuesa, Autor ; Miguel Ángel Santos, Autor ; Félix Angulo, Autor ; Rosa Vázquez, Autor ; Juan Manuel Álvarez, Autor ; Rafael Feito, Autor ; Justa Bejarano, Autor ; Jesús Jiménez, Autor ; Miguel López Melero, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Nieves Blanco, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Jaume Carbonell, Autor ; Eustaquio Martín, Autor . - Madrid : Morata, 2010 . - 639 p. ISBN : 978-84-7112-618-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Currículum-Definición Curriculum Proyectos-Centro | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | ¿Qué significa el curriculum? El curriculum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles e invisibles. Política, poder y control del curriculum. Las fuerzas en presencia. Sociedad, economía y currículum. Currículum, justicia e inclusión. La igualdad y la diferencia de género en el curriculum. Los colectivos depauperados repolitizan los currícula. Educar desde la interculturalidad. Exigencias curriculares para el diálogo entre culturas. El currículum como espacio de participación. La democracia escolar ¿es posible? El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento. Ámbitos de configuración y de tomas de decisiones del currículum. Las prácticas en su desarrollo. El currículum formal: Legitimidad, decisiones y descentralización. El currículum que es interpretado. ¿Qué enseñan los centros y los profesores y profesoras? El currículum y el libro de texto. Una dialéctica siempre abierta. Diseñar el currículum. Prever y representar la acción. El proyecto de centro: Una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido. El currículum en la acción: Los resultados como legitimación del currículum. El currículum en la acción: Las tareas de enseñar y aprender. El análisis del método. El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa. El encaje del currículum en el sistema educativo. El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria. El currículum de la Educación Infantil. El currículum de la Educación Primaria. El currículum de la Educación Secundaria. Discriminados ante el curriculum por su handicap. Estrategias desde el curriculum para una inclusión justa y factible. La educación y el currículum en el espacio europeo: ¿Internacionalizar o globalizar? El curriculum en un alua "sin paredes". El curriculum y los nuevos espacios para aprender. La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad. Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum. La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo. La formación del profesorado y el desarrollo del currículum. Las reformas y la innovación pedagógica: Discursos y prácticas. Mejorar el currículum por medio de su evaluación. Sistema educativo español.
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