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El gorila invisible / Christopher Chabris
TÃtulo : El gorila invisible : y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Chabris, Autor ; Daniel Simons, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Editores Fecha de publicación: 2014 Colección: Ciencia que ladra... Subcolección: Serie Mayor Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-168-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Intuición Memoria Percepción Clasificación: 153.7 Nota de contenido: "Creo que lo habría visto". El entrenador que asfixiaba. Qué tienen en común los ajedrescistas inteligentes y los delincuentes estúpidos. ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión? El salto a la conclusión. ¡Hágase inteligente ya! El mito de la intuición.
El gorila invisible : y otras maneras en las que nuestra intuición nos engaña [texto impreso] / Christopher Chabris, Autor ; Daniel Simons, Autor . - Siglo Veintiuno Editores, 2014 . - 304 p. - (Ciencia que ladra.... Serie Mayor) .
ISBN : 978-987-629-168-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Intuición Memoria Percepción Clasificación: 153.7 Nota de contenido: "Creo que lo habría visto". El entrenador que asfixiaba. Qué tienen en común los ajedrescistas inteligentes y los delincuentes estúpidos. ¿Deberíamos parecernos más a un meteorólogo o a un administrador de un fondo de inversión? El salto a la conclusión. ¡Hágase inteligente ya! El mito de la intuición.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4809 153.7 CHAg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo El habla del niño / Jerome Bruner
TÃtulo : El habla del niño : aprendiendo a usar el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2010 Colección: Cognición y Desarrollo Humano num. nº 3 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-373-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lenguaje-de-los-Niños Juegos-Infantiles Clasificación: 155.4 Nota de contenido: De la comunicación al habla. Jugar, juegos y lenguaje. El crecimiento de la referencia. El desarrollo de la petición. Aprendiendo a hablar.
El habla del niño : aprendiendo a usar el lenguaje [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - PAIDÓS, 2010 . - 141 p. - (Cognición y Desarrollo Humano; nº 3) .
ISBN : 978-84-7509-373-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lenguaje-de-los-Niños Juegos-Infantiles Clasificación: 155.4 Nota de contenido: De la comunicación al habla. Jugar, juegos y lenguaje. El crecimiento de la referencia. El desarrollo de la petición. Aprendiendo a hablar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2104 155.4 BRUh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo 2107 155.4 BRUh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible El proceso grupal / Enrique Pichon-Riviére
TÃtulo : El proceso grupal : Del psicoanálisis a la psicologÃa social (I) Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Pichon-Riviére, Autor Editorial: Ediciones Nueva Visión Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-000-2 Palabras clave: PsicologÃa-Social Psicoanálisis Clasificación: 302 El proceso grupal : Del psicoanálisis a la psicologÃa social (I) [texto impreso] / Enrique Pichon-Riviére, Autor . - Argentina : Ediciones Nueva Visión, 2012 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-000-2
Palabras clave: PsicologÃa-Social Psicoanálisis Clasificación: 302 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1287 302 PICp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo La elaboración del sentido. / Jerome Bruner
TÃtulo : La elaboración del sentido. : la construcción del mundo por el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor ; Helen Haste, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1990 Colección: Cognición y Desarrollo Humano num. 20 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-580-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Proceso-de-Aprendizaje Pensamiento Lenguaje-Natural PsicologÃa-del-Niño PsicologÃa Infancia Niño Clasificación: 155.4 Nota de contenido: La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas, Judy Dunn . La adopción de roles, Paul Light. Algunas ventajas del egocentrismo, George Butterworth. El yo transacional, Jerome Bruner . Los orígenes de la inferencia, Margaret Donaldson. La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños. El pensamiento a partir del lenguaje : la construcción lingüística de las representaciones cognitivas. Las representaciones sociales del género, Bárbara Lloid. La adquisición de reglas, Helen Haste.
La elaboración del sentido. : la construcción del mundo por el niño [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor ; Helen Haste, Autor . - PAIDÓS, 1990 . - 189 p. - (Cognición y Desarrollo Humano; 20) .
ISBN : 978-84-7509-580-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Proceso-de-Aprendizaje Pensamiento Lenguaje-Natural PsicologÃa-del-Niño PsicologÃa Infancia Niño Clasificación: 155.4 Nota de contenido: La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas, Judy Dunn . La adopción de roles, Paul Light. Algunas ventajas del egocentrismo, George Butterworth. El yo transacional, Jerome Bruner . Los orígenes de la inferencia, Margaret Donaldson. La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños. El pensamiento a partir del lenguaje : la construcción lingüística de las representaciones cognitivas. Las representaciones sociales del género, Bárbara Lloid. La adquisición de reglas, Helen Haste.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2105 155.4 BRUe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible 2106 155.4 BRUe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo Emergentes de una psicologÃa social sumergida / Alejandro Scherzer
TÃtulo : Emergentes de una psicologÃa social sumergida Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Scherzer, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 130 p. Palabras clave: PsicologÃa-Social Clasificación: 302 Emergentes de una psicologÃa social sumergida [texto impreso] / Alejandro Scherzer, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ediciones de la Banda Oriental, 1994 . - 130 p.
Palabras clave: PsicologÃa-Social Clasificación: 302 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0952 302 SCHe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo La estructura de la personalidad / Joseph Nuttin
TÃtulo : La estructura de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Nuttin, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca de PsicologÃa Contemporánea num. 27 Número de páginas: 237 p. Palabras clave: Personalidad-en-PsicologÃa Clasificación: 155.2 La estructura de la personalidad [texto impreso] / Joseph Nuttin, Autor . - Kapelusz, 1968 . - 237 p.. - (Biblioteca de PsicologÃa Contemporánea; 27) .
Palabras clave: Personalidad-en-PsicologÃa Clasificación: 155.2 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0739 155.2 NUTe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo La familia / Jacques Lacan
TÃtulo : La familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacques Lacan, Autor Editorial: HomoSapiens Fecha de publicación: 1977 Colección: El hombre y su mente num. 2 Número de páginas: 153 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Familia Investigación-Social PsicologÃa-Social Clasificación: 306.85 Nota de contenido: La familia. El complejo , factor concreto de la psicología familiar. Los complejos familiares en patología.
La familia [texto impreso] / Jacques Lacan, Autor . - HomoSapiens, 1977 . - 153 p. - (El hombre y su mente; 2) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Familia Investigación-Social PsicologÃa-Social Clasificación: 306.85 Nota de contenido: La familia. El complejo , factor concreto de la psicología familiar. Los complejos familiares en patología.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1057 306.85 LACf Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo Generando Inteligencia / Guillermo A. Fossati
TÃtulo : Generando Inteligencia : DesafÃos en el mundo sin fronteras Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo A. Fossati, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-2-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Conocimiento Inclusión-Social Inteligencia Motivación Violencia Clasificación: 150 Nota de contenido: Ciencia Cognitiva y Educación: El paradigma del procesamiento de la información. Modelo de desempeño cognitivo. Falta Capacidad, Falta Motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia. Violencia en la vida social/ Violencia en los Centros de Enseñanza. Destinos Marcados. Promoviendo Cambios: valores y actitudes. Inclusión Social. Educación Uniforme vs. Educación Centrada en el Alumno. Educación Inclusiva. Calidad Educativa: Estrategias de Enseñanza /Aprendizaje. Calidad Educativa: Resultados y Logros. Una Educación con Perspectiva Nacional e Internacional. Un horizonte incierto: Posibilidades del Presente/Tendencias del futuro. Educación Secundaria y Educación Superior. Educación y Mercado de Empleo. Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad.
Generando Inteligencia : DesafÃos en el mundo sin fronteras [texto impreso] / Guillermo A. Fossati, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2007 . - 236 p.
ISBN : 978-9974-7990-2-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Conocimiento Inclusión-Social Inteligencia Motivación Violencia Clasificación: 150 Nota de contenido: Ciencia Cognitiva y Educación: El paradigma del procesamiento de la información. Modelo de desempeño cognitivo. Falta Capacidad, Falta Motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia. Violencia en la vida social/ Violencia en los Centros de Enseñanza. Destinos Marcados. Promoviendo Cambios: valores y actitudes. Inclusión Social. Educación Uniforme vs. Educación Centrada en el Alumno. Educación Inclusiva. Calidad Educativa: Estrategias de Enseñanza /Aprendizaje. Calidad Educativa: Resultados y Logros. Una Educación con Perspectiva Nacional e Internacional. Un horizonte incierto: Posibilidades del Presente/Tendencias del futuro. Educación Secundaria y Educación Superior. Educación y Mercado de Empleo. Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5921 150 FOSg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo 6533 150 FOSg Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible Humana mente / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Humana mente : el mundo, la conciencia y la carne Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 239 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-467-X Idioma : Español (spa) Palabras clave: PsicologÃa-Cognitiva Análisis-Cognitivo Conciencia Mente Clasificación: 135 Nota de contenido: La psicología cognitiva del procesamiento de información. La revolución cognitiva: cuando la energía se convierte en información. Las parejas de hecho de la psicología cognitiva. Sistemas y niveles de análisis cognitivos.
Más allá del procesamiento de información: el mundo, la conciencia y la carne. La mente encarnada: el contenido de las representaciones. La mente explicitada: la conciencia de las representaciones. La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales.
La construcción mutua de la mente y la cultura. La reconstrucción cultural de la mente encarnada. Escenarios sociales para la reconstrucción de la mente.
Humana mente : el mundo, la conciencia y la carne [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid : Morata, 2001 . - 239 p.
ISSN : 978-84-7112-467-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PsicologÃa-Cognitiva Análisis-Cognitivo Conciencia Mente Clasificación: 135 Nota de contenido: La psicología cognitiva del procesamiento de información. La revolución cognitiva: cuando la energía se convierte en información. Las parejas de hecho de la psicología cognitiva. Sistemas y niveles de análisis cognitivos.
Más allá del procesamiento de información: el mundo, la conciencia y la carne. La mente encarnada: el contenido de las representaciones. La mente explicitada: la conciencia de las representaciones. La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales.
La construcción mutua de la mente y la cultura. La reconstrucción cultural de la mente encarnada. Escenarios sociales para la reconstrucción de la mente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4848 135 POZh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo 4757 135 POZh Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible La inteligencia emocional / Daniel Goleman
TÃtulo : La inteligencia emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Goleman, Autor Editorial: Javier Vergara Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 397 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-15-1641-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EmpatÃa Inteligencia-Emocional Depresión-Mental Temperamento Clasificación: 153.9 Nota de contenido: El cerebro emocional
La naturaleza de la inteligencia emocional
Inteligencia emocional aplicada
Oportunidades
Alfabetismo emocional
La inteligencia emocional [texto impreso] / Daniel Goleman, Autor . - [S.l.] : Javier Vergara, 1996 . - 397 p.
ISBN : 978-950-15-1641-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EmpatÃa Inteligencia-Emocional Depresión-Mental Temperamento Clasificación: 153.9 Nota de contenido: El cerebro emocional
La naturaleza de la inteligencia emocional
Inteligencia emocional aplicada
Oportunidades
Alfabetismo emocional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2405 153.9 GOLi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo La inteligencia hábil / Angus Gellatly
TÃtulo : La inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Angus Gellatly, Compilador Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1986 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-77-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: LA NATURALEZA DE LAS HABILIDADES. ¿Qué es la habilidad? La adquisición de la habilidad. La lectura: un estudio de caso de habilidades cognitivas
LAS HABILIDADES DE LA MEMORIA. La naturaleza de la memoria. Adquisición de habilidades de la memoria. La habilidad de memoria excepcional
¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de la memoria?
LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN. Las habilidades del oyente. Las habilidades sociales ¿Cómo mejorar las habilidades de aprendizaje?
LA HABILIDAD Y EL PENSAMIENTO La habilidad en el razonamiento. La resolución de problemas. La creatividad y las habilidades cognitivas. Las computadoras y la cognición.
La inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Angus Gellatly, Compilador . - AIQUE, 1986 . - 295 p. - (Estrategias de Aula) .
ISBN : 978-950-7013-77-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: LA NATURALEZA DE LAS HABILIDADES. ¿Qué es la habilidad? La adquisición de la habilidad. La lectura: un estudio de caso de habilidades cognitivas
LAS HABILIDADES DE LA MEMORIA. La naturaleza de la memoria. Adquisición de habilidades de la memoria. La habilidad de memoria excepcional
¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de la memoria?
LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN. Las habilidades del oyente. Las habilidades sociales ¿Cómo mejorar las habilidades de aprendizaje?
LA HABILIDAD Y EL PENSAMIENTO La habilidad en el razonamiento. La resolución de problemas. La creatividad y las habilidades cognitivas. Las computadoras y la cognición.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2148 153.9 GELi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo Inteligencia / Howard Gardner
TÃtulo : Inteligencia : múltiples perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Mindy L. Kornhaber, Autor ; Warren K. Wake, Autor ; Miguel Wald, Traductor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 328 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-635-X Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inteligencia-Multiple Clasificación: 153.9 Nota de contenido: Perspectivas históricas y culturales. La perspectiva evolutiva: Piaget y después. Las perspectivas biológicas. La perspectiva cognitiva. Perspectivas recientes. Desde la perspectiva de la escuela. Desde la perspectiva del lugar de trabajo.
Inteligencia : múltiples perspectivas [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Mindy L. Kornhaber, Autor ; Warren K. Wake, Autor ; Miguel Wald, Traductor . - [S.l.] : AIQUE, 2000 . - 328 p.
ISSN : 978-950-701-635-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inteligencia-Multiple Clasificación: 153.9 Nota de contenido: Perspectivas históricas y culturales. La perspectiva evolutiva: Piaget y después. Las perspectivas biológicas. La perspectiva cognitiva. Perspectivas recientes. Desde la perspectiva de la escuela. Desde la perspectiva del lugar de trabajo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5285 153.9 GARi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible La inteligencia reformulada / Howard Gardner
TÃtulo : La inteligencia reformulada : Las inteligencias múltiples en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 348 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2418-5 Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: Inteligencia e individualidad. Antes de las inteligencias múltiples. La teoría de las inteligencias múltiples ¿Hay más inteligencias? ¿Existe una inteligencia moral? Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples. Preguntas y respuestas sobre las inteligencias múltiples. Las inteligencias de los creadores y los líderes. Las inteligencias múltiples en la escuela. La comprensión como objetivo de la educación. Las inteligencias múltiples en el mundo en general. ¿De quién es la inteligencia?
La inteligencia reformulada : Las inteligencias múltiples en el siglo XXI [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Argentina : PAIDÓS, 2001 . - 348 p.
ISBN : 978-84-493-2418-5
Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: Inteligencia e individualidad. Antes de las inteligencias múltiples. La teoría de las inteligencias múltiples ¿Hay más inteligencias? ¿Existe una inteligencia moral? Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples. Preguntas y respuestas sobre las inteligencias múltiples. Las inteligencias de los creadores y los líderes. Las inteligencias múltiples en la escuela. La comprensión como objetivo de la educación. Las inteligencias múltiples en el mundo en general. ¿De quién es la inteligencia?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2149 153.9 GARi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo Inteligencias múltiples / Howard Gardner
TÃtulo : Inteligencias múltiples : la teorÃa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; MarÃa Teresa Melero Nogués, Traductor Mención de edición: 1a. ed., 4ta. reimp. Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2011 Colección: Transiciones Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5012-1 Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: La teoría de las inteligencias múltiples
Educar las inteligencias
Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples
El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples
Inteligencias múltiples : la teorÃa en la práctica [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; MarÃa Teresa Melero Nogués, Traductor . - 1a. ed., 4ta. reimp. . - PAIDÓS, 2011 . - 320 p. - (Transiciones) .
ISBN : 978-950-12-5012-1
Palabras clave: Inteligencia Clasificación: 153.9 Nota de contenido: La teoría de las inteligencias múltiples
Educar las inteligencias
Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples
El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1045 153.9 GARi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo 2218 153.9 GARi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Disponible Introducción a Piaget / Ed Labinowicz
TÃtulo : Introducción a Piaget : Pensamiento-Aprendizaje-Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ed Labinowicz, Autor Editorial: Fondo Educativo Interamericano Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-6630-83-X Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Exploración 1: Cambio de volumen. Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía. Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil. Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número. El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza. Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil. Exploración 2: Longitud. La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje. Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños. Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo. Adelante hacia lo básico.
Introducción a Piaget : Pensamiento-Aprendizaje-Enseñanza [texto impreso] / Ed Labinowicz, Autor . - [S.l.] : Fondo Educativo Interamericano, 1986 . - 309 p.
ISSN : 978-968-6630-83-X
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños. Exploración 1: Cambio de volumen. Piaget: el hombre, sus métodos y sus ideas. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget como guía. Períodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil. Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de número. El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza. Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil. Exploración 2: Longitud. La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje. Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños. Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo. Adelante hacia lo básico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6016 LABi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo