BIBLIOTECA-IFES
HORARIOS: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 8:00 a 20:00, Miércoles de 10:30 a 20:00.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFES
1328 resultado(s)
Refinar búsqueda
Refinar búsqueda
La animación sociocultural / Pere Soler Masó (2012)
Título : La animación sociocultural : Una estrategia para el desarrollo y el empoderamiento de comunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Soler Masó, Autor Editorial: Barcelona : UOC Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Social num. 243 Número de páginas: 341 p Il.: il., tabs, ISBN/ISSN/DL: 978-84-902923-4-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ANIMACIÓN DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO CULTURAL Clasificación: 370.193 4 SOLa 2012 Resumen: En este libro se presentan los principales referentes que han configurado el discurso de lo que hoy entendemos por animación sociocultural (ASC). Se profundiza en su sentido y la utilidad que actualmente tiene y se establecen relaciones con otros conceptos y prácticas sociales, culturales y educativas, como el desarrollo comunitario, la educación en tiempo libre, las políticas de juventud o las políticas culturales. Desarrollar las comunidades y empoderarlas es ?o debería ser? la aspiración máxima de toda iniciativa de ASC. La voluntad de favorecer el crecimiento y la autonomía individual y colectiva de las personas, los grupos y las comunidades debe ser una de las constantes en todos los proyectos y programas de ASC. A lo largo de los diez capítulos de esta obra se proporcionan recursos e indicaciones para trabajar en este sentido desde diferentes ámbitos y colectivos, tanto infantiles y juveniles, así como con las personas mayores. La animación sociocultural : Una estrategia para el desarrollo y el empoderamiento de comunidades [texto impreso] / Pere Soler Masó, Autor . - UOC, 2012 . - 341 p : il., tabs,. - (Educación Social; 243) .
ISBN : 978-84-902923-4-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ANIMACIÓN DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO CULTURAL Clasificación: 370.193 4 SOLa 2012 Resumen: En este libro se presentan los principales referentes que han configurado el discurso de lo que hoy entendemos por animación sociocultural (ASC). Se profundiza en su sentido y la utilidad que actualmente tiene y se establecen relaciones con otros conceptos y prácticas sociales, culturales y educativas, como el desarrollo comunitario, la educación en tiempo libre, las políticas de juventud o las políticas culturales. Desarrollar las comunidades y empoderarlas es ?o debería ser? la aspiración máxima de toda iniciativa de ASC. La voluntad de favorecer el crecimiento y la autonomía individual y colectiva de las personas, los grupos y las comunidades debe ser una de las constantes en todos los proyectos y programas de ASC. A lo largo de los diez capítulos de esta obra se proporcionan recursos e indicaciones para trabajar en este sentido desde diferentes ámbitos y colectivos, tanto infantiles y juveniles, así como con las personas mayores. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001746 370.193 4 SOLa 2012 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible De animales a dioses / Yuval Noah Harari (2018)
Título : De animales a dioses : Breve historia de la humanidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuval Noah Harari, Autor Editorial: Montevideo : Debate Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 492 Il.: il., fotos, mapas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88129--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA HISTORIA UNIVERSAL EVOLUCIÓN ANTROPOLOGÍA Clasificación: 900 HARa 2018 Resumen: Nota de contenido: La revolución cognitiva. La revolución agrícola. La unificación de la humanidad. La revolución científica De animales a dioses : Breve historia de la humanidad [texto impreso] / Yuval Noah Harari, Autor . - Montevideo : Debate, 2018 . - 492 : il., fotos, mapas.
ISBN : 978-9974-88129--7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA HISTORIA UNIVERSAL EVOLUCIÓN ANTROPOLOGÍA Clasificación: 900 HARa 2018 Resumen: Nota de contenido: La revolución cognitiva. La revolución agrícola. La unificación de la humanidad. La revolución científica Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001533 900 HARa 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Antropología Cultural / Harris, Marvin (2009)
Título : Antropología Cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Harris, Marvin, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2009 Colección: Ciencias sociales Subcolección: El libro de bolsillo. Antropología num. CS 3002 Número de páginas: 622 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3951-2 Nota general: Décima reimpresión, 2009.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: ANTROPOLOGÍA EVOLUCIÓN CULTURAL LENGUAJE ECONOMÍA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL FAMILIA SOCIEDAD CULTURA-TEORÍAS ANTROPOLOGÍA APLICADA Clasificación: 306 HARa 1998 Resumen: "Antropología cultural" proporciona una perspectiva global y comparativa que nos ayuda a entender el origen y el porvenir de nuestro mundo moderno. Tocando desde los fundamentos biológicos y evolucionistas de la cultura hasta los aspectos infraestructurales, estructurales y superestructurales de los sistemas socioculturales, Marvin Harris explica por qué las costumbres y creencias difieren de una sociedad a otra y por qué, a pesar de todas las diferencias, existen enormes semejanzas en la forma en que viven los seres humanos, aun estando en las más distantes partes del globo Antropología Cultural [texto impreso] / Harris, Marvin, Autor . - Alianza, 2009 . - 622 p.. - (Ciencias sociales. El libro de bolsillo. Antropología; CS 3002) .
ISBN : 978-84-206-3951-2
Décima reimpresión, 2009.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANTROPOLOGÍA EVOLUCIÓN CULTURAL LENGUAJE ECONOMÍA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL FAMILIA SOCIEDAD CULTURA-TEORÍAS ANTROPOLOGÍA APLICADA Clasificación: 306 HARa 1998 Resumen: "Antropología cultural" proporciona una perspectiva global y comparativa que nos ayuda a entender el origen y el porvenir de nuestro mundo moderno. Tocando desde los fundamentos biológicos y evolucionistas de la cultura hasta los aspectos infraestructurales, estructurales y superestructurales de los sistemas socioculturales, Marvin Harris explica por qué las costumbres y creencias difieren de una sociedad a otra y por qué, a pesar de todas las diferencias, existen enormes semejanzas en la forma en que viven los seres humanos, aun estando en las más distantes partes del globo Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000388 306 HARa 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General En préstamo hasta 26/04/2024 000389 306 HARa 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000390 306 HARa 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes al debate educativo: 2005-2007 / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Comisión de Educación y Arte (2007)
Título : Aportes al debate educativo: 2005-2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Comisión de Educación y Arte, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 395 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-15-7 Nota general: Incluye anexos: Resolución Creación de la Comisión de Educación y Arte; Informe: I Foro Nacional de Educación y Arte, Montevideo (UY); Declaración de Bogotá sobre educación artística; Informe: Conferencia Mundial sobre Educación Artística, Lisboa (PT); Informe general: II Foro de Educación, Arte, Paysandú (UY) Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY EDUCACIÓN ARTÍSTICA PROFESORES-DE-ARTE DEBATE EDUCATIVO Clasificación: 707 URUa 2007 Resumen: La publicación que se presenta refleja el intenso trabajo de la Comisión de Educación y Arte que funciona en la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura desde el año 2005 y que fuera formalmente conformada en junio de 2006. La misma surge de la necesidad de promover la formación artística de las personas y muy especialmente para atender los retrasos que en esta materia tiene el sistema educativo uruguayo. Aportes al debate educativo: 2005-2007 [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Comisión de Educación y Arte, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2007 . - 395 p.
ISBN : 978-9974-361-15-7
Incluye anexos: Resolución Creación de la Comisión de Educación y Arte; Informe: I Foro Nacional de Educación y Arte, Montevideo (UY); Declaración de Bogotá sobre educación artística; Informe: Conferencia Mundial sobre Educación Artística, Lisboa (PT); Informe general: II Foro de Educación, Arte, Paysandú (UY)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: URUGUAY EDUCACIÓN ARTÍSTICA PROFESORES-DE-ARTE DEBATE EDUCATIVO Clasificación: 707 URUa 2007 Resumen: La publicación que se presenta refleja el intenso trabajo de la Comisión de Educación y Arte que funciona en la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura desde el año 2005 y que fuera formalmente conformada en junio de 2006. La misma surge de la necesidad de promover la formación artística de las personas y muy especialmente para atender los retrasos que en esta materia tiene el sistema educativo uruguayo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002182 707 URUa 2007 URU Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes desde diversas prácticas socio educativas al campo de Infancias, Adolescencias y Familias (2007)
Título : Aportes desde diversas prácticas socio educativas al campo de Infancias, Adolescencias y Familias Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Instituto del niño y del adolescente del Uruguay Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 204 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA EDUCACIÓN SOCIAL SOCIEDAD EDUCACIÓN FAMILIA INFANCIA ADOLESCENCIA URUGUAY Clasificación: 305.23 APO 2007 Resumen: Recopila el resultado de la labor realizada por el Centro de Formación y Estudios del INAU con el constante aporte de profesionales españoles, y del financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), en la finalidad de contribuir al desarrollo de la Educación Social en Uruguay. Nota de contenido: Fundamentación de las propuestas educativas. Descansar a partir del juego y la palabra. Canto, cuento, me muevo y aprendo. Descubriendo sonidos. Las abejas y la miel. Dulces vuelos y zumbidos de abejas. Lenguaje musical. Descubriendo colores, formas y sonidos. Los cochecitos de Camila y Romina. Y nos da la leche y el dulce de leche. Nos encanta bailar "loco de vos". Vamos a ir a la escuela. Los "grandes" de mimos. ¿Dónde queda España?.Reflexiones y algunas cositas más...Proyectos educativos individuales con niños y niñas en situación de calle barrial : una propuesta educativo social en pro de la efectivización de derechos. Habilidades sociales : una propuesta para el trabajo con niños. Individuo, grupo y viceversa. Propuestas en los bordes : los límites de la especificidad. La necesidad de pensar lo individual : propuesta de intervención educativa desde la Educación Social. Aportes desde diversas prácticas socio educativas al campo de Infancias, Adolescencias y Familias [texto impreso] . - Montevideo : Instituto del niño y del adolescente del Uruguay, 2007 . - 204 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA EDUCACIÓN SOCIAL SOCIEDAD EDUCACIÓN FAMILIA INFANCIA ADOLESCENCIA URUGUAY Clasificación: 305.23 APO 2007 Resumen: Recopila el resultado de la labor realizada por el Centro de Formación y Estudios del INAU con el constante aporte de profesionales españoles, y del financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), en la finalidad de contribuir al desarrollo de la Educación Social en Uruguay. Nota de contenido: Fundamentación de las propuestas educativas. Descansar a partir del juego y la palabra. Canto, cuento, me muevo y aprendo. Descubriendo sonidos. Las abejas y la miel. Dulces vuelos y zumbidos de abejas. Lenguaje musical. Descubriendo colores, formas y sonidos. Los cochecitos de Camila y Romina. Y nos da la leche y el dulce de leche. Nos encanta bailar "loco de vos". Vamos a ir a la escuela. Los "grandes" de mimos. ¿Dónde queda España?.Reflexiones y algunas cositas más...Proyectos educativos individuales con niños y niñas en situación de calle barrial : una propuesta educativo social en pro de la efectivización de derechos. Habilidades sociales : una propuesta para el trabajo con niños. Individuo, grupo y viceversa. Propuestas en los bordes : los límites de la especificidad. La necesidad de pensar lo individual : propuesta de intervención educativa desde la Educación Social. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000574 305.23 APO 2007 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000576 305.23 APO 2007 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000575 305.23 APO 2007 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes a la estética / Marta Zátonyi (2000)
Título : Aportes a la estética : desde el arte y la ciencia del siglo 20 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Zátonyi, Compilador Editorial: Buenos Aires : La Marca Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de la mirada Número de páginas: 281 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-88902-4-5 Palabras clave: ARTE FILOSOFÍA DEL ARTE ESTÉTICA Clasificación: 701.01 ZATa 2000 Resumen: La Estética, como disciplina cognitiva, hunde sus raíces en los remotos tiempos presocráticos, con sus preguntas tiende caminos hacia adelante. Su alquimia es cambiante como la historia; bucea en el pasado, brinda su riqueza al presente. Mira hacia la Filosofía y mira hacia el Arte. El mundo de las ideas es su lugar pero pertenece por igual a la empiria de la materia, ya transfigurada por la forma. Entreteje lo general con lo particular, lo universal con lo eventual. Esta antología reúne textos concebidos desde otras ciencias, así como desde la propia Historia del Arte y comentarios hechos por artistas de géneros muy diversos. Pero todos ellos aparecidos en el siglo xx. Autores compilados: Adorno, Ando, Artaud, Barthes, Borges, Bretch, Brook, Camus, Chomsky, Dalí, Einstein, Eisenstein, Freud, Gropius, Hall, Huizinga, Kandinsky, Kundera, Lacan, Le Corbusier, Lévi-Strauss, Mishima, Pasolini, Pessoa, Prigogine, Rilke, Sartre, Tanizaki, Yourcenar y otros. Aportes a la estética : desde el arte y la ciencia del siglo 20 [texto impreso] / Marta Zátonyi, Compilador . - La Marca, 2000 . - 281 p. - (Biblioteca de la mirada) .
ISBN : 978-950-88902-4-5
Palabras clave: ARTE FILOSOFÍA DEL ARTE ESTÉTICA Clasificación: 701.01 ZATa 2000 Resumen: La Estética, como disciplina cognitiva, hunde sus raíces en los remotos tiempos presocráticos, con sus preguntas tiende caminos hacia adelante. Su alquimia es cambiante como la historia; bucea en el pasado, brinda su riqueza al presente. Mira hacia la Filosofía y mira hacia el Arte. El mundo de las ideas es su lugar pero pertenece por igual a la empiria de la materia, ya transfigurada por la forma. Entreteje lo general con lo particular, lo universal con lo eventual. Esta antología reúne textos concebidos desde otras ciencias, así como desde la propia Historia del Arte y comentarios hechos por artistas de géneros muy diversos. Pero todos ellos aparecidos en el siglo xx. Autores compilados: Adorno, Ando, Artaud, Barthes, Borges, Bretch, Brook, Camus, Chomsky, Dalí, Einstein, Eisenstein, Freud, Gropius, Hall, Huizinga, Kandinsky, Kundera, Lacan, Le Corbusier, Lévi-Strauss, Mishima, Pasolini, Pessoa, Prigogine, Rilke, Sartre, Tanizaki, Yourcenar y otros. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000069 701.01 ZATa 2000 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes iniciales a la discusión sobre fundamentos y perfiles de la E.M.B. / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central. Grupo de Trabajo EMB (2013)
Título : Aportes iniciales a la discusión sobre fundamentos y perfiles de la E.M.B. Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central. Grupo de Trabajo EMB, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 60 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-3-5 Nota general: Incluye las Acta nº 54, resolución 32/2013 de creación de un grupo de trabajo destinado a elaborar un proyecto que incluya fundamentos y perfiles de la educación media básica con vista a la Instalación del Consejo de Educación Media Básica. Incluye Acta nº 103, resolución 1 (ratificación del Acta n° 54).
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-PROPUESTAS Nota de contenido: Marco legal.--La Educación Media Básica, un debate global.--Educación Media Básica: desde la restauración democrática a nuestros días.--Principios orientadores en una EMB para todos.--Algunos lineamientos-guía para orientar e implementar la construcción del diseño de la EMB.--Perfil de egreso.--Pistas para iniciar la formulación de una propuesta para la EMB Aportes iniciales a la discusión sobre fundamentos y perfiles de la E.M.B. [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central. Grupo de Trabajo EMB, Autor . - Montevideo : ANEP, 2013 . - 60 p.
ISBN : 978-9974-7112-3-5
Incluye las Acta nº 54, resolución 32/2013 de creación de un grupo de trabajo destinado a elaborar un proyecto que incluya fundamentos y perfiles de la educación media básica con vista a la Instalación del Consejo de Educación Media Básica. Incluye Acta nº 103, resolución 1 (ratificación del Acta n° 54).
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-PROPUESTAS Nota de contenido: Marco legal.--La Educación Media Básica, un debate global.--Educación Media Básica: desde la restauración democrática a nuestros días.--Principios orientadores en una EMB para todos.--Algunos lineamientos-guía para orientar e implementar la construcción del diseño de la EMB.--Perfil de egreso.--Pistas para iniciar la formulación de una propuesta para la EMB Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000983 373.895 ADMa 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes a las políticas públicas desde la perspectiva de género / Silvana Darré (2016)
Título : Aportes a las políticas públicas desde la perspectiva de género : 10 años de FLACSO Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Darré, Compilador Editorial: Montevideo : FLACSO Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85760--5 Nota general: Sporte digital: SD150 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICAS DE GÉNERO MUJERES PSICOFÁRMACOS-CONSUMO URUGUAY-POLÍTICAS DE CUIDADO TRANSEXUALIDAD VIOLENCIA DE GÉNERO REFUGIADOS SIRIOS PROSTITUCIÓN-ARGENTINA ABORTO-ARGENTINA MUJERES-ECUADOR PONENCIAS Clasificación: 305.4 DARa 2016 Resumen: «En momentos que nuestra América Latina debate sobre la realidad de la disminución de la pobreza extrema, manteniendo al mismo
tiempo su condición de ser el continente más desigual del planeta,este material procura aportar dimensiones de las desigualdades de género que deberían ser parte ineludible de los debates democráticos y las políticas públicas hacia sociedades más igualitarias»(Beramendi, 2016:8)Aportes a las políticas públicas desde la perspectiva de género : 10 años de FLACSO Uruguay [texto impreso] / Silvana Darré, Compilador . - Montevideo : FLACSO, 2016 . - 245 p.
ISBN : 978-9974-85760--5
Sporte digital: SD150
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES POLÍTICAS PÚBLICAS POLÍTICAS DE GÉNERO MUJERES PSICOFÁRMACOS-CONSUMO URUGUAY-POLÍTICAS DE CUIDADO TRANSEXUALIDAD VIOLENCIA DE GÉNERO REFUGIADOS SIRIOS PROSTITUCIÓN-ARGENTINA ABORTO-ARGENTINA MUJERES-ECUADOR PONENCIAS Clasificación: 305.4 DARa 2016 Resumen: «En momentos que nuestra América Latina debate sobre la realidad de la disminución de la pobreza extrema, manteniendo al mismo
tiempo su condición de ser el continente más desigual del planeta,este material procura aportar dimensiones de las desigualdades de género que deberían ser parte ineludible de los debates democráticos y las políticas públicas hacia sociedades más igualitarias»(Beramendi, 2016:8)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001151 305.4 DARa 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura (2009)
Título : Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura ; Ximena Varón, Compilador ; Marcelo Ubal, Compilador ; Jorge Camors, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-34-8 Nota general: Soporte digital: SD92
Incluye presentación de Luis Garibaldi, palabras preliminares de José Seoane e introducción de Pablo Martinís.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.1 URUa 2009 Nota de contenido: Marco teórico de la investigación: prácticas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viene en contextos de pobreza. Aportes para la creación de políticas educativas en educación no formal / Marcelo Ubal. Ximena Varón.--Características de la educación no formal en los Club de Niños / Yonattan Montesdeoca.--La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución del currículo en dichos ámbitos. /Noelia Otero, Sebastián Valdez y Yonattan Montesdeoca.--Aproximación a los componentes pedagógicos del Programa Calle del INAU en sus orígenes. / Natalia Figueroa.--Entrevista a Jaume Trilla./ Por Ximena Varón y Marcelo Ubal.--LA EDUCACIÓN NO FORMAL. / Jaume Trilla Bernet. Universidad de Barcelona.--Educación no formal: concepción que sustenta la política del MEC / Jorge Camors. Aportes a las prácticas de educación no formal desde la investigación educativa [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura ; Ximena Varón, Compilador ; Marcelo Ubal, Compilador ; Jorge Camors, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) : Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2009 . - 142 p.
ISBN : 978-9974-361-34-8
Soporte digital: SD92
Incluye presentación de Luis Garibaldi, palabras preliminares de José Seoane e introducción de Pablo Martinís.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.1 URUa 2009 Nota de contenido: Marco teórico de la investigación: prácticas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viene en contextos de pobreza. Aportes para la creación de políticas educativas en educación no formal / Marcelo Ubal. Ximena Varón.--Características de la educación no formal en los Club de Niños / Yonattan Montesdeoca.--La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución del currículo en dichos ámbitos. /Noelia Otero, Sebastián Valdez y Yonattan Montesdeoca.--Aproximación a los componentes pedagógicos del Programa Calle del INAU en sus orígenes. / Natalia Figueroa.--Entrevista a Jaume Trilla./ Por Ximena Varón y Marcelo Ubal.--LA EDUCACIÓN NO FORMAL. / Jaume Trilla Bernet. Universidad de Barcelona.--Educación no formal: concepción que sustenta la política del MEC / Jorge Camors. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000181 370.1 URUa 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000180 370.1 URUa 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para concretar una revolución de la educación media / Marcelo Martínez Lauretta (2002)
Título : Aportes para concretar una revolución de la educación media : Una obligación del presente para una necesidad del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Martínez Lauretta, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 130 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-247-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY SISTEMA EDUCATIVO-URUGUAY INSTITUCIONES EDUCATIVAS: EDUCACIÓN-PROPUESTAS-URUGUAY Clasificación: 379.895 MARa 2002 Aportes para concretar una revolución de la educación media : Una obligación del presente para una necesidad del futuro [texto impreso] / Marcelo Martínez Lauretta, Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2002 . - 130 p.
ISBN : 978-9974-10-247-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SECUNDARIA-URUGUAY SISTEMA EDUCATIVO-URUGUAY INSTITUCIONES EDUCATIVAS: EDUCACIÓN-PROPUESTAS-URUGUAY Clasificación: 379.895 MARa 2002 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000024 379.895 MARa 2002 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para la construcción de un Sistema de Educación Terciaria Pública (2014)
Título : Aportes para la construcción de un Sistema de Educación Terciaria Pública Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : SNETP Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Montevideo : SNEP Número de páginas: 112 p Il.: il., tabs, gráfs, mapas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-52-9 Nota general: Coordinación y redacción general: Andrea López y Gustavo Cánepa
Prefacio: Rony CorboIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR-URUGUAY EDUCACIÓN TERCIARIA-ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA Clasificación: 378.895 APO 2014 Nota de contenido: Aportes a la discusión sobre la regionalizacion del Sistema Nacional de Educacion Terciaria Pública.--Informe sobre la carrera docente en la perspectiva del Sistema Nacional de Educación Terciaria Pública Aportes para la construcción de un Sistema de Educación Terciaria Pública [texto impreso] . - Montevideo : SNETP : Montevideo : SNEP, 2014 . - 112 p : il., tabs, gráfs, mapas.
ISBN : 978-9974-362-52-9
Coordinación y redacción general: Andrea López y Gustavo Cánepa
Prefacio: Rony Corbo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR-URUGUAY EDUCACIÓN TERCIARIA-ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA Clasificación: 378.895 APO 2014 Nota de contenido: Aportes a la discusión sobre la regionalizacion del Sistema Nacional de Educacion Terciaria Pública.--Informe sobre la carrera docente en la perspectiva del Sistema Nacional de Educación Terciaria Pública Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001478 378.895 APO 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000889 378.895 APO 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para la elaboración de propuestas de políticas educativas / Ernesto Domínguez (2009)
Título : Aportes para la elaboración de propuestas de políticas educativas : IV. Educación terciaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Domínguez, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC. Dirección de Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 215 p, v. 4 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-46-1 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS-URUGUAY EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN-EVALUACIÓN EDUCACIÓN-CALIDAD EDUCACIÓN-PLANES DE MEJORA Clasificación: 379.2 DOMa v.4 2009 Resumen: Este documento trata sobre las agencias públicas de evaluación dentro de los sistemas de evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación superior. Su objetivo es el de contribuir, mediante una perspectiva internacional del tema, a los esfuerzos en que se ha embarcado el gobierno uruguayo en colaboración con distintas instancias de la educación superior en el país para reformar la legislación educativa referente a la educación terciaria y establecer una agencia nacional de aseguramiento de la calidad en la educación superior. A ese efecto, el documento presenta una lectura selectiva de la experiencia internacional, dividiendo la presentación en cuatro partes. Aportes para la elaboración de propuestas de políticas educativas : IV. Educación terciaria [texto impreso] / Ernesto Domínguez, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : MEC. Dirección de Educación, 2009 . - 215 p, v. 4.
ISBN : 978-9974-361-46-1
Incluye bibliografía al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS-URUGUAY EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN-EVALUACIÓN EDUCACIÓN-CALIDAD EDUCACIÓN-PLANES DE MEJORA Clasificación: 379.2 DOMa v.4 2009 Resumen: Este documento trata sobre las agencias públicas de evaluación dentro de los sistemas de evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación superior. Su objetivo es el de contribuir, mediante una perspectiva internacional del tema, a los esfuerzos en que se ha embarcado el gobierno uruguayo en colaboración con distintas instancias de la educación superior en el país para reformar la legislación educativa referente a la educación terciaria y establecer una agencia nacional de aseguramiento de la calidad en la educación superior. A ese efecto, el documento presenta una lectura selectiva de la experiencia internacional, dividiendo la presentación en cuatro partes. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000971 379.2 DOMa v.4 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000966 379.2 DOMa v.4 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para una construcción colectiva / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo (2009)
Título : Aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y trabajo Número de páginas: 361 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-52-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP) PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY Clasificación: 370 URUa 2009 Nota de contenido: Educación no formal, conceptos.--CECAP : desafíos educativos en la perspectiva de la educación no formal / Laura CHAPITEL.--Educación no formal : 3 desafíos para educadores / Marcelo MORALES.--Educación y trabajo.El trabajo desde la educación : tensiones y disyuntivas / Jorge CAMORS.--Experiencia de construcción del programa del area de CECAP Rivera y dos reflexiones necesarias / Yvo Dario CHIAPPA.--Educación y trabajo / Juan DIAZ ZAMUZ.--La integralidad de la propuesta.--Los pilares pedagógicos del PNET - CECAP / Jorge CAMORS.--CECAP : lugar de lugares. Reflexiones acerca de la Integralidad de la Propuesta Educativa / Patricia de CASTRO PRIETO.--CECAP : propuesta integral e inetgradora / Andrea PEREZ REYNES.--CECAP : una propuesta de educación integral / Patricia VIERA DUARTE.--Los sujetos.--Participación juvenil / Jose Luis ABELLA.--Participación adolescente : aportes teóricos desde la experiencia de la CECAP Young / María Cristina GARCIA.--Viajeros / Andrea ZANDLER.--Los educadores.Se buscan anclas... para educar en tiempos de complejidad / Analía ACEVEDO.--Educador referente ocupacional / Lucio CLAVIJO.--Un lugar para pensar y pensarse / Alicia DAMBRAUSKAS.--Pensando en nuestros jóvenes / Adriana MICHELONI SOSA, Karen VALDIVIESO NUÑEZ, Gabriela UMPIERREZ, Marcos DARNAUCHANS, Lourdes BORGES, Nelson de ASSIS.--El rol del educador referente / Agustin IRIBARNEGARAY.--Experiencias pedagógicas.Una experiencia que dio y da frutos / Natalia ACOSTA PITTALUGA.--La construcción de identidad y los lenguajes / Ana María CASNATI GUBERNA.--Informática como área transversal / Ulma CARNEIRO.--Taller de peluquería CECAP Montevideo / Raquel FUENTES.--Taller construcción : la práctica en educación y trabajo / Nestor GENTA, Omar SANTOS.--Aprender haciendo : estrategias de intervención / Marta MONTERO AMONDARAIN, María Delia MAIO, Nestor GENTA.--Transformación del peón en rey / Pablo MUNIZ (?).--Algunas concideraciones acerca del trabajo de áreas artísticas en educación no fromal / Jorge ROMERO SILVA.--Evaluación.¿Por qué evaluar? / Isabel ALENDE.--Información y sistematización para la evaluación: necesidades y desafíos de un programa educativo / Lorena COUSILLAS.--Retrospectiva del quinquenio.--Evolución del programa nacional de educación y trabajo desde el CECAP Montevideo a partir de 2005 / Juan DIAZ ZAMUZ.--A cuatro años y medio... Evidencias de un proceso de cambios / Jorge CAMORS, Alicia DAMBRAUSKAS, Isabel ALENDE. Aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor . - MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción, 2009 . - 361 p : il., cuadros. - (Educación y trabajo) .
ISBN : 978-9974-361-52-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP) PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY Clasificación: 370 URUa 2009 Nota de contenido: Educación no formal, conceptos.--CECAP : desafíos educativos en la perspectiva de la educación no formal / Laura CHAPITEL.--Educación no formal : 3 desafíos para educadores / Marcelo MORALES.--Educación y trabajo.El trabajo desde la educación : tensiones y disyuntivas / Jorge CAMORS.--Experiencia de construcción del programa del area de CECAP Rivera y dos reflexiones necesarias / Yvo Dario CHIAPPA.--Educación y trabajo / Juan DIAZ ZAMUZ.--La integralidad de la propuesta.--Los pilares pedagógicos del PNET - CECAP / Jorge CAMORS.--CECAP : lugar de lugares. Reflexiones acerca de la Integralidad de la Propuesta Educativa / Patricia de CASTRO PRIETO.--CECAP : propuesta integral e inetgradora / Andrea PEREZ REYNES.--CECAP : una propuesta de educación integral / Patricia VIERA DUARTE.--Los sujetos.--Participación juvenil / Jose Luis ABELLA.--Participación adolescente : aportes teóricos desde la experiencia de la CECAP Young / María Cristina GARCIA.--Viajeros / Andrea ZANDLER.--Los educadores.Se buscan anclas... para educar en tiempos de complejidad / Analía ACEVEDO.--Educador referente ocupacional / Lucio CLAVIJO.--Un lugar para pensar y pensarse / Alicia DAMBRAUSKAS.--Pensando en nuestros jóvenes / Adriana MICHELONI SOSA, Karen VALDIVIESO NUÑEZ, Gabriela UMPIERREZ, Marcos DARNAUCHANS, Lourdes BORGES, Nelson de ASSIS.--El rol del educador referente / Agustin IRIBARNEGARAY.--Experiencias pedagógicas.Una experiencia que dio y da frutos / Natalia ACOSTA PITTALUGA.--La construcción de identidad y los lenguajes / Ana María CASNATI GUBERNA.--Informática como área transversal / Ulma CARNEIRO.--Taller de peluquería CECAP Montevideo / Raquel FUENTES.--Taller construcción : la práctica en educación y trabajo / Nestor GENTA, Omar SANTOS.--Aprender haciendo : estrategias de intervención / Marta MONTERO AMONDARAIN, María Delia MAIO, Nestor GENTA.--Transformación del peón en rey / Pablo MUNIZ (?).--Algunas concideraciones acerca del trabajo de áreas artísticas en educación no fromal / Jorge ROMERO SILVA.--Evaluación.¿Por qué evaluar? / Isabel ALENDE.--Información y sistematización para la evaluación: necesidades y desafíos de un programa educativo / Lorena COUSILLAS.--Retrospectiva del quinquenio.--Evolución del programa nacional de educación y trabajo desde el CECAP Montevideo a partir de 2005 / Juan DIAZ ZAMUZ.--A cuatro años y medio... Evidencias de un proceso de cambios / Jorge CAMORS, Alicia DAMBRAUSKAS, Isabel ALENDE. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001100 370 URUa 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para una construcción colectiva / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo (2013)
Título : Aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación y trabajo num. 2 Número de páginas: 320 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-33-8 Nota general: Compilación de Alicia Dambrauskas.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP)-EXPERIENCIAS PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY EDUCACIÓN-CONTINUIDAD TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Clasificación: 370 URUa 2013 Nota de contenido: Compartiendo reflexiones del camino andado.--Pedagogía de la producción / Jorge CAMORS.--Continuidad educativa / Isabel ALENDE.--3 + 2 no siempre es 5 : (pero puede ser) / Walter LOPEZ, Marcelo MORALES.--Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo / Mónica ACOSTA.--La percepción del "otro" educando : ¿sujeto de derecho? / Milka DA CUNHA LEITES.--Y llegó la tecnología : cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo.--Gestión de la información aplicada al conocimiento : ventajas y desventajas de la era digital para el registro y monitoreo de datos / Gabriel CORBO.--Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación / Viviana URI.--Articulando educación y trabajo en la acción. "Aliados silenciosos" : experiencia en CECAP Rivera / Verónica BAYLE.--"Cadena de favores" : experiencia en CECAP Rivera / Oscar Mario DE LEON.--"Un taller productivo se sostuvo en la simplicidad del papel" : experiencia en CECAP La Paz / Rommy SANSONE, Analía ACEVEDO.--"Un abordaje integral desde el territorio" : experiencia en CECAP Barros Blancos / Pablo GALLO, Gianni GAMBARO.--"Continuidad educativa" : experiencia en CECAP Barros Blancos / Daniel CHARLO, María José PALAVECCINO, Paula GUERRERO.--Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP) : una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes / Alejandra MARTELL, Andrea PEREZ REYNES.--"Articulación CES-CECAP Rivera" : estrategias de enseñanza y aprendizaje : fortalezas, debilidades y desafíos según estudiantes, educadores y profesores / Gabriela UMPIERRE, Ana Laura LEMES.--Gestión, cultura institucional y cambio : la experiencia en CECAP Salto : (años 2010-2011) / Elizabeth REALINI GUGLIELMONE.--"Vaivenes y certezas : cuando la centralidad está en el sujeto : experiencia de empresas juveniles - DESEM en CECAP Young" / Carolina LOPEZ (?), María Cristina GARCIA. Aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor . - MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción, 2013 . - 320 p : il., cuadros. - (Educación y trabajo; 2) .
ISBN : 978-9974-362-33-8
Compilación de Alicia Dambrauskas.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP)-EXPERIENCIAS PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY EDUCACIÓN-CONTINUIDAD TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Clasificación: 370 URUa 2013 Nota de contenido: Compartiendo reflexiones del camino andado.--Pedagogía de la producción / Jorge CAMORS.--Continuidad educativa / Isabel ALENDE.--3 + 2 no siempre es 5 : (pero puede ser) / Walter LOPEZ, Marcelo MORALES.--Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo / Mónica ACOSTA.--La percepción del "otro" educando : ¿sujeto de derecho? / Milka DA CUNHA LEITES.--Y llegó la tecnología : cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo.--Gestión de la información aplicada al conocimiento : ventajas y desventajas de la era digital para el registro y monitoreo de datos / Gabriel CORBO.--Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación / Viviana URI.--Articulando educación y trabajo en la acción. "Aliados silenciosos" : experiencia en CECAP Rivera / Verónica BAYLE.--"Cadena de favores" : experiencia en CECAP Rivera / Oscar Mario DE LEON.--"Un taller productivo se sostuvo en la simplicidad del papel" : experiencia en CECAP La Paz / Rommy SANSONE, Analía ACEVEDO.--"Un abordaje integral desde el territorio" : experiencia en CECAP Barros Blancos / Pablo GALLO, Gianni GAMBARO.--"Continuidad educativa" : experiencia en CECAP Barros Blancos / Daniel CHARLO, María José PALAVECCINO, Paula GUERRERO.--Sistematizar para aprender. Lecciones aprendidas del curso "Multi-oficios en construcción" (PNET-INEFOP) : una mirada desde CECAP Montevideo según los adolescentes / Alejandra MARTELL, Andrea PEREZ REYNES.--"Articulación CES-CECAP Rivera" : estrategias de enseñanza y aprendizaje : fortalezas, debilidades y desafíos según estudiantes, educadores y profesores / Gabriela UMPIERRE, Ana Laura LEMES.--Gestión, cultura institucional y cambio : la experiencia en CECAP Salto : (años 2010-2011) / Elizabeth REALINI GUGLIELMONE.--"Vaivenes y certezas : cuando la centralidad está en el sujeto : experiencia de empresas juveniles - DESEM en CECAP Young" / Carolina LOPEZ (?), María Cristina GARCIA. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000675 370 URUa 2013 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aportes para una construcción colectiva / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo (2014)
Título : Aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación y trabajo num. 3 Número de páginas: 163 p Il.: il., cuadros Nota general: En la publicación se recoge la producción realizada en el marco del 15° Encuentro Nacional de Educadores del PNET-CECAP, realizado el 16 y 17 de julio de 2013 en el Auditorio Mario Benedetti de ANTEL.
Compilación de Beatriz LibermanIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP)-EXPERIENCIAS PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCADORES (PNET-CECAP) Clasificación: 370 URUa 2014 Resumen: Mesa de apertura / Daniel OLESKER (ponente), Wilson NETTO (ponente), Luis GARIBALDI (ponente), Ricardo EHRLICH (ponente).--Presentación: el Programa Nacional de Educación y Trabajo / Violeta NUÑEZ (com.), Isabel ALENDE (exp.).--Mesa: Reinserción y continuidad educativa / Marcelo UBAL (com.), Miguel ALVAREZ VALDIVIESO (com.).--CECAP Rivera / Gabriela UMPIERRE (exp.).--CECAP Montevideo / Andrea ZANDLER (exp.).--CECAP Young / Sandra FERREIRA, Mylena LAFLUF (exp.), María Cristina GARCIA (exp.).--CECAP Colonia / Patricia De CASTRO (exp.), Sorayda BOVE (exp.).--Presentación: El Educador/a referente en los CECAP / Lucía DABEZIES (exp.), Mónica ACOSTA (exp.).--Mesa: El trabajo y la producción / Jorge CAMORS (com.).--CECAP Young / Andrea TAURIZANO (exp.), María Cristina GARCIA (exp.).--CECAP La Paz / Omar SANTOS (exp.), Lorena RODRIGUEZ (exp.).--CECAP Montevideo / Mariana PENADES (exp.).--Mesa: La gestión compartida - Gobiernos Departamentales.--Intendencia de Salto / Cecilia EGUILUZ (ponente).--Intendencia de Canelones, Comuna Canaria / Gabriela GARRIDO (ponente).--Intendencia de Treinta y Tres / Elisa SANGUINETTI (ponente).--Palabras de cierre de la mesa / Jorge CAMORS.--Presentación del libro: "Aportes para una construcción colectiva 2" / Violeta NUÑEZ (com.), Alejandra MARTELL (exp.), Alicia DAMBRAUSKAS (exp.).--Cierre del 15º Encuentro Nacional de Educadores del PNET-CECAP / Laura CHAPITEL (exp.), Jorge CAMORS (exp.). Aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Programa Nacional de Educación y Trabajo, Autor . - MEC. Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción, 2014 . - 163 p : il., cuadros. - (Educación y trabajo; 3) .
En la publicación se recoge la producción realizada en el marco del 15° Encuentro Nacional de Educadores del PNET-CECAP, realizado el 16 y 17 de julio de 2013 en el Auditorio Mario Benedetti de ANTEL.
Compilación de Beatriz Liberman
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN NO FORMAL CENTROS EDUCATIVOS DE CAPACITACIÓN Y PRODUCCIÓN (CECAP)-EXPERIENCIAS PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TRABAJO (PNET) EDUCACIÓN-TRABAJO-URUGUAY ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCADORES (PNET-CECAP) Clasificación: 370 URUa 2014 Resumen: Mesa de apertura / Daniel OLESKER (ponente), Wilson NETTO (ponente), Luis GARIBALDI (ponente), Ricardo EHRLICH (ponente).--Presentación: el Programa Nacional de Educación y Trabajo / Violeta NUÑEZ (com.), Isabel ALENDE (exp.).--Mesa: Reinserción y continuidad educativa / Marcelo UBAL (com.), Miguel ALVAREZ VALDIVIESO (com.).--CECAP Rivera / Gabriela UMPIERRE (exp.).--CECAP Montevideo / Andrea ZANDLER (exp.).--CECAP Young / Sandra FERREIRA, Mylena LAFLUF (exp.), María Cristina GARCIA (exp.).--CECAP Colonia / Patricia De CASTRO (exp.), Sorayda BOVE (exp.).--Presentación: El Educador/a referente en los CECAP / Lucía DABEZIES (exp.), Mónica ACOSTA (exp.).--Mesa: El trabajo y la producción / Jorge CAMORS (com.).--CECAP Young / Andrea TAURIZANO (exp.), María Cristina GARCIA (exp.).--CECAP La Paz / Omar SANTOS (exp.), Lorena RODRIGUEZ (exp.).--CECAP Montevideo / Mariana PENADES (exp.).--Mesa: La gestión compartida - Gobiernos Departamentales.--Intendencia de Salto / Cecilia EGUILUZ (ponente).--Intendencia de Canelones, Comuna Canaria / Gabriela GARRIDO (ponente).--Intendencia de Treinta y Tres / Elisa SANGUINETTI (ponente).--Palabras de cierre de la mesa / Jorge CAMORS.--Presentación del libro: "Aportes para una construcción colectiva 2" / Violeta NUÑEZ (com.), Alejandra MARTELL (exp.), Alicia DAMBRAUSKAS (exp.).--Cierre del 15º Encuentro Nacional de Educadores del PNET-CECAP / Laura CHAPITEL (exp.), Jorge CAMORS (exp.). Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001121 370 URUa 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001425 370 URUa 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000277 370 URUa 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible