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Transformaciones sociales, protección social y trabajo social coordinadora, Cecilia Silva. / Congreso: Congreso Nacional de Trabajo Social 12° (6-7 jul., 2017; Montevideo, Uruguay) (2017)
Título : Transformaciones sociales, protección social y trabajo social coordinadora, Cecilia Silva. Tipo de documento: texto impreso Autores: Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social Universidad de la República, Compilador Congreso: Congreso: Congreso Nacional de Trabajo Social 12° (6-7 jul., 2017; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Facultad de Ciencias Sociales. Dpto. de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 527 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-555-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRABAJO SOCIAL, FORMACIÓN PROFESIONAL INFANCIA ADOLESCENCIA POLÍTICAS SOCIALES ANCIANOS VIOLENCIA URUGUAY ARGENTINA BRASIL SALUD VIOLENCIA TEORÍA SOCIAL CONFERENCIAS Clasificación: 361.3 CONt 2017 Nota de contenido: PARCIAL :Proteçao social e diálogo com as transformaçoes sociais contemporâneas / María Carmelita Yazbek. Política y (des) protecciones sociales en la Argentina reciente / Estela Grassi. La protección social en el capitalismo tardío / Pablo Bentura. La reivención profesional en tiempos de desolación / Susana Cazzaniga. Servicio social y formación profesional: desafío para la formación integral y de calidad / Yolanda Guerra. Que las ideas vuelvan a ser peligrosas. Formación, conocimiento y trabajo social / Sandra Leopold Costábile. Los procesos de despolitización en la nueva protección social, como devenir que irrumpe en el desempeño profesional / Alejandro Mariatti. Las políticas laborales en el Uruguay contemporáneo: ¿son un camino a la inclusión social? / Fátima Otormín. La jerarquización de una mirada singular, la soledad del recorte individual / Alfredo López Toma, Alejandro Mariatti. Os conselhos de direitos no exercício da participaça e do controle social sobre o fundos dos direitos da criança e do adolescente / Vladir Anhucci, Vera Lucia Tieko Suguihiro. Adolescencia y derechos, una relación en conflicto con la ley. Explorando las creencias y percepciones de adolescentes varones privados de libertad respecto al trabajo y la educación / Marcelo Rodríguez. Miradas interdisciplinarias: aportes desde la bioética para la comprensión de las problemáticas actuales del campo de la salud mental / Lucía de Pena, Claudia Morosi, Cecilia Silva. Sociedad civil y nuevos movimientos sociales: una mirada hacia las transformaciones en el campo de la salud mental en Uruguay / Cecilia Silva Cabrera. Entre la horca y la piedad. El retorno de Tocqueville y la focalización punitivo / Leticia Pérez de Sierra. La reingeniería de la política asistencial en el Uruguay "progresista" y sus repercusiones para el trabajo social / Laura Vecinday. ¿Qué tan universal es la política educativa? Un análisis de la Educación Media Básica / Fernanda Gutiérrez. La tarjeta Uruguay Social (TUS) Trans desde una perspectiva de género y diversidad sexual / Mariana Añón. Gestión social de la pobreza: el papel del conocimiento experto en el campo asistencial / Yoana Carballo, Alejandro Mariatti. La construcción de los destinatarios de la política asistencial moderna: transferencia de renta condicionada y programas prioritarios / Florencia Sosa. En el país de Varela...¿Qué familia puede? Estudio de caso sobre la relación entre el programa Aulas Comunitarias y la institución familiar /Paola Barca Venturiello. Significados sobre una estrategia de protección integral de la primera infancia. El caso de Uruguay Crece Contigo / Cristian Pinato. La violencia hacia las personas mayores ¿Qué hacer desde el trabajo social? / Sandra Sande Muletaber. A mediaçao da teoría e do método em Marx na formacao profissional em serviço social / Inez Rocha Zacarias. La difícil relación del Trabajo Social con el conocimiento / Carmen Terra. De cómo enseñar la historia de los social-asistencial: el desafío de generar pensamiento autónomo / Roberto Zampani, Mariana Servio, Melisa Campana. Fundamentos do serviço social no Brasil: uma análise das producoes nos periódicos da área / Thaisa Teixeira Closs. Residentes errantes: construcción de la práctica profesional de los trabajadores sociales residentes al interior de los servicios sociales de los efectores de salud en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires / Andrea Berti, Carolina Del Valle, Romina Larramendi, Fernando Layño, Melisa Velázquez. Embates del neoliberalismo a las condiciones de trabajo de los profesionales de Trabajo Social en Bogotá / Miguel Rincón. Patologización e individualización de problemáticas sociales en el ámbito educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: limitaciones en la inserción profesional /Victoria Petruch, Daniela Chappero. Estrategias de trabajo en equipo desde una perspectiva comunitaria / Victoria Álvez Becerra, Erika Bianchi, Tania Canelas, Mario Fontoura González. O ideario desenvolvimentista e a formação profissional no Rio Grande do Sul (1950-1965) /Graziela Scheffer Machado, Thaisa Teixeira Closs, Giovani Antônio Scherer. El rol del Trabajo Social en los procesos de municipalización y desarrollo territorial local, desde los espacios de articulación multiactoral territoriales / Andrea Baccino. Parentalidad: ¿una nueva tecnología de poder? Reflexiones teóricas acerca del enfoque de parentalidad / Mariana Alzugarat. Un análisis de los criterios de selección de beneficiarios en el programa de acompañamiento familiar de Uruguay Crece Contigo /María José Beltrán, Claudia Espeldoype. Trabajo social en el tercer nivel de atención en salud; implicancias del quehacer profesional / Natalie Bravo, María Andrea Medina, Sharon Díaz. Los más infelices sean los más beneficiarios. Luces y sombras de la proximidad / Rafael Bazzino, Martín Colli, Santiago Zorrilla de San Martín. Perfil de los estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de la República / Carolina González Laurino, Sandra Sande Muletaber. La cuestión social y la actualidad de los pioneros en teoría social. Aportes para la formación profesional / Cecilia Espasandín, María Echeverriborda, Lucía Píriz, Lorena Fernández. Tensiones y desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje en el escenario actual de la formación en Trabajo Social / Sandra Leopold, Carla Calce Yannotti, Dorelí Pérez Mazlimian, Cecilia Silva, Yoana Carballo. Formação profissional & “geração 65”. Críticas e propostas da reconceituação latino-americana / Graziela Scheffer, Barbara Nicodemos Martins, Maria Carolina Correa dos Santos, Milena Cristina Carneiro Peres. Transformaciones sociales, protección social y trabajo social coordinadora, Cecilia Silva. [texto impreso] / Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social Universidad de la República, Compilador / Congreso: Congreso Nacional de Trabajo Social 12° (6-7 jul., 2017; Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Facultad de Ciencias Sociales. Dpto. de Trabajo Social, 2017 . - 527 p : il., fotos.
ISBN : 978-9974-01-555-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRABAJO SOCIAL, FORMACIÓN PROFESIONAL INFANCIA ADOLESCENCIA POLÍTICAS SOCIALES ANCIANOS VIOLENCIA URUGUAY ARGENTINA BRASIL SALUD VIOLENCIA TEORÍA SOCIAL CONFERENCIAS Clasificación: 361.3 CONt 2017 Nota de contenido: PARCIAL :Proteçao social e diálogo com as transformaçoes sociais contemporâneas / María Carmelita Yazbek. Política y (des) protecciones sociales en la Argentina reciente / Estela Grassi. La protección social en el capitalismo tardío / Pablo Bentura. La reivención profesional en tiempos de desolación / Susana Cazzaniga. Servicio social y formación profesional: desafío para la formación integral y de calidad / Yolanda Guerra. Que las ideas vuelvan a ser peligrosas. Formación, conocimiento y trabajo social / Sandra Leopold Costábile. Los procesos de despolitización en la nueva protección social, como devenir que irrumpe en el desempeño profesional / Alejandro Mariatti. Las políticas laborales en el Uruguay contemporáneo: ¿son un camino a la inclusión social? / Fátima Otormín. La jerarquización de una mirada singular, la soledad del recorte individual / Alfredo López Toma, Alejandro Mariatti. Os conselhos de direitos no exercício da participaça e do controle social sobre o fundos dos direitos da criança e do adolescente / Vladir Anhucci, Vera Lucia Tieko Suguihiro. Adolescencia y derechos, una relación en conflicto con la ley. Explorando las creencias y percepciones de adolescentes varones privados de libertad respecto al trabajo y la educación / Marcelo Rodríguez. Miradas interdisciplinarias: aportes desde la bioética para la comprensión de las problemáticas actuales del campo de la salud mental / Lucía de Pena, Claudia Morosi, Cecilia Silva. Sociedad civil y nuevos movimientos sociales: una mirada hacia las transformaciones en el campo de la salud mental en Uruguay / Cecilia Silva Cabrera. Entre la horca y la piedad. El retorno de Tocqueville y la focalización punitivo / Leticia Pérez de Sierra. La reingeniería de la política asistencial en el Uruguay "progresista" y sus repercusiones para el trabajo social / Laura Vecinday. ¿Qué tan universal es la política educativa? Un análisis de la Educación Media Básica / Fernanda Gutiérrez. La tarjeta Uruguay Social (TUS) Trans desde una perspectiva de género y diversidad sexual / Mariana Añón. Gestión social de la pobreza: el papel del conocimiento experto en el campo asistencial / Yoana Carballo, Alejandro Mariatti. La construcción de los destinatarios de la política asistencial moderna: transferencia de renta condicionada y programas prioritarios / Florencia Sosa. En el país de Varela...¿Qué familia puede? Estudio de caso sobre la relación entre el programa Aulas Comunitarias y la institución familiar /Paola Barca Venturiello. Significados sobre una estrategia de protección integral de la primera infancia. El caso de Uruguay Crece Contigo / Cristian Pinato. La violencia hacia las personas mayores ¿Qué hacer desde el trabajo social? / Sandra Sande Muletaber. A mediaçao da teoría e do método em Marx na formacao profissional em serviço social / Inez Rocha Zacarias. La difícil relación del Trabajo Social con el conocimiento / Carmen Terra. De cómo enseñar la historia de los social-asistencial: el desafío de generar pensamiento autónomo / Roberto Zampani, Mariana Servio, Melisa Campana. Fundamentos do serviço social no Brasil: uma análise das producoes nos periódicos da área / Thaisa Teixeira Closs. Residentes errantes: construcción de la práctica profesional de los trabajadores sociales residentes al interior de los servicios sociales de los efectores de salud en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires / Andrea Berti, Carolina Del Valle, Romina Larramendi, Fernando Layño, Melisa Velázquez. Embates del neoliberalismo a las condiciones de trabajo de los profesionales de Trabajo Social en Bogotá / Miguel Rincón. Patologización e individualización de problemáticas sociales en el ámbito educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: limitaciones en la inserción profesional /Victoria Petruch, Daniela Chappero. Estrategias de trabajo en equipo desde una perspectiva comunitaria / Victoria Álvez Becerra, Erika Bianchi, Tania Canelas, Mario Fontoura González. O ideario desenvolvimentista e a formação profissional no Rio Grande do Sul (1950-1965) /Graziela Scheffer Machado, Thaisa Teixeira Closs, Giovani Antônio Scherer. El rol del Trabajo Social en los procesos de municipalización y desarrollo territorial local, desde los espacios de articulación multiactoral territoriales / Andrea Baccino. Parentalidad: ¿una nueva tecnología de poder? Reflexiones teóricas acerca del enfoque de parentalidad / Mariana Alzugarat. Un análisis de los criterios de selección de beneficiarios en el programa de acompañamiento familiar de Uruguay Crece Contigo /María José Beltrán, Claudia Espeldoype. Trabajo social en el tercer nivel de atención en salud; implicancias del quehacer profesional / Natalie Bravo, María Andrea Medina, Sharon Díaz. Los más infelices sean los más beneficiarios. Luces y sombras de la proximidad / Rafael Bazzino, Martín Colli, Santiago Zorrilla de San Martín. Perfil de los estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de la República / Carolina González Laurino, Sandra Sande Muletaber. La cuestión social y la actualidad de los pioneros en teoría social. Aportes para la formación profesional / Cecilia Espasandín, María Echeverriborda, Lucía Píriz, Lorena Fernández. Tensiones y desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje en el escenario actual de la formación en Trabajo Social / Sandra Leopold, Carla Calce Yannotti, Dorelí Pérez Mazlimian, Cecilia Silva, Yoana Carballo. Formação profissional & “geração 65”. Críticas e propostas da reconceituação latino-americana / Graziela Scheffer, Barbara Nicodemos Martins, Maria Carolina Correa dos Santos, Milena Cristina Carneiro Peres. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001450 361.3 CONt 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001449 361.3 CONt 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001447 361.3 CONt 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001446 361.3 CONt 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001448 361.3 CONt 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Tránsito entre ciclos educativos
Título : Tránsito entre ciclos educativos : origen, diseño e implementación Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : ANEP Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) Número de páginas: 75 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PÚBLICA-URUGUAY Clasificación: 379.895 TRA Nota de contenido: Introducción. El plan de tránsito entre ciclos educativos en clave 2013. Reflexiones en torno al plan de tránsito entre ciclos educativos. Temas que atraviesan el trabajo en territorio. Tránsito entre ciclos educativos : origen, diseño e implementación [texto impreso] . - Montevideo : ANEP : Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), [s.d.] . - 75 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PÚBLICA-URUGUAY Clasificación: 379.895 TRA Nota de contenido: Introducción. El plan de tránsito entre ciclos educativos en clave 2013. Reflexiones en torno al plan de tránsito entre ciclos educativos. Temas que atraviesan el trabajo en territorio. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000956 379.895 TRA Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Transmitir / Régis Debray (1997)
Título : Transmitir Tipo de documento: texto impreso Autores: Régis Debray, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 987-500-16-7 Nota general: Soporte digital: SD74 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA CULTURA FILOSOFÍA Clasificación: 306 DEBt 1997 Resumen: En este libro el ensayista francés se ocupa de establecer las diferencias conceptuales existentes entre nociones tan neurálgicas para la comprensión de las sociedades actuales como las de comunicar y transmitir: "¿Cómo, mediante qué estrategias y bajo qué restricciones transmite la humanidad las creencias, valores y sistemas que va produciendo con el paso de las épocas? ¿Y qué ocultan de esencial estas operaciones engañosamente anodinas?". A partir de este problema, analiza el papel de los medios, así como el de la tradición, procurando encontrar un suelo firme para el estudio de los modos de transmisión cultural, hoy disperso en diversas disciplinas.
Nota de contenido: 1.El doble cuerpos del "médium". 2.Fracturas. 3.Imperialismos. 4.Maneras de hacer. Bibliografía Transmitir [texto impreso] / Régis Debray, Autor . - Buenos Aires : Manantial, 1997 . - 190 p.
ISSN : 987-500-16-7
Soporte digital: SD74
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA CULTURA FILOSOFÍA Clasificación: 306 DEBt 1997 Resumen: En este libro el ensayista francés se ocupa de establecer las diferencias conceptuales existentes entre nociones tan neurálgicas para la comprensión de las sociedades actuales como las de comunicar y transmitir: "¿Cómo, mediante qué estrategias y bajo qué restricciones transmite la humanidad las creencias, valores y sistemas que va produciendo con el paso de las épocas? ¿Y qué ocultan de esencial estas operaciones engañosamente anodinas?". A partir de este problema, analiza el papel de los medios, así como el de la tradición, procurando encontrar un suelo firme para el estudio de los modos de transmisión cultural, hoy disperso en diversas disciplinas.
Nota de contenido: 1.El doble cuerpos del "médium". 2.Fracturas. 3.Imperialismos. 4.Maneras de hacer. Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000827 306 DEBt 1997 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La transposición didáctica / Ives Chevallard (2013)
Título : La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado Tipo de documento: texto impreso Autores: Ives Chevallard, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Subcolección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 196 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-80-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.102 CHEt 2013 Resumen: La transposición didáctica es la tranformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado.La importancia este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la disciplina en el ámbito académico.El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber banalizado de los padres. La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado [texto impreso] / Ives Chevallard, Autor . - Aique, 2013 . - 196 p : il., cuadros. - (Educación. Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-7013-80-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.102 CHEt 2013 Resumen: La transposición didáctica es la tranformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado.La importancia este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la disciplina en el ámbito académico.El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber banalizado de los padres. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001356 371.102 CHEt 2013 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Trashumancias / Emilia Calisto Echeveste (2018)
Título : Trashumancias : Búsquedas teóricas feministas sobre cuerpo y sexualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Calisto Echeveste, Autor ; Valentina Gómez Sóñora, Autor ; Valeria Grabino, Autor ; Natalia Magnone Alemán, Autor ; Laura Recalde Burgueño, Autor ; Susana Rostagnol Dalmas, Autor ; Mariana Viera Cherro, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica Fecha de publicación: 2018 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-564-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUJER FEMINISMO GÉNERO SEXUALIDAD Clasificación: 305.42 CALt 2018 Resumen: Trashumancias es movimiento, cambio, caminar. Nada es estático, la búsqueda es permanente por eso hay que seguir andando. Nunca es en solitario. Nadie escribe, piensa o siente solx; siempre lo hacemos con otrxs, en diálogos, confrontaciones, cuestionándonos, acompañándonos Trashumancias : Búsquedas teóricas feministas sobre cuerpo y sexualidad [texto impreso] / Emilia Calisto Echeveste, Autor ; Valentina Gómez Sóñora, Autor ; Valeria Grabino, Autor ; Natalia Magnone Alemán, Autor ; Laura Recalde Burgueño, Autor ; Susana Rostagnol Dalmas, Autor ; Mariana Viera Cherro, Autor . - UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica, 2018 . - 124 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-564-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MUJER FEMINISMO GÉNERO SEXUALIDAD Clasificación: 305.42 CALt 2018 Resumen: Trashumancias es movimiento, cambio, caminar. Nada es estático, la búsqueda es permanente por eso hay que seguir andando. Nunca es en solitario. Nadie escribe, piensa o siente solx; siempre lo hacemos con otrxs, en diálogos, confrontaciones, cuestionándonos, acompañándonos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001806 305.42 CALt 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La trastienda de la investigación / Catalina Wainerman (2015)
Título : La trastienda de la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Wainerman, Compilador ; Ruth Sautu, Compilador Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 258 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-152-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN SOCIAL-METODOLOGÍA ESTUDIO DE CASOS Clasificación: 302.072 WALt 2011 Nota de contenido: Acerca de la formación de investigadores en ciencias sociales. Consejos y advertencias para la formación de investigadores en ciencias sociales. Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias sociales. Los actores y las obras. Falsos dilemas: micro-macro, teoría-caso, cuantitativo-cualitativo. Estrategias teórico-metodológicas en un estudio de la herencia y autorreculamiento ocupacional. Consideraciones a propósito de las ideas del diario La Nación. Cuestiones metodológicas en una investigación sobre la pobreza multidimensional en América Latina. La invisibilidad censal de las mujeres trabajadoras. Investigando a investigadores del pasado. Estrategias teórico-metodológicas para el estudio de los censos nacionales de población de la Argentina moderna. La trastienda de la investigación [texto impreso] / Catalina Wainerman, Compilador ; Ruth Sautu, Compilador . - 2a. ed . - Buenos Aires : Manantial, 2015 . - 258 p : il., tabs.
ISBN : 978-987-500-152-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN SOCIAL-METODOLOGÍA ESTUDIO DE CASOS Clasificación: 302.072 WALt 2011 Nota de contenido: Acerca de la formación de investigadores en ciencias sociales. Consejos y advertencias para la formación de investigadores en ciencias sociales. Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias sociales. Los actores y las obras. Falsos dilemas: micro-macro, teoría-caso, cuantitativo-cualitativo. Estrategias teórico-metodológicas en un estudio de la herencia y autorreculamiento ocupacional. Consideraciones a propósito de las ideas del diario La Nación. Cuestiones metodológicas en una investigación sobre la pobreza multidimensional en América Latina. La invisibilidad censal de las mujeres trabajadoras. Investigando a investigadores del pasado. Estrategias teórico-metodológicas para el estudio de los censos nacionales de población de la Argentina moderna. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000136 302.072 WALt 2011 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001325 302.072 WALt 2011 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Trata de mujeres, niños y niñas y adolescentes con fines de explotación sexual comercial
Título : Trata de mujeres, niños y niñas y adolescentes con fines de explotación sexual comercial Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : RUCVDS Número de páginas: 35 p. Nota general: Autoras: Cristina Prego Tramuja y Andrea Tuana Nageli.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EXPLOTACIÓN SEXUAL EXPLOTACIÓN SEXUAL-NORMATIVA INTERNACIONAL EXPLOTACIÓN SEXUAL-PROTOCOLO DE PREVENCIÓN PROSTITUCIÓN INFANTIL MUJERES-PROSTITUCIÓN PROBLEMASOCIAL Clasificación: 364.153 TRA Trata de mujeres, niños y niñas y adolescentes con fines de explotación sexual comercial [texto impreso] . - Montevideo : RUCVDS, [s.d.] . - 35 p.
Autoras: Cristina Prego Tramuja y Andrea Tuana Nageli.
Incluye bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001899 364.153 TRA Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Trayectorias educativas en Uruguay (2017)
Título : Trayectorias educativas en Uruguay : Principales rasgos, tendencias y desafíos para las políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 38 p Il.: il., gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-92-8064-912-3 Nota general: Autor: Gustavo de Armas.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-URUGUAY-DATOS ESTADÍSTICOS EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TERCIARIA Clasificación: 379.895 TRA Trayectorias educativas en Uruguay : Principales rasgos, tendencias y desafíos para las políticas públicas [texto impreso] . - Montevideo : UNICEF, 2017 . - 38 p : il., gráfs.
ISBN : 978-92-8064-912-3
Autor: Gustavo de Armas.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-URUGUAY-DATOS ESTADÍSTICOS EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN TERCIARIA Clasificación: 379.895 TRA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001657 379.895 TRA Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001658 379.895 TRA Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Tutelados y asistidos / Silvia Duschatzky (2008)
Título : Tutelados y asistidos : Programas sociales, políticas públicas y subjetividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Duschatzky, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Mara Costa, Autor ; Rafael Gagliano, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Mónica Rosenfeld, Autor ; José Yuni, Autor Mención de edición: 2da. reimp. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Tramas sociales num. 9 Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4509-7 Nota general: Soporte digital: SD118 (corresponde al capítulo 3 - pp.131-179) Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EDUCACIÓN INFANCIA ADULTOS MAYORES PLANES SOCIALES AGENTE SOCIAL ARGENTINA ACCIÓN SOCIAL TRABAJO SOCIAL Clasificación: 361.2 DUSt 2000 Resumen: Este texto aborda la problemática de los programas sociales en la Argentina de la década del noventa en adelante, entendiéndolos como la gran paradoja de la Argentina de la globalización. Mientras ésta promete un intercambio desterritorializado, los programas sociales representan una vuelta a la localización, al recorte de poblaciones homogeneizadas y ancladas territorialmente. Nota de contenido: C.1 Con las mejores intenciones. Acerca de la relación entre el Estado pedagógico y los agentes sociales. C.2 Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas. C.3 Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas. C.4 El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores. Tutelados y asistidos : Programas sociales, políticas públicas y subjetividad [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Mara Costa, Autor ; Rafael Gagliano, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Mónica Rosenfeld, Autor ; José Yuni, Autor . - 2da. reimp. . - Paidós, 2008 . - 249 p. - (Tramas sociales; 9) .
ISBN : 978-950-12-4509-7
Soporte digital: SD118 (corresponde al capítulo 3 - pp.131-179)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS SOCIALES EDUCACIÓN INFANCIA ADULTOS MAYORES PLANES SOCIALES AGENTE SOCIAL ARGENTINA ACCIÓN SOCIAL TRABAJO SOCIAL Clasificación: 361.2 DUSt 2000 Resumen: Este texto aborda la problemática de los programas sociales en la Argentina de la década del noventa en adelante, entendiéndolos como la gran paradoja de la Argentina de la globalización. Mientras ésta promete un intercambio desterritorializado, los programas sociales representan una vuelta a la localización, al recorte de poblaciones homogeneizadas y ancladas territorialmente. Nota de contenido: C.1 Con las mejores intenciones. Acerca de la relación entre el Estado pedagógico y los agentes sociales. C.2 Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas. C.3 Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas. C.4 El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000808 361.2 DUSt 2000 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Una amenaza acecha a nuestros hijos : La "Teleadicción" / Luis E. Dufaur (1995)
Título : Una amenaza acecha a nuestros hijos : La "Teleadicción" : La "contraescuela" de la "contracultura" reduce el rendimiento escolar. Perspectivas, dificultades, soluciones. Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis E. Dufaur, Autor Editorial: Montevideo : Asociación El Porvenir del Uruguay Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 94 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-330-40-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TELEVISIÓN INFANCIA ADICCIONES Clasificación: 302.23 DUFa 1995 Nota de contenido: El impacto de la TV en el rendimiento escolar.--Algunas razones de por qué la TV es un mal instrumento de enseñanza.--La escuela de imbecilización y de "analfabetismo funcional".--El abandono de la lectura, el oscurecimiento del pensamiento y la fábrica de marginales.--La "teleadicción" disminuye la capacidad de memorización y de asociación de imágenes, palabras e ideas.--La TV y el cansancio físico y nervioso en el colegio.--TV en el cuarto : crimen contra el cerebro infantil.--Los ritmos naturales del desarrollo del niño.-- Trastornados.--Marcas indelebles dejadas en la psiquis por la "teleadicción" desde los albores de la vida.--Los ritmos convulsionados de la TV : factor de demolición de la psiquis infantil.--La "teledependencia" y la evasión hacia la irrealidad.--Aspectos de la "teleadicción" que se asemejan a los de la droga.--Exacerbación unilateral de las reacciones primarias.--La verdadera libertad frente a los condicionamientos esclavizantes de la imagen.--Efecto traumatizante de los soez, lo mostruoso y lo horrendo.--El shock de las escenas violentas y pornográficas.--La imitación de los modelos eróticos, violentos o drogados.--La escuela es víctima de un sabotaje desleas.--El puro espectáculo televisual predispone a los alumnos contra la escuela.--Bloqueo de los formación de élites y macificación.--Los "teleadíctos" de una contracultura".--La "teleadicción : el tema en el parlamento uruguayo.--La TV puede y debe ser puesta en su lugar para la supervivencia cultural y moral del Uruguay.--Qué hacer con los hijos?.--Cómo saber si es un "teledependiente"?
Una amenaza acecha a nuestros hijos : La "Teleadicción" : La "contraescuela" de la "contracultura" reduce el rendimiento escolar. Perspectivas, dificultades, soluciones. [texto impreso] / Luis E. Dufaur, Autor . - Montevideo : Asociación El Porvenir del Uruguay, 1995 . - 94 p : il., fotos.
ISBN : 978-9974-330-40-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TELEVISIÓN INFANCIA ADICCIONES Clasificación: 302.23 DUFa 1995 Nota de contenido: El impacto de la TV en el rendimiento escolar.--Algunas razones de por qué la TV es un mal instrumento de enseñanza.--La escuela de imbecilización y de "analfabetismo funcional".--El abandono de la lectura, el oscurecimiento del pensamiento y la fábrica de marginales.--La "teleadicción" disminuye la capacidad de memorización y de asociación de imágenes, palabras e ideas.--La TV y el cansancio físico y nervioso en el colegio.--TV en el cuarto : crimen contra el cerebro infantil.--Los ritmos naturales del desarrollo del niño.-- Trastornados.--Marcas indelebles dejadas en la psiquis por la "teleadicción" desde los albores de la vida.--Los ritmos convulsionados de la TV : factor de demolición de la psiquis infantil.--La "teledependencia" y la evasión hacia la irrealidad.--Aspectos de la "teleadicción" que se asemejan a los de la droga.--Exacerbación unilateral de las reacciones primarias.--La verdadera libertad frente a los condicionamientos esclavizantes de la imagen.--Efecto traumatizante de los soez, lo mostruoso y lo horrendo.--El shock de las escenas violentas y pornográficas.--La imitación de los modelos eróticos, violentos o drogados.--La escuela es víctima de un sabotaje desleas.--El puro espectáculo televisual predispone a los alumnos contra la escuela.--Bloqueo de los formación de élites y macificación.--Los "teleadíctos" de una contracultura".--La "teleadicción : el tema en el parlamento uruguayo.--La TV puede y debe ser puesta en su lugar para la supervivencia cultural y moral del Uruguay.--Qué hacer con los hijos?.--Cómo saber si es un "teledependiente"?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001554 302.23 DUFa 1995 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La (una) Facultad de Educación / Jorge Bralich (2013)
Título : La (una) Facultad de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Montevideo : UCMT-E, FHCE Fecha de publicación: 2013 Colección: Pedagogía Nacional Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-1-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD-URUGUAY EDUCACIÓN-FORMACION DOCENTE Clasificación: 378.989 5 BRAf 2013 Resumen: El propósito de este libro es poner al alcance del lector una serie de documentos -de no fácil acceso- sobre las propuestas que se hicieron en la pasada década de los sesenta acerca de la creación, por parte de la Universidad de la República, de una Facultad de Educación. Se reunieron, así: el informe sobre el estado de la educación en nuestro país -elaborado por el CIDE-CCEE-, las propuestas surgidas en el Seminario de Estructura Universitaria dirigida por Darcy Ribeiro, el Plan Maggiolo, la creación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y las posteriores actividades sobre formación docente. La (una) Facultad de Educación [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - UCMT-E, FHCE, 2013 . - 125 p. - (Pedagogía Nacional) .
ISBN : 978-9974-7110-1-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD-URUGUAY EDUCACIÓN-FORMACION DOCENTE Clasificación: 378.989 5 BRAf 2013 Resumen: El propósito de este libro es poner al alcance del lector una serie de documentos -de no fácil acceso- sobre las propuestas que se hicieron en la pasada década de los sesenta acerca de la creación, por parte de la Universidad de la República, de una Facultad de Educación. Se reunieron, así: el informe sobre el estado de la educación en nuestro país -elaborado por el CIDE-CCEE-, las propuestas surgidas en el Seminario de Estructura Universitaria dirigida por Darcy Ribeiro, el Plan Maggiolo, la creación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y las posteriores actividades sobre formación docente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001054 378.989 5 BRAf 2013 c.1 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002163 378.989 5 BRAf 2013 c.2 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002164 378.989 5 BRAf 2013 c.3 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002165 378.989 5 BRAf 2013 c.4 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Una historia de la educación en el Uruguay / Jorge Bralich (2008)
Título : Una historia de la educación en el Uruguay : Del Padre Astete... a las computadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 128, [28] p Nota general: Edición de emergencia, ampliada y actualizada. Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 370.989 5 BRAh 2008 Resumen: Historia de la educación uruguaya, en todos sus niveles y sectores (primaria, secundaria, técnica y superior) desde sus inicios en el siglo XVIII hasta el momento actual. Una historia de la educación en el Uruguay : Del Padre Astete... a las computadoras [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - 2008 . - 128, [28] p.
Edición de emergencia, ampliada y actualizada. Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: 370.989 5 BRAh 2008 Resumen: Historia de la educación uruguaya, en todos sus niveles y sectores (primaria, secundaria, técnica y superior) desde sus inicios en el siglo XVIII hasta el momento actual. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000733 370.989 5 BRAh 2008 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Una pragmática de la fragilidad humana / Eugenio Díaz (2016)
Título : Una pragmática de la fragilidad humana : Vida y trabajo en el capitalismo impaciente Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Díaz, Compilador ; Anna Arrébola, Autor ; Elena Calandria Ortiz, Autor ; Horacio Dobry Jaimovich, Autor ; Andrea Freiría, Autor ; Rosa María Miró, Autor ; Ana Parra, Autor ; Merche Pérez, Autor Editorial: Barcelona : UOC Fecha de publicación: 2016 Colección: Laboratorio de Educación Social num. 16 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-911663-0-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA-ASPECTOS FILOSÓFICOS Clasificación: 301.01 DIAp 2016 Resumen: Una pragmática de la fragilidad humana. Vida y trabajo en el capitalismo impaciente aporta algunas reflexiones sobre los efectos de la fragilización en los sujetos y las instituciones contemporáneas. Habla de las empresas de hoy, de las adolescencias y las familias, y ofrece imágenes de lo que se ha dado en llamar el capitalismo impaciente. El lector se encontrará con un libro que es fruto de una experiencia y una pragmática de la fragilidad humana. Tal experiencia, que existe desde hace más de veinte años y se realiza en la Fundación Cassià Just, parte de la confianza entre mundos diversos, el de la empresa y el sociosanitario. Y su tejido conjuntivo lo genera una modalidad de intervención llamada «práctica entre varios». Esta pragmática promueve dispositivos de acompañamiento en la inserción laboral –en Cuina Justa, empresa de economía social–, y observatorios privilegiados de investigación, tanto en el ámbito de la habilitación y la capacitación del enfermo mental como en las nuevas familias y adolescencias. Una pragmática de la fragilidad humana : Vida y trabajo en el capitalismo impaciente [texto impreso] / Eugenio Díaz, Compilador ; Anna Arrébola, Autor ; Elena Calandria Ortiz, Autor ; Horacio Dobry Jaimovich, Autor ; Andrea Freiría, Autor ; Rosa María Miró, Autor ; Ana Parra, Autor ; Merche Pérez, Autor . - UOC, 2016 . - 134 p. - (Laboratorio de Educación Social; 16) .
ISBN : 978-84-911663-0-6
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Palabras clave: SOCIOLOGÍA-ASPECTOS FILOSÓFICOS Clasificación: 301.01 DIAp 2016 Resumen: Una pragmática de la fragilidad humana. Vida y trabajo en el capitalismo impaciente aporta algunas reflexiones sobre los efectos de la fragilización en los sujetos y las instituciones contemporáneas. Habla de las empresas de hoy, de las adolescencias y las familias, y ofrece imágenes de lo que se ha dado en llamar el capitalismo impaciente. El lector se encontrará con un libro que es fruto de una experiencia y una pragmática de la fragilidad humana. Tal experiencia, que existe desde hace más de veinte años y se realiza en la Fundación Cassià Just, parte de la confianza entre mundos diversos, el de la empresa y el sociosanitario. Y su tejido conjuntivo lo genera una modalidad de intervención llamada «práctica entre varios». Esta pragmática promueve dispositivos de acompañamiento en la inserción laboral –en Cuina Justa, empresa de economía social–, y observatorios privilegiados de investigación, tanto en el ámbito de la habilitación y la capacitación del enfermo mental como en las nuevas familias y adolescencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001724 301.01 DIAp 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La Universidad ante la nueva cultura educativa / Monereo Font, Carles (2009)
Título : La Universidad ante la nueva cultura educativa : Enseñar y aprender para la autonomía Tipo de documento: texto impreso Autores: Monereo Font, Carles, Editor científico ; Juan Ignacio Pozo Municio, Editor científico Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Barcelona : Universidad Autónoma de Barcelona Número de páginas: 303 p. Il.: il., gráfs, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-996-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MOTIVACIÓN EDUCACIÓN-AUTONOMÍA APRENDIZAJE ROL DOCENTE CURRÍCULO UNIVERSIDAD Clasificación: 378 MONu 2009 Nota de contenido: La cultura educativa en la universidad: nuevos retos para profesores y alumnos / Carles Monereo y Juan Ignacio Pozo / - Concepciones de los estudiantes universitarios sobre el aprendizaje / María del Puy Pérez Echeverría, Juan Ignacio Pozo / - Concepciones de los estudiantes universitarios sobre la motivación / Juan Antonio Huertas / - El perspectivismo conceptual y la argumentación en los estudiantes universitarios / Nieves Correa, Esperanza Ceballos / - Aprendizaje a partir del texto científico en la universidad / Mar Mateos / - La toma de apuntes como sistema de autorregulación del propio aprendizaje / - Elena Barberá / - El profesor universitario en el siglo XXI / Joaquín Gairín / - Concepciones sobre el currículo universitario: ¿centrado en los contenidos o en los alumnos? / Monstserrat de la Cruz / - La promoción de estudiantes estratégicos a través del proceso de evaluación que proponen los profesores universitarios / María Luisa Pérez / - Enseñar estrategias de aprendizaje La Universidad ante la nueva cultura educativa : Enseñar y aprender para la autonomía [texto impreso] / Monereo Font, Carles, Editor científico ; Juan Ignacio Pozo Municio, Editor científico . - Madrid : Síntesis : Barcelona : Universidad Autónoma de Barcelona, 2009 . - 303 p. : il., gráfs, cuadros.
ISBN : 978-84-7738-996-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MOTIVACIÓN EDUCACIÓN-AUTONOMÍA APRENDIZAJE ROL DOCENTE CURRÍCULO UNIVERSIDAD Clasificación: 378 MONu 2009 Nota de contenido: La cultura educativa en la universidad: nuevos retos para profesores y alumnos / Carles Monereo y Juan Ignacio Pozo / - Concepciones de los estudiantes universitarios sobre el aprendizaje / María del Puy Pérez Echeverría, Juan Ignacio Pozo / - Concepciones de los estudiantes universitarios sobre la motivación / Juan Antonio Huertas / - El perspectivismo conceptual y la argumentación en los estudiantes universitarios / Nieves Correa, Esperanza Ceballos / - Aprendizaje a partir del texto científico en la universidad / Mar Mateos / - La toma de apuntes como sistema de autorregulación del propio aprendizaje / - Elena Barberá / - El profesor universitario en el siglo XXI / Joaquín Gairín / - Concepciones sobre el currículo universitario: ¿centrado en los contenidos o en los alumnos? / Monstserrat de la Cruz / - La promoción de estudiantes estratégicos a través del proceso de evaluación que proponen los profesores universitarios / María Luisa Pérez / - Enseñar estrategias de aprendizaje Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000088 378 MONu 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Universidad en movimiento : Debates y memorias del X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria / Raúl Zibechi (2011)
Título : Universidad en movimiento : Debates y memorias del X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Zibechi, Editor científico Editorial: Montevideo : Nordan Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : El Colectivo : UDELAR, Extensión libros Número de páginas: 235 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-692-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR EXTENSIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY) CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA (10º : 2009 OCT 5-9 : MONTEVIDEO) Clasificación: 378.155 4 ZIBu 2011 Nota de contenido: Pensamiento crítico y universidad: conexión compleja y la necesidad de la persistencia / Alfredo Falero...La difícil relación entre universidad y pensamiento crítico / Atilio Borón.--La crisis del capitalismo y el papel de los intelectuales / Noam Chomsky.--Sociedad, tecnología y poder / Horacio Martins de Carvalho.--La expansión del agronegocia y la expropiación del campesinado / Bernardo Mançano Fernandes.--Metodologías para desbordar patriarcados y construir democracias participativas / Tomás R. Villasante.--Educación popular y universidad: un diálogo necesario / Paulo Peixoto de Albuquerque.--Los desafíos de conStruir una nueva educación para nuevos sujetos / Diana Hernández, Mariano Pacheco.--Educación popular y universidad: diálogos posibles / Ana Dumrauf, Manuela Palma, Adriana Mengascini, Manuel Krol, María del Carmen Cosentino, Silvina Cordero, Lucía Condenanza, Nicolasa Álvarez.--Diálogo de saberes / Pilar Ubilla.--Programas Integrales: instrumentos para la transformación universitaria / Blanca Acosta, Delia Bianchi.--Crisis del capital y alternativas populares en América Latina / Mariano Feliz.--Qué economía para qué desarrollo / Gustavo Melazzi.--Soberanía alimentaria y lucha campesina / Movimiento Campesino de Santiago del Estero (MOCASE).--Soberanía alimentaria: aproximaciones y desafíos / Fernando Glenza.--Comunicación y educación para el desarrollo / Juan Díaz Bordenave.--Medios de comunicación populares / Gerardo Szalkowicz.--El impacto de los mass media en la audiencia, los nuevos medios y sus formas / Leonard Mattioli.--Medios comunitarios y transformación social / Ricardo Márquez.--Una idea cuyo tiempo ya llegó / Sergio Sommaruga.--Declaración final.--Síntesis del espacio de las organizaciones sociales.--Síntesis de los Foros generales de discusión. Universidad en movimiento : Debates y memorias del X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria [texto impreso] / Raúl Zibechi, Editor científico . - Montevideo : Nordan : Montevideo (Uruguay) : El Colectivo : UDELAR, Extensión libros, 2011 . - 235 p.
ISBN : 978-9974-00-692-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR EXTENSIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY) CONGRESO IBEROAMERICANO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA (10º : 2009 OCT 5-9 : MONTEVIDEO) Clasificación: 378.155 4 ZIBu 2011 Nota de contenido: Pensamiento crítico y universidad: conexión compleja y la necesidad de la persistencia / Alfredo Falero...La difícil relación entre universidad y pensamiento crítico / Atilio Borón.--La crisis del capitalismo y el papel de los intelectuales / Noam Chomsky.--Sociedad, tecnología y poder / Horacio Martins de Carvalho.--La expansión del agronegocia y la expropiación del campesinado / Bernardo Mançano Fernandes.--Metodologías para desbordar patriarcados y construir democracias participativas / Tomás R. Villasante.--Educación popular y universidad: un diálogo necesario / Paulo Peixoto de Albuquerque.--Los desafíos de conStruir una nueva educación para nuevos sujetos / Diana Hernández, Mariano Pacheco.--Educación popular y universidad: diálogos posibles / Ana Dumrauf, Manuela Palma, Adriana Mengascini, Manuel Krol, María del Carmen Cosentino, Silvina Cordero, Lucía Condenanza, Nicolasa Álvarez.--Diálogo de saberes / Pilar Ubilla.--Programas Integrales: instrumentos para la transformación universitaria / Blanca Acosta, Delia Bianchi.--Crisis del capital y alternativas populares en América Latina / Mariano Feliz.--Qué economía para qué desarrollo / Gustavo Melazzi.--Soberanía alimentaria y lucha campesina / Movimiento Campesino de Santiago del Estero (MOCASE).--Soberanía alimentaria: aproximaciones y desafíos / Fernando Glenza.--Comunicación y educación para el desarrollo / Juan Díaz Bordenave.--Medios de comunicación populares / Gerardo Szalkowicz.--El impacto de los mass media en la audiencia, los nuevos medios y sus formas / Leonard Mattioli.--Medios comunitarios y transformación social / Ricardo Márquez.--Una idea cuyo tiempo ya llegó / Sergio Sommaruga.--Declaración final.--Síntesis del espacio de las organizaciones sociales.--Síntesis de los Foros generales de discusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000016 378.155 4 ZIBu 2011 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible