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Conjuntos / Ariel Kleiman (197 p)
Título : Conjuntos : aplicaciones matemáticas a la administración Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel Kleiman, Autor ; Elena K de Kleiman, Autor Editorial: México : Limusa Fecha de publicación: 197 p Colección: Biblioteca didáctica de matemáticas Número de páginas: 197 p Nota general: Donación del Prof. G. Farías Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, conjuntos Conjuntos : aplicaciones matemáticas a la administración [texto impreso] / Ariel Kleiman, Autor ; Elena K de Kleiman, Autor . - Limusa, 197 p . - 197 p. - (Biblioteca didáctica de matemáticas) .
Donación del Prof. G. Farías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, conjuntos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004686 511.322 KLEc Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas / Margarita Marín Rodríguez (2014)
Título : Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Marín Rodríguez, Autor ; Tomás Bonillo Gómez, Autor ; Pilar Fernández Herguido, Autor ; María Jesús Sanchéz González, Autor ; María Carmen Sánchez-Medina Rodríguez-Rey, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2014 Colección: Primero años Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1899-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, cuentos, enseñanza de la matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva.Cuentos para aprender y enseñar Matemáticas : en educación infantil [texto impreso] / Margarita Marín Rodríguez, Autor ; Tomás Bonillo Gómez, Autor ; Pilar Fernández Herguido, Autor ; María Jesús Sanchéz González, Autor ; María Carmen Sánchez-Medina Rodríguez-Rey, Autor . - 2a.ed. . - Narcea, 2014 . - 175 p. - (Primero años) .
ISBN : 978-84-277-1899-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, cuentos, enseñanza de la matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003797 510.071 1 MARc Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Cuentos y juegos para resolver / Irene Zapico (2014)
Título : Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2014 Colección: En las aulas Número de páginas: 136 p Dimensiones: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-89232-4-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, herramientas, infancia Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Cuentos y juegos para resolver : Integración entre lengua y matemática (para niños de 6 a 13 años) [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - Lugar Editorial, 2014 . - 136 p ; 23 x 16 cm. - (En las aulas) .
ISBN : 978-950-89232-4-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, herramientas, infancia Resumen: Este libro contiene una serie de actividades para el aula que tiene el común denominador de apelar a la imaginación, constituyéndose en desafíos intelectuales. En ellas se trabaja con el lenguaje y con la matemática, en ocasiones de manera integrada; porque el verdadero conocimiento es integrador y no reconoce propietarios. El amor hacia el saber, el entusiasmo, las ganas, la curiosidad ante lo desconocido, el deseo de contar con elementos que amplían las posibilidades de disfrutar intelectualmente, son actitudes que debemos transmitir, si nuestros alumnos las poseen podrán transitar todos los caminos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003788 510.0711 ZAPc Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Curso de geometría métrica / Pedro Puig Adam (1980)
Título : Curso de geometría métrica : Fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Puig Adam, Autor Mención de edición: 15a. ed Editorial: Madrid : Gómez Puig Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 372 p.; v.1 Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-85731-03-9 Palabras clave: GEOMÉTRICA PROYECTIVA; GEOMETRÍA MÉTRICA-EJERCICIOS Clasificación: 516.1 PUIg Nota de contenido: Nociones Álgebra general y algunas aplicaciones. Introducción al Álgebra Lineal. Espacios Afín y Euclideo. El número real. Los cálculos diferencial e Integral. Homotecia y semejanza. Relaciones métricas derivadas de la semejanza. Inversión y polaridad en el círculo. Equivalencia y áreas. Medida de figuras circulares. Metodología de las construcciones geométricas. Enlace, ordenación y sentido en el espacio. Los movimientos y la congruencia en el espacio. Propiedades métricas de los anguloides y poliedros. Los cuerpos redondos. Homotecia, inversión y polaridad en el espacio. Las áreas en el espacio. Los volúmenes. Curso de geometría métrica : Fundamentos [texto impreso] / Pedro Puig Adam, Autor . - 15a. ed . - Madrid (Galileo 17) : Gómez Puig, 1980 . - 372 p.; v.1 : il.
ISBN : 978-84-85731-03-9
Palabras clave: GEOMÉTRICA PROYECTIVA; GEOMETRÍA MÉTRICA-EJERCICIOS Clasificación: 516.1 PUIg Nota de contenido: Nociones Álgebra general y algunas aplicaciones. Introducción al Álgebra Lineal. Espacios Afín y Euclideo. El número real. Los cálculos diferencial e Integral. Homotecia y semejanza. Relaciones métricas derivadas de la semejanza. Inversión y polaridad en el círculo. Equivalencia y áreas. Medida de figuras circulares. Metodología de las construcciones geométricas. Enlace, ordenación y sentido en el espacio. Los movimientos y la congruencia en el espacio. Propiedades métricas de los anguloides y poliedros. Los cuerpos redondos. Homotecia, inversión y polaridad en el espacio. Las áreas en el espacio. Los volúmenes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000994 516.1 PUIg v.1 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 000995 516.1 PUIg v.1 ej.2 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 000996 516.1 PUIg v.1 ej.3 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 000998 516.1 PUIg v.1 ej.4 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 000999 516.1 PUIg v.1 ej.5 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Curso de matemáticas / Jacqueline Lelong-Ferrand (1980)
Título : Curso de matemáticas : Análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacqueline Lelong-Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudiès, Autor Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: x, 758; v.2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-5067-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: CÁLCULO Nota de contenido: Números reales. Extensiones. Sucesiones de números reales. Elementos de Topología. Derivadas. Desarrollos limitados. Diferenciales. Aplicaciones diferenciables. Aplicaciones de las diferenciales. Series. Sucesiones y series de funciones. Estudio general. Series enteras. Funciones analíticas. Integral simple. Integrales generalizadas. Integrales dependientes de un parámetro. Series de Fourier. Curso de matemáticas : Análisis [texto impreso] / Jacqueline Lelong-Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudiès, Autor . - Barcelona : Reverté, 1980 . - x, 758; v.2.
ISBN : 978-84-291-5067-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CÁLCULO Nota de contenido: Números reales. Extensiones. Sucesiones de números reales. Elementos de Topología. Derivadas. Desarrollos limitados. Diferenciales. Aplicaciones diferenciables. Aplicaciones de las diferenciales. Series. Sucesiones y series de funciones. Estudio general. Series enteras. Funciones analíticas. Integral simple. Integrales generalizadas. Integrales dependientes de un parámetro. Series de Fourier. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000450 515.2 LELc Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Ángel Alsina (2011)
Título : Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina, Autor Mención de edición: 4a.ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Colección: Herramientas Narcea Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1453-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática, escuela, enseñanza primaria, niños Resumen: La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de ap rendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años [texto impreso] / Ángel Alsina, Autor . - 4a.ed . - Narcea, 2011 . - 156 p. - (Herramientas Narcea) .
ISBN : 978-84-277-1453-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática, escuela, enseñanza primaria, niños Resumen: La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de ap rendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003519 510.071 1 ALSd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Didáctica de la matemática moderna de la enseñanza media / T.J. Fletcher (1974)
Título : Didáctica de la matemática moderna de la enseñanza media Tipo de documento: texto impreso Autores: T.J. Fletcher, Autor ; J Tortella, Traductor Mención de edición: 3a.ed. Editorial: Barcelona : Teide Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 459 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica, matemática Didáctica de la matemática moderna de la enseñanza media [texto impreso] / T.J. Fletcher, Autor ; J Tortella, Traductor . - 3a.ed. . - Barcelona : Teide, 1974 . - 459 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica, matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004661 372.7 FLEd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Didáctica de matemáticas / Cecilia Parra (2005)
Título : Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Parra, Compilador ; Irma Saiz, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 299 p Dimensiones: 22 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2112-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica, Matemática Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de las matemáticas, e incluye: reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria; aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo; análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria; propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños.
Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Compilador ; Irma Saiz, Compilador . - Buenos Aires : Paidós, 2005 . - 299 p ; 22 x 16 cm.
ISBN : 978-950-12-2112-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica, Matemática Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de las matemáticas, e incluye: reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria; aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo; análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria; propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003235 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Educación Disponible 003234 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003233 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003232 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003231 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003230 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003228 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003229 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003322 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003323 510.72 PARd Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Ecuaciones diferenciales aplicadas / Murray R. Spiegel (1965)
Título : Ecuaciones diferenciales aplicadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Murray R. Spiegel, Autor ; Josef Warman Gryj, Traductor ; Santiago Alonso, Colaborador Editorial: México : Unión tipográfica editorial hispano-americana Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 426 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemática, ecuaciones diferenciales Resumen: El propósito de este libro es el de proporcionar una introducción a las ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones para los estudiantes de ingeniería, ciencias y matemáticas. Para alcanzar este propósito, el libro ha sido escrito con los siguientes objetivos:
Demostrar cómo las ecuaciones diferenciales pueden ser útiles en la solución de variados tipos de problemas-en particular, mostrar al estudiante cómo traducir problemas a un lenguaje de ecuaciones diferenciales, esto es, establecer la formulación matemática de problemas resolver la ecuación diferencial resultante sujeta a condiciones dadas.
Interpretar las soluciones obtenidas.
Ecuaciones diferenciales aplicadas [texto impreso] / Murray R. Spiegel, Autor ; Josef Warman Gryj, Traductor ; Santiago Alonso, Colaborador . - México : Unión tipográfica editorial hispano-americana, 1965 . - 426 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemática, ecuaciones diferenciales Resumen: El propósito de este libro es el de proporcionar una introducción a las ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones para los estudiantes de ingeniería, ciencias y matemáticas. Para alcanzar este propósito, el libro ha sido escrito con los siguientes objetivos:
Demostrar cómo las ecuaciones diferenciales pueden ser útiles en la solución de variados tipos de problemas-en particular, mostrar al estudiante cómo traducir problemas a un lenguaje de ecuaciones diferenciales, esto es, establecer la formulación matemática de problemas resolver la ecuación diferencial resultante sujeta a condiciones dadas.
Interpretar las soluciones obtenidas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004959 515.35 SPIe Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Educación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Inés Ma. Gómez-Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Editorial: Barcelona : Graó Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Inés Ma. Gómez-Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - Graó, [s.d.] . - 168 p. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004923 510.1 CALc Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Ejercicios y problemas de matemáticas superiores. 2 vol / P. Danko (1982)
Título : Ejercicios y problemas de matemáticas superiores. 2 vol Tipo de documento: texto impreso Autores: P. Danko, Autor ; A. Popov, Autor Editorial: Madrid : Paraninfo Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 459 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-283-1198-4 Nota general: Donación del Prof. G. Farías Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, problemas, ejercicios Nota de contenido: Contiene Tomo 1: Analítica plana.-- Analítica del espacio. -- Álgebra lineal. -- Cálculo diferencial. -- Cálculo integral.-- Tomo 2: Integrales dobles, triples y curvilíneas, series, ecuaciones diferenciales en derivadas parciales, funciones de variable compleja, programación lineal Ejercicios y problemas de matemáticas superiores. 2 vol [texto impreso] / P. Danko, Autor ; A. Popov, Autor . - Madrid (Av. Filipinas, 50 Bajo A, 28003) : Paraninfo, 1982 . - 459 p.
ISBN : 978-84-283-1198-4
Donación del Prof. G. Farías
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, problemas, ejercicios Nota de contenido: Contiene Tomo 1: Analítica plana.-- Analítica del espacio. -- Álgebra lineal. -- Cálculo diferencial. -- Cálculo integral.-- Tomo 2: Integrales dobles, triples y curvilíneas, series, ecuaciones diferenciales en derivadas parciales, funciones de variable compleja, programación lineal Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004667 515.2 DANe v.1 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 004682 515.2 DANe v.2 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible El azar en la vida cotidiana / Alberto Rojo (2012)
Título : El azar en la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Rojo, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI editores Fecha de publicación: 2012 Colección: Ciencia que ladra... Número de páginas: 192 p Il.: il Dimensiones: 19 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-206-1 Idioma : Español (spa) Resumen: Dicen que el cigarrillo mata, pero mi tía Hortensia fumaba muchísimo y vivió hasta los noventa”, “No hay lugar más seguro que aquel en el que acaban de robar”, “Anoche soñé que se moría el gato del vecino y hoy se murió. ¡Lo que son las casualidades!”, “¿Por qué será que siempre me toca la cola más lenta?”, “Las coincidencias entre Messi y Maradona son para creer o reventar”.
Todas estas frases reflejan cómo el azar está presente en nuestra vida cotidiana y cómo nos dejamos engañar fácilmente por casualidades, porcentajes y probabilidades varias (en especial, de chaparrones). A nuestro cerebro le encanta creer y tejer historias, aunque muchas veces esas historias sean falsas o estén reñidas con la lógica. Pero en un mundo tan amplio y tan generoso en opciones, las coincidencias tienden a ocurrir mucho más de lo que sospechamos.
Para dejar de ser tan ingenuos, Alberto Rojo desenmascara las casualidades más famosas relacionadas con el cosmos, las fiestas de casamiento, los campeonatos de fútbol y los test de personalidad, entre muchas otras. Y nos ayuda a evadir las trampas del azar, de las estadísticas y las que nos hacemos a nosotros mismos.
Una vez leído este libro, tu vida cotidiana ya no será la misma...El azar en la vida cotidiana [texto impreso] / Alberto Rojo, Autor . - Siglo XXI editores, 2012 . - 192 p : il ; 19 x 14 cm. - (Ciencia que ladra...) .
ISBN : 978-987-629-206-1
Idioma : Español (spa)
Resumen: Dicen que el cigarrillo mata, pero mi tía Hortensia fumaba muchísimo y vivió hasta los noventa”, “No hay lugar más seguro que aquel en el que acaban de robar”, “Anoche soñé que se moría el gato del vecino y hoy se murió. ¡Lo que son las casualidades!”, “¿Por qué será que siempre me toca la cola más lenta?”, “Las coincidencias entre Messi y Maradona son para creer o reventar”.
Todas estas frases reflejan cómo el azar está presente en nuestra vida cotidiana y cómo nos dejamos engañar fácilmente por casualidades, porcentajes y probabilidades varias (en especial, de chaparrones). A nuestro cerebro le encanta creer y tejer historias, aunque muchas veces esas historias sean falsas o estén reñidas con la lógica. Pero en un mundo tan amplio y tan generoso en opciones, las coincidencias tienden a ocurrir mucho más de lo que sospechamos.
Para dejar de ser tan ingenuos, Alberto Rojo desenmascara las casualidades más famosas relacionadas con el cosmos, las fiestas de casamiento, los campeonatos de fútbol y los test de personalidad, entre muchas otras. Y nos ayuda a evadir las trampas del azar, de las estadísticas y las que nos hacemos a nosotros mismos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003529 519.2 ROJr Libro Biblioteca INET Matemática Disponible El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos / Claudia Broitman (2012)
Título : El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Número de páginas: 112 p Dimensiones: 26 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-060-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación inicial, matemática, geometría Resumen: Los autores presentan actividades para iniciar a los alumnos en el estudio de la geometría promoviendo un tipo de juego intelectual necesario para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
La originalidad del material reside en que los autores proponen el aprendizaje de la geometría mediante la resolución de problemas organizados en secuencias.
El objetivo de esta forma de trabajo es hacer evolucionar los conocimientos de los alumnos. Los problemas ofrecen a los niños desafíos en los que tendrán que poner en juego diferentes estrategias y conocimientos que ya poseen, pero que deberán reorganizar para aprender otros nuevos.
Los docentes que se proponen enriquecer sus clases de matemática y enseñar una geometría que tenga sentido para los niños encontrarán, sin duda, un aliado en este libro.El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad [texto impreso] / Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas : [S.l.] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 112 p ; 26 x 17 cm.
ISBN : 978-987-538-060-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación inicial, matemática, geometría Resumen: Los autores presentan actividades para iniciar a los alumnos en el estudio de la geometría promoviendo un tipo de juego intelectual necesario para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
La originalidad del material reside en que los autores proponen el aprendizaje de la geometría mediante la resolución de problemas organizados en secuencias.
El objetivo de esta forma de trabajo es hacer evolucionar los conocimientos de los alumnos. Los problemas ofrecen a los niños desafíos en los que tendrán que poner en juego diferentes estrategias y conocimientos que ya poseen, pero que deberán reorganizar para aprender otros nuevos.
Los docentes que se proponen enriquecer sus clases de matemática y enseñar una geometría que tenga sentido para los niños encontrarán, sin duda, un aliado en este libro.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003485 516.1 BROe Libro Biblioteca INET Matemática Disponible El juego y la matemática / Luis Ferrero (2004)
Título : El juego y la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ferrero, Autor Mención de edición: 5a.ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2004 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 347 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-567-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, juegos matemáticos Nota de contenido: Indice (Extracto): Introducción. 1. Juegos de lápiz y papel: Puntos y líneas. Intersecciones. El juego de los barcos. La búsqueda del tesoro. El tesoro escondido. Los cuatro colores. Triángulos en zigzag. Senderos. Caminos. Circuito de carreras. Formando cuadrados. Trazando figuras. Buscando cuadrados. Dibujando cuadrados. El Sim. Pavimentos. El Hex. El Bridg-it. 2. Juegos numéricos: Juegos númericos de dinanismo racional: Dos por dos, cuatro. Cifras iguales. Números y operaciones. Las cuatros operaciones. Tarjetas numéricas. Tachados. Carreras. Tríada. El caracol. Doble operación. La veintiuna. Recorridos. El jeroglífico. Trucos de cálculo: De cómo efectuar instantáneamente la suma de los resultados de dos multiplicaciones cuyos factores tengan el mismo número de cifras. Adivinación de números. [.]3. El Nim y otros juegos similares: El Nim. La cadena. Puntos y cruces. El Nimbi. La última moneda. El último gana. Juegos similares a «El último gana». 5. El solitario y otros juegos parecidos: El solitario. Juegos parecidos al solitario. 5. Juegos de intercambio de posiciones de fichas: Las torres de Hanoi. El salto de la rana. Cinco por cinco veinticuatro. El avance de fichas. Las seis fichas. Cambios. La estrella de ocho puntas. Las nueve fichas. 6. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo: Tres en raya. El Tak-Tikl. Cuatro en raya. El Tiko. Cuatro en línea. Cinco en línea. Tres en raya triple. Le Pettie. Cinco en raya. Seis por seis. Ocho por ocho. Hasami Shogi. 7. Otros juegos de competición: Bloqueado. El halcón y las palomas. Atrapado. La zorra y las gallinas. Los gatos y los ratones. El perro y los gatos. Los perros y el lobo. El Yoté. El alquerque. El Puluc. Bibliografía. El juego y la matemática [texto impreso] / Luis Ferrero, Autor . - 5a.ed. . - La Muralla, 2004 . - 347 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-567-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, juegos matemáticos Nota de contenido: Indice (Extracto): Introducción. 1. Juegos de lápiz y papel: Puntos y líneas. Intersecciones. El juego de los barcos. La búsqueda del tesoro. El tesoro escondido. Los cuatro colores. Triángulos en zigzag. Senderos. Caminos. Circuito de carreras. Formando cuadrados. Trazando figuras. Buscando cuadrados. Dibujando cuadrados. El Sim. Pavimentos. El Hex. El Bridg-it. 2. Juegos numéricos: Juegos númericos de dinanismo racional: Dos por dos, cuatro. Cifras iguales. Números y operaciones. Las cuatros operaciones. Tarjetas numéricas. Tachados. Carreras. Tríada. El caracol. Doble operación. La veintiuna. Recorridos. El jeroglífico. Trucos de cálculo: De cómo efectuar instantáneamente la suma de los resultados de dos multiplicaciones cuyos factores tengan el mismo número de cifras. Adivinación de números. [.]3. El Nim y otros juegos similares: El Nim. La cadena. Puntos y cruces. El Nimbi. La última moneda. El último gana. Juegos similares a «El último gana». 5. El solitario y otros juegos parecidos: El solitario. Juegos parecidos al solitario. 5. Juegos de intercambio de posiciones de fichas: Las torres de Hanoi. El salto de la rana. Cinco por cinco veinticuatro. El avance de fichas. Las seis fichas. Cambios. La estrella de ocho puntas. Las nueve fichas. 6. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo: Tres en raya. El Tak-Tikl. Cuatro en raya. El Tiko. Cuatro en línea. Cinco en línea. Tres en raya triple. Le Pettie. Cinco en raya. Seis por seis. Ocho por ocho. Hasami Shogi. 7. Otros juegos de competición: Bloqueado. El halcón y las palomas. Atrapado. La zorra y las gallinas. Los gatos y los ratones. El perro y los gatos. Los perros y el lobo. El Yoté. El alquerque. El Puluc. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004912 510.071 1 FERj Libro Biblioteca INET Matemática Disponible El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Clare Lee (2010)
Título : El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Clare Lee, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-604-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, evaluación Resumen: La evaluación formativa - Evaluación para el Aprendizaje - es una poderosa forma de elevar el nivel y mejorar los aprendizajes. Sin embargo, tal como muestra este libro, un seguimiento minucioso de los progresos y dificultades en las aulas depende de la capacidad y disposición del alumnado para utilizar el lenguaje matemático al expresar sus ideas Una de las maneras de llevar a cabo esta evaluación formativa de los aprendizajes es recurriendo a una metodología didáctica basada en el diálogo, los debates, la expresión de dudas y las explicaciones; de este modo, el trabajo se transforma en un reto, y chicas y chicos llegan a considerarse estudiantes con éxito. A un buen número del alumnado le resulta difícil articular y expresar sus pensamientos matemáticos debido a las dificultades del lenguaje utilizado para transmitir y trabajar estos conceptos; a las dudas sobre el significado de palabras e ideas. Este libro ayuda al profesorado a enseñar a expresar lo que realmente saben y entienden de modo que, a través de la evaluación formativa, puedan ir reacomodando los recursos y estrategias que deben emplear para mejorar los aprendizajes. Esta obra: ? Pone de manifiesto lo que es lenguaje matemático, y lo que no es. ? Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicación eficaz en el aula. ? Examina las ideas de la evaluación formativa ? el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación ? y sugiere cómo éstas se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar los aprendizajes. El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas es una lectura imprescindible para docentes de matemáticas, estudiantes de las facultades de educación y para especialistas en evaluación. Clare LEE es profesora asesora de Evaluación en la Delegación de Educación del Condado de Warwickshire, Reino Unido, y ha impartido matemáticas en centros de enseñanza secundaria durante más de veinte años. - El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica [texto impreso] / Clare Lee, Autor . - Madrid (Mejía Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2010 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7112-604-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, evaluación Resumen: La evaluación formativa - Evaluación para el Aprendizaje - es una poderosa forma de elevar el nivel y mejorar los aprendizajes. Sin embargo, tal como muestra este libro, un seguimiento minucioso de los progresos y dificultades en las aulas depende de la capacidad y disposición del alumnado para utilizar el lenguaje matemático al expresar sus ideas Una de las maneras de llevar a cabo esta evaluación formativa de los aprendizajes es recurriendo a una metodología didáctica basada en el diálogo, los debates, la expresión de dudas y las explicaciones; de este modo, el trabajo se transforma en un reto, y chicas y chicos llegan a considerarse estudiantes con éxito. A un buen número del alumnado le resulta difícil articular y expresar sus pensamientos matemáticos debido a las dificultades del lenguaje utilizado para transmitir y trabajar estos conceptos; a las dudas sobre el significado de palabras e ideas. Este libro ayuda al profesorado a enseñar a expresar lo que realmente saben y entienden de modo que, a través de la evaluación formativa, puedan ir reacomodando los recursos y estrategias que deben emplear para mejorar los aprendizajes. Esta obra: ? Pone de manifiesto lo que es lenguaje matemático, y lo que no es. ? Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicación eficaz en el aula. ? Examina las ideas de la evaluación formativa ? el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación ? y sugiere cómo éstas se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar los aprendizajes. El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas es una lectura imprescindible para docentes de matemáticas, estudiantes de las facultades de educación y para especialistas en evaluación. Clare LEE es profesora asesora de Evaluación en la Delegación de Educación del Condado de Warwickshire, Reino Unido, y ha impartido matemáticas en centros de enseñanza secundaria durante más de veinte años. - Reserva
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