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15 planes de mejora / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay) (2013)
Título : 15 planes de mejora : Una construcción desde las comunidades educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CODICEN. PROMEJORA Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 192 p Il.: il., fotos, tabs, gráfs ISBN/ISSN/DL: 978-9974-496-62-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA PRIMARIA; ENSEÑANZA PROFESIONAL; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA SUPERIOR; ENSEÑANZA TÉCNICA; POLÍTICAS EDUCATIVAS-URUGUAY; PROYECTO PRO-MEJORA (PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES PARA LA MEJORA EDUCATIVA) Clasificación: 379.2 ADMp Nota de contenido: Legitimidad institucional. El proceso de implementación del proyecto en los centros educativos. Escuela N° 89 Ibiray. Escuela N° 110 Fernán Silva Valdés. Escuela N° 196 Deborah Vitale D'amico. Liceo de la Coronilla. Liceo de la Coronilla. Liceo de Guichón. Liceo de Carmelo N°1 Doctor David Bonjour. Liceo de Nueva Palmira Doctor Medulio Pérez Fontana. Liceo de Florida N° 2. Liceo de Tomás Gomensoro Doctor Eliseo Salvador Porta. Liceo de Young N°2. Escuela Técnica de Durazno. Escuela Técnica de Administración y Servicios de Salto. Escuela Técnica de Castillos. Escuela Técnica de Malvín Norte. Fase III del Promejora. Acciones en desarrollo. Los proyectos de capacitación de las comunidades docentes Algunas consideraciones previas. El Promejora en el 2013. 15 planes de mejora : Una construcción desde las comunidades educativas [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor . - Montevideo : ANEP. CODICEN. PROMEJORA, 2013 . - 192 p : il., fotos, tabs, gráfs.
ISBN : 978-9974-496-62-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA PRIMARIA; ENSEÑANZA PROFESIONAL; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA SUPERIOR; ENSEÑANZA TÉCNICA; POLÍTICAS EDUCATIVAS-URUGUAY; PROYECTO PRO-MEJORA (PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES PARA LA MEJORA EDUCATIVA) Clasificación: 379.2 ADMp Nota de contenido: Legitimidad institucional. El proceso de implementación del proyecto en los centros educativos. Escuela N° 89 Ibiray. Escuela N° 110 Fernán Silva Valdés. Escuela N° 196 Deborah Vitale D'amico. Liceo de la Coronilla. Liceo de la Coronilla. Liceo de Guichón. Liceo de Carmelo N°1 Doctor David Bonjour. Liceo de Nueva Palmira Doctor Medulio Pérez Fontana. Liceo de Florida N° 2. Liceo de Tomás Gomensoro Doctor Eliseo Salvador Porta. Liceo de Young N°2. Escuela Técnica de Durazno. Escuela Técnica de Administración y Servicios de Salto. Escuela Técnica de Castillos. Escuela Técnica de Malvín Norte. Fase III del Promejora. Acciones en desarrollo. Los proyectos de capacitación de las comunidades docentes Algunas consideraciones previas. El Promejora en el 2013. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001638 379.2 ADMp Libro Biblioteca INET Educación Disponible Abriendo caminos a la Investigacion Educativa / Luis Dominguez (20111)
Título : Abriendo caminos a la Investigacion Educativa : Aportes desde la formación docente técnico-tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Dominguez, Compilador ; Estudiantes de INET, Autor Editorial: Montevideo : ANEP, CFE. INET Fecha de publicación: 20111 Número de páginas: 237 p Il.: il., gráfs, tabs ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-4-8 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACIÓN; EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA TÉCNICA; INSTITUTO NORMAL DE ENSEÑANZA TÉCNICA (INET) Clasificación: 370.895 DOMa Resumen: Los trabajos que incluye esta publicación fueron elaborados por estudiantes de carreras y especialidades diferentes que se dictan en el INET. Los estudiantes de tercera año fueron fueron quienes vivieron un proceso de aprendizaje y formación,y esta publicacion pretende difundir algunos de estos resultados, intentando convertirse en la "voz de los estudiantes del INET. Abriendo caminos a la Investigacion Educativa : Aportes desde la formación docente técnico-tecnológica [texto impreso] / Luis Dominguez, Compilador ; Estudiantes de INET, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 20111 . - 237 p : il., gráfs, tabs.
ISBN : 978-9974-8274-4-8
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACIÓN; EDUCACIÓN-URUGUAY; ENSEÑANZA TÉCNICA; INSTITUTO NORMAL DE ENSEÑANZA TÉCNICA (INET) Clasificación: 370.895 DOMa Resumen: Los trabajos que incluye esta publicación fueron elaborados por estudiantes de carreras y especialidades diferentes que se dictan en el INET. Los estudiantes de tercera año fueron fueron quienes vivieron un proceso de aprendizaje y formación,y esta publicacion pretende difundir algunos de estos resultados, intentando convertirse en la "voz de los estudiantes del INET. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005019 370.895 DOMa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005051 370.895 DOMa ej. 16 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 003273 370.895 DOMa ej. 17 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005294 370.895 DOMa ej.10 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005053 370.895 DOMa ej.11 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005054 370.895 DOMa ej.12 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005055 370.895 DOMa ej.13 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005056 370.895 DOMa ej.14 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005048 370.895 DOMa ej.15 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005020 370.895 DOMa ej.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005021 370.895 DOMa ej.3 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005045 370.895 DOMa ej.4 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005050 370.895 DOMa ej.5 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005049 370.895 DOMa ej.6 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005052 370.895 DOMa ej.7 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005047 370.895 DOMa ej.8 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005046 370.895 DOMa ej.9 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Access para contadores / Alejandro A. Pazos (2001)
Título : Access para contadores : Sistemas preparados para la gestión del profesional en ciencias económicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro A. Pazos, Autor ; Matías S. García Fronti, Autor ; Analía A. Elía, Diseñador gráfico Editorial: Buenos Aires : Omicron System Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 254 p Il.: il, cuadros, tabs ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-4600-3 Nota general: Subtítulo extraído de tapa Idioma : Español (spa) Palabras clave: ACCESS (PROGRAMA DE BASE DE DATOS); CONTABILIDAD Clasificación: 005.26 PAZa Nota de contenido: Introducción al concepto de base de datos. Ingresar a Access. Tablas. Consultas. Formularios. Informes. Macros. Microsoft Access XP. Libro de Banco. Balance general. Libro de caja. Cartera de valores. Inventario físico. Control de cuotas. Tips y recomendaciones. Access para contadores : Sistemas preparados para la gestión del profesional en ciencias económicas [texto impreso] / Alejandro A. Pazos, Autor ; Matías S. García Fronti, Autor ; Analía A. Elía, Diseñador gráfico . - Buenos Aires : Omicron System, 2001 . - 254 p : il, cuadros, tabs.
ISBN : 978-987-10-4600-3
Subtítulo extraído de tapa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ACCESS (PROGRAMA DE BASE DE DATOS); CONTABILIDAD Clasificación: 005.26 PAZa Nota de contenido: Introducción al concepto de base de datos. Ingresar a Access. Tablas. Consultas. Formularios. Informes. Macros. Microsoft Access XP. Libro de Banco. Balance general. Libro de caja. Cartera de valores. Inventario físico. Control de cuotas. Tips y recomendaciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000560 005.26 PAZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible La acción docente en el centro y en el aula / Joan Ruè Domingo (2001)
Título : La acción docente en el centro y en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ruè Domingo, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica, organización y escolar Subcolección: Síntesis Educación num. 13 Número de páginas: 238 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-866-1 Palabras clave: Pedagogía Evaluación Acción docente Gestión pedagógica Comunicación Resumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. La acción docente en el centro y en el aula [texto impreso] / Joan Ruè Domingo, Autor . - Síntesis, 2001 . - 238 p.. - (Didáctica, organización y escolar. Síntesis Educación; 13) .
ISBN : 978-84-7738-866-1
Palabras clave: Pedagogía Evaluación Acción docente Gestión pedagógica Comunicación Resumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000037 371.621 RUEa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias / María Paz Echevarriarza Espínola (2006)
Título : Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999-2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Paz Echevarriarza Espínola, Autor Editorial: Montevideo : UNESCO Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Montevideo : Trilce Número de páginas: 270 p Il.: il., gráfs, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-324-23-7 Nota general: Presentación de José Rivero.
Prólogo de Ramón Méndez Galain.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN; CONFERENCIAS; PROGRAMA DE PASANTÍAS PEDECIBA-UNESCO Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999-2005 [texto impreso] / María Paz Echevarriarza Espínola, Autor . - Montevideo : UNESCO : Montevideo (Durazno 1888, 11200) : Trilce, 2006 . - 270 p : il., gráfs, cuadros.
ISBN : 978-9974-324-23-7
Presentación de José Rivero.
Prólogo de Ramón Méndez Galain.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN; CONFERENCIAS; PROGRAMA DE PASANTÍAS PEDECIBA-UNESCO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000393 373.19 ECHa Libro Biblioteca INET Educación Disponible ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? / León Benasayag (2011)
Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplicario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 254 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Palabras clave: Trastornos.Atención Niños Hiperactividad Didáctica Educación Resumen: El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes. No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a la computadora, los video juegos o la TV? Si la respuesta es: las horas que le permiten. entonces, se trata de un déficit de atención a los temas que no le interesan, pero no “es un ADDH”. Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro destinado a padres, docentes y profesionales de la salud defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto. ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplicario [texto impreso] / León Benasayag, Autor . - 1ª ed. . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas, 2011 . - 254 p.
ISBN : 978-987-538-201-5
Palabras clave: Trastornos.Atención Niños Hiperactividad Didáctica Educación Resumen: El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes. No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a la computadora, los video juegos o la TV? Si la respuesta es: las horas que le permiten. entonces, se trata de un déficit de atención a los temas que no le interesan, pero no “es un ADDH”. Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro destinado a padres, docentes y profesionales de la salud defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 002351 371.94 BENa Libro Biblioteca INET Educación Disponible La administración financiera y la contabilidad en el sector público del Uruguay / Isaac Margulies (2001)
Título : La administración financiera y la contabilidad en el sector público del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Isaac Margulies, Autor ; Martha Vidal, Autor Editorial: Montevideo : Fundación del Cultura Universitaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 791 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-203-93-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA; FINANZAS; PRESUPUESTO DEL ESTADO; GASTO PÚBLICO; EVALUACIÓN; CONTROL Clasificación: 658.15 MARa Nota de contenido: Concepto de administración financiera pública. El sector público. La gestión del Gobierno Nacional. La planificación y el presupuesto. El desarrollo de la gestión. El control y evaluación de la gestión. Las entidades no estatales que manejan fondos o bienes del Estado. La administración financiera y la contabilidad en el sector público del Uruguay [texto impreso] / Isaac Margulies, Autor ; Martha Vidal, Autor . - Montevideo : Fundación del Cultura Universitaria, 2001 . - 791 p.
ISBN : 978-9974-203-93-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA; FINANZAS; PRESUPUESTO DEL ESTADO; GASTO PÚBLICO; EVALUACIÓN; CONTROL Clasificación: 658.15 MARa Nota de contenido: Concepto de administración financiera pública. El sector público. La gestión del Gobierno Nacional. La planificación y el presupuesto. El desarrollo de la gestión. El control y evaluación de la gestión. Las entidades no estatales que manejan fondos o bienes del Estado. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003872 658.15 MARa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Adolescencia, posmodernidad y escuela / Guillermo Obiols (2006)
Título : Adolescencia, posmodernidad y escuela : La crisis de la enseñanza media Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Obiols, Autor ; Silvia Di Segni Obiols, Autor Mención de edición: 1ª ed. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-154-4 Precio: $U 439 Palabras clave: Modernidad Postmodernidad Adolescencia Brecha.generacional. Crisis.Escuela.Secudaria Resumen: El tema de este libro es la situación de la escuela secundaria y del alumno adolescente en las condiciones de posmodernidad.
Adolescencia, posmodernidad y escuela : La crisis de la enseñanza media [texto impreso] / Guillermo Obiols, Autor ; Silvia Di Segni Obiols, Autor . - 1ª ed. . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas, 2006 . - 207 p.
ISBN : 978-987-538-154-4 : $U 439
Palabras clave: Modernidad Postmodernidad Adolescencia Brecha.generacional. Crisis.Escuela.Secudaria Resumen: El tema de este libro es la situación de la escuela secundaria y del alumno adolescente en las condiciones de posmodernidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000453 373.01 OBIa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Adolescencia y Resiliencia / Mabel L. Munist (2007)
Título : Adolescencia y Resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel L. Munist, Autor ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Autor ; Dina Krauskopf, Autor ; Tomás José Silber, Autor Mención de edición: 1.ª ed. Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4541-7 Palabras clave: Psicología Adolescencia Resiliencia Trabajo.Comunitario Resiliencia.Social Espiritualidad Educación Jóvenes Gays Lesbianas Drogodependencia Resumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto?
Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. No obstante la diversidad de autores y perspectivas, todos los trabajos han sido pensados desde el enfoque de la resiliencia, porque éste ha demostrado ser sin duda el recurso de promoción más eficaz para sobrellevar situaciones de adversidad -desde desastres naturales hasta privaciones sociales y afectivas- y preservar a la vez la integridad psíquica del sujeto y su capacidad de encontrarle sentido a la vida. La aplicación de este enfoque para abordar la experiencia de los adolescentes y jóvenes de nuestro continente se ha hecho cada vez más necesaria y pertinente, en la medida en que hoy se impone una consideración más respetuosa y una visión más optimista sobre el devenir de quienes, de un modo u otro, van a dar forma a las sociedades latinoamericanas de este siglo. El libro se propone entonces como un aporte en esta dirección, presentando un proceso colectivo de activo intercambio, con la esperanza de interpelar a todos aquellos que se interesan por el bienestar de los adolescentes y jovenes de America Latina.Adolescencia y Resiliencia [texto impreso] / Mabel L. Munist, Autor ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Autor ; Dina Krauskopf, Autor ; Tomás José Silber, Autor . - 1.ª ed. . - Barcelona (08021) : Paidós, 2007 . - 293 p.
ISBN : 978-950-12-4541-7
Palabras clave: Psicología Adolescencia Resiliencia Trabajo.Comunitario Resiliencia.Social Espiritualidad Educación Jóvenes Gays Lesbianas Drogodependencia Resumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendiente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto?
Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. No obstante la diversidad de autores y perspectivas, todos los trabajos han sido pensados desde el enfoque de la resiliencia, porque éste ha demostrado ser sin duda el recurso de promoción más eficaz para sobrellevar situaciones de adversidad -desde desastres naturales hasta privaciones sociales y afectivas- y preservar a la vez la integridad psíquica del sujeto y su capacidad de encontrarle sentido a la vida. La aplicación de este enfoque para abordar la experiencia de los adolescentes y jóvenes de nuestro continente se ha hecho cada vez más necesaria y pertinente, en la medida en que hoy se impone una consideración más respetuosa y una visión más optimista sobre el devenir de quienes, de un modo u otro, van a dar forma a las sociedades latinoamericanas de este siglo. El libro se propone entonces como un aporte en esta dirección, presentando un proceso colectivo de activo intercambio, con la esperanza de interpelar a todos aquellos que se interesan por el bienestar de los adolescentes y jovenes de America Latina.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001949 155.5 MUNa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Adquisición del conocimiento / Juan Ignacio Pozo Municio (2003)
Título : Adquisición del conocimiento : Cuando la carne se hace verbo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-489-0 Palabras clave: Biología.Cultura Aprendizaje Adquisición.Conocimiento Psicología Resumen: Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es más bien la sociedad de la información. Convertir la información en auténtico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de representación simbólica (numéricos, artísticos, científicos, gráficos, etc) que no forman parte de nuestro equipo cognitivo de serie, y que por tanto no están al alcance de todos, sino que deben adquirirse a través de la cultura y, en último extremo, de la educación. Pero esa adquisición plantea a su vez nuevos retos educativos, culturales y también psicológicos. Este libro se ocupa de uno de esos retos: estudiar los procesos mediante los que construimos y adquirimos el conocimiento. ¿Cuál es su naturaleza psicológica y cómo se diferencia de la simple información? ¿Tienen otros animales esa capacidad de conocer o se trata de una conquista exclusiva/mente humana? ¿Cómo influyen las restricciones biológicas y la cultura en los procesos de adquisición de conocimiento? ¿Son las formas de conocer universales o dependen de la cultura? Adquisición del conocimiento : Cuando la carne se hace verbo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid (Mejía Lequerica, 12, 28004) : Morata, 2003 . - 271 p.
ISBN : 978-84-7112-489-0
Palabras clave: Biología.Cultura Aprendizaje Adquisición.Conocimiento Psicología Resumen: Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es más bien la sociedad de la información. Convertir la información en auténtico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de representación simbólica (numéricos, artísticos, científicos, gráficos, etc) que no forman parte de nuestro equipo cognitivo de serie, y que por tanto no están al alcance de todos, sino que deben adquirirse a través de la cultura y, en último extremo, de la educación. Pero esa adquisición plantea a su vez nuevos retos educativos, culturales y también psicológicos. Este libro se ocupa de uno de esos retos: estudiar los procesos mediante los que construimos y adquirimos el conocimiento. ¿Cuál es su naturaleza psicológica y cómo se diferencia de la simple información? ¿Tienen otros animales esa capacidad de conocer o se trata de una conquista exclusiva/mente humana? ¿Cómo influyen las restricciones biológicas y la cultura en los procesos de adquisición de conocimiento? ¿Son las formas de conocer universales o dependen de la cultura? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000750 370.152 3 POZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 000749 370.152 3 POZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 003883 370.152 3 POZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 003884 370.152 3 POZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Afecto y cognición / David Amorin (s.f.)
Título : Afecto y cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorin, Autor ; Karin Schubert, Autor Editorial: Montevideo : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7688-9-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: epistemología, psicoanálisis, motivación, aprendizaje Resumen: Desde hace años, cuando empecé a interesarme por el aprendizaje y sus dificultades surrgií la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. Desde entonces, la explicación de cómo los afectos tienen esos efectos fue un motivo de preocupación e interés y fui aprendiendo poco a poco.
[...] me pregunto cuáles son realmente las relaciones entre el aprendizaje y la afectividad. Por eso me ha parecido de interés esta revisión desde las principales corrientes de la psicología y psicopedagogía y sin olvidar el cerebro.
Ahora sé un poco más que entonces, pero sigue siendo difícul explicar desde mi punto de vista de neuropediatra que no entiende a Freud ni a muchos otros, por eso este libro me ha ayudado dada la calidad docente de sus autores [...] Por la idea de realizarlo y su concreción, quiero felicitarlos y agradecerles [...].Afecto y cognición [texto impreso] / David Amorin, Autor ; Karin Schubert, Autor . - Montevideo : Psicolibros-Waslala, s.f. . - 162 p.
ISBN : 978-9974-7688-9-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: epistemología, psicoanálisis, motivación, aprendizaje Resumen: Desde hace años, cuando empecé a interesarme por el aprendizaje y sus dificultades surrgií la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. Desde entonces, la explicación de cómo los afectos tienen esos efectos fue un motivo de preocupación e interés y fui aprendiendo poco a poco.
[...] me pregunto cuáles son realmente las relaciones entre el aprendizaje y la afectividad. Por eso me ha parecido de interés esta revisión desde las principales corrientes de la psicología y psicopedagogía y sin olvidar el cerebro.
Ahora sé un poco más que entonces, pero sigue siendo difícul explicar desde mi punto de vista de neuropediatra que no entiende a Freud ni a muchos otros, por eso este libro me ha ayudado dada la calidad docente de sus autores [...] Por la idea de realizarlo y su concreción, quiero felicitarlos y agradecerles [...].Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003799 370.153 AMOa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Alfabetización científica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
Título : Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Colihue Fecha de publicación: 1997 Colección: Nuevos caminos Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-581-637-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIA-ENSEÑZANZA; TECNOLOGÍA; ENSAYO Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador . - Colihue, 1997 . - 249 p. - (Nuevos caminos) .
ISBN : 978-950-581-637-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIA-ENSEÑZANZA; TECNOLOGÍA; ENSAYO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000645 375.5 FOUa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Algunas conferencias sobre temas científicos, artísticos y sociales / Carlos Vaz Ferreira (1957)
Título : Algunas conferencias sobre temas científicos, artísticos y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vaz Ferreira, Autor Editorial: Montevideo : Cámara de Representantes Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 2 v. Nota general: Homenaje de la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay.
Primera y segunda serie.Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA URUGUAYA; VAZ FERREIRA, CARLOS (1872-1958)-BIOGRAFÍAS Nota de contenido: Primera serie.
En qué casos es adecuado y en qué casos es inadecuado el empleo de tests. Trascendentalizaciones matemáticas ilegítimas y falacias correlacionadas. El creador (de arte), el crítico y el... sentidor. Racionalidad y genialidad. La crisis actual del mundo desde el punto de vista racional. Sobre interferencias de ideales en general, y caso especial de la imitación en Sudamérica. Recuerdos de una clase de Filosofía del Derecho. Política y apolíticos. Algunas causas que tienden a disminuir artificialmente el goce artístico. Algo sobre psicología de la credulidad. Resumen sobre mi proyecto de Parques Escolares.
Algunos antecedentes sobre la creación de enseñanza superior no profesional en nuestro país. A propósito del ultraproteccionismo. Psicogramas. Los derechos del hombre. ¿Cuál es el Signo Moral de la Inquietud Humana?
Segunda serie.
Sobre algunas que creo verdades. Proyectos míos y suerte que tuvieron. Fermentario. Posibles diálogos sobre temas de arte. Sobre crítica y críticos. Cosas de arte : no rótulos no ismos. De qué defectos tendrían que corregirse -o mejorarse en lo posible- los habitantes de uno de los mejores países del mundo, para hacer de él, decididamente, el mejor país del mundo. Relaciones de los idiomas y traducciones. Verdades - Teorías - Pensamientos. Extracto de ideario.Algunas conferencias sobre temas científicos, artísticos y sociales [texto impreso] / Carlos Vaz Ferreira, Autor . - Montevideo : Cámara de Representantes, 1957 . - 2 v.
Homenaje de la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay.
Primera y segunda serie.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA URUGUAYA; VAZ FERREIRA, CARLOS (1872-1958)-BIOGRAFÍAS Nota de contenido: Primera serie.
En qué casos es adecuado y en qué casos es inadecuado el empleo de tests. Trascendentalizaciones matemáticas ilegítimas y falacias correlacionadas. El creador (de arte), el crítico y el... sentidor. Racionalidad y genialidad. La crisis actual del mundo desde el punto de vista racional. Sobre interferencias de ideales en general, y caso especial de la imitación en Sudamérica. Recuerdos de una clase de Filosofía del Derecho. Política y apolíticos. Algunas causas que tienden a disminuir artificialmente el goce artístico. Algo sobre psicología de la credulidad. Resumen sobre mi proyecto de Parques Escolares.
Algunos antecedentes sobre la creación de enseñanza superior no profesional en nuestro país. A propósito del ultraproteccionismo. Psicogramas. Los derechos del hombre. ¿Cuál es el Signo Moral de la Inquietud Humana?
Segunda serie.
Sobre algunas que creo verdades. Proyectos míos y suerte que tuvieron. Fermentario. Posibles diálogos sobre temas de arte. Sobre crítica y críticos. Cosas de arte : no rótulos no ismos. De qué defectos tendrían que corregirse -o mejorarse en lo posible- los habitantes de uno de los mejores países del mundo, para hacer de él, decididamente, el mejor país del mundo. Relaciones de los idiomas y traducciones. Verdades - Teorías - Pensamientos. Extracto de ideario.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001020 370.1 VAZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 001019 370.1 VAZa Libro Biblioteca INET Educación Disponible Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa: en educación básica pública del Uruguay / Santiago Arias (2018)
Título : Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa: en educación básica pública del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis, Editorial: Udelar Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 98p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-586-9 Nota general: Trabajo realizado en el Marco del Programa de Apoyo a la investigación Estudiantil (PAIE)de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la UDELAR Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION;URUGUAY;DESVINCULACION; Nota de contenido: Análisis documental de la Ley General de Educación 18.437, el plan de Formación Profesional Básica y la propuesta 2016. Estudio de dos casos Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa: en educación básica pública del Uruguay [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis, . - Uruguay : Udelar, 2018 . - 98p.
ISBN : 978-9974-01-586-9
Trabajo realizado en el Marco del Programa de Apoyo a la investigación Estudiantil (PAIE)de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la UDELAR
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION;URUGUAY;DESVINCULACION; Nota de contenido: Análisis documental de la Ley General de Educación 18.437, el plan de Formación Profesional Básica y la propuesta 2016. Estudio de dos casos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005636 370.895 ARIa Libro Biblioteca INET Educación Disponible 005635 370.895 ARIa ej.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Análisis macroeconómico / Ariel E. Davrieux Celio (1998)
Título : Análisis macroeconómico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel E. Davrieux Celio, Autor Editorial: [Montevideo] : Oficina de apuntes CECEA Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 237 p Il.: il., gráfs Idioma : Español (spa) Palabras clave: DINERO; CONSUMO; COMERCIO INTERNACIONAL; MACROECONOMÍA; INVERSIONES; TRABAJO Clasificación: 339.01 DAVa Nota de contenido: Algunos aspectos metodológicos. Los elementos básicos del análisis monetario. Los instrumentos no monetarios del análisis macroeconómico. La determinación del ingreso en el corto plazo. Análisis macroeconómico [texto impreso] / Ariel E. Davrieux Celio, Autor . - [Montevideo] : Oficina de apuntes CECEA, 1998 . - 237 p : il., gráfs.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DINERO; CONSUMO; COMERCIO INTERNACIONAL; MACROECONOMÍA; INVERSIONES; TRABAJO Clasificación: 339.01 DAVa Nota de contenido: Algunos aspectos metodológicos. Los elementos básicos del análisis monetario. Los instrumentos no monetarios del análisis macroeconómico. La determinación del ingreso en el corto plazo. Reserva
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