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La educación y su representación en los medios / Jaume Carbonell (2006)
Título : La educación y su representación en los medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Carbonell ; Antoni Tort Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2006 Colección: Razones y Propuestas Educativas num. 14 Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-511-8 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Los medios de comunicación, a pesar de sus diferencias y de la pluralidad informativa, construyen un discurso bastante homogéneo en torno a la educación. Un discurso trufado de tópicos y ausencias, donde la sobreabundancia de noticias negativas y alarmistas ?porque éstas son las que venden-, obviando su contextualización y complejidad, dificultan una comprensión clara y rigurosa de la realidad. ¿Quién decide la agenda temática en los medios? ¿Por qué se habla de lo que se habla? ¿Qué factores y circunstancias influyen en la selección de las noticias? ¿Cuáles son las más llamativas y difundidas? ¿Qué impacto mediático tienen ciertas opiniones? He aquí algunos de los interrogantes que los autores tratan de desvelar en esta obra pionera sobre periodismo y educación. El libro contiene una aproximación sintética y sugerente sobre el estado de la cuestión de las noticias y opiniones que aparecen sobre todo en la prensa, aunque existe una estrecha interrelación con la agenda temática de los otros medios. Y, de forma monográfica, se aborda el tratamiento mediático de la infancia y la adolescencia, la convivencia escolar, las últimas reformas educativas, la pedagogía, la publicidad y la cadena de rituales que se suceden desde el comienzo hasta el final del curso escolar. Todo ello ilustrado con numerosos ejemplos y citas. Nota de contenido:
La agenda educativa: ¿Cómo se construye la información? ? Los opinadores de la educación ? La pedagogía: ¿Una ciencia oculta? ? Las reformas educativas: Lo que se discute y lo que se olvida ? Infancias: Del abuso a la sobreprotección ? La adolescencia: ¿Dónde está el problema? ? El profesorado: El malestar y otros tópicos de una profesión cambiante ? Viejos y nuevos rituales del curso escolar ? Los otros mensajes educativos. El lugar de la publicidadLa educación y su representación en los medios [texto impreso] / Jaume Carbonell ; Antoni Tort . - Morata, 2006 . - 127 p.. - (Razones y Propuestas Educativas; 14) .
ISBN : 978-84-7112-511-8
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Los medios de comunicación, a pesar de sus diferencias y de la pluralidad informativa, construyen un discurso bastante homogéneo en torno a la educación. Un discurso trufado de tópicos y ausencias, donde la sobreabundancia de noticias negativas y alarmistas ?porque éstas son las que venden-, obviando su contextualización y complejidad, dificultan una comprensión clara y rigurosa de la realidad. ¿Quién decide la agenda temática en los medios? ¿Por qué se habla de lo que se habla? ¿Qué factores y circunstancias influyen en la selección de las noticias? ¿Cuáles son las más llamativas y difundidas? ¿Qué impacto mediático tienen ciertas opiniones? He aquí algunos de los interrogantes que los autores tratan de desvelar en esta obra pionera sobre periodismo y educación. El libro contiene una aproximación sintética y sugerente sobre el estado de la cuestión de las noticias y opiniones que aparecen sobre todo en la prensa, aunque existe una estrecha interrelación con la agenda temática de los otros medios. Y, de forma monográfica, se aborda el tratamiento mediático de la infancia y la adolescencia, la convivencia escolar, las últimas reformas educativas, la pedagogía, la publicidad y la cadena de rituales que se suceden desde el comienzo hasta el final del curso escolar. Todo ello ilustrado con numerosos ejemplos y citas. Nota de contenido:
La agenda educativa: ¿Cómo se construye la información? ? Los opinadores de la educación ? La pedagogía: ¿Una ciencia oculta? ? Las reformas educativas: Lo que se discute y lo que se olvida ? Infancias: Del abuso a la sobreprotección ? La adolescencia: ¿Dónde está el problema? ? El profesorado: El malestar y otros tópicos de una profesión cambiante ? Viejos y nuevos rituales del curso escolar ? Los otros mensajes educativos. El lugar de la publicidadReserva
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Disponible48908 370.19 CARe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Disponible Educar en una cultura del espectáculo / Joan Ferrés i Prats (2003)
Título : Educar en una cultura del espectáculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ferrés i Prats, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Papeles de Pedagogía num. 45 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0825-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: ¿Qué comporta para un educador enfrentarse a unas generaciones que han nacido y crecido en una cultura del espectáculo? Los niveles de sensorialidad, de concreción, de dinamismo y de emotividad que parecen exigir, ¿son compatibles con la racionalidad, la abstracción, la reflexión y el silencio que exige la cultura tradicional?
Las contradicciones entre la cultura oficial y la cultura popular se traducen en conflictos entre la escuela y la televisión, o entre la televisión cultural y la convencional. El educador que pretenda ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar la cultura. Y sólo podrá hacerlo desde una doble capacidad, de seducción y de conciliación: seducción liberadora frente a seducción adormecedora, y conciliación entre emoción y razón, percepto y concepto, relato y sentido, placer y esfuerzo. En la sociedad del espectáculo los educadores han de realizar alquimias conciliadoras: Piaget y Freud, palabra e imagen... Para sintonizar con las nuevas generaciones, la escuela, lejos de oponerse a la televisión, ha de aliarse con ella, aprovechar todo su potencial movilizador. En esta encrucijada cultural, las revoluciones tecnológica y cognitiva deben ser complementadas con una revolución emocional. Para potenciar su eficacia los educadores han de ensayar un nuevo estilo comunicativo. La metáfora, la narración, el aforismo, el humor son algunos de los componentes de este nuevo estilo.Nota de contenido:
- La metáfora del navegante. La sociedad del espectáculo como encricijada cultural
- La metáfora de la sintonía. Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones.
- La metáfora del naufragio. La crisis cultural como pérdida de valores.
- la metáfora del conflicto. Del conflicto inevitable al conflicto provechoso.
- La metáfora de Ítaca. Recuperar la seducción.
- La metáfora de la paloma. Conciliación entre emotividad y racionalidad.
- La metáfora del puente. Metodología conciliadora.
- La metáfora de la suma que resta. Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis.
- La metáfora de Frankenstein. Una educación multimedial.
- La metáfora del alquimista. Trabnsformar la metodología.
- Despedida del navegante.Educar en una cultura del espectáculo [texto impreso] / Joan Ferrés i Prats, Autor . - Paidós, 2003 . - 255 p. - (Papeles de Pedagogía; 45) .
ISBN : 978-84-493-0825-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: ¿Qué comporta para un educador enfrentarse a unas generaciones que han nacido y crecido en una cultura del espectáculo? Los niveles de sensorialidad, de concreción, de dinamismo y de emotividad que parecen exigir, ¿son compatibles con la racionalidad, la abstracción, la reflexión y el silencio que exige la cultura tradicional?
Las contradicciones entre la cultura oficial y la cultura popular se traducen en conflictos entre la escuela y la televisión, o entre la televisión cultural y la convencional. El educador que pretenda ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar la cultura. Y sólo podrá hacerlo desde una doble capacidad, de seducción y de conciliación: seducción liberadora frente a seducción adormecedora, y conciliación entre emoción y razón, percepto y concepto, relato y sentido, placer y esfuerzo. En la sociedad del espectáculo los educadores han de realizar alquimias conciliadoras: Piaget y Freud, palabra e imagen... Para sintonizar con las nuevas generaciones, la escuela, lejos de oponerse a la televisión, ha de aliarse con ella, aprovechar todo su potencial movilizador. En esta encrucijada cultural, las revoluciones tecnológica y cognitiva deben ser complementadas con una revolución emocional. Para potenciar su eficacia los educadores han de ensayar un nuevo estilo comunicativo. La metáfora, la narración, el aforismo, el humor son algunos de los componentes de este nuevo estilo.Nota de contenido:
- La metáfora del navegante. La sociedad del espectáculo como encricijada cultural
- La metáfora de la sintonía. Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones.
- La metáfora del naufragio. La crisis cultural como pérdida de valores.
- la metáfora del conflicto. Del conflicto inevitable al conflicto provechoso.
- La metáfora de Ítaca. Recuperar la seducción.
- La metáfora de la paloma. Conciliación entre emotividad y racionalidad.
- La metáfora del puente. Metodología conciliadora.
- La metáfora de la suma que resta. Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis.
- La metáfora de Frankenstein. Una educación multimedial.
- La metáfora del alquimista. Trabnsformar la metodología.
- Despedida del navegante.Reserva
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Disponible Estética de la oscuridad / Fabián Giménez (1995)
Título : Estética de la oscuridad : Posmodernidad, periferia y mass media en la cultura de los noventa Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabián Giménez, Autor ; Alejandro Villagrán, Autor Editorial: Montevideo : Trazas Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-624-00-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CRÍTICA CULTURAL
[Palabras claves]ESTÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POSTMODERNIDADEstética de la oscuridad : Posmodernidad, periferia y mass media en la cultura de los noventa [texto impreso] / Fabián Giménez, Autor ; Alejandro Villagrán, Autor . - Montevideo : Trazas, 1995 . - 171 p.
ISBN : 978-9974-624-00-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CRÍTICA CULTURAL
[Palabras claves]ESTÉTICA
[Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POSTMODERNIDADReserva
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Disponible Estrategias de programación televisiva / Edorta Arana (2011)
Título : Estrategias de programación televisiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Edorta Arana, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2011 Colección: Comunicación audiovisual num. 10 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975673-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUDIENCIA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PROGRAMA DE TELEVISIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.
Edorta Arana es profesor del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco.Estrategias de programación televisiva [texto impreso] / Edorta Arana, Autor . - Síntesis, 2011 . - 225 p. - (Comunicación audiovisual; 10) .
ISBN : 978-84-975673-6-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AUDIENCIA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PROGRAMA DE TELEVISIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.
Edorta Arana es profesor del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco.Reserva
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Disponible La expansión ideológica de Estados Unidos en América Latina / Karėn Armenovich Jachaturov (1982)
Título : La expansión ideológica de Estados Unidos en América Latina : doctrinas, formas y métodos de propaganda de Estados Unidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Karėn Armenovich Jachaturov, Autor Editorial: La Habana : Política Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 292 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-RELACIONES EXTERIORES
[Palabras claves]IMPERIALISMO
[Palabras claves]INTERVENCIÓN DE ESTADOS UNIDOS EN AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PROPAGANDALa expansión ideológica de Estados Unidos en América Latina : doctrinas, formas y métodos de propaganda de Estados Unidos [texto impreso] / Karėn Armenovich Jachaturov, Autor . - La Habana : Política, 1982 . - 292 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-RELACIONES EXTERIORES
[Palabras claves]IMPERIALISMO
[Palabras claves]INTERVENCIÓN DE ESTADOS UNIDOS EN AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PROPAGANDAReserva
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DisponibleDonación de Hugo Licandro, Isobel Rubbo La Geopolítica de la información / Anthony Smith (1984)
Título : La Geopolítica de la información : Cómo la cultura occidental domina al mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Anthony Smith, Autor ; Juan José Utrilla, Traductor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1984 Colección: Sección de Obras de Sociología Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-1460-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOPOLÍTICA
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Una persona que para conocer lo que le rodea dependiera exclusivamente de los medios de comunicación de masas creería en poco tiempo que, por ejemplo, la India es un país afligido continuamente por tragedias que dejan centenares de muertos; que los países latinoamericanos son todos tropicales, están poblados por gente indolente y regidos por militares corruptos que se alternan en el poder mediante golpes de Estado. La repetición convierte lugares comunes en creencias sólidas de carácter universal. No debe olvidarse que sólo cuatro agencias de noticias (AP, UPI, AFP y Reuter), que pertenecen a tres países, proporcionan 90% de la información mundial.
En los últimos años y en varios foros, especialmente la UNESCO, el llamado Tercer Mundo -simplificación propiciada por las agencias noticiosas -ha acusado a las naciones ricas de dominación cultural a través de sus servicios informativos, que constituyen el Nuevo Orden Mundial de la Información. Y, como resultado de la publicación del Informe MacBride, se asegura que la audiencia del mundo industrializado ha sido condicionada de manera que vea distorsionada y condescendientemente a los países no industrializados. Óptica que justifica la explotación de que son objeto y que modifica también el modo como se ven a sí mismos los habitantes de estos últimos países: con la perspectiva impuesta por sus explotadores.
"El propósito de este trabajo -dice su autor- es describir las trayectorias sobre las cuales ha venido creciendo la controversia entre los países industrializados y los no industrializados, y señalar los puntos en que puede darse un acuerdo. "La Geopolítica de la información : Cómo la cultura occidental domina al mundo [texto impreso] / Anthony Smith, Autor ; Juan José Utrilla, Traductor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1984 . - 178 p. - (Sección de Obras de Sociología) .
ISBN : 978-968-16-1460-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOPOLÍTICA
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Una persona que para conocer lo que le rodea dependiera exclusivamente de los medios de comunicación de masas creería en poco tiempo que, por ejemplo, la India es un país afligido continuamente por tragedias que dejan centenares de muertos; que los países latinoamericanos son todos tropicales, están poblados por gente indolente y regidos por militares corruptos que se alternan en el poder mediante golpes de Estado. La repetición convierte lugares comunes en creencias sólidas de carácter universal. No debe olvidarse que sólo cuatro agencias de noticias (AP, UPI, AFP y Reuter), que pertenecen a tres países, proporcionan 90% de la información mundial.
En los últimos años y en varios foros, especialmente la UNESCO, el llamado Tercer Mundo -simplificación propiciada por las agencias noticiosas -ha acusado a las naciones ricas de dominación cultural a través de sus servicios informativos, que constituyen el Nuevo Orden Mundial de la Información. Y, como resultado de la publicación del Informe MacBride, se asegura que la audiencia del mundo industrializado ha sido condicionada de manera que vea distorsionada y condescendientemente a los países no industrializados. Óptica que justifica la explotación de que son objeto y que modifica también el modo como se ven a sí mismos los habitantes de estos últimos países: con la perspectiva impuesta por sus explotadores.
"El propósito de este trabajo -dice su autor- es describir las trayectorias sobre las cuales ha venido creciendo la controversia entre los países industrializados y los no industrializados, y señalar los puntos en que puede darse un acuerdo. "Reserva
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Disponible La golosina visual / Ignacio Ramonet (2000)
Título : La golosina visual Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Ramonet, Autor Editorial: Madrid : Debate Fecha de publicación: 2000 Colección: Temas de Debate Número de páginas: 221 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8306-305-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DE CONTENIDOS
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PROPAGANDAResumen: Frente al nuevo poderío de las comunicaciones de masas, la pregunta que se plantean los ciudadanos no es: ¿estamos manipulados?, puesto que la respuesta a esta cuestión, como sabemos, es desgraciadamente afirmativa, sino, cómo somos influidos, controlados, condicionados... en suma, cómo somos mentalmente violados. En los tiempos de Internet y de la revolución digital, este libro trata de contestar a esta cuestión crucial, recordando cómo se fabrica la propaganda silenciosa que se propone domesticar nuestro pensamiento, influir en los corazones y violar los cerebros. Con la ayuda de miles de ejemplos extraídos de la televisión o del cine, Ignacio Ramonet nos explica cuáles son los mecanismos y los procedimientos del descerebramiento contemporáneo. Cómo, sin que nos apercibamos claramente de ello, los nuevos hipnotizadores irrumpen en nuestra mente y le transplantan ideas que no son nuestras. Con el fin de someternos mejor, de dominarnos y de domesticarnos. La golosina visual [texto impreso] / Ignacio Ramonet, Autor . - Debate, 2000 . - 221 p. - (Temas de Debate) .
ISBN : 978-84-8306-305-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DE CONTENIDOS
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PROPAGANDAResumen: Frente al nuevo poderío de las comunicaciones de masas, la pregunta que se plantean los ciudadanos no es: ¿estamos manipulados?, puesto que la respuesta a esta cuestión, como sabemos, es desgraciadamente afirmativa, sino, cómo somos influidos, controlados, condicionados... en suma, cómo somos mentalmente violados. En los tiempos de Internet y de la revolución digital, este libro trata de contestar a esta cuestión crucial, recordando cómo se fabrica la propaganda silenciosa que se propone domesticar nuestro pensamiento, influir en los corazones y violar los cerebros. Con la ayuda de miles de ejemplos extraídos de la televisión o del cine, Ignacio Ramonet nos explica cuáles son los mecanismos y los procedimientos del descerebramiento contemporáneo. Cómo, sin que nos apercibamos claramente de ello, los nuevos hipnotizadores irrumpen en nuestra mente y le transplantan ideas que no son nuestras. Con el fin de someternos mejor, de dominarnos y de domesticarnos. Reserva
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Disponible Imágenes en acción / M. Alonso Erausquin (1997)
Título : Imágenes en acción : Análisis y práctica de la impresión audiovisual en la escuela activa Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Alonso Erausquin, Autor ; Luis Matilla, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1997 Colección: El Mochuelo Pensativo Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-498-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: Por la especial concepción del texto y su concreta visión desde la práctica, la obra está indicada en primer término para aquellos profesores y educadores- fundamentalmente de Educación Secundaria y Bachilleratos- que deseen incluir entre sus cursos tanto el análisis de la expresión audiovisual como su correcta y oportuna utilización. Nota de contenido: Introducción -- Funciones y propiedades de la comunicación por imágenes -- Creaciones de imágenes propias -- Sonido y creación sonoro -- Secuencias de imágenes -- La imagen en movimiento -- La interacción de los medios expresivos Imágenes en acción : Análisis y práctica de la impresión audiovisual en la escuela activa [texto impreso] / M. Alonso Erausquin, Autor ; Luis Matilla, Autor . - 2a. ed . - Akal, 1997 . - 255 p. - (El Mochuelo Pensativo) .
ISBN : 978-84-7600-498-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASResumen: Por la especial concepción del texto y su concreta visión desde la práctica, la obra está indicada en primer término para aquellos profesores y educadores- fundamentalmente de Educación Secundaria y Bachilleratos- que deseen incluir entre sus cursos tanto el análisis de la expresión audiovisual como su correcta y oportuna utilización. Nota de contenido: Introducción -- Funciones y propiedades de la comunicación por imágenes -- Creaciones de imágenes propias -- Sonido y creación sonoro -- Secuencias de imágenes -- La imagen en movimiento -- La interacción de los medios expresivos Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34023 371.335 ALOi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34024 371.335 ALOi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34025 371.335 ALOi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Imaginarios y consumo cultural : segundo informe nacional sobre consumo y comportamiento cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Dominzain, Autor ; Sandra Rapetti, Autor ; Rosario Radakovich, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 223 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSUMO
[Palabras claves]CULTURA DE MASAS
[Palabras claves]CULTURA POPULAR
[Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DERECHOS CULTURALES
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La publicación presenta y analiza los resultados de la segunda Encuesta Nacional sobre Consumo y Comportamiento Cultural de los Uruguayos, realizada entre febrero y abril de 2009 en distintas localidades de Uruguay. El informe está dividido en secciones que analizan los gustos musicales de los uruguayos, su hábito de lectura, las preferencias en radio, televisión, cine, teatro, y espectáculos como el carnaval, asistencia a museos, uso de internet, opiniones respecto al Plan Ceibal, práctica de deportes, vida social. Se presenta un informe especial para el departamento de Florida y otro para Maldonado. Incluye un anexo metodológico. Nota de contenido: Una nueva fotografía / Susana Dominzain -- Cultura: consumo nacional / Sandra Rapetti -- Década de la transición digital en Uruguay / Rosario Radakovich -- Florida, entre tradiciones y nuevos saberes / Susana Dominzain -- Maldonado: paisaje cultural / Rosario Radakovich -- Anexo metodológico -- Anexo de tablas. Cultura: consumo nacional -- Anexo de tablas. Maldonado: paisaje cultural En línea: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/file/5545/1/imaginarios_y_consumo_cultural_20 [...] Imaginarios y consumo cultural : segundo informe nacional sobre consumo y comportamiento cultural [texto impreso] / Susana Dominzain, Autor ; Sandra Rapetti, Autor ; Rosario Radakovich, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2009 . - 223 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONSUMO
[Palabras claves]CULTURA DE MASAS
[Palabras claves]CULTURA POPULAR
[Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DERECHOS CULTURALES
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La publicación presenta y analiza los resultados de la segunda Encuesta Nacional sobre Consumo y Comportamiento Cultural de los Uruguayos, realizada entre febrero y abril de 2009 en distintas localidades de Uruguay. El informe está dividido en secciones que analizan los gustos musicales de los uruguayos, su hábito de lectura, las preferencias en radio, televisión, cine, teatro, y espectáculos como el carnaval, asistencia a museos, uso de internet, opiniones respecto al Plan Ceibal, práctica de deportes, vida social. Se presenta un informe especial para el departamento de Florida y otro para Maldonado. Incluye un anexo metodológico. Nota de contenido: Una nueva fotografía / Susana Dominzain -- Cultura: consumo nacional / Sandra Rapetti -- Década de la transición digital en Uruguay / Rosario Radakovich -- Florida, entre tradiciones y nuevos saberes / Susana Dominzain -- Maldonado: paisaje cultural / Rosario Radakovich -- Anexo metodológico -- Anexo de tablas. Cultura: consumo nacional -- Anexo de tablas. Maldonado: paisaje cultural En línea: http://www.mec.gub.uy/innovaportal/file/5545/1/imaginarios_y_consumo_cultural_20 [...] Reserva
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Disponible45188 306.481 DOMi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible45369 306.481 DOMi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Industria cultural y sociedad de masas / Daniel Bell (1969)
Título : Industria cultural y sociedad de masas Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Bell (1919–2011), Autor ; Dwight MacDonald, Autor ; Edward Shils, Autor ; Max Horkheimer (1895-1973), Autor ; Theodor Wiesengrund Adorno (1903-1969), Autor ; Paul F. Lazarsfeld, Autor ; Robert K. Merton, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Monte Ávila Fecha de publicación: 1969 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE MASASResumen: Recoge algunos textos representativos de la confrontación crítica que tuvo lugar en los Estados Unidos, entre 1940 y 1960, con respecto a los rasgos culturales que identifican a una sociedad subyugada por los medios de comunicación de masas; discusión que no ha perdido vigencia en los últimos treinta años, dada la creciente y avasallante penetración de los medios en todas las facetas de la vida actual. Industria cultural y sociedad de masas [texto impreso] / Daniel Bell (1919–2011), Autor ; Dwight MacDonald, Autor ; Edward Shils, Autor ; Max Horkheimer (1895-1973), Autor ; Theodor Wiesengrund Adorno (1903-1969), Autor ; Paul F. Lazarsfeld, Autor ; Robert K. Merton, Autor . - Caracas (Venezuela) : Monte Ávila, 1969.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE MASASResumen: Recoge algunos textos representativos de la confrontación crítica que tuvo lugar en los Estados Unidos, entre 1940 y 1960, con respecto a los rasgos culturales que identifican a una sociedad subyugada por los medios de comunicación de masas; discusión que no ha perdido vigencia en los últimos treinta años, dada la creciente y avasallante penetración de los medios en todas las facetas de la vida actual. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 3345 302.23 BELi 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Industrias culturales : el futuro de la cultura en juego Tipo de documento: texto impreso Autores: Ari Anverre, Autor ; Albert Breton, Autor ; Margaret Gallagher, Autor ; Ladislav Gawlik, Autor ; Augustin Girard, Autor ; Enrique González-Manet, Autor ; Ilkka Heiskanen, Autor ; E. E. Kaugamno, Autor ; Barbara Kibbe, Autor ; Armand Mattelart, Autor ; Jean-Marie Piemme, Autor ; Shigeo Minowa, Autor ; Guy Morin, Autor ; Krzysztof Przecawski, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-1231-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POLÍTICA CULTURALResumen: En este volumen se exponen los problemas relativos al campo de la industrias culturales, su funcionamiento, su incidencia sobre los grupos sociales, los fenómenos de internacionalización y las diferentes modalidades de intervención pública y privada. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001353/135399so.pdf Industrias culturales : el futuro de la cultura en juego [texto impreso] / Ari Anverre, Autor ; Albert Breton, Autor ; Margaret Gallagher, Autor ; Ladislav Gawlik, Autor ; Augustin Girard, Autor ; Enrique González-Manet, Autor ; Ilkka Heiskanen, Autor ; E. E. Kaugamno, Autor ; Barbara Kibbe, Autor ; Armand Mattelart, Autor ; Jean-Marie Piemme, Autor ; Shigeo Minowa, Autor ; Guy Morin, Autor ; Krzysztof Przecawski, Autor . - México D. F. (México) : Fondo de Cultura Económica (FCE), 1982 . - 309 p.
ISBN : 978-968-16-1231-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]INDUSTRIAS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]POLÍTICA CULTURALResumen: En este volumen se exponen los problemas relativos al campo de la industrias culturales, su funcionamiento, su incidencia sobre los grupos sociales, los fenómenos de internacionalización y las diferentes modalidades de intervención pública y privada. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001353/135399so.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53609 306 ANVi 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La influencia del cine y la televisión Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilbert Cohen-Séat, Autor ; Pierre Fougeyrollas, Autor ; Juan José Utrilla, Traductor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1967 Colección: Breviarios num. 189 Número de páginas: 169 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: Mucho se ha hablado de los efectos, reales o imaginarios, del cine y la televisión sobre el hombre. No obstante, para valorar como es debido los resultados de las investigaciones venideras, es imprescindible hacer un estudio previo de la naturaleza de la información visual. Fundándose en conclusiones de la psicología, filosofía y la sociología, los autores nos muestran su problemática. Nota de contenido: Prólogo.-- Introducción.-- I. La información visual.-- II. Las masas.-- III. Las técnicas.-- Conclusión En línea: http://www.bio-design.com.ar/2-UNLa/historia2/libros/%5Besp%5D_La_influencia_del [...] La influencia del cine y la televisión [texto impreso] / Gilbert Cohen-Séat, Autor ; Pierre Fougeyrollas, Autor ; Juan José Utrilla, Traductor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1967 . - 169 p. - (Breviarios; 189) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]INFORMACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]TELEVISIÓNResumen: Mucho se ha hablado de los efectos, reales o imaginarios, del cine y la televisión sobre el hombre. No obstante, para valorar como es debido los resultados de las investigaciones venideras, es imprescindible hacer un estudio previo de la naturaleza de la información visual. Fundándose en conclusiones de la psicología, filosofía y la sociología, los autores nos muestran su problemática. Nota de contenido: Prólogo.-- Introducción.-- I. La información visual.-- II. Las masas.-- III. Las técnicas.-- Conclusión En línea: http://www.bio-design.com.ar/2-UNLa/historia2/libros/%5Besp%5D_La_influencia_del [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51284 302.234 COHi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Influencia de la publicidad en televisión sobre los niños / José Manuel Esteve (1983)
Título : Influencia de la publicidad en televisión sobre los niños : Los anuncios de juguetes y las cartas de Reyes Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel Esteve, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1983 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0573-9 Clasificación: [Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PUBLICIDAD
[Palabras claves]TELEVISIÓNInfluencia de la publicidad en televisión sobre los niños : Los anuncios de juguetes y las cartas de Reyes [texto impreso] / José Manuel Esteve, Autor . - Narcea, 1983 . - 200 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0573-9
Clasificación: [Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]JUGUETES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓN
[Palabras claves]PUBLICIDAD
[Palabras claves]TELEVISIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31035 302.234 5 ESTi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Informativos y cárceles / Gastón Amen (2019)
Título : Informativos y cárceles : Un estudio de la cobertura de los informativos centrales de la televisión abierta uruguaya de la "crisis carcelaria" del 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón Amen, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2019 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-725-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PRISIONES
[Palabras claves]PROGRAMA DE TELEVISIÓNNota de contenido: Medios masivos de comunicación y televisión.-- Los informativos televisivos en Uruguay.-- El Informativo televisivo: algunos aportes conceptuales para su abordaje.-- Los casos mediáticos.-- Analizar la cobertura informativa.Desarrollo analítico.-- Algunas conclusiones.-- Referencias bibliográficas.-- Referencias audiovisuales.-- lista de abreviaturas.-- Lista de periodistas mencionados.-- Rating de los programas más vistos en TV abierta y por canal durante la "crisis carcelaria".-- Rating y espectadores por informativo durante la "crisis carcelaria".--Segundos dedicados a los distintos tipos de noticias según temas informativos y medios para agosto 2010 Informativos y cárceles : Un estudio de la cobertura de los informativos centrales de la televisión abierta uruguaya de la "crisis carcelaria" del 2012 [texto impreso] / Gastón Amen, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2019 . - 173 p. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-725-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]PRISIONES
[Palabras claves]PROGRAMA DE TELEVISIÓNNota de contenido: Medios masivos de comunicación y televisión.-- Los informativos televisivos en Uruguay.-- El Informativo televisivo: algunos aportes conceptuales para su abordaje.-- Los casos mediáticos.-- Analizar la cobertura informativa.Desarrollo analítico.-- Algunas conclusiones.-- Referencias bibliográficas.-- Referencias audiovisuales.-- lista de abreviaturas.-- Lista de periodistas mencionados.-- Rating de los programas más vistos en TV abierta y por canal durante la "crisis carcelaria".-- Rating y espectadores por informativo durante la "crisis carcelaria".--Segundos dedicados a los distintos tipos de noticias según temas informativos y medios para agosto 2010 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70511 302.23 AMEi 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación UDELAR
Título : Introducción a los estudios culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Martin Barker, Editor científico ; Anne Beezer, Editor científico Editorial: Barcelona : Bosch Fecha de publicación: 1994 Colección: Bosch Comunicación num. 9 Número de páginas: 250 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7676-263-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA DE MASAS
[Palabras claves]ESTUDIOS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓNResumen: Muestra cómo la historia de los estudios culturales puede ser explorada mediante una crítica de sus textos fundacionales. Proporciona una útil introducción a los debates y las cuestiones centrales, demostrando cómo ha cambiado y como se ha desarrollado la disciplina a lo largo de los años. Nota de contenido: Introducción: ¨ Qué hay en un texto ? / Martin Barker y Anne Beezer -- Ien Ang, Mirando Dallas / Susan Emanuel -- Peter Bailey, Ocio y Clase en la Inglaterra Victoriana / John Baxendle -- Tony Bennett y Janet Woollacott, Bond y más allá / Andrew Blake -- Grupo de Medios de la Universidad de Glasgow, Los libros de malas noticias / Jeff Collins -- Stuart Hall, Gestionando la crisis / Martin Barker -- Dick Hebdige, Subcultura: El significado del estilo / Anne Beezer -- Tania Modleski, Amar plenamente / Kim Clancy -- David Morley, Los estudios de "nationwide" / Mark Jancovich -- Janice Radway, Leyendo el romance / Susan Purdie -- Judith Williamson, Decodificando anuncios / Liz Wells -- Paul Willis, Aprendiendo a trabajar / Beverly Skeggs. En línea: http://www.felsemiotica.org/site/wp-content/uploads/2014/10/Barker-Martin-y-Beez [...] Introducción a los estudios culturales [texto impreso] / Martin Barker, Editor científico ; Anne Beezer, Editor científico . - Bosch, 1994 . - 250 p. - (Bosch Comunicación; 9) .
ISBN : 978-84-7676-263-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA DE MASAS
[Palabras claves]ESTUDIOS CULTURALES
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]MEDIOS DE PERSUACIÓNResumen: Muestra cómo la historia de los estudios culturales puede ser explorada mediante una crítica de sus textos fundacionales. Proporciona una útil introducción a los debates y las cuestiones centrales, demostrando cómo ha cambiado y como se ha desarrollado la disciplina a lo largo de los años. Nota de contenido: Introducción: ¨ Qué hay en un texto ? / Martin Barker y Anne Beezer -- Ien Ang, Mirando Dallas / Susan Emanuel -- Peter Bailey, Ocio y Clase en la Inglaterra Victoriana / John Baxendle -- Tony Bennett y Janet Woollacott, Bond y más allá / Andrew Blake -- Grupo de Medios de la Universidad de Glasgow, Los libros de malas noticias / Jeff Collins -- Stuart Hall, Gestionando la crisis / Martin Barker -- Dick Hebdige, Subcultura: El significado del estilo / Anne Beezer -- Tania Modleski, Amar plenamente / Kim Clancy -- David Morley, Los estudios de "nationwide" / Mark Jancovich -- Janice Radway, Leyendo el romance / Susan Purdie -- Judith Williamson, Decodificando anuncios / Liz Wells -- Paul Willis, Aprendiendo a trabajar / Beverly Skeggs. En línea: http://www.felsemiotica.org/site/wp-content/uploads/2014/10/Barker-Martin-y-Beez [...] Reserva
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