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n° 8 - 1973 (Número de Educación)
[número]
es un número de Educación / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)
Título : n° 8 - 1973 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 140 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: Reflexiones sobre la enseñanza desde una perspectiva médica por H. Baitsch
La escuela como organización óptima de procesos de aprendizaje
por Heinrich Roth
Informe objetivo y composición en la escuela primaria por Margret Ihl
La oferta audiovisual por Heribert Heinrichs
Sociología del aula escolar por Herbert Tschamler
La ingeniería de procesos y sus repercusiones por Heinz Blenke
Formación profesional de personas con defectos físicos a base del
computer por Heinz-Rudi Spiegel
Aprendizaje, motivación y acción por Walter Haseloff
Formación del hombre en la sociedad moderna — Las escuelas libres
Waldorf por Ernst Michael Kranich
La investigación del cerebro — sus aspectos esenciales
por Otto D.Creutzfeld
El problema de la contaminación del medio en la escuela
por Helmut Zópfl
Prejuicio y sociedad por Ernst M. Wallner[número]
es un número de Educación / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)
n° 8 - 1973 [texto impreso] . - 1973 . - 140 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: Reflexiones sobre la enseñanza desde una perspectiva médica por H. Baitsch
La escuela como organización óptima de procesos de aprendizaje
por Heinrich Roth
Informe objetivo y composición en la escuela primaria por Margret Ihl
La oferta audiovisual por Heribert Heinrichs
Sociología del aula escolar por Herbert Tschamler
La ingeniería de procesos y sus repercusiones por Heinz Blenke
Formación profesional de personas con defectos físicos a base del
computer por Heinz-Rudi Spiegel
Aprendizaje, motivación y acción por Walter Haseloff
Formación del hombre en la sociedad moderna — Las escuelas libres
Waldorf por Ernst Michael Kranich
La investigación del cerebro — sus aspectos esenciales
por Otto D.Creutzfeld
El problema de la contaminación del medio en la escuela
por Helmut Zópfl
Prejuicio y sociedad por Ernst M. WallnerReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R1954 EDU n° 8 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible n° 9 - Época 2, vol. 11, Noviembre de 1948 (Número de Anales)
[número]
es un número de Anales / Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal (Uruguay)
Título : n° 9 - Época 2, vol. 11, Noviembre de 1948 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 352 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYNota de contenido: Selección de las sesiones realizadas por el Consejo Nacional de Enseñanza Primera y Normal durante el mes de Octubre: Sobre higiene escolar/ José Saralegui.-- Leyendas y Tradiciones uruguayas/ Aurelio E. Flangini.-- Guía de lecturas comentadas para la formación de bibliotecas Escolares/ Carlos Alberto Garibaldi.-- Revista de Revistas: La observación y la experimentación como métodos de conocimiento/ Silvia E. Morales Goleleri de Tribiño.-- Cinematografía y fonografía escolares.-- Como encaramos esta actividad en la Escuela de Joaquín Suarez (Colonia).-- La radio y el cine en la Escuela / Amanda Aguirre.--Los elementos románticos de la nueva educación / José Pedro Freire.-- información de la Biblioteca y Museo Pedagógico.--Teatro Escolar [número]
es un número de Anales / Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal (Uruguay)
n° 9 - Época 2, vol. 11, Noviembre de 1948 [texto impreso] . - 1948 . - 352 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYNota de contenido: Selección de las sesiones realizadas por el Consejo Nacional de Enseñanza Primera y Normal durante el mes de Octubre: Sobre higiene escolar/ José Saralegui.-- Leyendas y Tradiciones uruguayas/ Aurelio E. Flangini.-- Guía de lecturas comentadas para la formación de bibliotecas Escolares/ Carlos Alberto Garibaldi.-- Revista de Revistas: La observación y la experimentación como métodos de conocimiento/ Silvia E. Morales Goleleri de Tribiño.-- Cinematografía y fonografía escolares.-- Como encaramos esta actividad en la Escuela de Joaquín Suarez (Colonia).-- La radio y el cine en la Escuela / Amanda Aguirre.--Los elementos románticos de la nueva educación / José Pedro Freire.-- información de la Biblioteca y Museo Pedagógico.--Teatro Escolar Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R6201 ANA PRI n° 9 1948 7 días Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible El niño, las matemáticas y la realidad / Gerard Vergnaud (2004)
Título : El niño, las matemáticas y la realidad : Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerard Vergnaud, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 275 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-244-241-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZAEl niño, las matemáticas y la realidad : Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gerard Vergnaud, Autor . - México, D.F. (México) : Trillas, 2004 . - 275 p.
ISBN : 978-968-244-241-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42997 510.7 VERn 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Panorama de la educación en el Uruguay / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN) (Montevideo, Uruguay) (2005)
Título : Panorama de la educación en el Uruguay : Una década de transformaciones 1992-2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 246 p. Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 38937 Nota general: Libro en homenaje a Carlos Filgueira. Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa, Gerencia de Investigación y Evaluación, Programa de Evaluación de la Gestión Educativa, Programa de Investigación y Estadística Educativa. Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Un sistema educativo de transformación
Educación inicial : logros, desafíos y alternativas estratégicas
El sistema educación primaria : fortalezas y debilidades
Matrícula, asistencia y servicios educativos y asistenciales de la enseñanza primaria
Eficiencia interna y aprendizajes : desafíos para la equidad
Capital físico, humano y social de las escuelas : un análisis desde los parámetros de equidad
El sistema de educación media : fortalezas y debilidades
Cobertura en el sistema de enseñanza media
Eficiencia interna y aprendizaje
Capital físico, humano y social en el sistema de enseñanza mediaPanorama de la educación en el Uruguay : Una década de transformaciones 1992-2004 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2005 . - 246 p. : cuadros.
ISSN : 38937
Libro en homenaje a Carlos Filgueira. Gerencia General de Planeamiento y Gestión Educativa, Gerencia de Investigación y Evaluación, Programa de Evaluación de la Gestión Educativa, Programa de Investigación y Estadística Educativa.
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Un sistema educativo de transformación
Educación inicial : logros, desafíos y alternativas estratégicas
El sistema educación primaria : fortalezas y debilidades
Matrícula, asistencia y servicios educativos y asistenciales de la enseñanza primaria
Eficiencia interna y aprendizajes : desafíos para la equidad
Capital físico, humano y social de las escuelas : un análisis desde los parámetros de equidad
El sistema de educación media : fortalezas y debilidades
Cobertura en el sistema de enseñanza media
Eficiencia interna y aprendizaje
Capital físico, humano y social en el sistema de enseñanza mediaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38937 370.989 5 ANEp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39380 370.989 5 ANEp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Pedagogía social / Alberto A. Alves (1949)
Título : Pedagogía social : (Estudio relativo al Uruguay) Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto A. Alves, Autor Editorial: Montevideo : Imprenta Nacional Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: 382 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAPedagogía social : (Estudio relativo al Uruguay) [texto impreso] / Alberto A. Alves, Autor . - Montevideo : Imprenta Nacional, 1949 . - 382 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 14163 370.115 ALVp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera El plan de maestros asociados / Sabas Olaizola (1955)
Título : El plan de maestros asociados : Una nueva estructura de la escuela común aplicado al proyecto de formación de maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Sabas Olaizola (1894 - 1974), Autor Editorial: Quito : Casa de la Cultura Ecuatoriana Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 212 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍAEl plan de maestros asociados : Una nueva estructura de la escuela común aplicado al proyecto de formación de maestros [texto impreso] / Sabas Olaizola (1894 - 1974), Autor . - Quito : Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1955 . - 212 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 14735 371.3 OLAp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El problema de la medida / María del Carmen Chamorro Plaza (2000)
Título : El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes lineales Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro Plaza, Autor ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: Cultura y aprendizaje num. 17 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 847738013-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MEDICIÓN-ENSEÑANZANota de contenido: Génesis de la idea de magnitud en el niño.-- Génesis de la magnitud longitud en el niño.-- Tratamiento didáctico: el problema de la medida.--Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales.-- Conceptos relacionados con la magnitud. Conexiones.-- La importancia El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes lineales [texto impreso] / María del Carmen Chamorro Plaza, Autor ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor . - Síntesis, 2000 . - 152 p. - (Matemáticas: Cultura y aprendizaje; 17) .
ISSN : 847738013-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]MEDICIÓN-ENSEÑANZANota de contenido: Génesis de la idea de magnitud en el niño.-- Génesis de la magnitud longitud en el niño.-- Tratamiento didáctico: el problema de la medida.--Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales.-- Conceptos relacionados con la magnitud. Conexiones.-- La importancia Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43032 510 MAT 17 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Programa de alimentación escolar del Uruguay / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1997)
Título : Programa de alimentación escolar del Uruguay : su impacto nutricional y educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 151 p Clasificación: [Palabras claves]ALIMENTACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El presente libro presenta los principales resultados de una exhaustiva investigación sobre los impactos nutricionales y educativos del Progama de laimentación Escolar del Uruguay, realizada entre los años 1994 y 1997 por la División de Desarrollo Social de la CEPAL (Santiago de Chile), con el apoyo de la OEA, y el programa ANEP/FAS.OPP.BID. Programa de alimentación escolar del Uruguay : su impacto nutricional y educacional [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1997 . - 151 p.
Clasificación: [Palabras claves]ALIMENTACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El presente libro presenta los principales resultados de una exhaustiva investigación sobre los impactos nutricionales y educativos del Progama de laimentación Escolar del Uruguay, realizada entre los años 1994 y 1997 por la División de Desarrollo Social de la CEPAL (Santiago de Chile), con el apoyo de la OEA, y el programa ANEP/FAS.OPP.BID. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33094 372.989 5 ADMp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Programa de educación inicial y primaria / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Primaria (CEP) (Uruguay) (2009)
Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42535 372 ADMp 2008 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42536 372 ADMp 2008 c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Programas de estudios magisteriales / Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal (Uruguay) (1947)
Título : Programas de estudios magisteriales : 1°, 2°, 3°, y 4°. Plan 1939 Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 112 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓNProgramas de estudios magisteriales : 1°, 2°, 3°, y 4°. Plan 1939 [texto impreso] / Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal (Uruguay), Autor . - Montevideo : Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal, 1947 . - 112 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55415 371.3 CONp 1939 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Psicomotricidad / José Jiménez Ortega (2010)
Título : Psicomotricidad : teoría y programación para educación infantil, primaria y especial Tipo de documento: texto impreso Autores: José Jiménez Ortega, Autor ; Isabel Jiménez de la Calle, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-937-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]PSICOMOTRICIDADNota de contenido: Psicomotricidad -- El esquema corporal -- La respiración -- La relajación -- El equilibrio -- la coordinación dinámica general -- La coordinación manual -- La coordinación visomanual -- La estructuración espacial -- Estructuración espacio-temporal -- La percepción temporal. El ritmo. Psicomotricidad : teoría y programación para educación infantil, primaria y especial [texto impreso] / José Jiménez Ortega, Autor ; Isabel Jiménez de la Calle, Autor . - 4a. ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2010 . - 149 p.
ISBN : 978-84-7197-937-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]PSICOMOTRICIDADNota de contenido: Psicomotricidad -- El esquema corporal -- La respiración -- La relajación -- El equilibrio -- la coordinación dinámica general -- La coordinación manual -- La coordinación visomanual -- La estructuración espacial -- Estructuración espacio-temporal -- La percepción temporal. El ritmo. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53167 152.334 JIMp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay / Comisión Económica para América Latina y El Caribe (CEPAL) ([1990])
Título : Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay : los contextos sociales e institucionales de éxitos y fracasos Tipo de documento: texto impreso Autores: Comisión Económica para América Latina y El Caribe (CEPAL), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Comisión Económica para América Latina y el Caribe Fecha de publicación: [1990] Número de páginas: 221 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este es el resultado de la realización de un "Diagnóstico e investigación de la educación básica de Uruguay". Contiene: las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías,; ¨qué aprenden los niños en las escuelas?,; impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar, el desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos, herederos, mutantes, perdedores y previsibles, el funcionamiento del sistema escolar. Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay : los contextos sociales e institucionales de éxitos y fracasos [texto impreso] / Comisión Económica para América Latina y El Caribe (CEPAL), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Comisión Económica para América Latina y el Caribe, [1990] . - 221 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este es el resultado de la realización de un "Diagnóstico e investigación de la educación básica de Uruguay". Contiene: las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías,; ¨qué aprenden los niños en las escuelas?,; impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar, el desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos, herederos, mutantes, perdedores y previsibles, el funcionamiento del sistema escolar. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61920 370.19 COMq 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible26256 370.19 COMq c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible32554 370.19 COMq c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Quehacer Educativo / Jorge Barrera
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Quehacer Educativo : Revista de la Federación Uruguaya de Magisterio. Trabajadores de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Barrera, Director de publicación ; Víctor Brindisi, Director de publicación ; Lydia Ducret, Director de publicación Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Uruguaya de Magisterio ISBN/ISSN/DL: 15100367 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY[publicación periódica] Ver los números disponibles Quehacer Educativo : Revista de la Federación Uruguaya de Magisterio. Trabajadores de Educación Primaria [texto impreso] / Jorge Barrera, Director de publicación ; Víctor Brindisi, Director de publicación ; Lydia Ducret, Director de publicación . - Montevideo (Uruguay) : Federación Uruguaya de Magisterio.
ISSN : 15100367
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
Título : Sujetos y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor Editorial: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0283-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: LOS SUJETOS Y SUS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Una discusión básica y central: qué entendemos por educabilidad
Una hipótesis persistente: quien fracasa en la escuela porta algún déficit
LA CONCEPCIÓN MODERNA DEL DESARROLLO
Y SU REPERCUSIÓN EN LAS AULAS
LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN Y LA
CONSTITUCIÓN DE LA INFANCIA MODERNA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR, SU ESPECIFICIDAD
Y SUS SUJETOS
El aprendizaje escolar
La hipótesis de discontinuidad entre el desarrollo cognitivo
en contextos cotidianos y escolares
Los componentes vivenciales y valorativos que ordenan
la experiencia escolar
Las demandas de trabajo cognitivo
Un cambio de mirada: correr el foco del individuo a la situación
Participación y apropiación: dos conceptos claves para entender cómo
aprendemos en la escuelaEn línea: http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/modulo2mail.pdf Sujetos y aprendizaje [texto impreso] / Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor . - Argentina : Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, 2006 . - 63 p.
ISBN : 978-950-00-0283-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: LOS SUJETOS Y SUS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Una discusión básica y central: qué entendemos por educabilidad
Una hipótesis persistente: quien fracasa en la escuela porta algún déficit
LA CONCEPCIÓN MODERNA DEL DESARROLLO
Y SU REPERCUSIÓN EN LAS AULAS
LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN Y LA
CONSTITUCIÓN DE LA INFANCIA MODERNA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR, SU ESPECIFICIDAD
Y SUS SUJETOS
El aprendizaje escolar
La hipótesis de discontinuidad entre el desarrollo cognitivo
en contextos cotidianos y escolares
Los componentes vivenciales y valorativos que ordenan
la experiencia escolar
Las demandas de trabajo cognitivo
Un cambio de mirada: correr el foco del individuo a la situación
Participación y apropiación: dos conceptos claves para entender cómo
aprendemos en la escuelaEn línea: http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/modulo2mail.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40901 370.19 SUJ 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40902 370.19 SUJ c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41337 370.19 SUJ c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Todo por la educación pública / Ricardo Vilaró (1999)
Título : Todo por la educación pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Vilaró, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 386 p ISBN/ISSN/DL: 997410081x Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: "En América Latina y en Uruguay, los problemas por su gravedad y dramatismo, hacen que cada año que pasa sin transformaciones en la educación, afecten negativamente a generaciones de niños y adolescentes. Tenemos por lo tanto otros tiempos y plazos que países más ricos o desarrollados" Por lo cuál con la mayor seriedad, con el compromiso de todos los actores, es necesario asumir un estado de reforma permanente. Otros ritmos para elaborar, discutir e implementar cambios. Para el Uruguay, la formación de su gente, la educación en valores fundamentales -solidaridad, autonomía, justicia social, tolerancia y respeto al diferente-, exige la reafirmación del sistema educativo público, en la perspectiva de una renovación pedagógica, organizacional y de contenidos, la extensión del tiempo en el aula y en la escuela o liceo, atendiendo al principio artiguista de que los más infelices sean los más privilegiados, como condición clave de su soberanía e independencia en un mundo competitivo en incesante transformación. De ahí mi compromiso indeclinable: todo por la educación pública" Todo por la educación pública [texto impreso] / Ricardo Vilaró, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 1999 . - 386 p.
ISSN : 997410081x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: "En América Latina y en Uruguay, los problemas por su gravedad y dramatismo, hacen que cada año que pasa sin transformaciones en la educación, afecten negativamente a generaciones de niños y adolescentes. Tenemos por lo tanto otros tiempos y plazos que países más ricos o desarrollados" Por lo cuál con la mayor seriedad, con el compromiso de todos los actores, es necesario asumir un estado de reforma permanente. Otros ritmos para elaborar, discutir e implementar cambios. Para el Uruguay, la formación de su gente, la educación en valores fundamentales -solidaridad, autonomía, justicia social, tolerancia y respeto al diferente-, exige la reafirmación del sistema educativo público, en la perspectiva de una renovación pedagógica, organizacional y de contenidos, la extensión del tiempo en el aula y en la escuela o liceo, atendiendo al principio artiguista de que los más infelices sean los más privilegiados, como condición clave de su soberanía e independencia en un mundo competitivo en incesante transformación. De ahí mi compromiso indeclinable: todo por la educación pública" Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62020 370.989 5 VILt 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación José Williman 71083 370.989 5 VILt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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