Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Miguel Serra (2000)
Título : | La adquisición del lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Serra, Autor ; Elisabet Serrat, Autor ; Rosa Solé, Autor ; Aurora Bel, Autor ; Melina Apariei, Autor | Editorial: | Barcelona : Ariel | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 605 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-344-0885-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]FONOLOGÍA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PRAGMÁTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]SINTAXIS
| Nota de contenido: | Introducción y conceptos básicos. Psicobiología evolutiva de la comunicación y el lenguaje. Bases sociales y cognoscitivas del lenguaje. La adquisición de las habilidades fonológicas y fonéticas. El léxico inicial y su evolución. Morfosintaxis (I). Morfosintaxis (II) El desarrollo de la pragmática. Lista de palabras según su frecuencia y por edades. |
La adquisición del lenguaje [texto impreso] / Miguel Serra, Autor ; Elisabet Serrat, Autor ; Rosa Solé, Autor ; Aurora Bel, Autor ; Melina Apariei, Autor . - Barcelona : Ariel, 2000 . - 605 p. ISBN : 978-84-344-0885-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]FONOLOGÍA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PRAGMÁTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]SINTAXIS
| Nota de contenido: | Introducción y conceptos básicos. Psicobiología evolutiva de la comunicación y el lenguaje. Bases sociales y cognoscitivas del lenguaje. La adquisición de las habilidades fonológicas y fonéticas. El léxico inicial y su evolución. Morfosintaxis (I). Morfosintaxis (II) El desarrollo de la pragmática. Lista de palabras según su frecuencia y por edades. |
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52783 | 401.93 SERa c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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/ Laurence Bardin (1996)
Título : | El análisis de contenido | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laurence Bardin, Autor ; César Suárez, Traductor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Akal Universitaria. Comunicación num. 89 | Número de páginas: | 183 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7600-093-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DE CONTENIDOS [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | Riguroso estudio de mensajes de diferentes naturalezas, desde los emitidos por los medios de comunicación hasta los denotativos o poéticos. | Nota de contenido: | HISTORIA Y TEORÍA -- Historia -- Definición y relación con las otras ciencias -- PRÁCTICAS -- Análisis de resultados en un test de asociación de palabras estereotipos y connotaciones -- Análisis de respuestas a preguntas abiertas: la simbología del automóvil -- Análisis de los protocolos de encuesta: la relación con los objetos -- Análisis de comunicaciones de masa: el horóscopo de un semanario -- MÉTODO -- Organización del análisis -- La codificación -- La categorización -- La inferencia -- El tratamiento informático -- TÉCNICAS -- El análisis categorial -- El análisis de la evaluación -- El análisis de la enunciación -- El análisis de la expresión -- El análisis de las relaciones -- El análisis del discurso. |
El análisis de contenido [texto impreso] / Laurence Bardin, Autor ; César Suárez, Traductor . - 2a. ed . - Akal, 1996 . - 183 p. - ( Akal Universitaria. Comunicación; 89) . ISBN : 978-84-7600-093-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DE CONTENIDOS [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | Riguroso estudio de mensajes de diferentes naturalezas, desde los emitidos por los medios de comunicación hasta los denotativos o poéticos. | Nota de contenido: | HISTORIA Y TEORÍA -- Historia -- Definición y relación con las otras ciencias -- PRÁCTICAS -- Análisis de resultados en un test de asociación de palabras estereotipos y connotaciones -- Análisis de respuestas a preguntas abiertas: la simbología del automóvil -- Análisis de los protocolos de encuesta: la relación con los objetos -- Análisis de comunicaciones de masa: el horóscopo de un semanario -- MÉTODO -- Organización del análisis -- La codificación -- La categorización -- La inferencia -- El tratamiento informático -- TÉCNICAS -- El análisis categorial -- El análisis de la evaluación -- El análisis de la enunciación -- El análisis de la expresión -- El análisis de las relaciones -- El análisis del discurso. |
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/ Bertil Malmberg (1986)
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/ Adriana Silvestri (1993)
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/ Ángel López García (2002)
Título : | Comprensión oral del español | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel López García (1949-), Autor | Editorial: | Madrid : Arco Libros | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Cuadernos de Didáctica del Español/LE | Número de páginas: | 79 p | Il.: | il | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7635-534-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN [Palabras claves]FONÉTICA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [Palabras claves]PRAGMÁTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | El estudio de la comprensión oral de las expresiones verbales es una de las lagunas más graves de la Lingüística Aplicada. Aunque resulta muy difícil acceder a datos empíricos sobre el proceso de comprensión, lo cierto es que la didáctica de segundas lenguas debería tener muy presente dicho aspecto, sobre todo en un momento en el que las lenguas se aprenden para hablarlas tanto o más que para traducir textos escritos. En este cuaderno se examina la comprensión oral desde tres perspectivas: traductológica (la labor del intérprete), psicolingüística y pragmática. La segunda parte constituye una aplicación a problemas específicos de la comprensión del español LE en los niveles fónico, léxico y gramatical. La notoria falta de bibliografía específica sobre comprensión oral del español convierte este trabajo en una herramienta imprescindible para profesores de español LE.
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Comprensión oral del español [texto impreso] / Ángel López García (1949-), Autor . - Arco Libros, 2002 . - 79 p : il. - ( Cuadernos de Didáctica del Español/LE) . ISBN : 978-84-7635-534-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN [Palabras claves]FONÉTICA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [Palabras claves]PRAGMÁTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | El estudio de la comprensión oral de las expresiones verbales es una de las lagunas más graves de la Lingüística Aplicada. Aunque resulta muy difícil acceder a datos empíricos sobre el proceso de comprensión, lo cierto es que la didáctica de segundas lenguas debería tener muy presente dicho aspecto, sobre todo en un momento en el que las lenguas se aprenden para hablarlas tanto o más que para traducir textos escritos. En este cuaderno se examina la comprensión oral desde tres perspectivas: traductológica (la labor del intérprete), psicolingüística y pragmática. La segunda parte constituye una aplicación a problemas específicos de la comprensión del español LE en los niveles fónico, léxico y gramatical. La notoria falta de bibliografía específica sobre comprensión oral del español convierte este trabajo en una herramienta imprescindible para profesores de español LE.
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/ Alexander Romanovich Luria (1995)
Título : | Conciencia y lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexander Romanovich Luria (1902-1977), Autor ; Marta Shuare, Traductor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Madrid : Visor | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Aprendizaje num. 13 | Número de páginas: | 285 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-413-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COGNICIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]TEORÍA LINGUÍSTICA
| Resumen: | Este es el último libro de A. R. Luria, uno de los psicólogos soviéticos más importantes que estudió el problema del lenguaje, su organización en la ontogénesis, sus funciones, sus alteraciones y sus mecanismos cerebrales. En este libro presenta las principales propuestas que se han formulado en los últimos decenios en la psicología soviética sobre la relación entre el lenguaje y la conciencia junto con los datos de la lingüística contemporánea. El autor se basa en los conceptos de lenguaje y conciencia de Vygotski a los que ha incorporado datos sobre el desarrollo, el transcurso y la desintegración de la actividad verbal obtenidos a lo largo de sus investigaciones. |
Conciencia y lenguaje [texto impreso] / Alexander Romanovich Luria (1902-1977), Autor ; Marta Shuare, Traductor . - 3a. ed . - Visor, 1995 . - 285 p. - ( Aprendizaje; 13) . ISBN : 978-84-7774-413-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]COGNICIÓN [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]TEORÍA LINGUÍSTICA
| Resumen: | Este es el último libro de A. R. Luria, uno de los psicólogos soviéticos más importantes que estudió el problema del lenguaje, su organización en la ontogénesis, sus funciones, sus alteraciones y sus mecanismos cerebrales. En este libro presenta las principales propuestas que se han formulado en los últimos decenios en la psicología soviética sobre la relación entre el lenguaje y la conciencia junto con los datos de la lingüística contemporánea. El autor se basa en los conceptos de lenguaje y conciencia de Vygotski a los que ha incorporado datos sobre el desarrollo, el transcurso y la desintegración de la actividad verbal obtenidos a lo largo de sus investigaciones. |
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/ Manuel Carreiras (1997)
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/ Jerome Bruner (1990)
Título : | La elaboración del sentido : la construcción del mundo por el niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Compilador ; Helen Haste, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1990 | Colección: | Cognición y Desarrollo Humano num. 19 | Número de páginas: | 189 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-580-6 | Nota general: | Bibliografía al final de cada capítulo | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
| Resumen: | El niño en fase de crecimiento empieza a comprender el mundo, a atribuir significados a su experiencia y a convertirse en un individuo social competente. La elaboración del sentido refleja la manera en que los psicólogos del desarrollo contemplan estos procesos cada vez más en situaciones sociales naturalmente. En concreto, los autores hacen hincapié en el papel del lenguaje: su trabajo revela la comprensión por parte del niño de las estructuras de significado en una determinada cultura al tiempo que demuestra la s sutilezas del desarrollo de los conceptos y el desempeño de roles.
La elaboración del sentido es sumamente actual y se ocupa de temas que están empezando a plantearse en el estudio del desarrollo del niño. Los colaboradores de este volumen son psicólogos de fama internacional que hacen un uso vivo de ejemplos procedentes de sus investigaciones y que incorporan ideas procedentes de la psicología social y la psicolingüística. Este libro resultará de interés para los estudiantes y profesionales en los campos de la psicología del desarrollo, del desarrollo humano y de la educación. | Nota de contenido: | La elaboración del sentido: introducción
Jerome Bruner, Helen Haste
La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas
Judy Dunn
La adopción de roles
Paul Light
Algunas ventajas del egocentrismo
George Butterworth
El "yo" transaccional
Jerome Bruner
Los orígenes de la inferencia
Margaret Donaldson
La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños
Judy DeLoache, Ann L. Brown
El pensamiento a partir del lenguaje: la construcción lingüística de las representaciones cognitivas
Carol Fleisher Feldman
Las representaciones sociales del género
Barbara Lloid
La adquisición de reglas
Helen Haste |
La elaboración del sentido : la construcción del mundo por el niño [texto impreso] / Jerome Bruner, Compilador ; Helen Haste, Compilador . - Paidós, 1990 . - 189 p. - ( Cognición y Desarrollo Humano; 19) . ISBN : 978-84-7509-580-6 Bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
| Resumen: | El niño en fase de crecimiento empieza a comprender el mundo, a atribuir significados a su experiencia y a convertirse en un individuo social competente. La elaboración del sentido refleja la manera en que los psicólogos del desarrollo contemplan estos procesos cada vez más en situaciones sociales naturalmente. En concreto, los autores hacen hincapié en el papel del lenguaje: su trabajo revela la comprensión por parte del niño de las estructuras de significado en una determinada cultura al tiempo que demuestra la s sutilezas del desarrollo de los conceptos y el desempeño de roles.
La elaboración del sentido es sumamente actual y se ocupa de temas que están empezando a plantearse en el estudio del desarrollo del niño. Los colaboradores de este volumen son psicólogos de fama internacional que hacen un uso vivo de ejemplos procedentes de sus investigaciones y que incorporan ideas procedentes de la psicología social y la psicolingüística. Este libro resultará de interés para los estudiantes y profesionales en los campos de la psicología del desarrollo, del desarrollo humano y de la educación. | Nota de contenido: | La elaboración del sentido: introducción
Jerome Bruner, Helen Haste
La comprensión de los sentimientos: las primeras etapas
Judy Dunn
La adopción de roles
Paul Light
Algunas ventajas del egocentrismo
George Butterworth
El "yo" transaccional
Jerome Bruner
Los orígenes de la inferencia
Margaret Donaldson
La temprana aparición de las habilidades de planificación en los niños
Judy DeLoache, Ann L. Brown
El pensamiento a partir del lenguaje: la construcción lingüística de las representaciones cognitivas
Carol Fleisher Feldman
Las representaciones sociales del género
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La adquisición de reglas
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/ C. Triadó (1992)
Título : | La evaluación del lenguaje : una aproximación evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | C. Triadó, Autor ; M. Forns, Autor | Editorial: | Barcelona : Anthropos | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Autores, Textos y Temas. Psicología num. 9 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7658-116-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | Plantea los problemas que presenta la evaluación del lenguaje. La primera parte es una reflexión sobre la adquisición del lenguaje. La segunda aborda el problema de su evaluación, los criterios y objetivos. La tercera comprende la exposición y crítica de los tests de competencia lingüística. |
La evaluación del lenguaje : una aproximación evolutiva [texto impreso] / C. Triadó, Autor ; M. Forns, Autor . - Anthropos, 1992 . - 174 p. - ( Autores, Textos y Temas. Psicología; 9) . ISBN : 978-84-7658-116-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | Plantea los problemas que presenta la evaluación del lenguaje. La primera parte es una reflexión sobre la adquisición del lenguaje. La segunda aborda el problema de su evaluación, los criterios y objetivos. La tercera comprende la exposición y crítica de los tests de competencia lingüística. |
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/ David Cohen (1980)
Título : | Explicación del fenómeno lingüístico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Cohen, Autor | Editorial: | México, D.F. [México] : Trillas | Fecha de publicación: | 1980 | Número de páginas: | 235 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-240-824-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | El resultado del enfoque presentado ha sido el descubrimiento de que ciertas propiedades lingüísticas se deben a ciertas propiedades no gramaticales. El hecho de que un sistema perceptual predice naturalmente la dificultad de oraciones intercaladas en el centro, otorga el valor de una explicación. En la lingüística se deben distinguir las diferentes fuentes de los hechos que se observan. Si todo conocimiento contribuye a la lengua en una teoría homogenizada, entonces la ciencia de la aceptabilidad lingüística y de los universales de la lengua serían un catálogo de cualquier cosa. | Nota de contenido: | Introducción. --1. Explicación en lingüística. --2. Gramática como teoría. --3.¿Está la gramática en el cerebro?. --4. Los procesos psicológicos como explicación lingüística. --5.Qué es y qué no es la explicación?. --6. Inadecuación explicativa. --7. Agradecimiento, el ascenso engañoso o es mucho lo que ignoramos acerca de los espejos. |
Explicación del fenómeno lingüístico [texto impreso] / David Cohen, Autor . - México, D.F. (México) : Trillas, 1980 . - 235 p. ISBN : 978-968-240-824-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Resumen: | El resultado del enfoque presentado ha sido el descubrimiento de que ciertas propiedades lingüísticas se deben a ciertas propiedades no gramaticales. El hecho de que un sistema perceptual predice naturalmente la dificultad de oraciones intercaladas en el centro, otorga el valor de una explicación. En la lingüística se deben distinguir las diferentes fuentes de los hechos que se observan. Si todo conocimiento contribuye a la lengua en una teoría homogenizada, entonces la ciencia de la aceptabilidad lingüística y de los universales de la lengua serían un catálogo de cualquier cosa. | Nota de contenido: | Introducción. --1. Explicación en lingüística. --2. Gramática como teoría. --3.¿Está la gramática en el cerebro?. --4. Los procesos psicológicos como explicación lingüística. --5.Qué es y qué no es la explicación?. --6. Inadecuación explicativa. --7. Agradecimiento, el ascenso engañoso o es mucho lo que ignoramos acerca de los espejos. |
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/ Jean Paulus (1984)
Título : | La función simbólica y el lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Paulus, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Barcelona : Herder | Fecha de publicación: | 1984 | Colección: | Biblioteca de Psicología num. 22 | Número de páginas: | 153 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-254-0987-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]SEMIÓTICA [Palabras claves]TRASTORNOS DEL HABLA
| Nota de contenido: | La función simbólica. Visión general del lenguaje. El análisis semiótico de la lengua. Objetivos del discurso. Retrasos y trastornos del lenguaje. |
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55065 | 401.9 PAUf | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala Disponible | |
55066 | 401.9 PAUf c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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/ Jerome Bruner (2010)
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48935 | 153.6 BRUh | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
48936 | 153.6 BRUh c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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/ Henri Ey (1970)
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/ Lilianne Manning (1992)
Título : | Introducción a la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje. : Teoría, evaluación y rehabilitación de la afasia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lilianne Manning, Autor | Editorial: | Madrid : Trotta | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Estructuras y Procesos. Cognitiva | Número de páginas: | 420 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87699-18-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]AFASIA [Palabras claves]NEUROPSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]TERAPIA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE [Palabras claves]TRASTORNOS DEL HABLA
| Resumen: | Esta obra pretende y en gran medida consigue ofrecer una visión del progreso experimentado por la neuropsicología del lenguaje desde sus postulados tradicionales hasta los modelos explicativos, de análisis, evaluación y rehabilitación, basados en el paradigma del procesamiento de la información. |
Introducción a la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje. : Teoría, evaluación y rehabilitación de la afasia [texto impreso] / Lilianne Manning, Autor . - Trotta, 1992 . - 420 p. - ( Estructuras y Procesos. Cognitiva) . ISBN : 978-84-87699-18-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]AFASIA [Palabras claves]NEUROPSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]TERAPIA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE [Palabras claves]TRASTORNOS DEL HABLA
| Resumen: | Esta obra pretende y en gran medida consigue ofrecer una visión del progreso experimentado por la neuropsicología del lenguaje desde sus postulados tradicionales hasta los modelos explicativos, de análisis, evaluación y rehabilitación, basados en el paradigma del procesamiento de la información. |
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/ J. de Ajuriaguerra (1969)
Título : | Introducción a la psicolingüística | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor | Editorial: | Buenos Aires : Proteo | Fecha de publicación: | 1969 | Colección: | Persona y Sociedad num. 9 | Número de páginas: | 222 p | ISBN/ISSN/DL: | 37839 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Nota de contenido: | La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller. |
Introducción a la psicolingüística [texto impreso] / J. de Ajuriaguerra, Autor ; François Bresson, Autor ; P. Fraisse, Autor ; Bärbel Inhelder ; Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Proteo, 1969 . - 222 p. - ( Persona y Sociedad; 9) . ISSN : 37839 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980 [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA
| Nota de contenido: | La psicolingüística / Paul Fraisse -- La significación / François Bresson -- El lenguaje y las operaciones intelectuales / Jean Piaget -- Los hábitos verbales / Pierre Olerón -- Organización psicológica y perturbaciones del desarrollo del lenguaje / Julián de Ajuriaguerra y colaboradores -- Observaciones acerca de los aspectos operativos y figurativos del pensamiento en niños disfásicos / Bärbel Inhelder -- Frecuencia y familiaridad del vocabulario / Paul Fraisse, Georges Noizet, Claude Flament -- La percepción de las palabras / Paul Fraisse -- Relaciones asociativas e integración sintáctica de operadores verbales / François Jodelet -- La lógica de los lenguajes codificados en la industria / Pierre Naville -- La capacidad de definición y evocación de los neologismos de empleo reciente en función de la edad / René Nyssen y Serge Crahay -- La adquisición del lenguaje hablado en un niño criado en medio bilingüe / A. Tabouret-Keller. |
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37839 | 401.9 AJUi | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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