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Didáctica de la matemática / Santiago Valiente Barderas (2000)
TÃtulo : Didáctica de la matemática : El libro de los recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Valiente Barderas Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 2000 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-698-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación en Matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 370.19 Educación y sociedad Resumen: La obra tiene como propósito presentar actividades, recursos y apoyos que, la experiencia personal del autor y ciertos resultados que se han venido dando en el campo de la matemática educativa, han mostrado sus bondades, y ejemplificar métodos, formas, modos y procedimientos matemáticos que puede utilizar el profesor para hacerle llegar al alumno los contenidos de la asignatura. Está construida por seis capÃtulos. En el capÃtulo 1, Didáctica, se establecen los conceptos básicos en que se fundamenta la didáctica de la matemática. En el capÃtulo 2, Enfoque, se analiza la orientación que en la actualidad se da a los contenidos de la asignatura. En el capÃtulo 3, Método, se muestran variados ejemplos de formas, modos y procedimientos en que se puede dirigir el conocimiento matemático en el aula. El capÃtulo 4, Recursos, presenta una gran variedad de ejemplos de las maneras en que el profesor puede proceder para enseñar algunos temas que la experiencia demuestra que para los alumnos son difÃciles de asimilar. En el capÃtulo 5, Apoyos, el autor nos hace ver la necesidad de recurrir a determinadas ayudas didácticas para la presentación de algunos temas matemáticos. El capÃtulo 6, Evaluación, tiene la función de detener al profesor en la tarea de apreciar cómo evolucionan los aprendizajes matemáticos en sus alumnos. Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar. -- Enfoque. Las formas para orientar. -- Método. Las formas para llegar. -- Recursos. Las formas para proceder. -- Apoyos. Las formas para ayudar. -- Evaluación. Las formas para apreciar. -- Bibliografía general. Didáctica de la matemática : El libro de los recursos [texto impreso] / Santiago Valiente Barderas . - La Muralla, 2000 . - 253 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-698-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación en Matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 370.19 Educación y sociedad Resumen: La obra tiene como propósito presentar actividades, recursos y apoyos que, la experiencia personal del autor y ciertos resultados que se han venido dando en el campo de la matemática educativa, han mostrado sus bondades, y ejemplificar métodos, formas, modos y procedimientos matemáticos que puede utilizar el profesor para hacerle llegar al alumno los contenidos de la asignatura. Está construida por seis capÃtulos. En el capÃtulo 1, Didáctica, se establecen los conceptos básicos en que se fundamenta la didáctica de la matemática. En el capÃtulo 2, Enfoque, se analiza la orientación que en la actualidad se da a los contenidos de la asignatura. En el capÃtulo 3, Método, se muestran variados ejemplos de formas, modos y procedimientos en que se puede dirigir el conocimiento matemático en el aula. El capÃtulo 4, Recursos, presenta una gran variedad de ejemplos de las maneras en que el profesor puede proceder para enseñar algunos temas que la experiencia demuestra que para los alumnos son difÃciles de asimilar. En el capÃtulo 5, Apoyos, el autor nos hace ver la necesidad de recurrir a determinadas ayudas didácticas para la presentación de algunos temas matemáticos. El capÃtulo 6, Evaluación, tiene la función de detener al profesor en la tarea de apreciar cómo evolucionan los aprendizajes matemáticos en sus alumnos. Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar. -- Enfoque. Las formas para orientar. -- Método. Las formas para llegar. -- Recursos. Las formas para proceder. -- Apoyos. Las formas para ayudar. -- Evaluación. Las formas para apreciar. -- Bibliografía general. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5279 510.7 VALd Libro IFD Comenio Colección General Disponible Progresint, 10. Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales / Carlos Yuste Hernanz (2010)
TÃtulo de serie: Progresint, 10 TÃtulo : Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales : Nivel / 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros Editorial: Madrid [España] : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-86235-95-6 Nota general: En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Progresint, 10. Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales : Nivel / 2 [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros . - Madrid (España) : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 96 p.
ISBN : 978-84-86235-95-6
En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5303 371.3 PRO 10 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Progresint, 10. Orientación y razonamiento espacial / Carlos Yuste Hernanz (2010)
TÃtulo de serie: Progresint, 10 TÃtulo : Orientación y razonamiento espacial : Nivel / 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros Editorial: Madrid [España] : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-059-6 Nota general: En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Desarrollo de la percepción espacio temporal
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Progresint, 10. Orientación y razonamiento espacial : Nivel / 2 [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros . - Madrid (España) : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010 . - 95 p.
ISBN : 978-84-7869-059-6
En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Desarrollo de la percepción espacio temporal
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5305 371.3 PRO 19 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Progresint, 17. Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales / Carlos Yuste Hernanz (2011)
TÃtulo de serie: Progresint, 17 TÃtulo : Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales : Nivel / 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz ; José Luis Galve Manzano ; JuanMiguel S Quiros Editorial: Madrid [España] : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-067-1 Nota general: En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Progresint, 17. Estrategias de cálculo y problemas númerico-verbales : Nivel / 3 [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz ; José Luis Galve Manzano ; JuanMiguel S Quiros . - Madrid (España) : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2011 . - 96 p.
ISBN : 978-84-7869-067-1
En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5304 371.3 PRO 17 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Progresint, 20. Orientación y razonamiento temporal / Carlos Yuste Hernanz (2007)
TÃtulo de serie: Progresint, 20 TÃtulo : Orientación y razonamiento temporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros Editorial: Madrid [España] : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-058-9 Nota general: En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Desarrollo de la percepción espacio temporal
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Progresint, 20. Orientación y razonamiento temporal [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz ; JuanMiguel S Quiros . - Madrid (España) : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2007 . - 95 p.
ISBN : 978-84-7869-058-9
En portada: Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Desarrollo de la percepción espacio temporal
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5306 371.3 PRO 20 Libro IFD Comenio Colección General Disponible