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Educación fÃsica / Norma Quijano (2009)
TÃtulo : Educación fÃsica : ... porque es un derecho Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Quijano, Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo de Educación Inicial y Primaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 45 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-08-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación fÃsica
[Tesauro n?1]Educación primariaClasificación: 796.07 Actividad Física. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Desde lo institucional. -- Desde el aula. -- Desde la investigación. -- En la literatura. -- Recomendaciones bibliográficas. Educación fÃsica : ... porque es un derecho [texto impreso] / Norma Quijano, . - Montevideo (Uruguay) : Consejo de Educación Inicial y Primaria, 2009 . - 45 p.
ISBN : 978-9974-688-08-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación fÃsica
[Tesauro n?1]Educación primariaClasificación: 796.07 Actividad Física. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Desde lo institucional. -- Desde el aula. -- Desde la investigación. -- En la literatura. -- Recomendaciones bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5163 796.07 QUI edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje musical de los niños / Silvia Malbran (1991)
TÃtulo : El aprendizaje musical de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Malbran Mención de edición: 2a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Actilibro Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-965814--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación artÃstica
[Tesauro n?1]Educación musical
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizajeClasificación: 780.7 Educación, investigación y temas relacionados de la música Nota de contenido: La música en la etapa inicial. -- La música como vía de enriquecimiento expresivo. -- Capacidades requeridas al docente. -- Dos propuestas de planificación. -- Las ejecuciones musicales. -- Fases del desarrollo rítmico. -- Habilidad motriz-ejecución instrumental. -- Ejecución de aplicación a textos literarios. -- Juegos orales y movimiento. -- Juegos orales sonorizados. -- Producciones sonoras aplicadas a textos literarios. -- El relato sonoro. - Obra Shhh Bang. -- Ejecuciones de aplicación a obras musicales. -- Ejecuciones corporales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Análisis de algunos ejemplares del cancionero infantil. -- Las discriminaciones auditivas. -- Los materiales para la discriminación auditiva. -- Los atibutos del sonido. -- El aprendizaje de sonidos aislados y relaciones sonoras. -- Producciones sonoras aplicadas a imagens visuales. -- Aprender a escuchar música. -- Relativo sonoro aplicado a imágenes visuales. -- El aprendizaje musical de los niños pequeños. -- El aprendizaje musical: situación de aprendizajes y relaciones con otras adquisiciones. -- La evaluación del desempeño musical de los niños pequeños. -- ¿Y los objetivos afectivos? El aprendizaje musical de los niños [texto impreso] / Silvia Malbran . - 2a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Actilibro, 1991 . - 239 p.
ISBN : 978-950-965814--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación artÃstica
[Tesauro n?1]Educación musical
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizajeClasificación: 780.7 Educación, investigación y temas relacionados de la música Nota de contenido: La música en la etapa inicial. -- La música como vía de enriquecimiento expresivo. -- Capacidades requeridas al docente. -- Dos propuestas de planificación. -- Las ejecuciones musicales. -- Fases del desarrollo rítmico. -- Habilidad motriz-ejecución instrumental. -- Ejecución de aplicación a textos literarios. -- Juegos orales y movimiento. -- Juegos orales sonorizados. -- Producciones sonoras aplicadas a textos literarios. -- El relato sonoro. - Obra Shhh Bang. -- Ejecuciones de aplicación a obras musicales. -- Ejecuciones corporales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Análisis de algunos ejemplares del cancionero infantil. -- Las discriminaciones auditivas. -- Los materiales para la discriminación auditiva. -- Los atibutos del sonido. -- El aprendizaje de sonidos aislados y relaciones sonoras. -- Producciones sonoras aplicadas a imagens visuales. -- Aprender a escuchar música. -- Relativo sonoro aplicado a imágenes visuales. -- El aprendizaje musical de los niños pequeños. -- El aprendizaje musical: situación de aprendizajes y relaciones con otras adquisiciones. -- La evaluación del desempeño musical de los niños pequeños. -- ¿Y los objetivos afectivos? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1318 780.7 MALa Libro IFD Comenio Colección General Disponible Evaluación / Irma Menéndez en Quehacer educativo, 38 ([01/11/1999])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 38 [01/11/1999] . - p. 21-24
TÃtulo : Evaluación : Lengua : Oralidad - Escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Irma Menéndez Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 21-24 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Evaluación
[Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Expresión escrita
[Tesauro n?1]Expresión oral[artÃculo] Evaluación : Lengua : Oralidad - Escritura [texto impreso] / Irma Menéndez . - 1999 . - p. 21-24.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 38 [01/11/1999] . - p. 21-24
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Evaluación
[Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Expresión escrita
[Tesauro n?1]Expresión oralFracciones / Salvador Llinares Ciscar (2000)
TÃtulo : Fracciones : La relación parte todo Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Llinares Ciscar ; MarÃa Victoria Sánchez GarcÃa Mención de edición: 2a reimp Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 4 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-047-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Creencias sobre las fracciones. -- Las fracciones en la escuela. -- Las fracciones: diferentes interpretaciones. -- La relación parte todo y las fracciones. -- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos. -- Errores y estimación. Fracciones : La relación parte todo [texto impreso] / Salvador Llinares Ciscar ; MarÃa Victoria Sánchez GarcÃa . - 2a reimp . - SÃntesis, 2000 . - 168 p. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 4) .
ISBN : 978-84-7738-047-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Creencias sobre las fracciones. -- Las fracciones en la escuela. -- Las fracciones: diferentes interpretaciones. -- La relación parte todo y las fracciones. -- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos. -- Errores y estimación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 632 510.7 LLIf Libro IFD Comenio Colección General Disponible La informática como instrumento de aprendizaje / Ana Juanicó en Quehacer educativo, 38 ([01/11/1999])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 38 [01/11/1999] . - p. 63-65
TÃtulo : La informática como instrumento de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Juanicó ; Claudia Viana Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 63-65 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]TIC
[Tesauro n?1]Uso de TIC como recurso didácticoResumen: La informática educativa es un recurso con el que cuenta el educador, de presentación individual, en equipo o grupal, que permite recuperar, procesar y guardar información (estÃmulos) en el campo representativo simbólico, visual y auditivo, cada vez que se interactúa con una computadora. Esa interacción pone en funcionamiento operaciones mentales muy variadas que cambian las estructuras mentales del individuo que la utiliza, provocando aprendizaje. [artÃculo] La informática como instrumento de aprendizaje [texto impreso] / Ana Juanicó ; Claudia Viana . - 1999 . - p. 63-65.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 38 [01/11/1999] . - p. 63-65
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]TIC
[Tesauro n?1]Uso de TIC como recurso didácticoResumen: La informática educativa es un recurso con el que cuenta el educador, de presentación individual, en equipo o grupal, que permite recuperar, procesar y guardar información (estÃmulos) en el campo representativo simbólico, visual y auditivo, cada vez que se interactúa con una computadora. Esa interacción pone en funcionamiento operaciones mentales muy variadas que cambian las estructuras mentales del individuo que la utiliza, provocando aprendizaje. Las geociencias en la alfabetización cientÃfica / Héctor Luis Lacreu
PermalinkLos contenidos procedimentales de las ciencias naturales en la EGB / Laura Fumagalli
PermalinkLos ¿por qué? que activan el pensamiento / Lellis DÃaz en Quehacer educativo, 38 ([01/11/1999])
PermalinkMás sobre el aire / Sylvia Ithurralde en Quehacer educativo, 38 ([01/11/1999])
PermalinkMetodologÃa de la historia / Louis Verniers (1968)
PermalinkNotas sobre prensa y enseñanza de las matemáticas / Fernando Corbalán en Quehacer educativo, 35 ([01/05/1999])
PermalinkPanorama de la educación en el Uruguay / ANEP, Gerencia de Planeamiento y Gestión Educativa (Montevideo, Uruguay) (2005)
PermalinkRelaciones entre saberes / Maite Sbert Rosello en Cuadernos de PedagogÃa, 285 (Noviembre)
PermalinkSegundas lenguas / Norma Quijano (2009)
PermalinkSobre la didáctica de la astronomÃa y su inserción en la EGB / Néstor Camino
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