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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInnovaciones en el gobierno y la gestión de los centros escolares / Ma. Teresa González González
Título : Innovaciones en el gobierno y la gestión de los centros escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Teresa González González, Autor ; Juan Manuel Escudero Muñoz, Autor ; José Miguel Nieto Cano, Autor ; Antonio Portela Pruaño, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 296 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975675-8-9 Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido:
Coordenadas y referentes para la renovación organizativa de los centros escolares / María Teresa González
La atención, el cuidado, las relaciones y la responsabilidad del centro escolar con los estudiantes / María Teresa González
La participación y la voz del alumno en el centro escolar / José Miguel Nieto Cano
Diversidad del alumnado y respuestas de los centros escolares / Antonio Portela Pruaño
Condiciones del trabajo docente, organización de los centros escolares y mejora de la educación / Juan M. Escudero Muñoz
Los centros escolares como espacios de aprendizaje y de desarrollo profesional de los docentes / Juan M. Escudero Muñoz
El gobierno del centro / Antonio Portela Pruaño
Dirección y liderazgo educativo en los centros escolares / María Teresa González González
Evaluar hoy para mejorar mañana / José Miguel Nieto Cano
Implicación de las familias en la educación escolar de sus hijos / José Miguel Nieto Cano
Las instituciones escolares como centros para la integración de servicios / Antonio Portela Pruaño
Los centros escolares y sus relaciones con la administración local, autonomica y nacional / Juan M. Escudero Muñoz
El desarrollo de los centros escolares participando en redes de centros y redes profesionales / María Teresa González GonzálezInnovaciones en el gobierno y la gestión de los centros escolares [texto impreso] / Ma. Teresa González González, Autor ; Juan Manuel Escudero Muñoz, Autor ; José Miguel Nieto Cano, Autor ; Antonio Portela Pruaño, Autor . - España : SÍNTESIS, 2011 . - 296 p.
ISBN : 978-84-975675-8-9
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido:
Coordenadas y referentes para la renovación organizativa de los centros escolares / María Teresa González
La atención, el cuidado, las relaciones y la responsabilidad del centro escolar con los estudiantes / María Teresa González
La participación y la voz del alumno en el centro escolar / José Miguel Nieto Cano
Diversidad del alumnado y respuestas de los centros escolares / Antonio Portela Pruaño
Condiciones del trabajo docente, organización de los centros escolares y mejora de la educación / Juan M. Escudero Muñoz
Los centros escolares como espacios de aprendizaje y de desarrollo profesional de los docentes / Juan M. Escudero Muñoz
El gobierno del centro / Antonio Portela Pruaño
Dirección y liderazgo educativo en los centros escolares / María Teresa González González
Evaluar hoy para mejorar mañana / José Miguel Nieto Cano
Implicación de las familias en la educación escolar de sus hijos / José Miguel Nieto Cano
Las instituciones escolares como centros para la integración de servicios / Antonio Portela Pruaño
Los centros escolares y sus relaciones con la administración local, autonomica y nacional / Juan M. Escudero Muñoz
El desarrollo de los centros escolares participando en redes de centros y redes profesionales / María Teresa González GonzálezEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1376 370 GONi Libros IFD - Mercedes Pedagogía Excluido de préstamo Teoría de la educación / Antoni J Colom Cañellas
Título : Teoría de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni J Colom Cañellas, Autor ; Luis Núñez Cubero, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2005 Colección: Teoría e historia de la educación num. 8 Número de páginas: 361 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-909-5 Palabras clave: Educación-Conocimiento-Educativo Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen: El principal objetivo de este libro es evidenciar y demostrar que la única teoría posible es una teoría que sirva para mejorar e innovar la educación, tanto escolar como no formal. Es por tanto un libro idóneo para ser no sólo leído sino practicado y experimentado por maestros, profesores en general, pedagogos y estudiantes, ya que en él encontrarán las últimas tendencias educativas así como un sentido eminentemente practicista que hace de este manual una verdadera herramienta para generar acción educativa en nuestra actual sociedad inmersa en procesos significativos de cambio y evolución.
Nota de contenido: Los aspectos teóricos de la teoría de la educación
1- La educación y el conocimiento educativo
2- Acerca de la Teoría de la Educación
3- Ética y valores en educación
El estudio de la acción educativa
4- Características de la acción educativa
5- La educación de la práctica educativa
Fundamentos teóricos para la práctica educativa
6- Los procesos de emisión en la escuela
7- Procesos de recepción (percepción, atención y memoria)
8- Los agentes mediacionales de la educación
9- La información para la formación: su procesamiento
10- La evaluación educativa
Teoría de la educación [texto impreso] / Antoni J Colom Cañellas, Autor ; Luis Núñez Cubero, Autor . - SÍNTESIS, 2005 . - 361 p. - (Teoría e historia de la educación; 8) .
ISBN : 978-84-7738-909-5
Palabras clave: Educación-Conocimiento-Educativo Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen: El principal objetivo de este libro es evidenciar y demostrar que la única teoría posible es una teoría que sirva para mejorar e innovar la educación, tanto escolar como no formal. Es por tanto un libro idóneo para ser no sólo leído sino practicado y experimentado por maestros, profesores en general, pedagogos y estudiantes, ya que en él encontrarán las últimas tendencias educativas así como un sentido eminentemente practicista que hace de este manual una verdadera herramienta para generar acción educativa en nuestra actual sociedad inmersa en procesos significativos de cambio y evolución.
Nota de contenido: Los aspectos teóricos de la teoría de la educación
1- La educación y el conocimiento educativo
2- Acerca de la Teoría de la Educación
3- Ética y valores en educación
El estudio de la acción educativa
4- Características de la acción educativa
5- La educación de la práctica educativa
Fundamentos teóricos para la práctica educativa
6- Los procesos de emisión en la escuela
7- Procesos de recepción (percepción, atención y memoria)
8- Los agentes mediacionales de la educación
9- La información para la formación: su procesamiento
10- La evaluación educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1934 370 COLt Libros IFD - Mercedes Pedagogía Excluido de préstamo 2356 370 COLt Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible Filosofía de la educación / Octavi Fullat
Título : Filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavi Fullat, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2000 Colección: Teoría e historia de la educación num. 2 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-715-2 Palabras clave: Educación-Pedagogía Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: La filosofía alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofía se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora
Nota de contenido: La educación es un dato
La reflexión filosófica sobre la educación
Estructura educanda del ser humano
Finalidades antropológicas de la educación
Pedagogías de la esencia
Pedagogías de la existencia
Antología de textos
Bibliografía
Filosofía de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat, Autor . - SÍNTESIS, 2000 . - 190 p. - (Teoría e historia de la educación; 2) .
ISBN : 978-84-7738-715-2
Palabras clave: Educación-Pedagogía Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: La filosofía alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofía se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora
Nota de contenido: La educación es un dato
La reflexión filosófica sobre la educación
Estructura educanda del ser humano
Finalidades antropológicas de la educación
Pedagogías de la esencia
Pedagogías de la existencia
Antología de textos
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5574 100 FULf Libros IFD - Mercedes Filosofía Excluido de préstamo Antropología de la educación / Henri Bouché Peris
Título : Antropología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Ma. Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2002 Colección: Teoría e historia de la educación num. 10 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Palabras clave: Educación-Antropología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: Estado de conservación: New. La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
Teorías de la educación según su base antropológica
El ser cultural del hombre
Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
Relaciones con los otros humanos y con el entorno
Biología humana: sus consecuencias pedagógicas
Tiempo, factor clave para la educación
Comunicación e interacción en la acción educativa
Metáforas de la educación
Aprender par el cambio: la educación ante un nuevo siglo
La etnografía en el aula
Bibliografía
Antropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Ma. Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - SÍNTESIS, 2002 . - 255 p. - (Teoría e historia de la educación; 10) .
ISBN : 978-84-975600-6-1
Palabras clave: Educación-Antropología Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Resumen: Estado de conservación: New. La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
Teorías de la educación según su base antropológica
El ser cultural del hombre
Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
Relaciones con los otros humanos y con el entorno
Biología humana: sus consecuencias pedagógicas
Tiempo, factor clave para la educación
Comunicación e interacción en la acción educativa
Metáforas de la educación
Aprender par el cambio: la educación ante un nuevo siglo
La etnografía en el aula
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5526 100 BOUa Libros IFD - Mercedes Filosofía Disponible 5458 100 BOUa Libros IFD - Mercedes Filosofía Disponible El mundo de los poliedros / Gregoria Guillén Soler
Título : El mundo de los poliedros Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregoria Guillén Soler, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2007 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 15 Número de páginas: 230 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-114-3 Palabras clave: POLIEDROS / CLASIFICACIÓN / CONSTRUCCIÓN / PRISMAS / PIRÁMIDES / PLATÓNICOS / DELTAEDROS / POLIEDROS REGULARES CONVEXOS / TRUNCAR / DESPLEGAR / POLIEDROS ARQUIMEDIANOS / POLIEDROS ESTRELLADOS / CALEIDOSCOPIOS POLIÉDRICOS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: El mundo de los poliedros. El problema de la clasificación. -- Los poliedros platónicos y los deltaedros. Investigación y prueba. -- Los poliedros regulares convexos: Descripción de la regularidad. Interrelaciones. -- Los poliedros regulares convexos: Truncar, desplegar. Otros poliedros de caras iguales. -- Los poliedros regulares: segundas conexiones. Dualidad e interrelación. -- Ampliando el mundo de los poliedros: los poliedros Arquimedianos. -- Extensión del mundo de los poliedros: los poliedros estrellados. -- Representación y descripción de sólidos. Desarrollo de los poliedros. -- Caleidoscopios poliédricos. -- El rellenado del espacio. Retículas espaciales.
El mundo de los poliedros [texto impreso] / Gregoria Guillén Soler, Autor . - SÍNTESIS, 2007 . - 230 p.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 15) .
ISBN : 978-84-7738-114-3
Palabras clave: POLIEDROS / CLASIFICACIÓN / CONSTRUCCIÓN / PRISMAS / PIRÁMIDES / PLATÓNICOS / DELTAEDROS / POLIEDROS REGULARES CONVEXOS / TRUNCAR / DESPLEGAR / POLIEDROS ARQUIMEDIANOS / POLIEDROS ESTRELLADOS / CALEIDOSCOPIOS POLIÉDRICOS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: El mundo de los poliedros. El problema de la clasificación. -- Los poliedros platónicos y los deltaedros. Investigación y prueba. -- Los poliedros regulares convexos: Descripción de la regularidad. Interrelaciones. -- Los poliedros regulares convexos: Truncar, desplegar. Otros poliedros de caras iguales. -- Los poliedros regulares: segundas conexiones. Dualidad e interrelación. -- Ampliando el mundo de los poliedros: los poliedros Arquimedianos. -- Extensión del mundo de los poliedros: los poliedros estrellados. -- Representación y descripción de sólidos. Desarrollo de los poliedros. -- Caleidoscopios poliédricos. -- El rellenado del espacio. Retículas espaciales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1507 373 GUIp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible ¿Por qué geometría? / Claudi Alsina
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