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PsicologÃa del niño / De Souza, Joao
TÃtulo : PsicologÃa del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: De Souza, Joao, Autor Editorial: Américalee Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 230p Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa del niño [texto impreso] / De Souza, Joao, Autor . - [S.l.] : Américalee, 1961 . - 230p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6246 152 DESp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6267 152 DESp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la edad preescolar, un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años / Mújina
TÃtulo : PsicologÃa de la edad preescolar, un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años Tipo de documento: texto impreso Autores: Mújina, Autor Editorial: Aprendizaje Visor Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 215 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-025-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa de la edad preescolar, un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años [texto impreso] / Mújina, Autor . - Madrid : Aprendizaje Visor, 1990 . - 215.
ISBN : 978-84-7774-025-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9119 152 MUJp ( fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la Educación / John W. Santrock
TÃtulo : PsicologÃa de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Santrock, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Mc Graw Hill Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 554 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-5635-6 Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva
2- Desarrollo físico y cognitivo
3- contextos sociales y desarrollo socioemocional
4-Diferencias individuales
5-Diversidad socio cultural
6-Aprendices con necesidades educativas especiales (NEE)
7- Enfoques conductuales, cognitivo sociales y la enseñanza
8- Enfoque del procesamiento humano de la información y la enseñanza
9- Enfoques constructivistas, de dominio especifico y aprendizaje
10-Planeación, instrucción y tecnología
11- Como motivar a los alumnos a aprender
12- Manejo del aula
13- Pruebas estandarizadas y enseñanza
14- Evaluación del aprendizaje de los estudiantes
PsicologÃa de la Educación [texto impreso] / John W. Santrock, Autor . - 2da. ed . - [S.l.] : Mc Graw Hill, 2006 . - 554 p.
ISBN : 978-970-10-5635-6
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva
2- Desarrollo físico y cognitivo
3- contextos sociales y desarrollo socioemocional
4-Diferencias individuales
5-Diversidad socio cultural
6-Aprendices con necesidades educativas especiales (NEE)
7- Enfoques conductuales, cognitivo sociales y la enseñanza
8- Enfoque del procesamiento humano de la información y la enseñanza
9- Enfoques constructivistas, de dominio especifico y aprendizaje
10-Planeación, instrucción y tecnología
11- Como motivar a los alumnos a aprender
12- Manejo del aula
13- Pruebas estandarizadas y enseñanza
14- Evaluación del aprendizaje de los estudiantes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7491 152 SANp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 1210 152 SANp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 1211 152 SANp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 9025 152 SANp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 9026 152 SANp ( Fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la Educación / Kelly, W.A
TÃtulo : PsicologÃa de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Kelly, W.A, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 683p Idioma : Español (spa) Palabras clave: psicologÃa pedagógica Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- El campo de la psicología pedagógica
2- Naturaleza del educando ( El alma, el cuerpo y el sistema nervioso)
3- Facultades mentales del discípulo, presupuestos de psicología general ( la sensación, la percepción, la imaginación, la memoria, asociasion, atención, el intelecto, la voluntad, sentimientos y emociones, formación de hábitos)
4- Crecimiento y desarrollo escolar , diferencias individuales
5- El proceso de aprendizaje, motivación en el aprendizaje, el proceso de estudio eficaz, principios de higiene mental en la educación, disciplina constructiva, formación del carácter, naturaleza del carácterPsicologÃa de la Educación [texto impreso] / Kelly, W.A, Autor . - Madrid : Morata, 1982 . - 683p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: psicologÃa pedagógica Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1- El campo de la psicología pedagógica
2- Naturaleza del educando ( El alma, el cuerpo y el sistema nervioso)
3- Facultades mentales del discípulo, presupuestos de psicología general ( la sensación, la percepción, la imaginación, la memoria, asociasion, atención, el intelecto, la voluntad, sentimientos y emociones, formación de hábitos)
4- Crecimiento y desarrollo escolar , diferencias individuales
5- El proceso de aprendizaje, motivación en el aprendizaje, el proceso de estudio eficaz, principios de higiene mental en la educación, disciplina constructiva, formación del carácter, naturaleza del carácterReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6184 152 KELp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6185 152 KELp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 9037 152 KELp ( Fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la Educación. Tomo 1 , / Charles E. Skinner
TÃtulo : PsicologÃa de la Educación. Tomo 1 , Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles E. Skinner, Autor Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 452p Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa de la Educación. Tomo 1 , [texto impreso] / Charles E. Skinner, Autor . - 1951 . - 452p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4996 152 SKIp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 6278 152 SKIp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la Educación. Tomo 2 , / Charles E. Skinner
TÃtulo : PsicologÃa de la Educación. Tomo 2 , Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles E. Skinner, Autor Editorial: UTEHA Fecha de publicación: 1964 Colección: Clásicos y Modernos de Educación Número de páginas: 459-884 p V2 ISBN/ISSN/DL: 4972 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Diferencias individuales y medición. Inteligencia: su naturaleza, desarrollo y medición. Mediciones educativas. Incapacidad para materias especiales: su prevención, descubrimiento y corrección. Exámenes formulados por el maestro y otras técnicas de evaluación. Adaptación de la personalidad e higiene mental. Personalidad: su naturaleza y desenvolvimiento. Desadaptaciones de la personalidad e higiene mental. Adaptación de los niños desviados. Niños anormales y sus tratamientos. Orientación: algunos elementos del concepto. La orientación práctica y el maestro.
PsicologÃa de la Educación. Tomo 2 , [texto impreso] / Charles E. Skinner, Autor . - UTEHA, 1964 . - 459-884 p V2. - (Clásicos y Modernos de Educación) .
ISSN : 4972
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Diferencias individuales y medición. Inteligencia: su naturaleza, desarrollo y medición. Mediciones educativas. Incapacidad para materias especiales: su prevención, descubrimiento y corrección. Exámenes formulados por el maestro y otras técnicas de evaluación. Adaptación de la personalidad e higiene mental. Personalidad: su naturaleza y desenvolvimiento. Desadaptaciones de la personalidad e higiene mental. Adaptación de los niños desviados. Niños anormales y sus tratamientos. Orientación: algunos elementos del concepto. La orientación práctica y el maestro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5421 152 SKIp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 4972 152 SKIp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa Educacional / Menin, Ovide
TÃtulo : PsicologÃa Educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Menin, Ovide, Compilador Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 155p Idioma : Español (spa) Palabras clave: trabajo- talleres Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa Educacional [texto impreso] / Menin, Ovide, Compilador . - [S.l.] : Miño y Dávila, 1993 . - 155p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: trabajo- talleres Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6198 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 1809 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 1810 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 2862 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 1811 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible 0419 152 MENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa educativa / Anita E. Woolfolk
TÃtulo : PsicologÃa educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. Woolfolk, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Prentice Hall Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 648 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-88017-1-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PsicologÃa-Educacional Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Maestros enseñanza y psicología educativa. La investigación sobre psicología educativa. El funcionamiento de la mente. Desarrollo personal, social y moral. Las diferencias individuales. teoría y práctica del aprendizaje. Motivación en el salón de clases. Planeación y enseñanza. Determinación de objetivos
PsicologÃa educativa [texto impreso] / Anita E. Woolfolk, Autor . - 3ra. ed . - [S.l.] : Prentice Hall, 1990 . - 648 p.
ISBN : 978-968-88017-1-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PsicologÃa-Educacional Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: Maestros enseñanza y psicología educativa. La investigación sobre psicología educativa. El funcionamiento de la mente. Desarrollo personal, social y moral. Las diferencias individuales. teoría y práctica del aprendizaje. Motivación en el salón de clases. Planeación y enseñanza. Determinación de objetivos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2185 152 WOOp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa educativa / Anita E. Woolfolk
TÃtulo : PsicologÃa educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. Woolfolk, Autor Mención de edición: 11a. ed Editorial: Pearson Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 648 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-442503-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PsicologÃa-Educacional Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa:
El aprendizaje y la enseñanza en la actualidad, que es una buena enseñanza?, el papel de la psicología educativa, teorías de la psicología educativa( Piaget, Freud, Erikson, Vygotsky y Bronferbrenner)
Diversidad y convergencias en la psicología.
2- Desarrollo cognoscitivo y lenguaje :
Una definición de desarrollo , desarrollo del cerebro, teoria de piaget del desarrolo cognoscitivo, Perspectiva sociocultural de Vygotsky , el desarrollo del lenguaje, diversidad en el desarrollo del lenguaje.
3- Desarrollo personal, social y ,moral :
Asociaciones familiares y comunitarias , como relacionarse con las familias( cultura y crianza, divorcio, pares, amistades, pandillas, bravucones, victimas, Desarrollo físico y motor de niños y adolescentes, juego , recreo y actividad física , obesidad, trastornos de alimentación. Autoconcepto e Identidad ética y racial : Erikson etapas del desarrollo psicosocial,Autoestima, sexo y genero, desarrollo moral.
4- Diferencias entre los aprendices y necesidades del aprendizaje:
Inteligencia, estilos de aprendizaje y pensamiento , estudiantes con problemas de aprendizaje, neurociencias y problemas de aprendizaje,, hiperactividad y trastornos de atención,estudiantes super dotados y talentosos.
5- Cultura y diversidad:
Origen étnico y raza en la enseñanza y el aprendizaje, discriminación,dialectos, Bilingüismo, diversidad y convergencias.
6- Perspectivas conductistas del aprendizaje:
Neurociencias del aprendizaje conductual, aprendizaje social, aprendizaje por observación, automanejo.
7- Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje:
Memoria sensorial, memoria del trabajo, memoria de largo plazo, recuerdos.
8- Procesos cognoscitivos complejos: metacognición, estrategias de aprendizaje,creatividad y resolución de problemas.
9- Ciencias del aprendizaje y constructivismo, colaboración y cooperación
10- Pespectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación, teoria cognoscitiva, auto regulación
11- Motivación para el aprendizaje y la enseñanza:
Que es la motivación, necesidades, creencias, curiosidad, ansiedad
12- Creación de ambientes de aprendizaje :
La necesidad de organización, problemas de disciplina,
13- Enseñanza para cada estudiante:
Investigación de la enseñanza, la planeación, métodos de enseñanza
14- Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas:
Fundamentos de la evaluación, evaluación del salón de clases,exámenes, calificaciones, pruebas estandarizadas.
PsicologÃa educativa [texto impreso] / Anita E. Woolfolk, Autor . - 11a. ed . - [S.l.] : Pearson Educación, 2010 . - 648 p.
ISBN : 978-6-07-442503-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PsicologÃa-Educacional Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa:
El aprendizaje y la enseñanza en la actualidad, que es una buena enseñanza?, el papel de la psicología educativa, teorías de la psicología educativa( Piaget, Freud, Erikson, Vygotsky y Bronferbrenner)
Diversidad y convergencias en la psicología.
2- Desarrollo cognoscitivo y lenguaje :
Una definición de desarrollo , desarrollo del cerebro, teoria de piaget del desarrolo cognoscitivo, Perspectiva sociocultural de Vygotsky , el desarrollo del lenguaje, diversidad en el desarrollo del lenguaje.
3- Desarrollo personal, social y ,moral :
Asociaciones familiares y comunitarias , como relacionarse con las familias( cultura y crianza, divorcio, pares, amistades, pandillas, bravucones, victimas, Desarrollo físico y motor de niños y adolescentes, juego , recreo y actividad física , obesidad, trastornos de alimentación. Autoconcepto e Identidad ética y racial : Erikson etapas del desarrollo psicosocial,Autoestima, sexo y genero, desarrollo moral.
4- Diferencias entre los aprendices y necesidades del aprendizaje:
Inteligencia, estilos de aprendizaje y pensamiento , estudiantes con problemas de aprendizaje, neurociencias y problemas de aprendizaje,, hiperactividad y trastornos de atención,estudiantes super dotados y talentosos.
5- Cultura y diversidad:
Origen étnico y raza en la enseñanza y el aprendizaje, discriminación,dialectos, Bilingüismo, diversidad y convergencias.
6- Perspectivas conductistas del aprendizaje:
Neurociencias del aprendizaje conductual, aprendizaje social, aprendizaje por observación, automanejo.
7- Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje:
Memoria sensorial, memoria del trabajo, memoria de largo plazo, recuerdos.
8- Procesos cognoscitivos complejos: metacognición, estrategias de aprendizaje,creatividad y resolución de problemas.
9- Ciencias del aprendizaje y constructivismo, colaboración y cooperación
10- Pespectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación, teoria cognoscitiva, auto regulación
11- Motivación para el aprendizaje y la enseñanza:
Que es la motivación, necesidades, creencias, curiosidad, ansiedad
12- Creación de ambientes de aprendizaje :
La necesidad de organización, problemas de disciplina,
13- Enseñanza para cada estudiante:
Investigación de la enseñanza, la planeación, métodos de enseñanza
14- Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas:
Fundamentos de la evaluación, evaluación del salón de clases,exámenes, calificaciones, pruebas estandarizadas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2147 152 WOOp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Excluido de préstamo 9027 152 WOOp ( fotocopia) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa Educativa / David Ausubel
TÃtulo : PsicologÃa Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: David Ausubel, Autor ; Joseph Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor Editorial: Trillas Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 622 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1-Función y alcances de la psicología educativa
2-Significado y aprendizaje significativo
3- La adquisición y el uso de los conceptos
4-Aprendizaje significativo por recepción y retención
5-Estructura cognoscitiva y transferencia
6-Desarrollo cognoscitivo y disposición
7-La capacidad intelectual
8-Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual
9- La Práctica
10-Materiales didácticos
11- Factores afectivos y sociales del aprendizaje
12-Factores de la personalidad del aprendizaje
13- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje
14-Características del profesor
15- Aprendizaje por descubrimiento
16- Resolución de problemas
17-Principios de medición
PsicologÃa Educativa [texto impreso] / David Ausubel, Autor ; Joseph Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - México : Trillas, 1987 . - 622.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
1-Función y alcances de la psicología educativa
2-Significado y aprendizaje significativo
3- La adquisición y el uso de los conceptos
4-Aprendizaje significativo por recepción y retención
5-Estructura cognoscitiva y transferencia
6-Desarrollo cognoscitivo y disposición
7-La capacidad intelectual
8-Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual
9- La Práctica
10-Materiales didácticos
11- Factores afectivos y sociales del aprendizaje
12-Factores de la personalidad del aprendizaje
13- Factores de grupo y sociales en el aprendizaje
14-Características del profesor
15- Aprendizaje por descubrimiento
16- Resolución de problemas
17-Principios de medición
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6093 152 AUSe Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible 9033 152 AUSp ( Fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje En préstamo hasta 03/05/2024 PsicologÃa educativa para la enseñanza edicaz / Henson kenneth
TÃtulo : PsicologÃa educativa para la enseñanza edicaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Henson kenneth, Autor Editorial: International Thomson Editores Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 554 ISBN/ISSN/DL: 970-686-0061-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PsicologÃa Educativa- desarrollo cognoscitivo , lenguistico- emocional , social moral, Motivación, EstadÃstica,Evaluación Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa educativa para la enseñanza edicaz [texto impreso] / Henson kenneth, Autor . - México : International Thomson Editores, 1999 . - 554.
ISSN : 970-686-0061-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PsicologÃa Educativa- desarrollo cognoscitivo , lenguistico- emocional , social moral, Motivación, EstadÃstica,Evaluación Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6168 152 KENp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa en el Uruguay / Élida J. Tuana
TÃtulo : PsicologÃa en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Élida J. Tuana, Autor Editorial: Sociedad de PsicologÃa del Uruguay Número de páginas: 190p Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PsicologÃa en el Uruguay [texto impreso] / Élida J. Tuana, Autor . - [S.l.] : Sociedad de PsicologÃa del Uruguay, [s.d.] . - 190p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6259 152 TUAp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa, un enfoque social / Wrench, David
TÃtulo : PsicologÃa, un enfoque social Tipo de documento: texto impreso Autores: Wrench, David, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 344p Idioma : Español (spa) PsicologÃa, un enfoque social [texto impreso] / Wrench, David, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1971 . - 344p.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6255 WREp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible PsicologÃa de la escritura / Fernando Cuetos Vega
TÃtulo : PsicologÃa de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Cuetos Vega, Autor Editorial: Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Infantil y Primaria Número de páginas: 147 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-916-2 Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: PsicologÃa de la escritura, ya en su 8ª edición, revisada, actualizada y ampliada, se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artÃculos cientÃficos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de PsicologÃa, Ciencias de la Educación y Magisterio.
Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicologÃa de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.
Nota de contenido: Cap. 1: Introducción
Cap. 2: El sistema de escritura
Cap. 3: Trastornos de escritura
Cap. 4: Evaluación y rehabilitación de las disgrafías adquiridas
Cap. 5: Evaluación e intervención en las disgrafías evolutivas
Cap. 6: Aprendizaje de la escritura
PsicologÃa de la escritura [texto impreso] / Fernando Cuetos Vega, Autor . - Wolters Kluwer, 2009 . - 147 p.. - (Educación Infantil y Primaria) .
ISBN : 978-84-7197-916-2
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: PsicologÃa de la escritura, ya en su 8ª edición, revisada, actualizada y ampliada, se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artÃculos cientÃficos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de PsicologÃa, Ciencias de la Educación y Magisterio.
Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicologÃa de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.
Nota de contenido: Cap. 1: Introducción
Cap. 2: El sistema de escritura
Cap. 3: Trastornos de escritura
Cap. 4: Evaluación y rehabilitación de las disgrafías adquiridas
Cap. 5: Evaluación e intervención en las disgrafías evolutivas
Cap. 6: Aprendizaje de la escritura
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1225 152 CUEp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible La psicologÃa en la escuela / Nadin Rugnitz
TÃtulo : La psicologÃa en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadin Rugnitz, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 87 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
Dificultades del aprendizaje - déficit atencional- dislexia - discalculia - dispraxia - disgnosias - dismnesias - disfasia - el juego - el juego y el docente - importancia del juego en el aprendizaje - juego y juguetes - la familia y el juego - el dibujo infantil - ¿ qué nos dicen los dibujos? - convivencia escolar - bullying - ley del silencio-Ortega - Círculo del bullyng, Olweus - cyber bullyng - integración e inclusión educativa - multidisciplina-interdisciplina - síndrome de Burn out .La psicologÃa en la escuela [texto impreso] / Nadin Rugnitz, Autor . - URUGUAY : Aula, 2013 . - 87.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido:
Dificultades del aprendizaje - déficit atencional- dislexia - discalculia - dispraxia - disgnosias - dismnesias - disfasia - el juego - el juego y el docente - importancia del juego en el aprendizaje - juego y juguetes - la familia y el juego - el dibujo infantil - ¿ qué nos dicen los dibujos? - convivencia escolar - bullying - ley del silencio-Ortega - Círculo del bullyng, Olweus - cyber bullyng - integración e inclusión educativa - multidisciplina-interdisciplina - síndrome de Burn out .Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5131 152 RUGp Libros IFD - Mercedes Psicología del Aprendizaje Disponible
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