BIBLIOTECA IFD Rosario
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. BIBLIOTECA IFD ROSARIO
DIDACTICA DE LA MATEMATICA > Sciences sociales
Matemática y educación / Nuria Gorgorió (2000)
Título : Matemática y educación : Retos y cambios desde una perspectiva internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Gorgorió, Autor ; J. Deulofeu, Autor ; Alan Bishop, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: MIE Materiales para la Innovación educativa num. 154 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 14899 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GORm Didáctica de matemática Nota de contenido: Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos? Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia. Necesidad de una reforma. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático. La demostración como contenido a lo largo del currículum. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista". Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades. Implicaciones para el cambio. Matemática y educación : Retos y cambios desde una perspectiva internacional [texto impreso] / Nuria Gorgorió, Autor ; J. Deulofeu, Autor ; Alan Bishop, Autor . - 1a ed . - Graó, 2000 . - 212 p. - (MIE Materiales para la Innovación educativa; 154) .
ISSN : 14899
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GORm Didáctica de matemática Nota de contenido: Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos? Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia. Necesidad de una reforma. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático. La demostración como contenido a lo largo del currículum. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista". Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades. Implicaciones para el cambio. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14899 372.7 GORm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible
Título : Matemáticas 1 Primaria. : Recursos didácticos I. Otro título : Programación y Orientaciones didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Garrido Gonzalez, Antonio, Autor Editorial: Barcelona : grupo edebé Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 159 ISBN/ISSN/DL: 16471 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GARm Nota de contenido: *- Competencias e inteligencias múltiples.(pág.8). En línea: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.amazon.es%2FMATEM%25C3%258 [...] Matemáticas 1 Primaria. = Programación y Orientaciones didácticas : Recursos didácticos I. [texto impreso] / Garrido Gonzalez, Antonio, Autor . - Barcelona : grupo edebé, 2014 . - 159.
ISSN : 16471
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GARm Nota de contenido: *- Competencias e inteligencias múltiples.(pág.8). En línea: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.amazon.es%2FMATEM%25C3%258 [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16471 372.7 GARm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible
Título : Matemáticas 4°. Primaria. : Tercer trimestre. Tipo de documento: texto impreso Autores: Garrido Gonzalez, Antonio, Autor Editorial: Barcelona : grupo edebé Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 150/235 ISBN/ISSN/DL: 16473 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GARm Nota de contenido: .-¡Cómo pasa el tiempo!
-Medida del tiempo y unidades. Calendario.
-Unidades menores que el día. Forma simple y compleja.
-Relojes analógicos y digitales.
-Las fracciones: concepto, lectura y escritura.
-Comparación y ordenación de fracciones.
-Fracciones equivalentes.
-Fracciones sobre la recta numérica.
-Diagrama de sectores.
.-Tiempo libre.
-El perímetro de las figuras planas.
-Sistema decimal de medida de la longitud.
-Cambios de unidad. Forma simple y forma compleja.
-Números decimales y fracciones.
-Fracciones y porcentajes.
-La fracción de un número.
-El azar. Sucesos posibles e imposibles.
-La probabilidad.
.-¡Hoy puede ser un gran día!
-Diagramas de árbol. Potencias.
-Suma y resta de fracciones con igual denominador.
-Fracciones propias, impropias e iguales a 1.
-Fracciones equivalentes.
-Números mixtos.
-Paso de fracción a número decimal.
-Sistema decimal de medida de la masa.
-Sistema decimal de medida de la capacidad.
.-Planificamos el camino.
-La numeración romana. Números ordinales.
-Segmentos, semirrectas y rectas.
-Trazado de paralelas y perpendiculares.
-Coordenadas en un plano. Coordenadas de un punto.
En línea: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.feran.es%2Fproducto%2FMATE [...] Matemáticas 4°. Primaria. : Tercer trimestre. [texto impreso] / Garrido Gonzalez, Antonio, Autor . - Barcelona : grupo edebé, 2015 . - 150/235.
ISSN : 16473
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GARm Nota de contenido: .-¡Cómo pasa el tiempo!
-Medida del tiempo y unidades. Calendario.
-Unidades menores que el día. Forma simple y compleja.
-Relojes analógicos y digitales.
-Las fracciones: concepto, lectura y escritura.
-Comparación y ordenación de fracciones.
-Fracciones equivalentes.
-Fracciones sobre la recta numérica.
-Diagrama de sectores.
.-Tiempo libre.
-El perímetro de las figuras planas.
-Sistema decimal de medida de la longitud.
-Cambios de unidad. Forma simple y forma compleja.
-Números decimales y fracciones.
-Fracciones y porcentajes.
-La fracción de un número.
-El azar. Sucesos posibles e imposibles.
-La probabilidad.
.-¡Hoy puede ser un gran día!
-Diagramas de árbol. Potencias.
-Suma y resta de fracciones con igual denominador.
-Fracciones propias, impropias e iguales a 1.
-Fracciones equivalentes.
-Números mixtos.
-Paso de fracción a número decimal.
-Sistema decimal de medida de la masa.
-Sistema decimal de medida de la capacidad.
.-Planificamos el camino.
-La numeración romana. Números ordinales.
-Segmentos, semirrectas y rectas.
-Trazado de paralelas y perpendiculares.
-Coordenadas en un plano. Coordenadas de un punto.
En línea: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.feran.es%2Fproducto%2FMATE [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16473 372.7 GARm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMatemáticas / Jesús María Goñi (2011)
Título : Matemáticas : Complementos de formación disciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación del profesorado. Educación Secundaria num. 12 Vol.I Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 13250 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GOÑf Didáctica de matemática Matemáticas : Complementos de formación disciplinar [texto impreso] / Jesús María Goñi, Autor . - 1a ed. . - Graó, 2011 . - 219 p. - (Formación del profesorado. Educación Secundaria; 12 Vol.I) .
ISSN : 13250
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GOÑf Didáctica de matemática Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13250 372.7 GOÑf LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMatemáticas e internet / Fidela Velázquez (2004)
Título : Matemáticas e internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidela Velázquez, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 13876 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 VELm Didáctica de matemática Resumen: Matemáticas e Internet es un libro de gran actualidad y de obligada lectura para toda persona que entienda que es imprescindible la inmersión en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para conseguir una educación matemática mas efectiva, efectiva, actual y de calidad.
En lo que se refiere al uso de las TIC como recurso didáctico, el libro que tiene en sus manos le ayudara a organizar el uso de la red, y los recursos que proporciona, para enseñar matemáticas en el aula, y también a seleccionar la información adecuada, estableciendo sus propias redes de búsqueda, evaluación y selección. Se proporciona a la vez recursos inestimables en el campo de la formación permanente y la formación a distancia y, si el lector quiere ir más allá, se dan instrucciones para confeccionar su propia web y dar a conocer sus contenidos a través de la red.
En lo que se refiere al uso de las TIC como modelo informativo- sin olvidar que la información cumple también funciones de formación- el libro ofrece el conocimiento de cómo hacer accesible, en cualquier lugar del planeta, un evento relacionado con la formación del profesorado de matemáticas, incluso mediante el empleo de transmisiones parciales en tiempo real. Asimismo relata cómo desarrollar el acceso a la información existente en cualquier institución desde cualquier lugar del mundo donde haya una terminal, particularmente en los museos, con la descripción de un modelo de museo virtual e interactivo.Nota de contenido: Introducción: sobre la sociedad de la información y la comunicación y la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
1. Internet en el aula de matemáticas
2. Presentación de contenidos en Internet
3. La construcción de una web privada
4. Los eventos de formación del profesorado a través de la red
5. Portal Cubired científico-educativa –virtual
6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educaciónMatemáticas e internet [texto impreso] / Fidela Velázquez, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Graó, 2004 . - 136 p.
ISSN : 13876
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 VELm Didáctica de matemática Resumen: Matemáticas e Internet es un libro de gran actualidad y de obligada lectura para toda persona que entienda que es imprescindible la inmersión en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para conseguir una educación matemática mas efectiva, efectiva, actual y de calidad.
En lo que se refiere al uso de las TIC como recurso didáctico, el libro que tiene en sus manos le ayudara a organizar el uso de la red, y los recursos que proporciona, para enseñar matemáticas en el aula, y también a seleccionar la información adecuada, estableciendo sus propias redes de búsqueda, evaluación y selección. Se proporciona a la vez recursos inestimables en el campo de la formación permanente y la formación a distancia y, si el lector quiere ir más allá, se dan instrucciones para confeccionar su propia web y dar a conocer sus contenidos a través de la red.
En lo que se refiere al uso de las TIC como modelo informativo- sin olvidar que la información cumple también funciones de formación- el libro ofrece el conocimiento de cómo hacer accesible, en cualquier lugar del planeta, un evento relacionado con la formación del profesorado de matemáticas, incluso mediante el empleo de transmisiones parciales en tiempo real. Asimismo relata cómo desarrollar el acceso a la información existente en cualquier institución desde cualquier lugar del mundo donde haya una terminal, particularmente en los museos, con la descripción de un modelo de museo virtual e interactivo.Nota de contenido: Introducción: sobre la sociedad de la información y la comunicación y la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
1. Internet en el aula de matemáticas
2. Presentación de contenidos en Internet
3. La construcción de una web privada
4. Los eventos de formación del profesorado a través de la red
5. Portal Cubired científico-educativa –virtual
6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educaciónReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13876 372.7 VELm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMatemáticas re-creativas / Manolo Alcalá (2006)
Título : Matemáticas re-creativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manolo Alcalá, Autor ; Josefa M. Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Claves para la innovación educativa num. 29 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 14904 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 ALCm Didáctica de matemática Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación. El papel de los juegos en educación matemática. ¿Xornadas de matemática recreativa...? Sí..., por favor. Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Aprender a apreciar las matemáticas. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. Un buen recurso: hacer matemáticas. Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar matemáticas. Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO. De la calle al ordenador. Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá, Autor ; Josefa M. Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor . - Graó, 2006 . - 157 p. - (Claves para la innovación educativa; 29) .
ISSN : 14904
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 ALCm Didáctica de matemática Nota de contenido: El juego matemático, juego de investigación. El papel de los juegos en educación matemática. ¿Xornadas de matemática recreativa...? Sí..., por favor. Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Aprender a apreciar las matemáticas. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. Un buen recurso: hacer matemáticas. Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar matemáticas. Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO. De la calle al ordenador. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14904 372.7 ALCm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMatemáticas en la red / Inés María Gómez Chacón (2001)
Título : Matemáticas en la red : Internet en el aula de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés María Gómez Chacón, Autor ; Lourdes Figueiras Ocaña, Autor ; Margarita Marín Rodríguez, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 4 fascículos Material de acompañamiento: Contiene cd ISBN/ISSN/DL: 13960 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GOMm Didáctica de matemática Nota de contenido: Fascículo I: Planteamiento didáctico
Fascículo II: Recursos, actividades de aprendizaje y evaluación
Fascículo III: Proyectos telemáticos
Fascículo IV: Proyectos telemáticosMatemáticas en la red : Internet en el aula de secundaria [texto impreso] / Inés María Gómez Chacón, Autor ; Lourdes Figueiras Ocaña, Autor ; Margarita Marín Rodríguez, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2001 . - 4 fascículos + Contiene cd.
ISSN : 13960
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GOMm Didáctica de matemática Nota de contenido: Fascículo I: Planteamiento didáctico
Fascículo II: Recursos, actividades de aprendizaje y evaluación
Fascículo III: Proyectos telemáticos
Fascículo IV: Proyectos telemáticosReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13960 372.7 GOMm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible13961 372.7 GOMm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMateriales para construir la geometría / Claudi Alsina (2000)
Título : Materiales para construir la geometría Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudi Alsina, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 168p ISBN/ISSN/DL: 12478 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática Nota de contenido: Geometría visual. Geometría construida. Geometría dibujada. Geometría medida. Geometría lúdica.
Materiales para construir la geometría [texto impreso] / Claudi Alsina, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2000 . - 168p.
ISSN : 12478
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática Nota de contenido: Geometría visual. Geometría construida. Geometría dibujada. Geometría medida. Geometría lúdica.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12478 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible8928 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMathema / Gustavo Franco (2008)
Título : Mathema : Problemas para pensar, resolver, estudiar y aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Franco, Autor Editorial: Montevideo : Fin de siglo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 13857 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Matemáticas y estadística:Mathematics Palabras clave: EJERCICIOS-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 FRAm Didáctica de la matemática Nota de contenido: Ejercicios Mathema : Problemas para pensar, resolver, estudiar y aprender [texto impreso] / Gustavo Franco, Autor . - Montevideo : Fin de siglo, 2008 . - 103 p.
ISSN : 13857
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Matemáticas y estadística:Mathematics Palabras clave: EJERCICIOS-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 FRAm Didáctica de la matemática Nota de contenido: Ejercicios Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13857 372.7 FRAm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMétodo integral para el aprendizaje de la matemática inicial / Oscar Oñativia (1977)
Título : Método integral para el aprendizaje de la matemática inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Oñativia, Autor ; L. Yolanda De Baffa Trasci, Autor Editorial: Buenos Aires : Guadalupe Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 11802 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 OÑAm Didáctica de matemática Nota de contenido: Fundamentos-El período preparatorio para la iniciación matemática: Aspectos generales, Estructuras lógicas anteriores a las estructuras matemáticas básicas, Bases para el concepto de número y de las operaciones fundamentales-Cronogramas del periodo preparatorio: Iniciación matemática. Momentos y actividades, Esquemas de clases-Cronograma del período primario-Período numérico. La numeración y la igualdad numérica-Las operaciones aritméticas. Esquemas de clases Método integral para el aprendizaje de la matemática inicial [texto impreso] / Oscar Oñativia, Autor ; L. Yolanda De Baffa Trasci, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1977 . - 190 p.
ISSN : 11802
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 OÑAm Didáctica de matemática Nota de contenido: Fundamentos-El período preparatorio para la iniciación matemática: Aspectos generales, Estructuras lógicas anteriores a las estructuras matemáticas básicas, Bases para el concepto de número y de las operaciones fundamentales-Cronogramas del periodo preparatorio: Iniciación matemática. Momentos y actividades, Esquemas de clases-Cronograma del período primario-Período numérico. La numeración y la igualdad numérica-Las operaciones aritméticas. Esquemas de clases Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11802 372.7 OÑAm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMirar y ver / Miguel de Guzmán (2004)
Título : Mirar y ver Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 14660 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICOS, BIOGRAFIAS Clasificación: 372.7 GUZm Didáctica de matemática Resumen: Este libro intenta contribuir a la búsqueda de equilibrio, en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, entre intuición espacial y rigor formal.
La elección de temas ha sido guiada por el deseo de presentar objetos matemáticos que representen líneas de pensamiento actuales. Se ha evitado tratar temas que precisen tediosas introducciones sistemáticas.
Los ensayos pueden ser leídos independientemente, y los conocimientos necesarios corresponden a los que se van adquiriendo en los cursos del bachillerato y en los primeros años de enseñanza universitaria.Mirar y ver [texto impreso] / Miguel de Guzmán, Autor . - 1a ed. . - España : Nivola, 2004 . - 126 p.
ISSN : 14660
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICOS, BIOGRAFIAS Clasificación: 372.7 GUZm Didáctica de matemática Resumen: Este libro intenta contribuir a la búsqueda de equilibrio, en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, entre intuición espacial y rigor formal.
La elección de temas ha sido guiada por el deseo de presentar objetos matemáticos que representen líneas de pensamiento actuales. Se ha evitado tratar temas que precisen tediosas introducciones sistemáticas.
Los ensayos pueden ser leídos independientemente, y los conocimientos necesarios corresponden a los que se van adquiriendo en los cursos del bachillerato y en los primeros años de enseñanza universitaria.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14660 372.7 GUZm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleModelización matemática en el aula / Silvia Segal (2008)
Título : Modelización matemática en el aula : Posibilidades y necesidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Segal, Autor ; Diana Giuliani, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires : Libros del zorzal Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 12432 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: DIDÁCTICA-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 SEGm Didáctica de la matemática Resumen: Este libro es el resultado de una búsqueda de condiciones posibles para un proyecto de enseñanza que ofrezca a los alumnos la experiencia de producir conocimiento matemático. La actividad de modelización provee una visión integrada de la matemática y, desde nuestro punto de vista, permite recons-truir en el aula el “quehacer” de la disciplina.
Los problemas propuestos dejan a cargo de los estudiantes la responsabilidad de tomar decisiones sobre la pertinencia y la validez de los recursos que ponen en juego. El análisis que hacemos de los problemas abarca un entramado de cuestiones tanto matemáticas como didácticas. Se incluye el uso de la computadora como una herramienta que puede potenciar el trabajo matemático que se despliega.
Esperamos que este libro contribuya a hacer de la clase de Matemática un lugar de investigación y creatividad.Nota de contenido: El problema del bebedero
Problemas con latas
La letra chica en un préstamo bancario
Trabajando con ecuaciones
Problemas con áreas
Para seguir pensandoModelización matemática en el aula : Posibilidades y necesidades [texto impreso] / Silvia Segal, Autor ; Diana Giuliani, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires : Libros del zorzal, 2008 . - 120 p.
ISSN : 12432
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: DIDÁCTICA-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 SEGm Didáctica de la matemática Resumen: Este libro es el resultado de una búsqueda de condiciones posibles para un proyecto de enseñanza que ofrezca a los alumnos la experiencia de producir conocimiento matemático. La actividad de modelización provee una visión integrada de la matemática y, desde nuestro punto de vista, permite recons-truir en el aula el “quehacer” de la disciplina.
Los problemas propuestos dejan a cargo de los estudiantes la responsabilidad de tomar decisiones sobre la pertinencia y la validez de los recursos que ponen en juego. El análisis que hacemos de los problemas abarca un entramado de cuestiones tanto matemáticas como didácticas. Se incluye el uso de la computadora como una herramienta que puede potenciar el trabajo matemático que se despliega.
Esperamos que este libro contribuya a hacer de la clase de Matemática un lugar de investigación y creatividad.Nota de contenido: El problema del bebedero
Problemas con latas
La letra chica en un préstamo bancario
Trabajando con ecuaciones
Problemas con áreas
Para seguir pensandoReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12432 372.7 SEGm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleNo te compliques con...la geometría / Lynette Long (2010)
Título : No te compliques con...la geometría : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Lynette Long, Autor Editorial: Limusa Wiley Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 13973 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática No te compliques con...la geometría : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Lynette Long, Autor . - México : Limusa Wiley, 2010 . - 128 p.
ISSN : 13973
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13973 372.7 LONg LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleNo te compliques con...las fracciones / Lynette Long (2010)
Título : No te compliques con...las fracciones : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Lynette Long, Autor Editorial: Limusa Wiley Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 13972 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática No te compliques con...las fracciones : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Lynette Long, Autor . - México : Limusa Wiley, 2010 . - 128 p.
ISSN : 13972
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13972 372.7 LONg LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleNo te compliques con...las gráficas y estadísticas / Lynette Long (2010)
Título : No te compliques con...las gráficas y estadísticas : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Lynette Long, Autor Editorial: Limusa Wiley Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 13974 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, PICTOGRAMAS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática No te compliques con...las gráficas y estadísticas : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Lynette Long, Autor . - México : Limusa Wiley, 2010 . - 128 p.
ISSN : 13974
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, PICTOGRAMAS Clasificación: 372.7 LONg Didáctica de matemática Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13974 372.7 LONg LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible