IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información del autor
Autor Graciela Chemello
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaAportes para la enseñanza de la Matemática / Liliana Bronzina
TÃtulo : Aportes para la enseñanza de la Matemática : Segundo estudio regional comparativo y explicativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Bronzina, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Mónica Agrasar, Autor Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 2009 Otro editor: LLECE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación) Número de páginas: 129 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-322-004-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pruebas-SERCE-Matemática Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Las pruebas SERCE de matemática
Resultado de las pruebas de matemática
Recomendaciones para la mejora de la práctica pedagógica
La evaluación para la toma de decisiones y la investigación
Aportes para la enseñanza de la Matemática : Segundo estudio regional comparativo y explicativo [texto impreso] / Liliana Bronzina, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Mónica Agrasar, Autor . - [S.l.] : UNESCO : [S.l.] : LLECE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación), 2009 . - 129 p.
ISBN : 978-956-322-004-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pruebas-SERCE-Matemática Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Las pruebas SERCE de matemática
Resultado de las pruebas de matemática
Recomendaciones para la mejora de la práctica pedagógica
La evaluación para la toma de decisiones y la investigación
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3828 372.7 BROa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Didácticas especiales / Gustavo Iaies
TÃtulo : Didácticas especiales : Estado del debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Hilda Weissman, Autor Mención de edición: 4ª ed. Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1995 Colección: Didáctica Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-131-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje-Lenguaje Aprendizaje-Ciencias-Sociales Aprendizaje-Matemáticas Clasificación: 372.011 Resumen: Libro busca lector docente ávido de encontrar nuevos rumbos para una escuela en permanente proceso de cambio. Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, cinco prestigiosos profesionales, Mónica Rojo (lengua) Graciela Chemelo ( Matemática) , AnalÃa Segal y Gustavo Laies Ciencias Sociales e Hida han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. El resultado es este volumen en el que se actualizan los debates fundamentales y se proponen nuevas estrategias basadas en las más recientes teorÃas psicológicas y pedagógicas.
Nota de contenido: El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
Didácticas especiales : Estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; AnalÃa Segal, Autor ; Hilda Weissman, Autor . - 4ª ed. . - AIQUE, 1995 . - 160 p. - (Didáctica) .
ISSN : 978-950-701-131-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje-Lenguaje Aprendizaje-Ciencias-Sociales Aprendizaje-Matemáticas Clasificación: 372.011 Resumen: Libro busca lector docente ávido de encontrar nuevos rumbos para una escuela en permanente proceso de cambio. Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, cinco prestigiosos profesionales, Mónica Rojo (lengua) Graciela Chemelo ( Matemática) , AnalÃa Segal y Gustavo Laies Ciencias Sociales e Hida han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. El resultado es este volumen en el que se actualizan los debates fundamentales y se proponen nuevas estrategias basadas en las más recientes teorÃas psicológicas y pedagógicas.
Nota de contenido: El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0832 372.011 IAId Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo Diez Claves educativas en el siglo XXI / Consejo de Educación Inicial y Primaria
TÃtulo : Diez Claves educativas en el siglo XXI : Desarrollo curricular y evaluaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Nicolás Alonso, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón, Autor ; Silvia Hawelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Rosa Lezué Fontes, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor ; Carlos Casaretto, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; M{onica Soria, Autor ; Socorro Sosa, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor Editorial: ANEP-CEIP Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 40 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Desarrollo-Curricular Evaluaciones Clasificación: 370 Nota de contenido: El desarrollo curricular y las evaluaciones en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas. La creación de CACEEM y sus aportes a la enseñanza de la Matemática. Los Cuadernos para Leer y Escribir y los aportes a la enseñanza de la Lengua. Desafíos de la Comisión. Las evaluaciones en clave formativa. Proyecciones y desafíos.
Diez Claves educativas en el siglo XXI : Desarrollo curricular y evaluaciones [texto impreso] / Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor ; Nicolás Alonso, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón, Autor ; Silvia Hawelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Rosa Lezué Fontes, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Liliana Pazos, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor ; Carlos Casaretto, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; M{onica Soria, Autor ; Socorro Sosa, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor . - [S.l.] : ANEP-CEIP, 2019 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Desarrollo-Curricular Evaluaciones Clasificación: 370 Nota de contenido: El desarrollo curricular y las evaluaciones en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas. La creación de CACEEM y sus aportes a la enseñanza de la Matemática. Los Cuadernos para Leer y Escribir y los aportes a la enseñanza de la Lengua. Desafíos de la Comisión. Las evaluaciones en clave formativa. Proyecciones y desafíos.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6178 370 CLAd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Enseñar construyendo una red de conocimientos / Mónica Agrasar en Quehacer educativo, 140 (Diciembre de 2016)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 140 (Diciembre de 2016) . - 46-57 p
TÃtulo : Enseñar construyendo una red de conocimientos : Los aportes didácticos de las secuencias de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Agrasar, Autor ; Graciela Chemello, Autor Fecha de publicación: 2017 ArtÃculo en la página: 46-57 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Enseñar construyendo una red de conocimientos : Los aportes didácticos de las secuencias de enseñanza [texto impreso] / Mónica Agrasar, Autor ; Graciela Chemello, Autor . - 2017 . - 46-57 p.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 140 (Diciembre de 2016) . - 46-57 pLa evaluación al servicio de los aprendizajes matemáticos / Graciela Chemello en Quehacer educativo, 68 (Diciembre 2004)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 68 (Diciembre 2004) . - 70-78 p
TÃtulo : La evaluación al servicio de los aprendizajes matemáticos : Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Chemello, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: 70-78 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] La evaluación al servicio de los aprendizajes matemáticos : Matemática [texto impreso] / Graciela Chemello, Autor . - 2014 . - 70-78 p.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 68 (Diciembre 2004) . - 70-78 pMatemática. Una mirada funcional / Liliana M. Gysin
PermalinkMatemática. Una mirada numérica / Liliana M. Gysin
PermalinkLa organización del conocimiento a enseñar en matemática: un problema didáctico / Graciela Chemello en Quehacer educativo, 47 (Mayo 2001)
Permalink