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/ Jorge Blanco
TÃtulo : | GeografÃa del mundo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Raquel Gurevich, Autor | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Conciencia Social | Número de páginas: | 144 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0073-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910 | Nota de contenido: | Los territorios del mundo contemporáneo.
Ambiente, sociedad y recursos
el trabajo y las actividades económicas.
Población y calidad de vida.
La organización de los espacios rurales y urbanos.
El transporte, la circulación y el comercio en el mundo contemporáneo.
Anexo cartográfico.
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GeografÃa del mundo [texto impreso] / Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Raquel Gurevich, Autor . - AIQUE, 2006 . - 144 p. - ( Conciencia Social) . ISBN : 978-987-06-0073-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910 | Nota de contenido: | Los territorios del mundo contemporáneo.
Ambiente, sociedad y recursos
el trabajo y las actividades económicas.
Población y calidad de vida.
La organización de los espacios rurales y urbanos.
El transporte, la circulación y el comercio en el mundo contemporáneo.
Anexo cartográfico.
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Ejemplares
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2380 | 910 BLAg | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Excluido de préstamo |
/ Denise Muth
TÃtulo : | El texto narrativo : estrategias para su comprensión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Denise Muth, Compilador | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1991 | Colección: | Estrategias de Aula | Número de páginas: | 162 p | ISBN/ISSN/DL: | 950-9003-063-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Texto-Narrativo | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | La comprensión del texto narrativo. Investigaciones sobre el texto narrativo. Implicaciones didácticas. El empleo de la re-narración para desarrollar la comprensión. Enseñanza de la repetición como elemento estructurante del cuento. Enseñanza de la estructura del cuento narrativo: un enfoque procesal de la lectura y la escritura. Enseñanza del relato policial dentro de un encuadre literario.
Reflexiones. La experiencia de la comprensión lectora. Preguntas e inquietudes sobre la enseñanza del texto narrativo.
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El texto narrativo : estrategias para su comprensión [texto impreso] / Denise Muth, Compilador . - AIQUE, 1991 . - 162 p. - ( Estrategias de Aula) . ISSN : 950-9003-063-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Texto-Narrativo | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | La comprensión del texto narrativo. Investigaciones sobre el texto narrativo. Implicaciones didácticas. El empleo de la re-narración para desarrollar la comprensión. Enseñanza de la repetición como elemento estructurante del cuento. Enseñanza de la estructura del cuento narrativo: un enfoque procesal de la lectura y la escritura. Enseñanza del relato policial dentro de un encuadre literario.
Reflexiones. La experiencia de la comprensión lectora. Preguntas e inquietudes sobre la enseñanza del texto narrativo.
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Ejemplares
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1772 | 372.6 MUTt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Lengua | Excluido de préstamo |
/ Silvina Gvirtz
TÃtulo : | El ABC de la tarea docente : currÃculum y enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Carrera Docente | Número de páginas: | 278 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7014-97-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Enseñanza | Clasificación: | 370.7 | Nota de contenido: | La construcción social del contenido a enseñar.La escuela siempre enseña.Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currícululm. El currículum en la Argentina.Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar. Enseñanzas y filosofías de la enseñanza. |
El ABC de la tarea docente : currÃculum y enseñanza [texto impreso] / Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor . - AIQUE, 2006 . - 278 p. - ( Carrera Docente) . ISBN : 978-950-7014-97-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Enseñanza | Clasificación: | 370.7 | Nota de contenido: | La construcción social del contenido a enseñar.La escuela siempre enseña.Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currícululm. El currículum en la Argentina.Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar. Enseñanzas y filosofías de la enseñanza. |
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Ejemplares
Estado |
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2587 | 370.7 GVIa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Raquel Gurevich
TÃtulo : | Notas sobre la enseñanza de una geografÃa renovada | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar TobÃo, Autor | Mención de edición: | 2° edición | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 96 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-701-302-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?. Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la Geografía. La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales.
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Notas sobre la enseñanza de una geografÃa renovada [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; MarÃa Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar TobÃo, Autor . - 2° edición . - [S.l.] : AIQUE, 1997 . - 96 p. ISSN : 978-950-701-302-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | GeografÃa | Clasificación: | 910.7 | Nota de contenido: | Un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos?. Una propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la Geografía. La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales.
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Ejemplares
Estado |
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2802 | 910.7 GURn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Geografía | Excluido de préstamo |
/ K. Denise Muth
TÃtulo : | El texto expositivo : Estrategias para su comprensión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | K. Denise Muth, Compilador | Mención de edición: | 2ª edición | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1990 | Número de páginas: | 96 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-701-055-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Texto-Expositivo | Clasificación: | 411 | Nota de contenido: | Investigaciones sobre el texto expositivo: aportes para los docentes. Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura. La enseñanza por medio de modelos analógicos. Qué sabemos, qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje. Captar lo esencial en un texto expositivo.
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El texto expositivo : Estrategias para su comprensión [texto impreso] / K. Denise Muth, Compilador . - 2ª edición . - [S.l.] : AIQUE, 1990 . - 96 p. ISSN : 978-950-701-055-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Texto-Expositivo | Clasificación: | 411 | Nota de contenido: | Investigaciones sobre el texto expositivo: aportes para los docentes. Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura. La enseñanza por medio de modelos analógicos. Qué sabemos, qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje. Captar lo esencial en un texto expositivo.
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Ejemplares
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1806 | 411 MUTt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Lengua | Excluido de préstamo |
/ Marta MarÃn
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/ Ana MarÃa Borzone de Manrique
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/ Lucy Mc Cormick Calkins
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/ Judith Irwin
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/ Roxana Morduchowicz
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/ Hugo Salgado
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/ Joan E. Heimlich
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/ Roxana Morduchowicz
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/ Beatriz Fainholc
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/ Howard Gardner
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