BIBLIOTECA-IFES
HORARIOS: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 8:00 a 20:00, Miércoles de 10:30 a 20:00.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFES
![]() |
1319 resultado(s)
Refinar búsqueda
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Adolescentes, seguridad y derechos humanos / Daniel Castro (2015)
Título : Adolescentes, seguridad y derechos humanos : Arquitectura para la gestión de un nuevo modelo socioeducativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Castro, Autor Editorial: Montevideo : UNICEF Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 53 p Il.: il., fotos Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES DERECHOS HUMANOS PRIVACIÓN DE LIBERTAD MODELO SOCIOEDUCATIVO SISTEMAS CARCELARIOS DERECHO MENORES INFRACTORES Clasificación: 365.42 CASa 2015 Adolescentes, seguridad y derechos humanos : Arquitectura para la gestión de un nuevo modelo socioeducativo [texto impreso] / Daniel Castro, Autor . - Montevideo : UNICEF, 2015 . - 53 p : il., fotos.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENTES DERECHOS HUMANOS PRIVACIÓN DE LIBERTAD MODELO SOCIOEDUCATIVO SISTEMAS CARCELARIOS DERECHO MENORES INFRACTORES Clasificación: 365.42 CASa 2015 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001594 365.42 CASa 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001595 365.42 CASa 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Adopción / Eva Giberti (2007)
Título : Adopción : Los niños, las niñas y sus derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Giberti, Autor Editorial: Montevideo : Poder Legislativo Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Montevideo : PNUD Número de páginas: 68 p Nota general: Publicación realizada en el marco del Proyecto "Mejoramiento y fortalecimiento del sistema normativa uruguayo relativo a la adopción de niños, niñas y adolescentes" del Parlamento del Uruguay con el apoyo del PNUD.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: INFANCIA NIÑOS ABANDONADOS ADOPCIÓN-URUGUAY ADOPCIÓN-IDENTIDAD ADOPCIÓN-HOMOSEXUALIDAD Clasificación: 362.734 GIBn 2007 Nota de contenido: ¿Madre abandonante?.--Identidad en adopción.--El nuevo relato.--Adopciones y deseares.--De adopciones y adoptantes.--La adopción por gays o lesbianas.--Intersección de lo publico y lo privado.--Hacia un fondo adoptivante internacional Adopción : Los niños, las niñas y sus derechos [texto impreso] / Eva Giberti, Autor . - Montevideo : Poder Legislativo : Montevideo : PNUD, 2007 . - 68 p.
Publicación realizada en el marco del Proyecto "Mejoramiento y fortalecimiento del sistema normativa uruguayo relativo a la adopción de niños, niñas y adolescentes" del Parlamento del Uruguay con el apoyo del PNUD.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INFANCIA NIÑOS ABANDONADOS ADOPCIÓN-URUGUAY ADOPCIÓN-IDENTIDAD ADOPCIÓN-HOMOSEXUALIDAD Clasificación: 362.734 GIBn 2007 Nota de contenido: ¿Madre abandonante?.--Identidad en adopción.--El nuevo relato.--Adopciones y deseares.--De adopciones y adoptantes.--La adopción por gays o lesbianas.--Intersección de lo publico y lo privado.--Hacia un fondo adoptivante internacional Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001033 362.734 GIBn 2007 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Adquisición de conocimiento / Juan Ignacio Pozo Municio (2006)
Título : Adquisición de conocimiento : Cuando la carne se hace verbo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-489-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 POZa2 2006 Nota de contenido: Aprender en la sociedad del conocimiento: de la biología a la cultura. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: del aprendizaje animal al aprendizaje humano. Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo. El aprendizaje como adquisición de conductas. El aprendizaje como adquisición de información. El aprendizaje como adquisición de representaciones. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos. Adquisición de conocimiento : Cuando la carne se hace verbo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - 2a. ed . - Morata, 2006 . - 271 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-7112-489-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 POZa2 2006 Nota de contenido: Aprender en la sociedad del conocimiento: de la biología a la cultura. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: del aprendizaje animal al aprendizaje humano. Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo. El aprendizaje como adquisición de conductas. El aprendizaje como adquisición de información. El aprendizaje como adquisición de representaciones. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001360 370.15 POZa2 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Adquisición del conocimiento / David P. Ausubel (2009)
Título : Adquisición del conocimiento : Una perspectiva cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Cognición y desarrollo humano num. 40 Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1234-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA COGNITIVA Clasificación: 370.152 AUSa 2009 Resumen: Este libro presenta una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposición de que la adquisición y retención de conocimientos–especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia—son el producto de un proceso activo, integrador e interactivo entre la materia de instrucción y las ideas pertinentes de la estructura cognitiva del estudiante con las que, a su vez, las nuevas ideas pueden enlazar de diversas maneras. La noción central del libro es que no hay que considerar que la adquisición y la retención de conocimientos deban limitarse necesariamente a los contextos formales de instrucción, a las escuelas y universidades, donde docentes y alumnos interaccionan de maneras especialmente estereotipadas para este fin. En realidad, la adquisición y retención de conocimientos es un proceso omnipresente durante toda nuestra vida, esencial para la actuación competente, la gestión eficaz y la mejora del trabajo cotidiano. Adquisición del conocimiento : Una perspectiva cognitiva [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor . - Paidós, 2009 . - 325 p. - (Cognición y desarrollo humano; 40) .
ISBN : 978-84-493-1234-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA COGNITIVA Clasificación: 370.152 AUSa 2009 Resumen: Este libro presenta una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposición de que la adquisición y retención de conocimientos–especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia—son el producto de un proceso activo, integrador e interactivo entre la materia de instrucción y las ideas pertinentes de la estructura cognitiva del estudiante con las que, a su vez, las nuevas ideas pueden enlazar de diversas maneras. La noción central del libro es que no hay que considerar que la adquisición y la retención de conocimientos deban limitarse necesariamente a los contextos formales de instrucción, a las escuelas y universidades, donde docentes y alumnos interaccionan de maneras especialmente estereotipadas para este fin. En realidad, la adquisición y retención de conocimientos es un proceso omnipresente durante toda nuestra vida, esencial para la actuación competente, la gestión eficaz y la mejora del trabajo cotidiano. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000044 370.152 AUSa 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Agapo Luis Palomeque. Así de simple / Rodolfo Míguez (2021)
Título : Agapo Luis Palomeque. Así de simple Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfo Míguez, Compilador ; Juan Ignacio Gil, Autor ; Leticia Perez, Autor ; Martín Goñi, Autor ; Noelia Catapano, Autor Editorial: Montevideo : ANEP-CFE-IINN Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 199 p Il.: il.col. ISBN/ISSN/DL: 978-991-593-095-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY EDUCACION HISTORIA EDUCADORES URUGUAYOS PALOMEQUE-AGAPO LUIS BIOGRAFIAS Clasificación: 923.7 PALa 2021 Resumen: Este libro sistematiza datos relevantes tomados de la transcripción de entrevistas al profesor homenajeado, en un estilo autobiográfico que tiene un gran potencial para investigadores de diversas disciplinas. Esta obra surge la iniciativa denominada "Proyecto Palomeque", tiene el valor de recopilar información que se desprende de la transcripción de entrevistas al profesor Palomeque, y a informantes calificados conocedores de su vida y obra. En sus páginas se incluyen anécdotas y múltiples recuerdos a través de los cuales se recuperarán costumbres de la etapa escolar, liceal y universitaria del profesor. Entre otros apuntes interesantes se destaca su origen humilde y su elevado desempeño y desarrollo intelectual. Nota de contenido: 1.Memorias. 2.Fermentario. 3.Trayectoria. Selección de documentos. Anexo Agapo Luis Palomeque. Así de simple [texto impreso] / Rodolfo Míguez, Compilador ; Juan Ignacio Gil, Autor ; Leticia Perez, Autor ; Martín Goñi, Autor ; Noelia Catapano, Autor . - Montevideo : ANEP-CFE-IINN, 2021 . - 199 p : il.col.
ISBN : 978-991-593-095-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: URUGUAY EDUCACION HISTORIA EDUCADORES URUGUAYOS PALOMEQUE-AGAPO LUIS BIOGRAFIAS Clasificación: 923.7 PALa 2021 Resumen: Este libro sistematiza datos relevantes tomados de la transcripción de entrevistas al profesor homenajeado, en un estilo autobiográfico que tiene un gran potencial para investigadores de diversas disciplinas. Esta obra surge la iniciativa denominada "Proyecto Palomeque", tiene el valor de recopilar información que se desprende de la transcripción de entrevistas al profesor Palomeque, y a informantes calificados conocedores de su vida y obra. En sus páginas se incluyen anécdotas y múltiples recuerdos a través de los cuales se recuperarán costumbres de la etapa escolar, liceal y universitaria del profesor. Entre otros apuntes interesantes se destaca su origen humilde y su elevado desempeño y desarrollo intelectual. Nota de contenido: 1.Memorias. 2.Fermentario. 3.Trayectoria. Selección de documentos. Anexo Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002471 923.7 PALa 2021 c.1 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 002472 923.7 PALa 2021 c.2 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Ajedrez, arte y cultura / Esteban Jaureguizar
Título : Ajedrez, arte y cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Jaureguizar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Servicio Social de Inclusión y Bienestar Universitario Número de páginas: 335 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-991-541-953-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS AJEDREZ Clasificación: 794.1 JAUa 2023 Resumen: Esta obra los invita a un viaje deslumbrante. Realizada por el Espacio «Ajedrez Udelar» del Área de Cultura del SCIBU (Udelar), nos adentra en los secretos encuentros del ajedrez con la cultura, la política, la historia, la filosofía, la lingüística. Desde el cine a la literatura, desde el arte a la estrategia militar, desde la música a la historia de las piezas y la evolución de las reglas, renombrados especialistas de España, Argentina y Uruguay ofrecen, capítulo a capítulo, investigaciones profundas, relatos atrapantes y reflexiones inspiradoras en un universo lleno de pasión y saber. Nota de contenido: 1.El nudo de la Régence. Un modelo didáctico, un capítulo introductorio. 2.De las cosmogonías a los jeugos de mesa: realidades múltiples y emoción estética en los orígenes del ajedrez. 3.La tarea filosófica del ajedrez. 4.Lingua una sumus. Sobre ajedrez y lingüística. 5.Jaques nuevos en viejos tableros. La coexistencia entre el ajedrez moderno y el medieval (1475-1512). 6.El ajedrez como factor de inspiración cultural. 7.Ausencia, presencia y potencia de la mujer en el ajedrez. 8.Cambios al final de época: de cómo unos jugadores de café transformaron el mundo. 9.Marcel Duchamp en Buenos Aires. 10.Ajedrez y cine: una propuesta de catálogo. 11.Ajedrez científico-militar. Bibliografía Ajedrez, arte y cultura [texto impreso] / Esteban Jaureguizar, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Servicio Social de Inclusión y Bienestar Universitario, [s.d.] . - 335 p : il.
ISBN : 978-991-541-953-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS AJEDREZ Clasificación: 794.1 JAUa 2023 Resumen: Esta obra los invita a un viaje deslumbrante. Realizada por el Espacio «Ajedrez Udelar» del Área de Cultura del SCIBU (Udelar), nos adentra en los secretos encuentros del ajedrez con la cultura, la política, la historia, la filosofía, la lingüística. Desde el cine a la literatura, desde el arte a la estrategia militar, desde la música a la historia de las piezas y la evolución de las reglas, renombrados especialistas de España, Argentina y Uruguay ofrecen, capítulo a capítulo, investigaciones profundas, relatos atrapantes y reflexiones inspiradoras en un universo lleno de pasión y saber. Nota de contenido: 1.El nudo de la Régence. Un modelo didáctico, un capítulo introductorio. 2.De las cosmogonías a los jeugos de mesa: realidades múltiples y emoción estética en los orígenes del ajedrez. 3.La tarea filosófica del ajedrez. 4.Lingua una sumus. Sobre ajedrez y lingüística. 5.Jaques nuevos en viejos tableros. La coexistencia entre el ajedrez moderno y el medieval (1475-1512). 6.El ajedrez como factor de inspiración cultural. 7.Ausencia, presencia y potencia de la mujer en el ajedrez. 8.Cambios al final de época: de cómo unos jugadores de café transformaron el mundo. 9.Marcel Duchamp en Buenos Aires. 10.Ajedrez y cine: una propuesta de catálogo. 11.Ajedrez científico-militar. Bibliografía Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002526 794.1 JAUa 2023 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Alceu Amoroso Lima e a renovação da pedagogia católica no Brasil (1928-1945) / Oriomar Skalinski Junior (2015)
Título : Alceu Amoroso Lima e a renovação da pedagogia católica no Brasil (1928-1945) : uma proposta de espírito católico e corpo secular Tipo de documento: texto impreso Autores: Oriomar Skalinski Junior, Autor Editorial: Curitiba : CRV Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-85-444-0359-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-BRASIL EDUCACIÓN-CATOLICISMO EDUCACIÓN-HUMANISMO PEDAGOGÍA Clasificación: 370.7 JUNa 2015 Alceu Amoroso Lima e a renovação da pedagogia católica no Brasil (1928-1945) : uma proposta de espírito católico e corpo secular [texto impreso] / Oriomar Skalinski Junior, Autor . - Curitiba : CRV, 2015 . - 153 p.
ISBN : 978-85-444-0359-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-BRASIL EDUCACIÓN-CATOLICISMO EDUCACIÓN-HUMANISMO PEDAGOGÍA Clasificación: 370.7 JUNa 2015 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000895 370.7 JUNa 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La alternativa pedagógica / Antonio Gramsci
Título : La alternativa pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Gramsci, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-203-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN RELIGIÓN LAICIDAD ESTADO CULTURA DIDÁCTICA Clasificación: 370.1 GRAa Nota de contenido: Parte 1. Pedagogía y política. Universidad del rapport pedagógico y problemas de los intelectuales. Formación y función de los intelectuales. Clero e intelectuales laicos. El cometido educativo del "moderno príncipe". La relación educativa a nivel "molecular". Parte 2. Las estructuras educativas. Importancia de un estudio sobre las estructuras materiales de la ideología. Escuela y "otras vías" educativas en la experiencia juvenil de Gramsci. La organización de la escuela y de la cultura. Otras instrucciones educativas. Parte 3. El principio educativo. Valor y límite de la educación nueva. Para la búsqueda del principio educativo. El rapport entre generaciones. Personalidad y conformismo. La educación familiar. Parte 4. Industrialismo y formación del hombre. Americanismo y fordismo. Los intelectuales europeos y el americanismo. Industrialización capitalista y socialista. La cultura moderna a nivel infantil. Parte 5. El "nuevo intelectualismo". Importancia de la didáctica. Folclore, sociología e historia. Ciencia y concepción del mundo. Filosofía, lógica y matemática. Gramática y lenguaje. La alternativa pedagógica [texto impreso] / Antonio Gramsci, Autor . - Caracas : Laboratorio Educativo, [s.d.] . - 290 p.
ISBN : 978-980-251-203-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA EDUCACIÓN RELIGIÓN LAICIDAD ESTADO CULTURA DIDÁCTICA Clasificación: 370.1 GRAa Nota de contenido: Parte 1. Pedagogía y política. Universidad del rapport pedagógico y problemas de los intelectuales. Formación y función de los intelectuales. Clero e intelectuales laicos. El cometido educativo del "moderno príncipe". La relación educativa a nivel "molecular". Parte 2. Las estructuras educativas. Importancia de un estudio sobre las estructuras materiales de la ideología. Escuela y "otras vías" educativas en la experiencia juvenil de Gramsci. La organización de la escuela y de la cultura. Otras instrucciones educativas. Parte 3. El principio educativo. Valor y límite de la educación nueva. Para la búsqueda del principio educativo. El rapport entre generaciones. Personalidad y conformismo. La educación familiar. Parte 4. Industrialismo y formación del hombre. Americanismo y fordismo. Los intelectuales europeos y el americanismo. Industrialización capitalista y socialista. La cultura moderna a nivel infantil. Parte 5. El "nuevo intelectualismo". Importancia de la didáctica. Folclore, sociología e historia. Ciencia y concepción del mundo. Filosofía, lógica y matemática. Gramática y lenguaje. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001516 370.1 GRAa Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Alternativas metodológicas en trabajo social / Mónica Casalet (1983)
Título : Alternativas metodológicas en trabajo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Casalet, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 1983 Colección: Cuadernos de Educación num. 25 Número de páginas: 100 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-582-089-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRABAJO SOCIAL METODOLOGÍA EMPIRISMO PARADIGMAS MODELO FORMALISTA Clasificación: 361.301 CASa 1983 Alternativas metodológicas en trabajo social [texto impreso] / Mónica Casalet, Autor . - 2a. ed . - Laboratorio Educativo, 1983 . - 100 p. - (Cuadernos de Educación; 25) .
ISBN : 978-950-582-089-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRABAJO SOCIAL METODOLOGÍA EMPIRISMO PARADIGMAS MODELO FORMALISTA Clasificación: 361.301 CASa 1983 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001015 361.301 CASa 1983 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Ambigüedades del amor / Lluís Duch (2009)
Título : Ambigüedades del amor : Antropología de la vida cotidiana 2/2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lluís Duch, Autor ; Joan-Carles Mèlich, Autor Editorial: Madrid : Trotta Fecha de publicación: 2009 Colección: Estructuras y procesos Subcolección: Antropología Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-987903-1-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIA ANTROPOLOGÍA ÉTICA Clasificación: 306.85 DUCa 2009 Nota de contenido: Notas previas sobre la familia. Breve historia de la familia. Memoria y comunicación familiares. El espacio y el tiempo familiares. Las dimensiones éticas de la familia. Familia y convivialidad. Ambigüedades del amor : Antropología de la vida cotidiana 2/2 [texto impreso] / Lluís Duch, Autor ; Joan-Carles Mèlich, Autor . - Trotta, 2009 . - 309 p. - (Estructuras y procesos. Antropología) .
ISBN : 978-84-987903-1-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FAMILIA ANTROPOLOGÍA ÉTICA Clasificación: 306.85 DUCa 2009 Nota de contenido: Notas previas sobre la familia. Breve historia de la familia. Memoria y comunicación familiares. El espacio y el tiempo familiares. Las dimensiones éticas de la familia. Familia y convivialidad. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000821 306.85 DUCa 2009 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Anales de la educación común (2005)
Contenido :
Título : Anales de la educación común : Adolescencia y juventud Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Dirección General de Cultura y Educación Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 1669-4627 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-ARGENTINA Clasificación: 370 ARGa 2005 Anales de la educación común : Adolescencia y juventud [texto impreso] . - Buenos Aires : Dirección General de Cultura y Educación, 2005 . - 299 p.
ISSN : 1669-4627
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-ARGENTINA Clasificación: 370 ARGa 2005 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000898 370 ARGa 2005 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay / Santiago Arias (2018)
Título : Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : Análisis documental de : la Ley General de Educación N° 18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016. Estudio de dos casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Montevideo : PAIE Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-586-9 Nota general: El presente texto forma parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en el marco del Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) de la CSIC en el año 2017.
Docente orientador: Doctor Pablo Martinis.
Incluye bibliografía.Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN-DESVINCULACIÓN EDUCACIÓN-INCLUSIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 379.2 ARIa 2018 Análisis de las políticas que atienden la desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : Análisis documental de : la Ley General de Educación N° 18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016. Estudio de dos casos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica : Montevideo : PAIE, 2018 . - 98 p.
ISBN : 978-9974-01-586-9
El presente texto forma parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en el marco del Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil (PAIE) de la CSIC en el año 2017.
Docente orientador: Doctor Pablo Martinis.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN-DESVINCULACIÓN EDUCACIÓN-INCLUSIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS EDUCACION SECUNDARIA Clasificación: 379.2 ARIa 2018 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001749 379.2 ARIa 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001748 379.2 ARIa 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001816 379.2 ARIa 2018 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Análisis de la práctica profesional / Beatrice Bossé (2017)
Título : Análisis de la práctica profesional : Un lugar para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatrice Bossé, Autor ; Jordi Solé Blanch, Autor Editorial: Barcelona : UOC Fecha de publicación: 2017 Colección: Laboratorio de Educación Social num. 19 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-911693-5-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL PRÁCTICA PROFESIONAL-EXPERIENCIAS Clasificación: 370.19 BOSa 2017 Resumen: Este libro presenta diferentes experiencias de análisis de las prácticas profesionales (APP) del campo social y educativo en Francia. A partir de la exposición del trabajo realizado por Beatrice Bossé como animadora de diversos grupos de APP, se defiende la necesidad de abrir y sostener espacios de pensamiento capaces de producir, de forma colectiva, el sentido de un trabajo siempre al borde del naufragio en las tensiones cotidianas de la práctica profesional. Ante el malestar que expresan muchos profesionales, los espacios de APP ofrecen un tiempo y un lugar en el que poder afirmar su propia experiencia y, con ella, el sentido de un trabajo que, no solo tiene que hacer frente a la ausencia de recursos en un contexto de recortes sociales, sino también a mandatos institucionales que exigen mayor eficacia y productividad. Un espacio de APP puede devenir—tal y como sostienen los autores—un lugar de resistencia. Esta es, al menos, la apuesta que aquí se presenta. Análisis de la práctica profesional : Un lugar para pensar [texto impreso] / Beatrice Bossé, Autor ; Jordi Solé Blanch, Autor . - UOC, 2017 . - 137 p. - (Laboratorio de Educación Social; 19) .
ISBN : 978-84-911693-5-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL PRÁCTICA PROFESIONAL-EXPERIENCIAS Clasificación: 370.19 BOSa 2017 Resumen: Este libro presenta diferentes experiencias de análisis de las prácticas profesionales (APP) del campo social y educativo en Francia. A partir de la exposición del trabajo realizado por Beatrice Bossé como animadora de diversos grupos de APP, se defiende la necesidad de abrir y sostener espacios de pensamiento capaces de producir, de forma colectiva, el sentido de un trabajo siempre al borde del naufragio en las tensiones cotidianas de la práctica profesional. Ante el malestar que expresan muchos profesionales, los espacios de APP ofrecen un tiempo y un lugar en el que poder afirmar su propia experiencia y, con ella, el sentido de un trabajo que, no solo tiene que hacer frente a la ausencia de recursos en un contexto de recortes sociales, sino también a mandatos institucionales que exigen mayor eficacia y productividad. Un espacio de APP puede devenir—tal y como sostienen los autores—un lugar de resistencia. Esta es, al menos, la apuesta que aquí se presenta. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001708 370.19 BOSa 2017 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Andares de un mutante / Juan Pablo Bonetti (1998)
Título : Andares de un mutante : Juego + grupo juvenil = propuesta educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Pablo Bonetti, Autor Editorial: Montevideo : EPPAL Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 9974-582-16-04 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS RECREACIÓN GRUPOS JUVENILES PEDAGOGÍA LÚDICA EDUCACIÓN SOCIAL TRABAJO SOCIAL Clasificación: 790.01 BONa 1998 Andares de un mutante : Juego + grupo juvenil = propuesta educativa [texto impreso] / Juan Pablo Bonetti, Autor . - Montevideo : EPPAL, 1998 . - 238 p.
ISSN : 9974-582-16-04
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS RECREACIÓN GRUPOS JUVENILES PEDAGOGÍA LÚDICA EDUCACIÓN SOCIAL TRABAJO SOCIAL Clasificación: 790.01 BONa 1998 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000769 790.01 BONa 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible La animación en la comunidad / Gillet, Jean-Claude (2006)
Título : La animación en la comunidad : Un modelo de animación socioeducativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gillet, Jean-Claude, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Acción comunitaria num. 2 Número de páginas: 235 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-448-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Clasificación: 302.15 GILa 2006 Resumen: El abanico conceptual, terminológico y metodológico de las acciones sociales y comunitarias ha ido ampliándose a lo largo de los años, y sus prácticas concretas en territorios y comunidades no sólo no han desaparecido sino que, por el contrario, van en progresivo aumento. Vista la emergencia y la actualidad de las acciones comunitarias, resulta más necesario que nunca disponer de buenas teorías y prácticas que faciliten y orienten al animador profesional en la intervención comunitaria. Con esta intención presentamos este libro de Jean-Claude Gillet que, años después de su publicación en francés, se ha convertido en un referente obligado para los estudiosos, los profesionales y los prácticos de la animación sociocultural. El modelo teórico sobre la animación, que Gillet construye en este libro, permite elaborar toda una tipología de modos de hacer acción social y comunitaria, y de comprender las filosofías que orientan y las metodologías que vertebran los procesos y proyectos de animación. Nota de contenido: El paso del hecho social al hacer. ¿ Qué modelos se pueden establecer para la animación? ¿Son los animadores profesionales del vínculo social?· La definición inabarcable. Actualidad de la animación. La función de la animación o el síndrome de Jano. De lo explícito a lo implícito. La hipótesis de tipo humanista. La hipótesis de tipo determinista. Filosofía de la animación. La animación: de la praxeología al concepto de modelo de acción. Una pizca de epistemología. De la sociología a la psicología. La función de animación. Hacia una modelización de la animación profesional. Estudios de casos. «Animactor Strategicus» o la animación combinatoria. El esquema de la función de mediación del animador y la figura emblemática de Hermes. Modelización. Conclusión. El sentido obligatorio. La animación en la comunidad : Un modelo de animación socioeducativa [texto impreso] / Gillet, Jean-Claude, Autor . - Graó, 2006 . - 235 p.. - (Acción comunitaria; 2) .
ISBN : 978-84-7827-448-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Clasificación: 302.15 GILa 2006 Resumen: El abanico conceptual, terminológico y metodológico de las acciones sociales y comunitarias ha ido ampliándose a lo largo de los años, y sus prácticas concretas en territorios y comunidades no sólo no han desaparecido sino que, por el contrario, van en progresivo aumento. Vista la emergencia y la actualidad de las acciones comunitarias, resulta más necesario que nunca disponer de buenas teorías y prácticas que faciliten y orienten al animador profesional en la intervención comunitaria. Con esta intención presentamos este libro de Jean-Claude Gillet que, años después de su publicación en francés, se ha convertido en un referente obligado para los estudiosos, los profesionales y los prácticos de la animación sociocultural. El modelo teórico sobre la animación, que Gillet construye en este libro, permite elaborar toda una tipología de modos de hacer acción social y comunitaria, y de comprender las filosofías que orientan y las metodologías que vertebran los procesos y proyectos de animación. Nota de contenido: El paso del hecho social al hacer. ¿ Qué modelos se pueden establecer para la animación? ¿Son los animadores profesionales del vínculo social?· La definición inabarcable. Actualidad de la animación. La función de la animación o el síndrome de Jano. De lo explícito a lo implícito. La hipótesis de tipo humanista. La hipótesis de tipo determinista. Filosofía de la animación. La animación: de la praxeología al concepto de modelo de acción. Una pizca de epistemología. De la sociología a la psicología. La función de animación. Hacia una modelización de la animación profesional. Estudios de casos. «Animactor Strategicus» o la animación combinatoria. El esquema de la función de mediación del animador y la figura emblemática de Hermes. Modelización. Conclusión. El sentido obligatorio. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000665 302.15 GILa 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000666 302.15 GILa 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000667 302.15 GILa 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 000668 302.15 GILa 2006 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible