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Los adolescentes ante las matemáticas / María Puy Pérez Echeverría en Cuadernos de Pedagogía, 133 (Enero)
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 133 (Enero) . - p. 9-13
Título : Los adolescentes ante las matemáticas : proporción y probabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Puy Pérez Echeverría ; Mario Carretero ; Juan Ignacio Pozo Municio Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 9-13 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Psicología de la adolescenciaResumen: A menudo, cuando hablamos con los profesores de matemáticas, escuchamos que una de las dificultades de impartir esta asignatura estriba en que los alumnos se quejan de la falta de utilidad de los conceptos que se les enseñan. Sin embargo, uno de los objetivos de los programas renovados de EGB de 1980 para el área de matemáticas es el de que constituya un nuevo lenguaje que permita expresar matemáticamente la realidad circundante. Este objetivo, sin duda encomiable, nos obliga a analizar de qué forma podemos evaluar el conocimiento que se transmite en el aula.
Habitualmente, suele evaluarse la manera con la que los alumnos resuelven el problema en el aula, lo cual nos da una idea de los avances y dificultades de cálculo, que subyacen a la comprensión del concepto que estamos estudiando. Pero también podemos estudiar cómo aplican los estudiantes los conceptos técnicos y las estrategias que han aprendido, en una serie de tareas de distinta índole a las que se realizan normalmente en clase de matemáticas. Este último tipo de evaluación seguramente nos informará de manera más amplia de la medida en que se han comprendido y generalizado los conceptos, y, por lo tanto, la medida en la que se ha constituido ese lenguaje que permite la realidad.[artículo] Los adolescentes ante las matemáticas : proporción y probabilidad [texto impreso] / María Puy Pérez Echeverría ; Mario Carretero ; Juan Ignacio Pozo Municio . - 1986 . - p. 9-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 133 (Enero) . - p. 9-13
Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Psicología de la adolescenciaResumen: A menudo, cuando hablamos con los profesores de matemáticas, escuchamos que una de las dificultades de impartir esta asignatura estriba en que los alumnos se quejan de la falta de utilidad de los conceptos que se les enseñan. Sin embargo, uno de los objetivos de los programas renovados de EGB de 1980 para el área de matemáticas es el de que constituya un nuevo lenguaje que permita expresar matemáticamente la realidad circundante. Este objetivo, sin duda encomiable, nos obliga a analizar de qué forma podemos evaluar el conocimiento que se transmite en el aula.
Habitualmente, suele evaluarse la manera con la que los alumnos resuelven el problema en el aula, lo cual nos da una idea de los avances y dificultades de cálculo, que subyacen a la comprensión del concepto que estamos estudiando. Pero también podemos estudiar cómo aplican los estudiantes los conceptos técnicos y las estrategias que han aprendido, en una serie de tareas de distinta índole a las que se realizan normalmente en clase de matemáticas. Este último tipo de evaluación seguramente nos informará de manera más amplia de la medida en que se han comprendido y generalizado los conceptos, y, por lo tanto, la medida en la que se ha constituido ese lenguaje que permite la realidad.Mate Max / Alicia Dickenstein (2007)
Título : Mate Max : La matemática en todas partes Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Dickenstein Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-000-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Libro para los alumnos. -- Viajando. -- Haciendo deportes. -- Chicos y papás. -- Cazabobos. -- Problemas de pesos. -- Por la ciudad. -- Furgón de cola. -- Respuestas. -- Cartillas para docentes. -- Matemax y los problemas escolares. -- Soluciones y propuestas. Mate Max : La matemática en todas partes [texto impreso] / Alicia Dickenstein . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2007 . - 123 p.
ISBN : 978-987-538-000-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Libro para los alumnos. -- Viajando. -- Haciendo deportes. -- Chicos y papás. -- Cazabobos. -- Problemas de pesos. -- Por la ciudad. -- Furgón de cola. -- Respuestas. -- Cartillas para docentes. -- Matemax y los problemas escolares. -- Soluciones y propuestas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5319 510.7 DICKm Libro IFD Comenio Colección General Disponible Matemática 1 / Cristina Ochoviet (2013)
Título : Matemática 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ochoviet ; Fabián Vitabar Editorial: Montevideo [Uruguay] : Losa Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 137 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-989085-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometría
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Geometría
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales - Divisibilidad
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Los números. -- Operando con números. -- Geometría en el plano. -- Operando con los números (II). -- Divisibilidad en el conjunto de lso números naturales.-- Porcentajes y proporcionalidad. -- Geometría en el espacio. -- Matemática 1 [texto impreso] / Cristina Ochoviet ; Fabián Vitabar . - Montevideo (Uruguay) : Losa, 2013 . - 137 p.
ISBN : 978-9974-989085--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometría
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Geometría
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales - Divisibilidad
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Los números. -- Operando con números. -- Geometría en el plano. -- Operando con los números (II). -- Divisibilidad en el conjunto de lso números naturales.-- Porcentajes y proporcionalidad. -- Geometría en el espacio. -- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5405 510.7 OCHm1 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5764 510.7 OCHm1 c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Matemática divertida y curiosa / Malba Tahan (2013)
Título : Matemática divertida y curiosa Tipo de documento: texto impreso Autores: Malba Tahan Editorial: Montevideo [Uruguay] : Flor negra Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8319-9-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Matemática divertida y curiosa [texto impreso] / Malba Tahan . - Montevideo (Uruguay) : Flor negra, 2013 . - 118 p.
ISBN : 978-9974-8319-9-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5312 510.7 TAHm Libro IFD Comenio Colección General Disponible Matemática inclusiva / Ángel Alsina i Pastells (2008)
Título : Matemática inclusiva : Propuestas para una educación matemática accesible Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina i Pastells ; Núria Planas Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1591-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Diversidad cultural
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- El pensamiento crítico. -- La manipulación. -- El juego.-- La atención a la diversidad en matemáticas. -- Hacia un enfoque integrado. -- Epílogo. -- Referencias bibliográficas. Matemática inclusiva : Propuestas para una educación matemática accesible [texto impreso] / Ángel Alsina i Pastells ; Núria Planas . - Narcea, 2008 . - 172 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1591-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Diversidad cultural
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- El pensamiento crítico. -- La manipulación. -- El juego.-- La atención a la diversidad en matemáticas. -- Hacia un enfoque integrado. -- Epílogo. -- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5311 510.7 ALSm Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5835 510.7 ALSm c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Matemática para los más chicos / Adriana Castro (2009)
PermalinkNotas sobre prensa y enseñanza de las matemáticas / Fernando Corbalán en Quehacer educativo, 35 ([01/05/1999])
PermalinkNúmeros y operaciones / Encarnación Castro Martínez (1996)
PermalinkLa pedagogía de las matemáticas / Caleb Cattegno
PermalinkProposiciones para docentes de educación básica / Fiorenzo Alfieri (2010)
PermalinkReflexiones sobre la organización y el método en la enseñanza matemática / Ewart W Beth
PermalinkLa resolución de problemas matemáticos / Luz Manuel Santos Trigo (2010)
PermalinkSobre la enseñanza de la geometría elemental / Gustave Choquet
PermalinkUno + uno son diez / José María Letona (2010)
PermalinkEn la vida diez, en la escuela cero / Terezinha Carraher (2011)
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