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Psicología del desarrollo / Diane E. Papalia
Título : Psicología del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Diane E. Papalia, Autor ; Sally Wendkos Olds, Autor ; Ruth Duskin Feldman, Autor Mención de edición: 9a. ed. Editorial: México D. F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 515 p. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-4672-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155 PAPp 9a ed. Nota de contenido: PARTE I. Conocer el mundo del niño
1. Estudio del mundo del niño
2. El mundo del niño: cómo lo descubrimos
PARTE II. Inicios
3. Creación de una nueva vida: concepción, herencia y ambiente
4. Embarazo y desarrollo prenatal
5. Nacimiento y el recién nacido
PARTE III. Infancia y etapa de los primeros pasos
6. Desarrollo físico y salud durante los tres primeros años
7. Desarrollo cognoscitivo durante los primeros tres años
8. Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años
PARTE IV. Niñez temprana
9. Desarrollo físico y salud en la niñez temprana
10. Desarrollo cognoscitivo en la niñez temprana
11. Desarrollo psicosocial en la niñez temprana
PARTE V. Niñez intermedia
12. Desarrollo físico y salud en la niñez intermedia
13. Desarrollo cognoscitivo en la niñez intermedia
14. Desarrollo psicosocial en la niñez intermedia
PARTE VI. Adolescencia
15. Desarrollo físico y salud en la adolescencia
16. Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia
17. Desarrollo psicosocial en la adolescencia.Psicología del desarrollo [texto impreso] / Diane E. Papalia, Autor ; Sally Wendkos Olds, Autor ; Ruth Duskin Feldman, Autor . - 9a. ed. . - México D. F. : McGraw-Hill Interamericana, 2005 . - 515 p.
ISBN : 978-970-10-4672-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155 PAPp 9a ed. Nota de contenido: PARTE I. Conocer el mundo del niño
1. Estudio del mundo del niño
2. El mundo del niño: cómo lo descubrimos
PARTE II. Inicios
3. Creación de una nueva vida: concepción, herencia y ambiente
4. Embarazo y desarrollo prenatal
5. Nacimiento y el recién nacido
PARTE III. Infancia y etapa de los primeros pasos
6. Desarrollo físico y salud durante los tres primeros años
7. Desarrollo cognoscitivo durante los primeros tres años
8. Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años
PARTE IV. Niñez temprana
9. Desarrollo físico y salud en la niñez temprana
10. Desarrollo cognoscitivo en la niñez temprana
11. Desarrollo psicosocial en la niñez temprana
PARTE V. Niñez intermedia
12. Desarrollo físico y salud en la niñez intermedia
13. Desarrollo cognoscitivo en la niñez intermedia
14. Desarrollo psicosocial en la niñez intermedia
PARTE VI. Adolescencia
15. Desarrollo físico y salud en la adolescencia
16. Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia
17. Desarrollo psicosocial en la adolescencia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4713 155 PAPp 9a ed. Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible5574 155 PAPp 9a ed. c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología del desarrollo / Diane E. Papalia
Título : Psicología del desarrollo : de la infancia a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Diane E. Papalia, Autor ; Sally Wendkos Olds, Autor ; Ruth Duskin Feldman, Autor Mención de edición: 11a ed. Editorial: México D. F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 547 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-6889-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155 PAPp 11a ed. Nota de contenido: PARTE I. Ingreso al mundo de los niños
1. Estudio del mundo de los niños
2. El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?
PARTE II. Inicios
3. Formación de una nueva vida: concepción, herencia y ambiente
4. Embarazo y desarrollo prenatal
5. Nacimiento y el bebé recién nacido
PARTE III. Lactancia y primera infancia
6. Desarrollo físico y salud durante los primeros tres años
7. Desarrollo cognitivo durante los primeros tres años
8. Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años
PARTE IV. Segunda infancia
9. Desarrollo físico y salud en la segunda infancia
10. Desarrollo cognitivo en la segunda infancia
11. Desarrollo psicosocial en la segunda infancia
PARTE V. Tercera infancia
12. Desarrollo físico y salud en la tercera infancia
13. Desarrollo cognitivo en la tercera infancia
14. Desarrollo psicosocial en la tercera infancia
PARTE VI. Adolescencia
15. Desarrollo físico y salud en la adolescencia
16. Desarrollo cognitivo en la adolescencia
17. Desarrollo psicosocial en la adolescenciaPsicología del desarrollo : de la infancia a la adolescencia [texto impreso] / Diane E. Papalia, Autor ; Sally Wendkos Olds, Autor ; Ruth Duskin Feldman, Autor . - 11a ed. . - México D. F. : McGraw-Hill Interamericana, 2009 . - 547 p. : il.
ISBN : 978-970-10-6889-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANCIA ADOLESCENCIA Clasificación: 155 PAPp 11a ed. Nota de contenido: PARTE I. Ingreso al mundo de los niños
1. Estudio del mundo de los niños
2. El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?
PARTE II. Inicios
3. Formación de una nueva vida: concepción, herencia y ambiente
4. Embarazo y desarrollo prenatal
5. Nacimiento y el bebé recién nacido
PARTE III. Lactancia y primera infancia
6. Desarrollo físico y salud durante los primeros tres años
7. Desarrollo cognitivo durante los primeros tres años
8. Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años
PARTE IV. Segunda infancia
9. Desarrollo físico y salud en la segunda infancia
10. Desarrollo cognitivo en la segunda infancia
11. Desarrollo psicosocial en la segunda infancia
PARTE V. Tercera infancia
12. Desarrollo físico y salud en la tercera infancia
13. Desarrollo cognitivo en la tercera infancia
14. Desarrollo psicosocial en la tercera infancia
PARTE VI. Adolescencia
15. Desarrollo físico y salud en la adolescencia
16. Desarrollo cognitivo en la adolescencia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8086 155 PAPp 11a ed. Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología del niño / Jean Piaget
Título : Psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-103-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL NIÑO Clasificación: 155.4 PIAp Resumen: Contenido:
El nivel senso-motor
I.La inteligencia senso-motora. II.La construcción de lo real. III.El aspecto cognoscitivo de las reacciones senso-motoras. IV.El aspecto afectivo de las relaciones senso-motoras.
El desarrollo de las percepciones
I.Constancias y causalidad perceptivas. II.Los efectos de campo. III.Las actividades perceptivas. IV.Percepciones, nociones y operaciones.
La función semiótica o simbólica
I.La función semiótica y la imitación. II.El juego simbólico. III.El dibujo. IV.Las imágenes mentales. V.La memoria y la estructura de los recuerdos-imágenes. VI.El lenguaje.
Las operaciones "concretas" del pensamiento y las relaciones interindividuales
I.Los tres niveles del paso de la acción a la operación. II.La génesis de las operaciones "concretas". III.La representación del Universo, causalidad y azar. IV.Las interacciones sociales y afectivas. V.Sentimientos y juicios morales.
El preadolescente y las operaciones proporcionales
I.El pensamiento formal y el combinatorio. II.Los esquemas operatorios formales. III.La inducción de las leyes y la disociación de los factores. V.Las transformaciones afectivas.
Los factores del desarrollo mental.Nota de contenido: El ejemplar 3 corresponde a la 11a ed. de 1982. Psicología del niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor . - Madrid : Morata, 1978 . - 158 p.
ISBN : 978-84-7112-103-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL NIÑO Clasificación: 155.4 PIAp Resumen: Contenido:
El nivel senso-motor
I.La inteligencia senso-motora. II.La construcción de lo real. III.El aspecto cognoscitivo de las reacciones senso-motoras. IV.El aspecto afectivo de las relaciones senso-motoras.
El desarrollo de las percepciones
I.Constancias y causalidad perceptivas. II.Los efectos de campo. III.Las actividades perceptivas. IV.Percepciones, nociones y operaciones.
La función semiótica o simbólica
I.La función semiótica y la imitación. II.El juego simbólico. III.El dibujo. IV.Las imágenes mentales. V.La memoria y la estructura de los recuerdos-imágenes. VI.El lenguaje.
Las operaciones "concretas" del pensamiento y las relaciones interindividuales
I.Los tres niveles del paso de la acción a la operación. II.La génesis de las operaciones "concretas". III.La representación del Universo, causalidad y azar. IV.Las interacciones sociales y afectivas. V.Sentimientos y juicios morales.
El preadolescente y las operaciones proporcionales
I.El pensamiento formal y el combinatorio. II.Los esquemas operatorios formales. III.La inducción de las leyes y la disociación de los factores. V.Las transformaciones afectivas.
Los factores del desarrollo mental.Nota de contenido: El ejemplar 3 corresponde a la 11a ed. de 1982. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1127 155.4 PIAp Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible1128 155.4 PIAp c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible1129 155.4 PIAp c.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible1643 155.4 PIAp c.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible1734 155.4 PIAp c.5 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología del niño / Arthur T. Jersild
Título : Psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur T. Jersild, Autor Editorial: Buenos Aires : Eudeba Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 626 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Nace un niño.
2. Naturaleza y curso del crecimiento humano.
3. Comienzos de comportamiento y de experiencia personal.
4. Aspectos de la vida y del aprendizaje en la infancia.
5. El desarrollo motor.
6. El yo y las relaciones sociales.
7. Desarrollo del comportamiento social I.
8. Desarrollo del comportamiento social II.
9. El desarrollo afectivo I.
10. El desarrollo afectivo II.
11. El desarrollo afectivo III.
12. El desarrollo del lenguaje.
13. El crecimiento de la capacidad de comprensión I.
14. El crecimiento de la capacidad de comprensión II.
15. Ficciones, ensueños y otras actividades imaginativas de los niños.
16. Intereses y actividades recreativas de los niños.
17. Los ideales, la moral y la religión de los niños.
18. El crecimiento y el pronóstico de la inteligencia.
19. Los problemas de la personalidad y la búsqueda del yo.Psicología del niño [texto impreso] / Arthur T. Jersild, Autor . - Buenos Aires : Eudeba, 1961 . - 626 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Nace un niño.
2. Naturaleza y curso del crecimiento humano.
3. Comienzos de comportamiento y de experiencia personal.
4. Aspectos de la vida y del aprendizaje en la infancia.
5. El desarrollo motor.
6. El yo y las relaciones sociales.
7. Desarrollo del comportamiento social I.
8. Desarrollo del comportamiento social II.
9. El desarrollo afectivo I.
10. El desarrollo afectivo II.
11. El desarrollo afectivo III.
12. El desarrollo del lenguaje.
13. El crecimiento de la capacidad de comprensión I.
14. El crecimiento de la capacidad de comprensión II.
15. Ficciones, ensueños y otras actividades imaginativas de los niños.
16. Intereses y actividades recreativas de los niños.
17. Los ideales, la moral y la religión de los niños.
18. El crecimiento y el pronóstico de la inteligencia.
19. Los problemas de la personalidad y la búsqueda del yo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002479 155.4 JERp ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología del niño / Magda Louzan
Título : Psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Magda Louzan, Autor ; María A. Carbonell de Grompone, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Montevideo : Medina Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 237 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Concepto de psicología del niño y su evolución.
2. Métodos de la psicología infantil.
3. Etapas en el desarrollo infantil.
4. Desenvolvimiento físico.
5. Desarrollo motor y perceptual.
6. Desarrollo del lenguaje.
7. Desarrollo emocional y afectivo.
8. Evolución de las principales funciones mentales.
9. Actividad creadora del niño: dibujo infantil.
10. Actividad creadora del niño: juego.
11. Desarrollo social.
12. Etapas del desarrollo.
13. Adolescencia.
- Parte práctica: sugerencias a los estudiantes.Psicología del niño [texto impreso] / Magda Louzan, Autor ; María A. Carbonell de Grompone, Autor . - 3a ed. . - Montevideo : Medina, 1968 . - 237 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Concepto de psicología del niño y su evolución.
2. Métodos de la psicología infantil.
3. Etapas en el desarrollo infantil.
4. Desenvolvimiento físico.
5. Desarrollo motor y perceptual.
6. Desarrollo del lenguaje.
7. Desarrollo emocional y afectivo.
8. Evolución de las principales funciones mentales.
9. Actividad creadora del niño: dibujo infantil.
10. Actividad creadora del niño: juego.
11. Desarrollo social.
12. Etapas del desarrollo.
13. Adolescencia.
- Parte práctica: sugerencias a los estudiantes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001082 155.4 LOUp ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible001089 155.4 LOUp ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible001091 155.4 LOUp ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología del niño / Didier Duche
Título : Psicología del niño : Material de apoyo para uso docente. CIEP Tipo de documento: texto impreso Autores: Didier Duche, Autor ; Werner Wolff, Autor Número de páginas: 38 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. Crecimiento y desarrollo.--- Los estadios.--- Períodos del desarrollo.--- 2. El concepto infantil de la realidad.--- El problema del nacimiento y de la muerte.--- Realidad e imaginación.--- Disociación de la personalidad.--- Los sueños.--- Teorías del juego Psicología del niño : Material de apoyo para uso docente. CIEP [texto impreso] / Didier Duche, Autor ; Werner Wolff, Autor . - [s.d.] . - 38 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. Crecimiento y desarrollo.--- Los estadios.--- Períodos del desarrollo.--- 2. El concepto infantil de la realidad.--- El problema del nacimiento y de la muerte.--- Realidad e imaginación.--- Disociación de la personalidad.--- Los sueños.--- Teorías del juego Reserva
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DisponiblePsicología de la educación virtual / César Coll
Título : Psicología de la educación virtual : Aprender y enseñar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor ; Carles Monereo, Autor Número de páginas: 410 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-519-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación:
I. Educación y aprendizaje en el siglo XXI: nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades
César Coll Salvador, Carles Monereo i Font.--- II. Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización.
José Luis Lalueza, Isabel Crespo, Silvia Camps.---III. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso. César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.--- II. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual : una mirada constructivista.---IV. El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias. Carles Monereo i Font, Juan Ignacio Pozo.--- V.El profesor en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias
Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.--- VI. La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales: lenguajes y formatos de representación
José Luis Rodríguez Illera
III. Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje:
Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales y el aprendizaje autodirigido. Elena Barberà Gregori, María José Rochera.---
VII. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva. Carles Monereo i Font, Margarida Romero.---
VIII. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas. César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.---IX. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo.
Javier Onrubia, Rosa Colomina Álvarez, Anna Engel.--- X. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento.---
César Coll Salvador, Anna Engel, Alfonso Bustos Sánchez
XI. Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de "e-learning".
Jordi Adell Segura, Antoni J. Bellver, Carles Bellver.--- Las comunidades virtuales de aprendizaje
César Coll Salvador, Alfonso Bustos Sánchez, Anna Engel.---
IV. La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales:
XIV. Alfabetización, nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: las TIC en currículum escolar
César Coll Salvador, José Luis Rodríguez Illera
XV.La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales
Antoni Badia, Carles Monereo i Font
XVI. La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales
José Luis Rodríguez Illera, Anna Escofet Roig
XVII. La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales
Carles Monereo i Font, Marta Fuentes AgustíPsicología de la educación virtual : Aprender y enseñar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación [texto impreso] / César Coll, Autor ; Carles Monereo, Autor . - [s.d.] . - 410 p.
ISBN : 978-84-7112-519-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación:
I. Educación y aprendizaje en el siglo XXI: nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades
César Coll Salvador, Carles Monereo i Font.--- II. Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización.
José Luis Lalueza, Isabel Crespo, Silvia Camps.---III. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso. César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.--- II. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual : una mirada constructivista.---IV. El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias. Carles Monereo i Font, Juan Ignacio Pozo.--- V.El profesor en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias
Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.--- VI. La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales: lenguajes y formatos de representación
José Luis Rodríguez Illera
III. Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje:
Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales y el aprendizaje autodirigido. Elena Barberà Gregori, María José Rochera.---
VII. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva. Carles Monereo i Font, Margarida Romero.---
VIII. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas. César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia.---IX. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo.
Javier Onrubia, Rosa Colomina Álvarez, Anna Engel.--- X. Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento.---
César Coll Salvador, Anna Engel, Alfonso Bustos Sánchez
XI. Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de "e-learning".
Jordi Adell Segura, Antoni J. Bellver, Carles Bellver.--- Las comunidades virtuales de aprendizaje
César Coll Salvador, Alfonso Bustos Sánchez, Anna Engel.---
IV. La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales:
XIV. Alfabetización, nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: las TIC en currículum escolar
César Coll Salvador, José Luis Rodríguez Illera
XV.La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales
Antoni Badia, Carles Monereo i Font
XVI. La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales
José Luis Rodríguez Illera, Anna Escofet Roig
XVII. La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales
Carles Monereo i Font, Marta Fuentes AgustíReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006595 CES Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible006662 CES Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología evolutiva / Alvaro Marchesi
Título : Psicología evolutiva : 1. Teorías y métodos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Jesús Palacios, Autor Número de páginas: 467 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6509-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. TEORÍAS DEL DESARROLLO: 1.Psicología evolutiva.--- 2. Psicoanálisis y psicología evolutiva.--- 3. Etología y psicología evolutiva.--- 4. La teoría del aprendizaje en la psicología evolutiva.--- 5. Henri Wallon.--- 6. Principales contribuciones de Vygotsky y la psicología evolutiva soviética.--- 7. Jean Piaget: el desarrollo de la inteligencia y la construcción del pensamiento racional.--- 8. Teoría neopiagetianas.-- 9. Psicología evolutiva y procesamiento de información.--- 10. Psicología evolutiva del ciclo vital.--- 11. Psicología evolutiva: problemas y perspectivas.--- II. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: 12. Métodos de investigación psicológica evolutiva.--- 13. Metodología longitudinal.--- 14. El método clínico en psicología. Psicología evolutiva : 1. Teorías y métodos [texto impreso] / Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - [s.d.] . - 467 p.
ISBN : 978-84-206-6509-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. TEORÍAS DEL DESARROLLO: 1.Psicología evolutiva.--- 2. Psicoanálisis y psicología evolutiva.--- 3. Etología y psicología evolutiva.--- 4. La teoría del aprendizaje en la psicología evolutiva.--- 5. Henri Wallon.--- 6. Principales contribuciones de Vygotsky y la psicología evolutiva soviética.--- 7. Jean Piaget: el desarrollo de la inteligencia y la construcción del pensamiento racional.--- 8. Teoría neopiagetianas.-- 9. Psicología evolutiva y procesamiento de información.--- 10. Psicología evolutiva del ciclo vital.--- 11. Psicología evolutiva: problemas y perspectivas.--- II. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: 12. Métodos de investigación psicológica evolutiva.--- 13. Metodología longitudinal.--- 14. El método clínico en psicología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003168 ALV Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible003288 ALV Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología evolutiva / Jesús Palacios
Título : Psicología evolutiva : 2. Desarrollo cognitivo y social del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Palacios, Autor ; Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor Número de páginas: 484 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6510-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. PRIMERA INFANCIA: 1. Procesamiento de información en bebés.--- 2. La inteligencia sensoriomotora.--- 3. Del gesto a la palabra: Una explicación funcional.--- 4. El apego.--- 5. Acción e interacción en el origen del símbolo.--- II. DE LOS 2 AÑOS A LA ADOLESCENCIA: A. DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO: 6. El pensamiento preoperatorio.--- 7. Las operaciones concretas.--- 8. El desarrollo de la memoria.--- 9. El desarrollo del lenguaje.--- 10. El lenguaje como instrumento regulador de la conducta.--- B. DESARROLLO SOCIAL: 11. El conocimiento social del niño.--- 12. El desarrollo moral.-- 13. Las amistades infantiles.--- 14. Diferencias sexuales en el desarrollo. Psicología evolutiva : 2. Desarrollo cognitivo y social del niño [texto impreso] / Jesús Palacios, Autor ; Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor . - [s.d.] . - 484 p.
ISBN : 978-84-206-6510-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. PRIMERA INFANCIA: 1. Procesamiento de información en bebés.--- 2. La inteligencia sensoriomotora.--- 3. Del gesto a la palabra: Una explicación funcional.--- 4. El apego.--- 5. Acción e interacción en el origen del símbolo.--- II. DE LOS 2 AÑOS A LA ADOLESCENCIA: A. DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO: 6. El pensamiento preoperatorio.--- 7. Las operaciones concretas.--- 8. El desarrollo de la memoria.--- 9. El desarrollo del lenguaje.--- 10. El lenguaje como instrumento regulador de la conducta.--- B. DESARROLLO SOCIAL: 11. El conocimiento social del niño.--- 12. El desarrollo moral.-- 13. Las amistades infantiles.--- 14. Diferencias sexuales en el desarrollo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003287 JES Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología evolutiva / Alvaro Marchesi
Título : Psicología evolutiva : 3. Adolescencia, madurez y senectud Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Jesús Palacios, Autor Número de páginas: 368 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6511-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. ADOLESCENCIA: 1.Teorías de la adolescencia.--- 2. El desarrollo cognitivo en la adolescencia y la juventud.--- 3. Desarrollo y de la personalidad en la adolescencia.
--- II. MADUREZ: 4. La inteligencia en la vida adulta.--- 5. Cambio y continuidad en la personalidad.--- III. SENECTUD: 7. Hacia una vejez competente.--- 8. Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento.--- 9. Aspectos psicosociales de la senectud.Psicología evolutiva : 3. Adolescencia, madurez y senectud [texto impreso] / Alvaro Marchesi, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - [s.d.] . - 368 p.
ISBN : 978-84-206-6511-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. ADOLESCENCIA: 1.Teorías de la adolescencia.--- 2. El desarrollo cognitivo en la adolescencia y la juventud.--- 3. Desarrollo y de la personalidad en la adolescencia.
--- II. MADUREZ: 4. La inteligencia en la vida adulta.--- 5. Cambio y continuidad en la personalidad.--- III. SENECTUD: 7. Hacia una vejez competente.--- 8. Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento.--- 9. Aspectos psicosociales de la senectud.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002460 ALV Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponiblePsicología evolutiva del niño y del adolescente / Emilio Mira y López
Título : Psicología evolutiva del niño y del adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Mira y López, Autor Mención de edición: 17a ed. Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 252 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1. El criterio evolutivo en la psicología actual.
2. Psicología prenatal (comparada y humana).
3. El denominada "trauma del nacimiento".
4. Concepto, técnica de estudio y modalidades de la denominada "teoría de los reflejos condicionados" en relación con la evolución psíquica y el aprendizaje experiencial en las primeras fases de la vida.
5. Evolución psíquica durante el primer mes de la vida.
6. Estudio evolutivo del proceso de adquisición de la coordinación óculo manual.
7. Delimitación de los objetos "como señales de acción".
8. El 2º semestre de la vida.
9. Las primeras fases de la simbolización verbal.
10. Características del desarrollo psíquico durante el 2º año.
11. El tercer año de la vida infantil.
12. La actividad lúdica de la primera infancia.
13. Evolución de la noción de causalidad en la infancia.
14. Evolución psíquica de los 7 a los 10 años.
15. Concepto general de la adolescencia y la pubertad.
16. Tipos de afectividad y conducta adolescentes en relación con los factores ambientales y, principalmente, sociales.
17. Dispositivos de compensación psíquica que se hallan activos en la adolescencia.
18. Higiene mental de la adolescencia.
19. Estudio diferencial del adolescente marginal.
20. Medios para el diagnóstico diferencial del adolescente que no aprende.Psicología evolutiva del niño y del adolescente [texto impreso] / Emilio Mira y López, Autor . - 17a ed. . - Buenos Aires : El Ateneo, 1977 . - 252 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1. El criterio evolutivo en la psicología actual.
2. Psicología prenatal (comparada y humana).
3. El denominada "trauma del nacimiento".
4. Concepto, técnica de estudio y modalidades de la denominada "teoría de los reflejos condicionados" en relación con la evolución psíquica y el aprendizaje experiencial en las primeras fases de la vida.
5. Evolución psíquica durante el primer mes de la vida.
6. Estudio evolutivo del proceso de adquisición de la coordinación óculo manual.
7. Delimitación de los objetos "como señales de acción".
8. El 2º semestre de la vida.
9. Las primeras fases de la simbolización verbal.
10. Características del desarrollo psíquico durante el 2º año.
11. El tercer año de la vida infantil.
12. La actividad lúdica de la primera infancia.
13. Evolución de la noción de causalidad en la infancia.
14. Evolución psíquica de los 7 a los 10 años.
15. Concepto general de la adolescencia y la pubertad.
16. Tipos de afectividad y conducta adolescentes en relación con los factores ambientales y, principalmente, sociales.
17. Dispositivos de compensación psíquica que se hallan activos en la adolescencia.
18. Higiene mental de la adolescencia.
19. Estudio diferencial del adolescente marginal.
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DisponiblePsicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia / Otto Engelmayer
Título : Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Engelmayer, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 299 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1. Antecedentes sobre psicología del niño y del adolescente.
2. Desarrollo, crecimiento y desenvolvimiento.
3. El desarrollo físico.
4. La formación del mundo de la percepción.
5. Juego y creación.
6. El dibujo y la creación plástica.
7. El habla y el hablar.
8. La cosmovisión y comprensión del mundo en el niño y el joven.
9. El yo y la comunidad.
10. La evolución de la persona moral y la génesis de la conciencia.
11. Dios, fe, religiosidad.
12. Belleza y arte.
13. Aspectos estructurales del desarrollo juvenil.Psicología evolutiva de la infancia y de la adolescencia [texto impreso] / Otto Engelmayer, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1970 . - 299 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1. Antecedentes sobre psicología del niño y del adolescente.
2. Desarrollo, crecimiento y desenvolvimiento.
3. El desarrollo físico.
4. La formación del mundo de la percepción.
5. Juego y creación.
6. El dibujo y la creación plástica.
7. El habla y el hablar.
8. La cosmovisión y comprensión del mundo en el niño y el joven.
9. El yo y la comunidad.
10. La evolución de la persona moral y la génesis de la conciencia.
11. Dios, fe, religiosidad.
12. Belleza y arte.
13. Aspectos estructurales del desarrollo juvenil.Reserva
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DisponiblePsicología evolutiva de Piaget / Ruth M. Beard
Título : Psicología evolutiva de Piaget : una síntesis para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth M. Beard, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6057-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA OPERACIONES CONCRETAS OPERACIONES FORMALES Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1.El desarrollo de la inteligencia 2.El período sensoriomotor 3.El subestadio preconceptual 4.El subestadio intuitivo 5.El subperíodo de las operaciones concretas 6.El período de las operaciones formales Psicología evolutiva de Piaget : una síntesis para educadores [texto impreso] / Ruth M. Beard, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1971 . - 127 p.
ISBN : 978-950-13-6057-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA OPERACIONES CONCRETAS OPERACIONES FORMALES Clasificación: 155.7 Psicología evolutiva Nota de contenido: 1.El desarrollo de la inteligencia 2.El período sensoriomotor 3.El subestadio preconceptual 4.El subestadio intuitivo 5.El subperíodo de las operaciones concretas 6.El período de las operaciones formales Reserva
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DisponiblePsicología genética 2. La elaboración del pensamiento intuición y operaciones / Jean Piaget
Título : Psicología genética 2. La elaboración del pensamiento intuición y operaciones : Material de apoyo para uso docente. CIEP Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Número de páginas: 37 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La elaboración del pensamiento intuición y operaciones.--- Diferencias de estructura entre la inteligencia conceptual y la inteligencia senso-motriz.--- Las etapas de la construcción de las operaciones.--- Las operaciones concretas.--- Las operaciones formales.--- La jerarquía de las operaciones y su diferenciación progresiva. Psicología genética 2. La elaboración del pensamiento intuición y operaciones : Material de apoyo para uso docente. CIEP [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - [s.d.] . - 37 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La elaboración del pensamiento intuición y operaciones.--- Diferencias de estructura entre la inteligencia conceptual y la inteligencia senso-motriz.--- Las etapas de la construcción de las operaciones.--- Las operaciones concretas.--- Las operaciones formales.--- La jerarquía de las operaciones y su diferenciación progresiva. Reserva
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DisponiblePsicología genética / José A. Castorina
Título : Psicología genética : aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Susana Fernández, Autor ; Horacio Miguel Casavola, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Gladys Palau, Autor ; Gregorio Klimovsky, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946700--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA GENÉTICA Clasificación: 155.7 CASps Nota de contenido: La psicología genética y los procesos de aprendizaje.
El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.
Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.
Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.
Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.
Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.
Doctrina biológica PiagetianaPsicología genética : aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas [texto impreso] / José A. Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Susana Fernández, Autor ; Horacio Miguel Casavola, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Gladys Palau, Autor ; Gregorio Klimovsky, Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 1994 . - 190 p.. - (Enfoques en educación) .
ISBN : 978-950-946700--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA GENÉTICA Clasificación: 155.7 CASps Nota de contenido: La psicología genética y los procesos de aprendizaje.
El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.
Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.
Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.
Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.
Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.
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Disponible3233 155.7 CASps c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible3471 155.7 CASps c.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
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