BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Litwin Edith
TÃtulo : | TecnologÃas en las Aulas. : Las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Litwin Edith, Autor ; Maggio Mariana, Autor ; Lipsman Marilina, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 205 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-835-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.---El acceso a la información.---Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.---Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.---Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.---Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.---Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.---El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos. |
TecnologÃas en las Aulas. : Las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis. [texto impreso] / Litwin Edith, Autor ; Maggio Mariana, Autor ; Lipsman Marilina, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Velázquez,177, 6a izqda, 28006, España) : Amorrortu, 2005 . - 205 p. ISBN : 978-950-518-835-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible.---El acceso a la información.---Las comunidades de enseñanza y aprendizaje.---Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido.---Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares.---Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas.---Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración.---El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos. |
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15674 | 3.2.6 LIT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15675 | 3.2.6. LIT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16045 | 3.2.6. LIT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Warr Edith
TÃtulo : | La formación de los sentimientos sociales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Warr Edith, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1958 | Número de páginas: | 141 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Desarrollo social en el jardín de infantes.---La escuela como unidad social.---Actitudes sociales de los niños de 9 a 12 años.---La ciudad universal y la escuela primaria. |
La formación de los sentimientos sociales [texto impreso] / Warr Edith, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1958 . - 141 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Desarrollo social en el jardín de infantes.---La escuela como unidad social.---Actitudes sociales de los niños de 9 a 12 años.---La ciudad universal y la escuela primaria. |
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14069 | 5.2 WAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Morgan Edmund
TÃtulo : | Esclavitud y libertad en los Estados Unidos : de la colonia a la independencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Morgan Edmund, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Historia y cultura num. 38 | Número de páginas: | 499 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-947809--7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La tierra prometida.----La colonia perdida.---Indio ocioso e inglés perezoso.---La colonización.---El problema del tabaco.---El vellocino de oro.---La sociedad volátil.---Los perdedores.---Rebelión.---Statu quo.---Esclavitud y libertad.---El racismo.---Hacia la república.
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Esclavitud y libertad en los Estados Unidos : de la colonia a la independencia [texto impreso] / Morgan Edmund, Autor . - 1a. ed . - Siglo XXI, 2009 . - 499 p. - ( Historia y cultura; 38) . ISBN : 978-987-947809--7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La tierra prometida.----La colonia perdida.---Indio ocioso e inglés perezoso.---La colonización.---El problema del tabaco.---El vellocino de oro.---La sociedad volátil.---Los perdedores.---Rebelión.---Statu quo.---Esclavitud y libertad.---El racismo.---Hacia la república.
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17396 | 9.1 MOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Arana Edorta
TÃtulo : | Estrategias de programación televisiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arana Edorta, Autor | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Comunicación audiovisual num. 10 | Número de páginas: | 225 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975673-6-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Investigación de audiencia de televisión.---Conceptos e índices de audiencia.---Significados e la programación.---La programación como acto comunicativo,como discurso , como producto.---Factores que inciden en la programación.---Factores que inciden en el emisor, en el mensaje, en el receptor.---El departamento de programación.---Perfil y características del programador.---La oferta televisiva.---Programar para televisión.---El consumo de televisión. |
Estrategias de programación televisiva [texto impreso] / Arana Edorta, Autor . - SÃntesis, 2011 . - 225 p. - ( Comunicación audiovisual; 10) . ISBN : 978-84-975673-6-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Investigación de audiencia de televisión.---Conceptos e índices de audiencia.---Significados e la programación.---La programación como acto comunicativo,como discurso , como producto.---Factores que inciden en la programación.---Factores que inciden en el emisor, en el mensaje, en el receptor.---El departamento de programación.---Perfil y características del programador.---La oferta televisiva.---Programar para televisión.---El consumo de televisión. |
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16527 | 3.2.7 ARA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lucas Edouard
TÃtulo : | Recreaciones matemáticas 1 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucas Edouard, Autor | Mención de edición: | 1 a. ed | Editorial: | Nivola | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 220 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965664-7-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El juego de las travesías en barca.--- El juego de los puentes y de las islas.---El juego del laberinto.---El problema de las ocho reinas en el juego de ajedrez.---El juego del solitario.---La numeración binaria.---El juego del entretenedor.---El juego del guasón. |
Recreaciones matemáticas 1 [texto impreso] / Lucas Edouard, Autor . - 1 a. ed . - Apartados de Correos 113.28760 Tres Cantos : Nivola, 2007 . - 220 p. ISBN : 978-84-965664-7-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El juego de las travesías en barca.--- El juego de los puentes y de las islas.---El juego del laberinto.---El problema de las ocho reinas en el juego de ajedrez.---El juego del solitario.---La numeración binaria.---El juego del entretenedor.---El juego del guasón. |
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15269 | 3.2.2 LUC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Aibar Eduard
TÃtulo : | Cultura tecnológica : Estudios de Ciencia, TecnologÃa y Sociedad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aibar Eduard, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : I.C.E | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 254 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-96-0 | Nota general: | Tecnología y cultura.--- El concepto de progreso tecnológico y la incompletud de la técnica.--- Innovación tecnológica y cambio social: más allá del determinismo tecnológico.--- La democracia tecnológica.--- El conocimiento científico en las controversias públicas.--- La comprensión pública de la ciencia y la tecnología.--- La política científica: el papel del parlamento y los medios de comunicación.--- La participación de lo público en las decisiones tecnológicas.--- El Plan Delta: una controversia tecnológica a escala nacional.--- La máquina urbana: el caso del ensanche de Barcelona | Idioma : | Español (spa) |
Cultura tecnológica : Estudios de Ciencia, TecnologÃa y Sociedad [texto impreso] / Aibar Eduard, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (España) : I.C.E, 2002 . - 254 p. ISBN : 978-84-85840-96-0 Tecnología y cultura.--- El concepto de progreso tecnológico y la incompletud de la técnica.--- Innovación tecnológica y cambio social: más allá del determinismo tecnológico.--- La democracia tecnológica.--- El conocimiento científico en las controversias públicas.--- La comprensión pública de la ciencia y la tecnología.--- La política científica: el papel del parlamento y los medios de comunicación.--- La participación de lo público en las decisiones tecnológicas.--- El Plan Delta: una controversia tecnológica a escala nacional.--- La máquina urbana: el caso del ensanche de Barcelona Idioma : Español ( spa) | |
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15677 | 3.2.6 AIB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15676 | 3.2.6 AIB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Battaner López Eduardo
TÃtulo : | 100 Problemas de AstrofÃsica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Battaner López Eduardo, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 138 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-8676-9 | Nota general: | La luz y la distancia.--- Coordenadas y tiempo.--- Coordenadas horizontales.--- Coordenadas ecuatoriales.--- Tiempo sidéreo y tiempo solar.--- Estrellas.--- Galaxias.--- Cosmología | Idioma : | Español (spa) |
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16585 | 10 BAT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16586 | 10 BAT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16587 | 10 BAT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Boggino Norberto
TÃtulo : | Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : Cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Boggino Norberto, Autor ; de la Vega Eduardo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | Julio de 2007 | Número de páginas: | 203 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8084-82-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La problemática de la diversidad y la integración en la escuela.---Escuela común y especial,distintos enfoques sobre la integración y diversidad:pedagogía crítica y multiculturalismo; integración y escuela especial; normalización e integración.---Las necesidades educativas especiales; los equipos interdisciplinarios en las escuelas.---Los circuitos e escolares de segregación:el fracaso escolar; la discriminación; la cultura escolar y el aprendizaje.---Hacia una escuela en y para la diversidad: dispositivos de enseñanza para recuperar los saberes prácticos y narrativos de los alumnos.---Los protagonistas del cambio.Hacia una política de la diversidad:micropolítica escolar para la diversidad; nuevas estrategias para la transformación escolar.---Cómo abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.---Los supuestos teórico-epistemológicos del docente; las dimensiones específicas del aula; el currículum uniforme y las adaptaciones curriculares desde el paradigma de la diversidad; los modos de concebir los errores en el aula.---La escuela como espacio para la construcción de equipos interdisciplinarios.---Problemas escolares, síntoma y subjetividad.Crisis social y familiar.---La escuela como ámbito inclusivo.---El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares.---Componentes de la trama de producción de las escenas de violencia; relaciones entre pedagogía y conflicto. |
Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares. : Cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta. [texto impreso] / Boggino Norberto, Autor ; de la Vega Eduardo, Autor . - 1°a.ed . - Rosario (Sarmiento 646, Argentina) : Homo Sapiens, Julio de 2007 . - 203 p. ISBN : 978-950-8084-82-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La problemática de la diversidad y la integración en la escuela.---Escuela común y especial,distintos enfoques sobre la integración y diversidad:pedagogía crítica y multiculturalismo; integración y escuela especial; normalización e integración.---Las necesidades educativas especiales; los equipos interdisciplinarios en las escuelas.---Los circuitos e escolares de segregación:el fracaso escolar; la discriminación; la cultura escolar y el aprendizaje.---Hacia una escuela en y para la diversidad: dispositivos de enseñanza para recuperar los saberes prácticos y narrativos de los alumnos.---Los protagonistas del cambio.Hacia una política de la diversidad:micropolítica escolar para la diversidad; nuevas estrategias para la transformación escolar.---Cómo abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad.---Los supuestos teórico-epistemológicos del docente; las dimensiones específicas del aula; el currículum uniforme y las adaptaciones curriculares desde el paradigma de la diversidad; los modos de concebir los errores en el aula.---La escuela como espacio para la construcción de equipos interdisciplinarios.---Problemas escolares, síntoma y subjetividad.Crisis social y familiar.---La escuela como ámbito inclusivo.---El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares.---Componentes de la trama de producción de las escenas de violencia; relaciones entre pedagogía y conflicto. |
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15345 | 5.3. BOG | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Evia Gerardo
TÃtulo : | EcologÃa del Paisaje en Uruguay. : Aportes para la conservación de la Diversidad Biológica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Evia Gerardo, Autor ; Gudynas Eduardo, Autor ; Altamirano Alfredo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : MVOTMA - DINAMA | Fecha de publicación: | Junio de 1992 | Número de páginas: | 173 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-89650-74-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Diversidad biológica en el Uruguay; la biodiversidad en el paisaje.---Ecología del paisaje: componentes, construcción y escalas de análisis.---Materiales y métodos: trabajo de campo; sitios visitados.---Regiones paisajísticas del Uruguay.---Sierras y quebradas: usos humanos, conservación y marco legal.---Praderas con cerros chatos: aspectos ecológicos básicos; vegetación; fauna; paisaje humano; conservación y marco legal.---Praderas.---Litoral suroeste: vegetación; fauna; usos de la tierra.---Planicies del este; planicies fluviales: tipología del paisaje, vegetación, fauna.---Arenales costeros del sur.---Grandes lagunas litorales.---Río de la Plata Océano Atlántico: costas, islas, fauna marina y conservación.---Conservación de los paisajes: la pérdida de la biodiversidad; estrategias para la conservación; áreas protegidas y habitats clave; recuperación de paisajes; evaluación del impacto ambiental. |
EcologÃa del Paisaje en Uruguay. : Aportes para la conservación de la Diversidad Biológica. [texto impreso] / Evia Gerardo, Autor ; Gudynas Eduardo, Autor ; Altamirano Alfredo, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Galicia 1133, Uruguay) : MVOTMA - DINAMA, Junio de 1992 . - 173 p. ISBN : 978-84-89650-74-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Diversidad biológica en el Uruguay; la biodiversidad en el paisaje.---Ecología del paisaje: componentes, construcción y escalas de análisis.---Materiales y métodos: trabajo de campo; sitios visitados.---Regiones paisajísticas del Uruguay.---Sierras y quebradas: usos humanos, conservación y marco legal.---Praderas con cerros chatos: aspectos ecológicos básicos; vegetación; fauna; paisaje humano; conservación y marco legal.---Praderas.---Litoral suroeste: vegetación; fauna; usos de la tierra.---Planicies del este; planicies fluviales: tipología del paisaje, vegetación, fauna.---Arenales costeros del sur.---Grandes lagunas litorales.---Río de la Plata Océano Atlántico: costas, islas, fauna marina y conservación.---Conservación de los paisajes: la pérdida de la biodiversidad; estrategias para la conservación; áreas protegidas y habitats clave; recuperación de paisajes; evaluación del impacto ambiental. |
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12402 | 10 EVI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jiménez de Arechaga Eduardo
TÃtulo : | Introducción al Derecho | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jiménez de Arechaga Eduardo, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Fundación de Cultura Universitaria (FCU) | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 247 p | Nota general: | El Derecho desde el punto de vista objetivo: individuo, sociedad y Derecho; concepto de Derecho; ley natural y norma ética; reglas de la conducta humana; clases de normas éticas; Derecho normal sus relaciones y diferencias; Derecho y normas de usos sociales; definición de Derecho; Derecho natural y positivo; la justicia; finalidad del Derecho; la justicia y la perspectiva temporal del Derecho; la norma jurídica; diversas ramas del derecho positivo.--- El Derecho desde el punto de vista subjetivo: teorías sobre la naturaleza del Derecho subjetivo; teorías negativas del Derecho subjetivo; sujeto de Derecho.--- Concepto de Fuentes del Derecho. Costumbre. Jurisprudencia. Doctrina. Legislación.--- Orden Jurídico: las diversas normas y su jerarquía; constitución; medios para asegurar la jerarquía del Orden Jurídico; ley; reglamentos y ordenanzas.--- Aplicación del Derecho: métodos interpretativos; integración del Derecho; métodos de integración; no retroactividad de la ley.--- El Estado: sus elementos: fines; funciones; órganos y su clasificación; estructura.--- El Gobierno: División de poderes; formas de gobierno; democracia y autocracia; los sistemas de gobierno según sus órganos; régimen de Gobierno nacional; los poderes y los órganos constitucionales; sistema económico del Estado.--- La persona humana y sus derechos: concepción actual de los derechos humanos; la protección jurídica de los derechos humanos; los derechos humanos en la Constitución del Uruguay; los derechos sociales, económicos y culturas.--- El Derecho Internacional: La organización internacional; las Naciones Unidas. Propósitos y funciones; Principios de la Carta de Naciones Unidas; la Organización de los Estados Americanos (OEA); ALADI | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DERECHO - FUENTES. DERECHO - LIBROS DE TEXTO. DERECHO INTERNACIONAL. DERECHO OBJETIVO. DERECHO SUBJETIVO. DERECHOS HUMANOS. ESTADO DE DERECHO. ESTADO SOCIAL DE DERECHO. PODERES DEL ESTADO. |
Introducción al Derecho [texto impreso] / Jiménez de Arechaga Eduardo, Autor . - 2a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Fundación de Cultura Universitaria (FCU), 1987 . - 247 p. El Derecho desde el punto de vista objetivo: individuo, sociedad y Derecho; concepto de Derecho; ley natural y norma ética; reglas de la conducta humana; clases de normas éticas; Derecho normal sus relaciones y diferencias; Derecho y normas de usos sociales; definición de Derecho; Derecho natural y positivo; la justicia; finalidad del Derecho; la justicia y la perspectiva temporal del Derecho; la norma jurídica; diversas ramas del derecho positivo.--- El Derecho desde el punto de vista subjetivo: teorías sobre la naturaleza del Derecho subjetivo; teorías negativas del Derecho subjetivo; sujeto de Derecho.--- Concepto de Fuentes del Derecho. Costumbre. Jurisprudencia. Doctrina. Legislación.--- Orden Jurídico: las diversas normas y su jerarquía; constitución; medios para asegurar la jerarquía del Orden Jurídico; ley; reglamentos y ordenanzas.--- Aplicación del Derecho: métodos interpretativos; integración del Derecho; métodos de integración; no retroactividad de la ley.--- El Estado: sus elementos: fines; funciones; órganos y su clasificación; estructura.--- El Gobierno: División de poderes; formas de gobierno; democracia y autocracia; los sistemas de gobierno según sus órganos; régimen de Gobierno nacional; los poderes y los órganos constitucionales; sistema económico del Estado.--- La persona humana y sus derechos: concepción actual de los derechos humanos; la protección jurídica de los derechos humanos; los derechos humanos en la Constitución del Uruguay; los derechos sociales, económicos y culturas.--- El Derecho Internacional: La organización internacional; las Naciones Unidas. Propósitos y funciones; Principios de la Carta de Naciones Unidas; la Organización de los Estados Americanos (OEA); ALADI Idioma : Español ( spa) |
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8425 | 340 JIMi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Martà Eduardo
TÃtulo : | Desarrollo, cultura y educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Martà Eduardo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005. | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 239 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-836-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
Desarrollo, cultura y educación. [texto impreso] / Martà Eduardo, Autor . - 1°a.ed . - Amorrortu, 2005. . - 239 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-836-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
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17136 | 5.3 MAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Martà Eduardo
TÃtulo : | Aprender con Ordenadores en la Escuela. : Cuadernos de Educación N° 10. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Martà Eduardo, Autor | Mención de edición: | 2°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | Noviembre de 1997. | Número de páginas: | 281 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-19-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El peculiar medio informático: los ordenadores como vehículos de un nuevo medio simbólico; principales características del medio informático; multifuncionalidad de los ordenadores.---Impacto de la utilización de los ordenadores en el comportamiento: el análisis de las interacciones sujeto-ordenador; ¿en qué condiciones aprenden a programar los alumnos?.---Teorías del aprendizaje y utilización educativa de los ordenadores: la tradición conductista; la enseñanza asistida por ordenadores; el procesamiento de la información y la inteligencia artificial; sistemas inteligentes de enseñanza asistida por ordenador.---Constructivismo y mediación: utilizar las potencialidades de los ordenadores en un contexto escolar significativo.---Constructivismo y psicología de la instrucción; entornos informáticos para el aprendizaje de contenidos escolares.---Introducción de la informática en un contexto educativo: su función educativa en el interior del currículum; la formación de profesores; la diversidad de software educativos.---Informática y aprendizaje de las matemáticas: manipulación de signos; correspondencia entre sistemas simbólicos.---Aprender a leer y a escribir con el ordenador: el ordenador asume una parte de las acciones básicas de escritura; combinar dos sistemas notacionales, la escritura y el sistema icónico;tratamiento de texto y micromundos lingüísticos.---Simulación y aprendizaje de las ciencias: experiencia científica y ordenadores; simulación y modelización.---Ordenadores al servicio de la educación especial: potenciar situaciones interactivas del aprendizaje.---Anexo: cuatro proyectos de aplicación de la informática en la escuela. |
Aprender con Ordenadores en la Escuela. : Cuadernos de Educación N° 10. [texto impreso] / Martà Eduardo, Autor . - 2°a.ed . - Barcelona (Edifici de Migdia 08035. Apto 22.224, España) : Horsori, Noviembre de 1997. . - 281 p. ISBN : 978-84-85840-19-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El peculiar medio informático: los ordenadores como vehículos de un nuevo medio simbólico; principales características del medio informático; multifuncionalidad de los ordenadores.---Impacto de la utilización de los ordenadores en el comportamiento: el análisis de las interacciones sujeto-ordenador; ¿en qué condiciones aprenden a programar los alumnos?.---Teorías del aprendizaje y utilización educativa de los ordenadores: la tradición conductista; la enseñanza asistida por ordenadores; el procesamiento de la información y la inteligencia artificial; sistemas inteligentes de enseñanza asistida por ordenador.---Constructivismo y mediación: utilizar las potencialidades de los ordenadores en un contexto escolar significativo.---Constructivismo y psicología de la instrucción; entornos informáticos para el aprendizaje de contenidos escolares.---Introducción de la informática en un contexto educativo: su función educativa en el interior del currículum; la formación de profesores; la diversidad de software educativos.---Informática y aprendizaje de las matemáticas: manipulación de signos; correspondencia entre sistemas simbólicos.---Aprender a leer y a escribir con el ordenador: el ordenador asume una parte de las acciones básicas de escritura; combinar dos sistemas notacionales, la escritura y el sistema icónico;tratamiento de texto y micromundos lingüísticos.---Simulación y aprendizaje de las ciencias: experiencia científica y ordenadores; simulación y modelización.---Ordenadores al servicio de la educación especial: potenciar situaciones interactivas del aprendizaje.---Anexo: cuatro proyectos de aplicación de la informática en la escuela. |
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15688 | 3.2.6 MAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Torner Eduardo
TÃtulo : | El Folklore en la Escuela. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Torner Eduardo, Autor | Mención de edición: | 2°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | Mayo de 1951. | Número de páginas: | 176 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | CUENTOS: Cuentos de encantamiento y prodigios: los tres perros; la palomita blanca.---Cuentos graciosos: el sastre y el zapatero; la mujer que comía poco; las truchas.---Cuentos de animales: el sapo y el ratón; el labrador y el oso.---CANCIONES Y ROMANCES: la noche de San Juan; canto de bodas; villancico; el prisionero; la loba parda.---JUEGOS: el columpio; juegos para correr; juegos sedentarios; juegos con gestos y escénicos.---ADIVINANZAS.---DANZAS: las palmadas; las palomitas; danza de arcos.---TEATRO: la carátula; el caminante; el doctor simple. |
El Folklore en la Escuela. [texto impreso] / Torner Eduardo, Autor . - 2°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, Mayo de 1951. . - 176 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | CUENTOS: Cuentos de encantamiento y prodigios: los tres perros; la palomita blanca.---Cuentos graciosos: el sastre y el zapatero; la mujer que comía poco; las truchas.---Cuentos de animales: el sapo y el ratón; el labrador y el oso.---CANCIONES Y ROMANCES: la noche de San Juan; canto de bodas; villancico; el prisionero; la loba parda.---JUEGOS: el columpio; juegos para correr; juegos sedentarios; juegos con gestos y escénicos.---ADIVINANZAS.---DANZAS: las palmadas; las palomitas; danza de arcos.---TEATRO: la carátula; el caminante; el doctor simple. |
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2121 | 3.2.8 TOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Standop Edwald
TÃtulo : | Cómo Preparar MonografÃas e Informes. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Standop Edwald, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | Febrero de 1976. | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 127 p. | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | | Nota de contenido: | Acerca de la técnica del trabajo científico: el estilo de lo trabajos científicos.---Las citas y la puesta de relieve.---Las notas: las notas bibliográficas; títulos completos y abreviados; citas referidas a la bibliografía.---Las bibliografías: un solo autor; dos, tres o mas autores; obras colectivas; autor y director; seudónimos; autor desconocido; institución como autor; traducciones; publicaciones múltiples y en serie; antologías y espistolarios; artículos en revista; reseñas; artículos en diarios; predicciones y multicopias.---Abreviaturas.---La técnica de escribir y corregir.---Del manuscrito a la imprenta: técnicas de imprenta; la fotoimpresión; técnicas de composición; la confección del libro. |
Cómo Preparar MonografÃas e Informes. [texto impreso] / Standop Edwald, Autor . - 1°a.ed . - Kapelusz, Febrero de 1976. . - 127 p.. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | | Nota de contenido: | Acerca de la técnica del trabajo científico: el estilo de lo trabajos científicos.---Las citas y la puesta de relieve.---Las notas: las notas bibliográficas; títulos completos y abreviados; citas referidas a la bibliografía.---Las bibliografías: un solo autor; dos, tres o mas autores; obras colectivas; autor y director; seudónimos; autor desconocido; institución como autor; traducciones; publicaciones múltiples y en serie; antologías y espistolarios; artículos en revista; reseñas; artículos en diarios; predicciones y multicopias.---Abreviaturas.---La técnica de escribir y corregir.---Del manuscrito a la imprenta: técnicas de imprenta; la fotoimpresión; técnicas de composición; la confección del libro. |
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6003 | 16.1 STA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Edward H. Carr
TÃtulo : | ¿Qué es la Historia? : Obras Maestras del Pensamiento Contemporáneo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Edward H. Carr, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Planeta-De Agostini | Fecha de publicación: | 1984 | Número de páginas: | 217 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-395-0014-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El historiador y los hechos.--- La sociedad y el individuo.--- Historia, Ciencia y Moralidad.--- La causación en la historia.--- La historia como progreso.--- Un horizonte que se abre. |
¿Qué es la Historia? : Obras Maestras del Pensamiento Contemporáneo [texto impreso] / Edward H. Carr, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (España) : Planeta-De Agostini, 1984 . - 217 p. ISBN : 978-84-395-0014-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El historiador y los hechos.--- La sociedad y el individuo.--- Historia, Ciencia y Moralidad.--- La causación en la historia.--- La historia como progreso.--- Un horizonte que se abre. |
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8461 | 3.2.3 CAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |