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Didáctica del lenguaje / Olga Belocón
Título : Didáctica del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Belocón, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 104p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA - ESCRITURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - METODOLOGIA - LECTURA - LENGUAJE. Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Oralidad. Proyectos de lenguaje. Ilustradores en clase. Hablar para escuchar, escribir para leer. Evaluar, tarea de los docentes ¿sólo a fin de año? Intervenciones del docente de nivel inicial. . Enciclopedias en primer nivel. Escribir no es copiar. Lectura: concepto y enseñanza. Estrategias didácticas. Salimos por el barrio. Lectura de formularios. Didáctica del lenguaje [texto impreso] / Olga Belocón, Autor . - URUGUAY : Aula, 2008 . - 104p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA - ESCRITURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - METODOLOGIA - LECTURA - LENGUAJE. Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Oralidad. Proyectos de lenguaje. Ilustradores en clase. Hablar para escuchar, escribir para leer. Evaluar, tarea de los docentes ¿sólo a fin de año? Intervenciones del docente de nivel inicial. . Enciclopedias en primer nivel. Escribir no es copiar. Lectura: concepto y enseñanza. Estrategias didácticas. Salimos por el barrio. Lectura de formularios. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10255 374 BELd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La didáctica del texto, estrategias para comprender y producir textos en el aula / Fernando Avendaño
Título : La didáctica del texto, estrategias para comprender y producir textos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor ; adriana Perrone, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 198 ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-01-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIAS DISCURSIVO / TEXTO / TIPOLOGÍA TEXTUAL / COMPRENSIÓN / PRODUCCIÓN / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
El propósito de este libro es procurar el desarrollo de la competencia discursivo/textual en el aula. Para lograrlo se ha organizado el contenido en dos partes que permitan tanto el conocimiento del encuadre teórico metodológico que fundamenta una acción sistemática y progresiva de los docentes, como la consideración de estrategias que favorezcan la comprensión y producción de textos orales y escritos por parte de los alumnos. En los cuatro primeros capítulos se ofrece una reflexión general sobre el tema y una serie de aportes conceptuales que encuadren la problemática. Este conocimiento no debe constituirse en una falsa erudición. Se pretende que sea, o se vuelva con el tiempo -a partir del intercambio con los colegas, con la relectura- un fundamento, una certeza de las bases que sustentan la práctica. Las actividades finales de estos capítulos han sido pensadas para ser compartidas en grupo, enriquecer la discusión sobre cada tema y generar la búsqueda de alternativas realizables en cada escuela. En el quinto capítulo se presentan algunas situaciones que se estiman importantes, según las diferentes edades de los alumnos, para cumplir con el propósito enunciado al comienzo. De ninguna manera se pretende que sean las únicas válidas para el aula. Cada docente, a partir de su experiencia cotidiana en la escuela, las aprovechará, reformulará o resignificará para animar el avance de sus alumnos.Nota de contenido: 1- La competencia discursivo-textual
2- El texto
3- Tipologias textuales
4- Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos
5- Propuestas para el aula
Predicción - InferenciasLa didáctica del texto, estrategias para comprender y producir textos en el aula [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor ; adriana Perrone, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2010 . - 198.
ISBN : 978-950-8086-01-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIAS DISCURSIVO / TEXTO / TIPOLOGÍA TEXTUAL / COMPRENSIÓN / PRODUCCIÓN / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
El propósito de este libro es procurar el desarrollo de la competencia discursivo/textual en el aula. Para lograrlo se ha organizado el contenido en dos partes que permitan tanto el conocimiento del encuadre teórico metodológico que fundamenta una acción sistemática y progresiva de los docentes, como la consideración de estrategias que favorezcan la comprensión y producción de textos orales y escritos por parte de los alumnos. En los cuatro primeros capítulos se ofrece una reflexión general sobre el tema y una serie de aportes conceptuales que encuadren la problemática. Este conocimiento no debe constituirse en una falsa erudición. Se pretende que sea, o se vuelva con el tiempo -a partir del intercambio con los colegas, con la relectura- un fundamento, una certeza de las bases que sustentan la práctica. Las actividades finales de estos capítulos han sido pensadas para ser compartidas en grupo, enriquecer la discusión sobre cada tema y generar la búsqueda de alternativas realizables en cada escuela. En el quinto capítulo se presentan algunas situaciones que se estiman importantes, según las diferentes edades de los alumnos, para cumplir con el propósito enunciado al comienzo. De ninguna manera se pretende que sean las únicas válidas para el aula. Cada docente, a partir de su experiencia cotidiana en la escuela, las aprovechará, reformulará o resignificará para animar el avance de sus alumnos.Nota de contenido: 1- La competencia discursivo-textual
2- El texto
3- Tipologias textuales
4- Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos
5- Propuestas para el aula
Predicción - InferenciasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9882 374 AVEd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 7620 374 AVEd ( fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la Escritura / Graves. D:H
Título : Didáctica de la Escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Graves. D:H, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 307p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-352-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
COMENZAR LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
El aprendizaje de las artes gemelas de escribir y enseñar - Sobrevivir el primer día - Cómo ayudar a los niños a escoger temas - Cómo organizar el aula para escribir - Escribir con los niños - Publicar lo escrito en clase - Rodear a los niños de literatura - Hacer que la jornada escolar estimule la escritura - Respuestas a las preguntas más usuales que los profesores plantean sobre la escritura.
COMO REALIZAR LA ENTREVISTA SOBRE LA ESCRITURA
Primero ayudar a los niños a hablar - Hacer preguntas que enseñen - Permitir a los niños que nos enseñen - El trabajo con los niños en las distintas etapas de elaboración del borrador-
Didáctica de la Escritura [texto impreso] / Graves. D:H, Autor . - Madrid : Morata, 2002 . - 307p.
ISBN : 978-84-7112-352-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
COMENZAR LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
El aprendizaje de las artes gemelas de escribir y enseñar - Sobrevivir el primer día - Cómo ayudar a los niños a escoger temas - Cómo organizar el aula para escribir - Escribir con los niños - Publicar lo escrito en clase - Rodear a los niños de literatura - Hacer que la jornada escolar estimule la escritura - Respuestas a las preguntas más usuales que los profesores plantean sobre la escritura.
COMO REALIZAR LA ENTREVISTA SOBRE LA ESCRITURA
Primero ayudar a los niños a hablar - Hacer preguntas que enseñen - Permitir a los niños que nos enseñen - El trabajo con los niños en las distintas etapas de elaboración del borrador-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7201 374 GRAd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la Escritura y de las Asignaturas Especiales / J. Leif
Título : Didáctica de la Escritura y de las Asignaturas Especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 235p Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
La escritura. La iniciación estética. El dibujo artístico. El canto y la educación musical. El dibujo geométrico y el trabajo manual . La educación física. Los auxiliares audiovisuales.Didáctica de la Escritura y de las Asignaturas Especiales [texto impreso] / J. Leif, Autor ; R. Dézaly, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1963 . - 235p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
La escritura. La iniciación estética. El dibujo artístico. El canto y la educación musical. El dibujo geométrico y el trabajo manual . La educación física. Los auxiliares audiovisuales.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7211 374 LEId Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de las ciencias del lenguaje / Graciela Alisedo
Título : Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2111-4 Palabras clave: Alfabetización Lenguaje Didáctica-Lengua-Escrita Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2006 . - 240 p.
ISBN : 978-950-12-2111-4
Palabras clave: Alfabetización Lenguaje Didáctica-Lengua-Escrita Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1535 374 ALId Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 1685 374 ALId Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de las ciencias del lenguaje / Normaç Desinano
Título : Didáctica de las ciencias del lenguaje : Enseñar a enseñar ciencias del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Normaç Desinano, Autor ; Fernando Avendaño, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-96-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: 1- Comprensión y producción de textos orales en el aula
2- Lectura y escritura
3-Conocimientos lingüístico - discursivos en la educación básica y media
4- Las acciones didácticas
5-Los ejes: Oralidad, lectura, y escritura
6- Los campos: lingüístico-discursivo, sociolingüístico y psicolingüístico
7- Nociones y conceptos , temas y criterios
8- Problemas didácticos generales ( aprendizajes iniciales, el sistema de escritura y las dificultades ortográficas , la puntuación y la puesta en pagina , practicas lingüísticas y nuevas tecnologías de la información.
Didáctica de las ciencias del lenguaje : Enseñar a enseñar ciencias del lenguaje [texto impreso] / Normaç Desinano, Autor ; Fernando Avendaño, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2011.
ISBN : 978-950-8084-96-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: 1- Comprensión y producción de textos orales en el aula
2- Lectura y escritura
3-Conocimientos lingüístico - discursivos en la educación básica y media
4- Las acciones didácticas
5-Los ejes: Oralidad, lectura, y escritura
6- Los campos: lingüístico-discursivo, sociolingüístico y psicolingüístico
7- Nociones y conceptos , temas y criterios
8- Problemas didácticos generales ( aprendizajes iniciales, el sistema de escritura y las dificultades ortográficas , la puntuación y la puesta en pagina , practicas lingüísticas y nuevas tecnologías de la información.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9868 374 DESd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 3640 374 DESd ( Fotocopia ) Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la Lectura Creadora / Maria Hortensia Lacau
Título : Didáctica de la Lectura Creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Hortensia Lacau, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 253p Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Didáctica de la Lectura Creadora [texto impreso] / Maria Hortensia Lacau, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1978 . - 253p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7215 374 LACd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas
Título : Didáctica de la lengua en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Bigas, Autor ; Montserrat Correig, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-799-2 Palabras clave: COMUNICACIÓN / COMUNICACIÓN PREVERBAL / COMUNICACIÓN VERBAL / PRIMERAS PALABRAS / ADQUISICIÓN LENGUAJE / PRIMERA PALABRAS / LENGUAJE ORAL / LENGUAJE ESCRITO / LEER / ESCRIBIR / LITERATURA INFANTIL / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: En este manual se abordan las principales cuestiones en torno al lenguaje tanto oral como escrito en la educación infantil. Se presentan las diferentes teorías explicativas del desarrollo del lenguaje que ofrece la Psicología, así como los aspectos de la influencia familiar y la importancia de la escuela en el desarrollo de la competencia comunicativa y de las habilidades orales básicas.
Cada capítulo presenta una introducción al tema tratado, un glosario de términos, una síntesis del mismo y una propuesta de actividades. Numerosos ejemplos ilustran, además, los diversos epígrafes del capítulo.
El libro es de suma utilidad para los estudiantes de las facultades o escuelas universitarias relacionadas con la Ciencia de la Educación, para los profesores que realizan su trabajo en el aula, y por supuesto, para las numerosas personas que en la actualidad se interesan por los temas educativos.
Nota de contenido: 1) El desarrollo de la comunicación.
2) El lenguaje oral en la escuela infantil.
3) Cambio de lengua hogar-escuela.
4) El lenguaje escrito.
5) ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?
6) Aprender a leer y aprender a escribir.
7) Enseñar a leer y a escribir.
8) La literatura en la etapa de educación infantil.
Didáctica de la lengua en la educación infantil [texto impreso] / Montserrat Bigas, Autor ; Montserrat Correig, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 256 p.
ISBN : 978-84-7738-799-2
Palabras clave: COMUNICACIÓN / COMUNICACIÓN PREVERBAL / COMUNICACIÓN VERBAL / PRIMERAS PALABRAS / ADQUISICIÓN LENGUAJE / PRIMERA PALABRAS / LENGUAJE ORAL / LENGUAJE ESCRITO / LEER / ESCRIBIR / LITERATURA INFANTIL / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: En este manual se abordan las principales cuestiones en torno al lenguaje tanto oral como escrito en la educación infantil. Se presentan las diferentes teorías explicativas del desarrollo del lenguaje que ofrece la Psicología, así como los aspectos de la influencia familiar y la importancia de la escuela en el desarrollo de la competencia comunicativa y de las habilidades orales básicas.
Cada capítulo presenta una introducción al tema tratado, un glosario de términos, una síntesis del mismo y una propuesta de actividades. Numerosos ejemplos ilustran, además, los diversos epígrafes del capítulo.
El libro es de suma utilidad para los estudiantes de las facultades o escuelas universitarias relacionadas con la Ciencia de la Educación, para los profesores que realizan su trabajo en el aula, y por supuesto, para las numerosas personas que en la actualidad se interesan por los temas educativos.
Nota de contenido: 1) El desarrollo de la comunicación.
2) El lenguaje oral en la escuela infantil.
3) Cambio de lengua hogar-escuela.
4) El lenguaje escrito.
5) ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?
6) Aprender a leer y aprender a escribir.
7) Enseñar a leer y a escribir.
8) La literatura en la etapa de educación infantil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9138 374 BIGd (fotocopia) Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 0427 374 BIGd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de la lengua / Marta Pierro de De Luca
Título : Didáctica de la lengua : unidades metodológicas para su enseñanza integral en el ciclo básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Pierro de De Luca, Autor ; Ana María Grilli, Autor ; Adriana Illuminati, Autor ; María Edith Jorge de Abdala, Autor ; Angélica Nélida Mallet de Giannandrea, Autor ; Mabel Elena Vallone, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 950-13-6111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua-Enseñanza Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Relaciones sintácticas. El sustantivo. El pronombre. Verbos cuasi reflejos. La frase verbal. Proposiciones coordinadas y subordinadas.
Breve antología. Sugerencias adicionales para el desarrollo del programa de Lengua. Clases de predicados.. Clase de oraciones según la actitud del hablante. Clases de oración según la partición S/P. Los verboides. Complementos circunstanciales. La oración simple y la oración compuesta. Coordinación y subordinación.Didáctica de la lengua : unidades metodológicas para su enseñanza integral en el ciclo básico [texto impreso] / Marta Pierro de De Luca, Autor ; Ana María Grilli, Autor ; Adriana Illuminati, Autor ; María Edith Jorge de Abdala, Autor ; Angélica Nélida Mallet de Giannandrea, Autor ; Mabel Elena Vallone, Autor . - Kapelusz, 1983 . - 152 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISSN : 950-13-6111
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua-Enseñanza Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Relaciones sintácticas. El sustantivo. El pronombre. Verbos cuasi reflejos. La frase verbal. Proposiciones coordinadas y subordinadas.
Breve antología. Sugerencias adicionales para el desarrollo del programa de Lengua. Clases de predicados.. Clase de oraciones según la actitud del hablante. Clases de oración según la partición S/P. Los verboides. Complementos circunstanciales. La oración simple y la oración compuesta. Coordinación y subordinación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3793 374 PIEd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la lengua y literatura / Joaquín Serrano
Título : Didáctica de la lengua y literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Serrano, Compilador ; Martínez José Enrique, Compilador ; María Dolores Abascal, Autor ; Isabel Cantón, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; Salvador Gutiérrez, Autor ; Jacinto Haro, Autor ; Carlos Lomas, Autor ; Justo Lombraña, Autor ; Equipo Peonza, Autor ; Felipe Zayas, Autor Editorial: Oikos-tau Fecha de publicación: 1997 Colección: Practica en Educación num. 2 Número de páginas: 554 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0904-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica-Lengua Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Las fuentes de la enseñanza de la lengua y literatura
El marco normativo y curricular
La práctica del aula y la evaluación
Unidades didácticas
Didáctica de la lengua y literatura [texto impreso] / Joaquín Serrano, Compilador ; Martínez José Enrique, Compilador ; María Dolores Abascal, Autor ; Isabel Cantón, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; Salvador Gutiérrez, Autor ; Jacinto Haro, Autor ; Carlos Lomas, Autor ; Justo Lombraña, Autor ; Equipo Peonza, Autor ; Felipe Zayas, Autor . - Oikos-tau, 1997 . - 554 p. - (Practica en Educación; 2) .
ISBN : 978-84-281-0904-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica-Lengua Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido: Las fuentes de la enseñanza de la lengua y literatura
El marco normativo y curricular
La práctica del aula y la evaluación
Unidades didácticas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2444 374 SERd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la Lengua y la Literatura para primaria / Antonio Mendoza Fillola
Título : Didáctica de la Lengua y la Literatura para primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Mendoza Fillola, Autor Editorial: Prentice Hall Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 572 ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3455-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
1. Marco conceptual:
Didáctica de la lengua y de la literatura: aspectos epistemológico.
Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura.
El enfoque comunicativo.
El Curriculum de lengua y literatura.
2. Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria:
Habilidades y competencias lingüísticas.
La lectoescritura: métodos y procesos.
El dominio de la lengua oral. El dominio ortográfico.
Didáctica de la literatura: relaciones entre el discurso y el sujeto.
De la competencia literaria al proceso educativo: actividades y recursos.
El canon formativo y la educación lecto-literaria.
Las actividades para el desarrollo de las habilidades comunicativa.
La evaluación de las habilidades lingüísticas.
3. Referentes para la reflexión metalingüística:
Del conocimiento gramatical al discurso. Sus tipologías textuales.
Los contenidos gramaticales: aspectos fónicos, morfosintácticos, textuales y léxicos.
Fonética y didáctica de la pronunciación.Didáctica de la Lengua y la Literatura para primaria [texto impreso] / Antonio Mendoza Fillola, Autor . - [S.l.] : Prentice Hall, 2003 . - 572.
ISBN : 978-84-205-3455-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
1. Marco conceptual:
Didáctica de la lengua y de la literatura: aspectos epistemológico.
Conceptos básicos en Didáctica de la Lengua y la Literatura.
El enfoque comunicativo.
El Curriculum de lengua y literatura.
2. Bases para la formación lingüístico-comunicativa y literaria:
Habilidades y competencias lingüísticas.
La lectoescritura: métodos y procesos.
El dominio de la lengua oral. El dominio ortográfico.
Didáctica de la literatura: relaciones entre el discurso y el sujeto.
De la competencia literaria al proceso educativo: actividades y recursos.
El canon formativo y la educación lecto-literaria.
Las actividades para el desarrollo de las habilidades comunicativa.
La evaluación de las habilidades lingüísticas.
3. Referentes para la reflexión metalingüística:
Del conocimiento gramatical al discurso. Sus tipologías textuales.
Los contenidos gramaticales: aspectos fónicos, morfosintácticos, textuales y léxicos.
Fonética y didáctica de la pronunciación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7213 374 MENd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 9358 374 MENd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos / Romiti, Elena
Título : La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Romiti, Elena, Autor Editorial: ANEP - CFE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 119 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87607--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA / DIDÁCTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Los textos publicados en este ejemplar fueron presentados en el Curso de Verano 2019 por el Departamento de Literatura del Instituto de Profesores Artigas. La sección de Didáctica en esta oportunidad invitó a los profesores de Formación Docente y a los profesores adscriptores para debatir sobe la actualidad de la didáctica de nuestra especialidad. El título anuncia de modo subyacente la tensión conceptual entre tradiciones y nuevas respuestas a las situaciones educativas actuales inmersas en contextos regidos por el cambio acelerado. Nota de contenido: 1- Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
2- "¡Bernabé, Bernabé!" de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
3- La infancia (r)evocada.
4- Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos.
5- La reescritura de la novela: lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
6- Por una erótica de la literatura.
7-De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
8-Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis?
La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafíos [texto impreso] / Romiti, Elena, Autor . - Uruguay : ANEP - CFE, 2020 . - 119.
ISBN : 978-9974-87607--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA / DIDÁCTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Los textos publicados en este ejemplar fueron presentados en el Curso de Verano 2019 por el Departamento de Literatura del Instituto de Profesores Artigas. La sección de Didáctica en esta oportunidad invitó a los profesores de Formación Docente y a los profesores adscriptores para debatir sobe la actualidad de la didáctica de nuestra especialidad. El título anuncia de modo subyacente la tensión conceptual entre tradiciones y nuevas respuestas a las situaciones educativas actuales inmersas en contextos regidos por el cambio acelerado. Nota de contenido: 1- Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura.
2- "¡Bernabé, Bernabé!" de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica.
3- La infancia (r)evocada.
4- Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos.
5- La reescritura de la novela: lectura y creación a través de "El lápiz del carpintero", de Manuel Rivas.
6- Por una erótica de la literatura.
7-De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura.
8-Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5209 374 ROMd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 5208 374 ROMd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de la literatura para la enseñanza primaria y secundaria / Gloria García Rivera
Título : Didáctica de la literatura para la enseñanza primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria García Rivera, Autor Editorial: AKAL Fecha de publicación: 1995 Colección: Akal Universitaria Subcolección: Pedagogía num. 175 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0469-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA LITERATURA / CURRÍCULUM LITERATURA / CONCEPTOS LITERARIOS / TALLERES LITERARIOS / LITERATURA FOLCLÓRICA /LITERATURA CULTA / LITERATURAS MARGINALES / LITERATURA FANTÁSTICA / GÉNEROS LITERARIOS / DIDÁCTICA NARRACIONES/ DIDÁCTICA CUENTO / DIDÁCTICA POESÍA / DIDÁCTICA ENSAYO / DIDÁCTICA CRÍTICA / DIDÁCTICA DRAMA / COMENTARIO DE TEXTOS / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
En este libro, la autora describe los principales temas de la didáctica de la literatura, desde la historia de la literatura, los géneros literarios, pasando por los métodos activos, los programas de lecturas, el comentario de texto, etc.Nota de contenido:
Parte 1: Fundamentos generales de la Didáctica de la Literatura
1.Fundamentos metodológicos de la didáctica de la literatura
Parte 2: Temas Específicos de la Enseñanza de la Literatura
1.Elaboración del currículum de literatura
1.1 El papel de la historia en la literatura
1.2 El papel de la teoría literaria: los conceptos literarios generales
1.3 Alternativas pedagógicas a los currícula tradicionales
2.Métodos activos de iniciación a la literatura
2.1 Los talleres literarios
2.2 La composición literarias como método activo
3.Didáctica de las modalidades socioliterarias
3.1 Justificación de un currículum socioliterario
3.2 La literatura folklórica
3.3 La literatura culta
3.4 Las literaturas marginales
3.5 La literatura fantástica
4.Didáctica de los géneros literarios
4.1 Ayudar a reconocer los géneros literarios
4.2 Didáctica de las narraciones
4.3 Didáctica de la poesía
4.4 Didáctica de los géneros ensayísticos
4.5 El problema de la crítica
4.6 Didáctica de las formas dramáticas
5.Lectura y comentario de texto. lecturas infantiles y juveniles. Enseñanza abierta y actividades extraescolares
5.1 Fundamentos psicopedagógicos de la lectura y el comentario de textos
5.2 Principios de una buena lectura
5.3 Tipos de programas de lectura
5.4 Niveles de lectura
5.5 Lecturas infantiles y juveniles
5.6 La lectura de imaginación y la lectura estética
5.7 Actividades extraescolares para la literatura
5.8 Lectura y comentario de textos, dos tareas entrelazadasDidáctica de la literatura para la enseñanza primaria y secundaria [texto impreso] / Gloria García Rivera, Autor . - AKAL, 1995 . - 286 p. - (Akal Universitaria. Pedagogía; 175) .
ISBN : 978-84-460-0469-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA LITERATURA / CURRÍCULUM LITERATURA / CONCEPTOS LITERARIOS / TALLERES LITERARIOS / LITERATURA FOLCLÓRICA /LITERATURA CULTA / LITERATURAS MARGINALES / LITERATURA FANTÁSTICA / GÉNEROS LITERARIOS / DIDÁCTICA NARRACIONES/ DIDÁCTICA CUENTO / DIDÁCTICA POESÍA / DIDÁCTICA ENSAYO / DIDÁCTICA CRÍTICA / DIDÁCTICA DRAMA / COMENTARIO DE TEXTOS / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
En este libro, la autora describe los principales temas de la didáctica de la literatura, desde la historia de la literatura, los géneros literarios, pasando por los métodos activos, los programas de lecturas, el comentario de texto, etc.Nota de contenido:
Parte 1: Fundamentos generales de la Didáctica de la Literatura
1.Fundamentos metodológicos de la didáctica de la literatura
Parte 2: Temas Específicos de la Enseñanza de la Literatura
1.Elaboración del currículum de literatura
1.1 El papel de la historia en la literatura
1.2 El papel de la teoría literaria: los conceptos literarios generales
1.3 Alternativas pedagógicas a los currícula tradicionales
2.Métodos activos de iniciación a la literatura
2.1 Los talleres literarios
2.2 La composición literarias como método activo
3.Didáctica de las modalidades socioliterarias
3.1 Justificación de un currículum socioliterario
3.2 La literatura folklórica
3.3 La literatura culta
3.4 Las literaturas marginales
3.5 La literatura fantástica
4.Didáctica de los géneros literarios
4.1 Ayudar a reconocer los géneros literarios
4.2 Didáctica de las narraciones
4.3 Didáctica de la poesía
4.4 Didáctica de los géneros ensayísticos
4.5 El problema de la crítica
4.6 Didáctica de las formas dramáticas
5.Lectura y comentario de texto. lecturas infantiles y juveniles. Enseñanza abierta y actividades extraescolares
5.1 Fundamentos psicopedagógicos de la lectura y el comentario de textos
5.2 Principios de una buena lectura
5.3 Tipos de programas de lectura
5.4 Niveles de lectura
5.5 Lecturas infantiles y juveniles
5.6 La lectura de imaginación y la lectura estética
5.7 Actividades extraescolares para la literatura
5.8 Lectura y comentario de textos, dos tareas entrelazadasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1698 374 GARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 1697 374 GARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de los discursos persuasivos: la publicidad y la propaganda / Ma. Victoria Reyzábal
Título : Didáctica de los discursos persuasivos: la publicidad y la propaganda Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Victoria Reyzábal, Autor Editorial: La Muralla Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-724-5 Palabras clave: Publicidad / Propaganda Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
1. Interés educativo de los discursos persuasivos
2. Comunicación y persuasión
3. Tipos fundamentales de discursos persuasivos
4. Emisores y receptores de los discursos propagandísticos y publicitarios
5. Los códigos no verbales
6. Los códigos verbales
7. Unidad didáctica
BibliografíaDidáctica de los discursos persuasivos: la publicidad y la propaganda [texto impreso] / Ma. Victoria Reyzábal, Autor . - Madrid : La Muralla, 2002 . - 271 p.
ISBN : 978-84-7133-724-5
Palabras clave: Publicidad / Propaganda Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
1. Interés educativo de los discursos persuasivos
2. Comunicación y persuasión
3. Tipos fundamentales de discursos persuasivos
4. Emisores y receptores de los discursos propagandísticos y publicitarios
5. Los códigos no verbales
6. Los códigos verbales
7. Unidad didáctica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0055 374 REYd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la moral y del lenguaje / J. Leif
Título : Didáctica de la moral y del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Leif, Autor ; G. Rustin, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 229 p. Palabras clave: DIDACTICA EDUCACION.MORAL ENSEÑANZA LENGUAJE LECTURA LENGUA GRAMATICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
La educación moral y cívica. Los fines de la educación moral. Condiciones y medios de la educación moral. La enseñanza del lenguaje. La lectura. La fase preparatoria. La lectura fluída. La preparación de las clases. El estudio de la lengua.El vocabulario. La gramática. Los complementos del verbo y las preposiciones. Los ejercicios de construcción de oraciones. La ortografía. Clos ejercicios. Psicología de los errores. La expresión. La elocución. La redacción. La recitación.Didáctica de la moral y del lenguaje [texto impreso] / J. Leif, Autor ; G. Rustin, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1961 . - 229 p.
Palabras clave: DIDACTICA EDUCACION.MORAL ENSEÑANZA LENGUAJE LECTURA LENGUA GRAMATICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
La educación moral y cívica. Los fines de la educación moral. Condiciones y medios de la educación moral. La enseñanza del lenguaje. La lectura. La fase preparatoria. La lectura fluída. La preparación de las clases. El estudio de la lengua.El vocabulario. La gramática. Los complementos del verbo y las preposiciones. Los ejercicios de construcción de oraciones. La ortografía. Clos ejercicios. Psicología de los errores. La expresión. La elocución. La redacción. La recitación.Reserva
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