IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Miño y Dávila
localizada en
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Marta Souto
TÃtulo : | Hacia una didáctica de lo grupal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marta Souto, Autor | Editorial: | Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 335 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965715-6-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PedagogÃa Enseñanza-en-Grupos | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal
Encuadre para el estudio
Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje
Aportes desde la investigación
|
Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto, Autor . - [S.l.] : Miño y Dávila, 2007 . - 335 p. ISBN : 978-84-965715-6-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PedagogÃa Enseñanza-en-Grupos | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal
Encuadre para el estudio
Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje
Aportes desde la investigación
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2793 | 152 SOUh | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Excluido de préstamo |
4843 | 152 SOUh | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
4834 | 152 SOUh | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
2647 | 152SOUh | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Excluido de préstamo |
/ Giuseppe Ricci
TÃtulo : | El primer año de nuestro niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Giuseppe Ricci, Autor ; Francesco Tonucci, Autor | Editorial: | Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1988 | Número de páginas: | 216 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-9467-12-X | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PsicologÃa-Infantil | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | La espera. La adaptación en los primeros días. Las primeras autonomías. La nutrición. El crecimiento. El movimiento. Los sentidos y la percepción. El lenguaje. El logro de las autonomías. Cuando el niño esta enfermo. Cuando el niño es "distinto".
|
El primer año de nuestro niño [texto impreso] / Giuseppe Ricci, Autor ; Francesco Tonucci, Autor . - [S.l.] : Miño y Dávila, 1988 . - 216 p. ISSN : 978-950-9467-12-X Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PsicologÃa-Infantil | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | La espera. La adaptación en los primeros días. Las primeras autonomías. La nutrición. El crecimiento. El movimiento. Los sentidos y la percepción. El lenguaje. El logro de las autonomías. Cuando el niño esta enfermo. Cuando el niño es "distinto".
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
4973 | 152 RICp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología del Aprendizaje | Disponible |
/ MarÃa Cristina Davini
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
7494 | 370 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
5082 | 376 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Disponible |
7493 | 376 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
7495 | 376 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
7496 | 376 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
7497 | 376 DAVm | Libros | IFD - Mercedes | Práctica Docente | Excluido de préstamo |
/ Berta Rotstein de Gueller
TÃtulo : | La lengua escrita en la escuela : Capacitación docente. Intervención Pedagógica. Proceso de construcción y apropiación en los niños | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor | Editorial: | Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | PsicopedagogÃa y Aprendizaje | Il.: | 131 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946736--1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE/ ESCRITURAS/ INTERACTUAR PARA APRENDER/ | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Nota de contenido: |
Índice: Introducción. Trabajo con docentes: reflexiones sobre un recorrido. Taller de aprendizaje: experiencias con docentes. Análisis de escrituras espontáneas. Análisis de escrituras de la palabra sacapuntas realizadas por diferentes niños. Situación didáctica. ¡A escribir invitaciones! Abordaje didáctico de un mismo contenido en dos momentos del año escolar (1º grado). Los chistes en el aula. Abordaje didáctico (2º grado). Interactuar para aprender. Construcción de la interacción social en la producción de conocimientos (3º grado). Comentarios finales. |
La lengua escrita en la escuela : Capacitación docente. Intervención Pedagógica. Proceso de construcción y apropiación en los niños [texto impreso] / Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor . - Miño y Dávila, 1993 . - : 131 p. - ( PsicopedagogÃa y Aprendizaje) . ISBN : 978-950-946736--1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE/ ESCRITURAS/ INTERACTUAR PARA APRENDER/ | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Nota de contenido: |
Índice: Introducción. Trabajo con docentes: reflexiones sobre un recorrido. Taller de aprendizaje: experiencias con docentes. Análisis de escrituras espontáneas. Análisis de escrituras de la palabra sacapuntas realizadas por diferentes niños. Situación didáctica. ¡A escribir invitaciones! Abordaje didáctico de un mismo contenido en dos momentos del año escolar (1º grado). Los chistes en el aula. Abordaje didáctico (2º grado). Interactuar para aprender. Construcción de la interacción social en la producción de conocimientos (3º grado). Comentarios finales. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1825 | 374 ROTl | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
5043 | 374 ROTl | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Excluido de préstamo |
/ FLACSO
TÃtulo : | ¿Es posible concertar las polÃticas educativas? : la concertación de polÃticas educativas en Argentina y América Latina | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FLACSO, Autor ; Fundación Concretar, Autor ; Fundación Ford, Autor ; OREALC/UNESCO, Autor | Editorial: | Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Serie Flacso | Número de páginas: | 350 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-9467-59-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PolÃticas-Educativas | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Concertación y alianzas en educación por Juan Cassaus. La concertación como estrategia de reforma educativa y del Estado por Cecilia Braslavsky. La concertación en Chile por Gonzalo Vial Correa. La concertación de políticas educacionales en Chile por Cecilia Jara B. El papel de las Organizaciones de la sociedad civilen la concertación de las políticas educativas. La concertación en educación: un desafío apasionante por Gloria Helfer. La concertación de políticas educativas en la República Dominicana por Melanio Paredes. Los empresarios en el plan decenal de educación por Juan Tomás Tavares. El caso de Ecuador. Educación en el siglo XXI, estrategia para el consenso. El caso de Argentina. El caso de México. Concertación de políticas educativas en México. Los grandes rubros de debate por María de Ibarrola. Las políticas de concertación educativa en México por José Angel Pescador Osuna. Procesos de concertación en Brasil. El espacio del conflicto por Nilda Alves. La concertación como una forma de gestión para la generación de políticas educativas por Hilda Lanza. Concertar por Alfredo M. Van Gelderen. La democracia como sistema y como práctica por Emilio Tenti Fanfani. La concertación de políticas públicas como un nuevo modo de hacer política por M. Guillermina Tramonti. De conciertos y desconciertos. Organizaciones sociales, concertación y políticas educativas por Marta Lugo.
|
¿Es posible concertar las polÃticas educativas? : la concertación de polÃticas educativas en Argentina y América Latina [texto impreso] / FLACSO, Autor ; Fundación Concretar, Autor ; Fundación Ford, Autor ; OREALC/UNESCO, Autor . - Miño y Dávila, 1995 . - 350 p. - ( Serie Flacso) . ISSN : 978-950-9467-59-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PolÃticas-Educativas | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Concertación y alianzas en educación por Juan Cassaus. La concertación como estrategia de reforma educativa y del Estado por Cecilia Braslavsky. La concertación en Chile por Gonzalo Vial Correa. La concertación de políticas educacionales en Chile por Cecilia Jara B. El papel de las Organizaciones de la sociedad civilen la concertación de las políticas educativas. La concertación en educación: un desafío apasionante por Gloria Helfer. La concertación de políticas educativas en la República Dominicana por Melanio Paredes. Los empresarios en el plan decenal de educación por Juan Tomás Tavares. El caso de Ecuador. Educación en el siglo XXI, estrategia para el consenso. El caso de Argentina. El caso de México. Concertación de políticas educativas en México. Los grandes rubros de debate por María de Ibarrola. Las políticas de concertación educativa en México por José Angel Pescador Osuna. Procesos de concertación en Brasil. El espacio del conflicto por Nilda Alves. La concertación como una forma de gestión para la generación de políticas educativas por Hilda Lanza. Concertar por Alfredo M. Van Gelderen. La democracia como sistema y como práctica por Emilio Tenti Fanfani. La concertación de políticas públicas como un nuevo modo de hacer política por M. Guillermina Tramonti. De conciertos y desconciertos. Organizaciones sociales, concertación y políticas educativas por Marta Lugo.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
5157 | 370 FLAp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
6449 | 370 FLAp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
6450 | 370 FLAp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
6451 | 370 FLAp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ J.A Castorina
Permalink
/ J.A Castorina
Permalink
/ Menin, Ovide
Permalink
/ Soprano, A.M
Permalink
/ Jaime Tallis
Permalink
/ Coraggio Jose Luis
Permalink
/ Héctor Cucuzza
Permalink
/ Cecilia Braslavsky
Permalink
/ Silvina Gvirtz
Permalink
/ Moacir Gadotti
Permalink