BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Morata
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/ Stephen Kemmis
TÃtulo : | El curriculum : más allá de la teorÃa de la reproducción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stephen Kemmis, Autor ; Pablo Manzano, Traductor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | PedagogÃa | Subcolección: | La pedagogÃa hoy | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-323-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La naturaleza de la teoría del "curriculum".--- El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas.--- Hacia la teoría crítica del "curriculum".--- Teorías del "curriculum" y reproducción social.--- La teoría del "curriculum" como ideología.--- Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación |
El curriculum : más allá de la teorÃa de la reproducción [texto impreso] / Stephen Kemmis, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2a. ed . - Morata, 1993 . - 175 p. - ( PedagogÃa. La pedagogÃa hoy) . ISBN : 978-84-7112-323-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La naturaleza de la teoría del "curriculum".--- El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas.--- Hacia la teoría crítica del "curriculum".--- Teorías del "curriculum" y reproducción social.--- La teoría del "curriculum" como ideología.--- Hacia el restablecimiento del debate y de la teoría de la educación |
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10538 | 1 KEMc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10537 | 1 KEMc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9276 | 1 KEMc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pozo Juan Ignacio
TÃtulo : | PsicologÃa del aprendizaje universitario:la formación en competencias. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pozo Juan Ignacio, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 231 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-598-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender.---Nuevas formas de aprender en la universidad.---Aprender para comprender y resolver problemas.---Aprender a aprender: hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje.---Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje.---La formación de competencias.---Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes.---Aprender a leer textos acacémicos: más allá de la lectura reproductiva.---Aprender a escribir textos académicos:¿Copistas, escribas, compiladores o escritores?.---Aprender con imágenes e información gráfica.---Aprender a pensar y a argumentar.---Aprender a fijarse metas:nuevos estilos motivacionales---Aprender a cooperar:del grupo al equipo.---Nuevas formas de enseñar.---Profesorado competente para formar alumnado competente:el reto del cambio docente. |
PsicologÃa del aprendizaje universitario:la formación en competencias. [texto impreso] / Pozo Juan Ignacio, Autor . - 1a.ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2009 . - 231 p. ISBN : 978-84-7112-598-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender.---Nuevas formas de aprender en la universidad.---Aprender para comprender y resolver problemas.---Aprender a aprender: hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje.---Adquirir una concepción compleja del conocimiento: creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje.---La formación de competencias.---Aprender a encontrar y seleccionar información: de Google a la toma de apuntes.---Aprender a leer textos acacémicos: más allá de la lectura reproductiva.---Aprender a escribir textos académicos:¿Copistas, escribas, compiladores o escritores?.---Aprender con imágenes e información gráfica.---Aprender a pensar y a argumentar.---Aprender a fijarse metas:nuevos estilos motivacionales---Aprender a cooperar:del grupo al equipo.---Nuevas formas de enseñar.---Profesorado competente para formar alumnado competente:el reto del cambio docente. |
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17645 | 5.3 POZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17646 | 5.3 POZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Flick Uwe
TÃtulo : | El diseño de Investigación Cualitativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Flick Uwe, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 167 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-806-5 | Nota general: | ¿Qué es la investigación cualitativa?.--- Teoría y epistemología de la investigación cualitativa.--- Métodos y actitudes de la investigación cualitativa.--- De una idea a una pregunta de investigación.--- Ejemplos de intereses e ideas para la investigación.--- La adopción de una perspectiva de investigación.--- El uso de la teoría en la investigación cualitativa.--- El desarrollo de una pregunta de investigación.--- Muestreo, selección y acceso.--- Propuestas para el muestreo.--- El muestreo de personas.--- La selección de los emplazamientos y los acontecimientos.--- La construcción de los grupos.--- Diseños de investigación cuantitativa.--- El uso de un diseño básico en investigación cualitativa.--- Recursos y obstáculos.--- La calidad en la investigación cualitativa.--- La difusión de la investigación cualitativa.--- La ética en la investigación cualitativa.--- Las preguntas de investigación.--- El acceso y el muestreo.--- La recogida de datos.--- El análisis de datos.--- redacción, generalización y retroalimentación.--- Datos verbales.--- Las entrevistas.--- Grupos de discusión.--- Datos etnográficos y visuales.--- Análisis de datos cualitativos.--- Codificación y categorización.--- Análisis de las conversaciones, del discurso y de documentos.--- El diseño de investigación cualitativa.--- Cuestiones de diseño en los métodos cualitativos.--- La redacción de propuestas.--- LA OBRA CONTIENE ÍNDICE DE ILUSTRACIONES (RECUADROS, FIGURAS Y TABLAS) | Idioma : | Español (spa) |
El diseño de Investigación Cualitativa [texto impreso] / Flick Uwe, Autor . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2015 . - 167 p. ISBN : 978-84-7112-806-5 ¿Qué es la investigación cualitativa?.--- Teoría y epistemología de la investigación cualitativa.--- Métodos y actitudes de la investigación cualitativa.--- De una idea a una pregunta de investigación.--- Ejemplos de intereses e ideas para la investigación.--- La adopción de una perspectiva de investigación.--- El uso de la teoría en la investigación cualitativa.--- El desarrollo de una pregunta de investigación.--- Muestreo, selección y acceso.--- Propuestas para el muestreo.--- El muestreo de personas.--- La selección de los emplazamientos y los acontecimientos.--- La construcción de los grupos.--- Diseños de investigación cuantitativa.--- El uso de un diseño básico en investigación cualitativa.--- Recursos y obstáculos.--- La calidad en la investigación cualitativa.--- La difusión de la investigación cualitativa.--- La ética en la investigación cualitativa.--- Las preguntas de investigación.--- El acceso y el muestreo.--- La recogida de datos.--- El análisis de datos.--- redacción, generalización y retroalimentación.--- Datos verbales.--- Las entrevistas.--- Grupos de discusión.--- Datos etnográficos y visuales.--- Análisis de datos cualitativos.--- Codificación y categorización.--- Análisis de las conversaciones, del discurso y de documentos.--- El diseño de investigación cualitativa.--- Cuestiones de diseño en los métodos cualitativos.--- La redacción de propuestas.--- LA OBRA CONTIENE ÍNDICE DE ILUSTRACIONES (RECUADROS, FIGURAS Y TABLAS) Idioma : Español ( spa) | |
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17686 | 5.3.4 FLI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Janet November
TÃtulo : | Experiencias de juego con preescolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Janet November, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1985 | Colección: | PedagogÃa Educación infantil | Número de páginas: | 158 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-211-7 | Nota general: | Prólogo por J.F. Moratinos Iglesias.
Apéndice por Maria de Borja Sole. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION INICIAL. JUEGO. | Nota de contenido: | Iniciación del grupo de juego.--- Comienzo del grupo de juego.--- Presentación de los niños.---Las madres y los grupos de juego.--- El grupo de juego en ación.--- El ambiente del grupo de juego.--- Los juegos de construcción.--- Las actividades grupales.--- La pintura.--- El pegado y la realización de figuras con materiales varios.--- Cocinar y jugar con arcilla y agua.--- Las actividades en el exterior.--- El juego simbólico.--- El lenguaje y la lectura.--- Las relaciones sociales.--- Ventajas y desventajas de un grupo de juego en casa.--- El valor de un grupo de juego. |
Experiencias de juego con preescolares [texto impreso] / Janet November, Autor . - 2a.ed . - Morata, 1985 . - 158 p.. - ( PedagogÃa Educación infantil) . ISBN : 978-84-7112-211-7 Prólogo por J.F. Moratinos Iglesias.
Apéndice por Maria de Borja Sole. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION INICIAL. JUEGO. | Nota de contenido: | Iniciación del grupo de juego.--- Comienzo del grupo de juego.--- Presentación de los niños.---Las madres y los grupos de juego.--- El grupo de juego en ación.--- El ambiente del grupo de juego.--- Los juegos de construcción.--- Las actividades grupales.--- La pintura.--- El pegado y la realización de figuras con materiales varios.--- Cocinar y jugar con arcilla y agua.--- Las actividades en el exterior.--- El juego simbólico.--- El lenguaje y la lectura.--- Las relaciones sociales.--- Ventajas y desventajas de un grupo de juego en casa.--- El valor de un grupo de juego. |
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10648 | 793 NOVe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10649 | 793 NOVe ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pierre Oléron
TÃtulo : | El niño y la adquisición del lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pierre Oléron, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1985 | Número de páginas: | 231 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-178-3 | Nota general: | El niño y el animal frente al lenguaje.--- Posiciones adoptadas al lenguaje con respecto al lenguaje animal.--- El entrenamiento del chimpancé en la adquisición del lenguaje humano.--- El desarrollo semántico: aspectos y problemas generales.--- Diversidad de aspectos de la significación y de las capacidades semánticas.--- Modalidades y contextos de desarrollo semántico.--- El desarrollo semántico: modelos y factores.--- Empirismo e intelectualismo.--- El modelo de los rasgos semánticos.--- Factores empíricos y estrategias.--- La pertinencia de los modelos rígidos.---Sintáxis, semántica y cognición.--- El lugar de la sintaxis en las producciones verbales.--- Primeras inserciones de la sintaxis en la producciones del niño.--- Cognición y lenguaje.--- La constitución de la organización cognoscitiva a través del lenguaje.--- Los elementos cognoscitivos en la base de las adquisiciones | Idioma : | Español (spa) |
El niño y la adquisición del lenguaje [texto impreso] / Pierre Oléron, Autor . - 2a. ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 1985 . - 231 p. ISBN : 978-84-7112-178-3 El niño y el animal frente al lenguaje.--- Posiciones adoptadas al lenguaje con respecto al lenguaje animal.--- El entrenamiento del chimpancé en la adquisición del lenguaje humano.--- El desarrollo semántico: aspectos y problemas generales.--- Diversidad de aspectos de la significación y de las capacidades semánticas.--- Modalidades y contextos de desarrollo semántico.--- El desarrollo semántico: modelos y factores.--- Empirismo e intelectualismo.--- El modelo de los rasgos semánticos.--- Factores empíricos y estrategias.--- La pertinencia de los modelos rígidos.---Sintáxis, semántica y cognición.--- El lugar de la sintaxis en las producciones verbales.--- Primeras inserciones de la sintaxis en la producciones del niño.--- Cognición y lenguaje.--- La constitución de la organización cognoscitiva a través del lenguaje.--- Los elementos cognoscitivos en la base de las adquisiciones Idioma : Español ( spa) | |
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9822 | 5.2 OLE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pierre Oléron
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/ Hargreaves Andy
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/ Kelly WA.
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/ Postic Marcel
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/ Alfieri Fiorenzo
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/ Alfieri Fiorenzo
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/ J. Gimeno Sacristán
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/ McCormick R
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/ R. Saunders
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/ Jurjo Torres
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