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Propuesta didáctica / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Proyecto de Mejora de la Calidad de la Educación Primaria, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 312 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Propuesta-Didáctica Clasificación: 371.3 Nota de contenido: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Números y operaciones. Nociones espaciales y geométricas. Medidas y mediciones. La calculadora. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Las Ciencias de la naturaleza en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. La balanza. Microscopio. Termómetro. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Las Ciencias Sociales en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cartografía. Actividad Interdisciplinaria. Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes. El juego en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: El Ajedrez. Damas. Dominó. La Educación artística en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Actividad interdisciplinaria. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
Propuesta didáctica : el material didáctico como mediador en los procesos de enseñar y de aprender [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Proyecto de Mejora de la Calidad de la Educación Primaria, Autor . - [S.l.] : ANEP, 1999 . - 312 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Propuesta-Didáctica Clasificación: 371.3 Nota de contenido: El material didáctico como mediador en los procesos de aprendizaje. Sustento epistemológico. Sustento pedagógico y didáctico. Enfoque de la propuesta didáctica. La matemática en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Números y operaciones. Nociones espaciales y geométricas. Medidas y mediciones. La calculadora. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Las Ciencias de la naturaleza en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. La balanza. Microscopio. Termómetro. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes. Las Ciencias Sociales en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Cartografía. Actividad Interdisciplinaria. Cuadro didáctico para pensar otras intervenciones docentes. El juego en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Juegos para pensar: El Ajedrez. Damas. Dominó. La Educación artística en la educación primaria. Propuestas para pensar la intervención docente. Actividad interdisciplinaria. Cuadros didácticos para pensar otras intervenciones docentes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2458 371.3 ADMp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo 6005 371.3 ADMp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible 6295 371.3 ADMp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Proyecto educativo / Evaristo Fernandes
Título : Proyecto educativo : para una sociedad nueva Tipo de documento: texto impreso Autores: Evaristo Fernandes, Autor Editorial: NARCEA Fecha de publicación: 1987 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0762-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Fracaso-Escolar Clasificación: 371.27 Resumen: Problemática del fracaso escolar
El fracaso escolar y sus causas psico-socio-pedagógicas
La institución escolar
Dinámica escolar
El grupo y su dinámica en el aula
Los fenómenos de grupo y la sociometría
El profesor y su formación continua
Relaciones humanas en el proceso educativo
Bibliografía en castellano
Nota de contenido: “Para que la cultura y el universo del profesor formen parte del mundo del educando, es necesario, en primer lugar, que el mundo y los problemas de los educandos sean parte integrante de la conciencia de los profesores”
Con estas palabras comienza una obra que propone un proyecto de educación basado en el espíritu crítico, la apertura y la comprensión; adecuado a las nuevas exigencias de una sociedad en cambio, industrializada, donde trabajo y escuela deben compenetrarse, donde es precisa una información formativa, imprescindible ala actividad de grupo, necesaria la madurez personal.
La nueva escuela _una escuela “a medida”_ busca para el alumno la autoeducación y la creatividad, el aprendizaje de la libertad, la orientación _educativa profesional_ , las relaciones horizontales, el gusto por el trabajo, la felicidad en suma.
El papel del profesor como animador es aquí primordial. De él depende la instauración de una relación pedagógica que cree ese clima positivo y motivador que posibilita su propia maduración y la de los alumnos. No puede prescindir de una formación permanente que le renueve y le vaya capacitando para ayudarlos.
Se dedica aquí una primera parte a la insoslayable problemática del fracaso escolar, para pasar después a estudiar la incidencia de la dinámica grupal en la enseñanza (con importantes alusiones al método sociométrico)
El amplio apartado sobre la formación del profesor da lugar, en la tercera parte, al tratamiento de las relacione humanas en el proceso educativo
Proyecto educativo : para una sociedad nueva [texto impreso] / Evaristo Fernandes, Autor . - NARCEA, 1987 . - 191 p.. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0762-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Fracaso-Escolar Clasificación: 371.27 Resumen: Problemática del fracaso escolar
El fracaso escolar y sus causas psico-socio-pedagógicas
La institución escolar
Dinámica escolar
El grupo y su dinámica en el aula
Los fenómenos de grupo y la sociometría
El profesor y su formación continua
Relaciones humanas en el proceso educativo
Bibliografía en castellano
Nota de contenido: “Para que la cultura y el universo del profesor formen parte del mundo del educando, es necesario, en primer lugar, que el mundo y los problemas de los educandos sean parte integrante de la conciencia de los profesores”
Con estas palabras comienza una obra que propone un proyecto de educación basado en el espíritu crítico, la apertura y la comprensión; adecuado a las nuevas exigencias de una sociedad en cambio, industrializada, donde trabajo y escuela deben compenetrarse, donde es precisa una información formativa, imprescindible ala actividad de grupo, necesaria la madurez personal.
La nueva escuela _una escuela “a medida”_ busca para el alumno la autoeducación y la creatividad, el aprendizaje de la libertad, la orientación _educativa profesional_ , las relaciones horizontales, el gusto por el trabajo, la felicidad en suma.
El papel del profesor como animador es aquí primordial. De él depende la instauración de una relación pedagógica que cree ese clima positivo y motivador que posibilita su propia maduración y la de los alumnos. No puede prescindir de una formación permanente que le renueve y le vaya capacitando para ayudarlos.
Se dedica aquí una primera parte a la insoslayable problemática del fracaso escolar, para pasar después a estudiar la incidencia de la dinámica grupal en la enseñanza (con importantes alusiones al método sociométrico)
El amplio apartado sobre la formación del profesor da lugar, en la tercera parte, al tratamiento de las relacione humanas en el proceso educativo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0716 371.27 FERp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Proyecto Hemisférico / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay)
Título : Proyecto Hemisférico : "elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-35-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Políticas-de-Educación Estrategias-Educacionales Fracaso Rendimiento-del-Alumno Clasificación: 371.27 Proyecto Hemisférico : "elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar" [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - Montevideo : MEC, 2009 . - 178 p.
ISBN : 978-9974-361-35-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Políticas-de-Educación Estrategias-Educacionales Fracaso Rendimiento-del-Alumno Clasificación: 371.27 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5101 371.27 MINp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Proyectos de Autoevaluación Institucional de Centros Educativos / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Proyectos de Autoevaluación Institucional de Centros Educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Organización de Estados Americanos, Autor Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 88 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-34-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La relación teoría-práctica en la formación de maestros, percepciones de los estudiantes: IFD de Pando, Canelones. Por un instituto abierto y participativo: IFD de Trinidad, Flores. Prácticas de aula de los profesores de formación inicial de docentes en la región Centro-sur: IFD de Florida, IFD de San Ramón, INECO y CERP del Centro, Florida. La configuración del tiempo institucional: IFD de Maldonado. Comprensión lectora de los estudiantes de primer año del IFD: IFD de Fray Bentos, Río Negro. Evaluación de las salas de coordinación de Ciencias de la Educación: IFD de Rivera. Criterios para la elaboración del horario: IFD de Rocha. Las configuraciones delenseñante en el aula de formación docente: CERp del Litoral, Salto. La coordinación como estrategia profesional en los IFD de la Región Norte en el año 2001: IFD de Treinta y Tres.
Proyectos de Autoevaluación Institucional de Centros Educativos [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Organización de Estados Americanos, Autor . - 2003 . - 88 p.
ISSN : 978-9974-644-34-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La relación teoría-práctica en la formación de maestros, percepciones de los estudiantes: IFD de Pando, Canelones. Por un instituto abierto y participativo: IFD de Trinidad, Flores. Prácticas de aula de los profesores de formación inicial de docentes en la región Centro-sur: IFD de Florida, IFD de San Ramón, INECO y CERP del Centro, Florida. La configuración del tiempo institucional: IFD de Maldonado. Comprensión lectora de los estudiantes de primer año del IFD: IFD de Fray Bentos, Río Negro. Evaluación de las salas de coordinación de Ciencias de la Educación: IFD de Rivera. Criterios para la elaboración del horario: IFD de Rocha. Las configuraciones delenseñante en el aula de formación docente: CERp del Litoral, Salto. La coordinación como estrategia profesional en los IFD de la Región Norte en el año 2001: IFD de Treinta y Tres.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6706 ADMp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Proyectos de orientación y tutoría / Marcelo Krischesky
Título : Proyectos de orientación y tutoría : Enfoques y propuestas para el cambio en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Krischesky, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1999 Colección: Cuestiones de Educación num. nº 29 Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6129-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Orientación-Estudiantil Tutoria-Estudiantil Clasificación: 371.4 Nota de contenido: 1- Proyecto de orientación y tutoría: contexto, enfoques y criterios para su desarrollo en la escuela
Transformación educativa y la transición de los adolescentes hacia la EGB3. Entre la exclusión educativa y una nueva tendencia a la inclusión en la escuela
Orientación y tutoría en los sistemas educativos. Tradiciones y cambios en la gestión educativa
Los proyectos en la escuela. Perspectivas pare el desarrollo curricular e institucional
2- Los núcleos temáticos, sus contenidos y propuestas de proyectos de orientación y tutoría
Mejoramiento de los vínculos y las dinámicas grupales
Desarrollo y seguimiento de los procesos de aprendizaje
Desarrollo de estrategias de participación institucional y comunitaria
Orientación para los estudios postobligatorios y el mundo del trabajo
Bibliografía
Proyectos de orientación y tutoría : Enfoques y propuestas para el cambio en la escuela [texto impreso] / Marcelo Krischesky, Autor . - PAIDÓS, 1999 . - 256 p.. - (Cuestiones de Educación; nº 29) .
ISBN : 978-950-12-6129-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Orientación-Estudiantil Tutoria-Estudiantil Clasificación: 371.4 Nota de contenido: 1- Proyecto de orientación y tutoría: contexto, enfoques y criterios para su desarrollo en la escuela
Transformación educativa y la transición de los adolescentes hacia la EGB3. Entre la exclusión educativa y una nueva tendencia a la inclusión en la escuela
Orientación y tutoría en los sistemas educativos. Tradiciones y cambios en la gestión educativa
Los proyectos en la escuela. Perspectivas pare el desarrollo curricular e institucional
2- Los núcleos temáticos, sus contenidos y propuestas de proyectos de orientación y tutoría
Mejoramiento de los vínculos y las dinámicas grupales
Desarrollo y seguimiento de los procesos de aprendizaje
Desarrollo de estrategias de participación institucional y comunitaria
Orientación para los estudios postobligatorios y el mundo del trabajo
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0801 371.4 KRIp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Puede y debe rendir más / María Goñi Mazzitelli
Título : Puede y debe rendir más : una mirada feminista sobre las políticas de Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: María Goñi Mazzitelli, Autor ; Verónica Filardo, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Lilián Celiberti, Autor Editorial: Cotidiano Mujer Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8263-3-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Formación-Docente Educación-Uruguay Feminismo Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Una mirada feminista a las políticas de Formación Docente. Educación: mundo de distancias. Políticas de profesionalización docente y de inclusión educativa en el Uruguay del siglo XXI: un modelo para armar. Género y educación: una relación a inventar.
Puede y debe rendir más : una mirada feminista sobre las políticas de Formación Docente [texto impreso] / María Goñi Mazzitelli, Autor ; Verónica Filardo, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Lilián Celiberti, Autor . - [S.l.] : Cotidiano Mujer, 2011 . - 135 p.
ISBN : 978-9974-8263-3-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Formación-Docente Educación-Uruguay Feminismo Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Una mirada feminista a las políticas de Formación Docente. Educación: mundo de distancias. Políticas de profesionalización docente y de inclusión educativa en el Uruguay del siglo XXI: un modelo para armar. Género y educación: una relación a inventar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4148 370.71 GONp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 3161 370.71 GONp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo PES045 PES 370.71 GONp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Un puente entre la escuela y la vida / Ezequiel Ander-Egg
Título : Un puente entre la escuela y la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1995 Colección: Magisterio 1 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-162-5 Palabras clave: Educación-Vida Clasificación: 370 Resumen: En estos últimos años se está produciendo en Europa y América latina un gran debate sobre las reformas educativa imprescindibles para afrontar las exigencias del nuevo siglo. La colección magisterio 1 está diseñada para los docentes, los administrativos y todos los interesados en los problemas educativos. El prestigio internacional de los autores y el bajo precio de lo libro pretenden lograr una satisfactoria conjunción de calidad y accesibilidad. Nota de contenido: En busca de una educación que sirva para la vida. Diez tesis acerca del modo de construir un puente entre la escuela y la vida. En busca de una plenitud de vida en el mundo en que vivimos. Un puente entre la escuela y la vida [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 64 p. - (Magisterio 1) .
ISBN : 978-950-550-162-5
Palabras clave: Educación-Vida Clasificación: 370 Resumen: En estos últimos años se está produciendo en Europa y América latina un gran debate sobre las reformas educativa imprescindibles para afrontar las exigencias del nuevo siglo. La colección magisterio 1 está diseñada para los docentes, los administrativos y todos los interesados en los problemas educativos. El prestigio internacional de los autores y el bajo precio de lo libro pretenden lograr una satisfactoria conjunción de calidad y accesibilidad. Nota de contenido: En busca de una educación que sirva para la vida. Diez tesis acerca del modo de construir un puente entre la escuela y la vida. En busca de una plenitud de vida en el mundo en que vivimos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0373 370 ANDp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible ¿Qué son los centros de interés? / Tomás Sánchez Iniesta
Título : ¿Qué son los centros de interés? Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Sánchez Iniesta, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1995 Colección: Magisterio 1 Número de páginas: 47 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-176-2 Palabras clave: Centros-Educativos Clasificación: 370 ¿Qué son los centros de interés? [texto impreso] / Tomás Sánchez Iniesta, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 47 p.. - (Magisterio 1) .
ISBN : 978-950-550-176-2
Palabras clave: Centros-Educativos Clasificación: 370 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0774 370 SANq Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Quehacer educativo / Federación Uruguaya de Magisterio (Montevideo, Uruguay)
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Quehacer educativo : Revista Técnico Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Federación Uruguaya de Magisterio (Montevideo, Uruguay), Autor ISBN/ISSN/DL: 1510-0367 Idioma : Español (spa) [publicación periódica] Ver los números disponibles Quehacer educativo : Revista Técnico Docente [texto impreso] / Federación Uruguaya de Magisterio (Montevideo, Uruguay), Autor.
ISSN : 1510-0367
Idioma : Español (spa)Rastrojos / Miguel Soler Roca
Título : Rastrojos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Soler Roca, Autor Editorial: Fondo Editorial QUEDUCA Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 375 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-3-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Misiones-Socio-Pedagógicas Clasificación: 370.193 46 Nota de contenido: 1942: Eugenio María de Hostos. 1943-1944: Perfiles infantiles. 1943-1944: Los problemas del modelado infantil. Huecorio-Colonia Ibarra. 1991: Gamines. 1995: Yolanda joven. 1997: Solidaridad. 2000: La nefasta despedida del CODICEN. 2002: Uruguay, país de pastoreo. 2003: Nosotros, los pueblos. 2006: Palabras en el Paraninfo. 2008: La necesidad de políticas agrarias. 2011: Tierra y educación. 2011: La identificación de los restos de Julio Castro. 2012: Evocación del maestro Julio Castro. 2012: Saludo a Alicante. 2012: Pedagogía crítica. 2014: Políticas educativas. 2014: Magisterio y dictadura. 2015: Una escultura reparadora y estimulante. 2015: Misiones Sociopedagógicas. Raíces catalanas. 2016: La hora de decir gracias. 2016: Saludo a la colación de grado del IFD de Paysandú.
Rastrojos [texto impreso] / Miguel Soler Roca, Autor . - [S.l.] : Fondo Editorial QUEDUCA, 2019 . - 375 p.
ISBN : 978-9974-7910-3-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Misiones-Socio-Pedagógicas Clasificación: 370.193 46 Nota de contenido: 1942: Eugenio María de Hostos. 1943-1944: Perfiles infantiles. 1943-1944: Los problemas del modelado infantil. Huecorio-Colonia Ibarra. 1991: Gamines. 1995: Yolanda joven. 1997: Solidaridad. 2000: La nefasta despedida del CODICEN. 2002: Uruguay, país de pastoreo. 2003: Nosotros, los pueblos. 2006: Palabras en el Paraninfo. 2008: La necesidad de políticas agrarias. 2011: Tierra y educación. 2011: La identificación de los restos de Julio Castro. 2012: Evocación del maestro Julio Castro. 2012: Saludo a Alicante. 2012: Pedagogía crítica. 2014: Políticas educativas. 2014: Magisterio y dictadura. 2015: Una escultura reparadora y estimulante. 2015: Misiones Sociopedagógicas. Raíces catalanas. 2016: La hora de decir gracias. 2016: Saludo a la colación de grado del IFD de Paysandú.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6176 370.193 46 SOLr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 6175 370.193 46 SOLr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Recuperando experiencias de la Educación Rural uruguaya / María Esther Fontes
Título : Recuperando experiencias de la Educación Rural uruguaya : redes y puentes entre la educación formal y la educación popular Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther Fontes, Autor Editorial: Fondo Editorial QUEDUCA Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 86 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Rural Uruguay Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Algunos presupuestos básicos. Factores a tener en cuenta en la constitución del campo pedagógico uruguayo. El largo camino de redefinición de la escuela rural. Una nueva dimensión de la escuela. Aportes de nuestros pedagogos. reflexiones desde la Educación Popular.
Recuperando experiencias de la Educación Rural uruguaya : redes y puentes entre la educación formal y la educación popular [texto impreso] / María Esther Fontes, Autor . - [S.l.] : Fondo Editorial QUEDUCA, 2009 . - 86 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Rural Uruguay Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Algunos presupuestos básicos. Factores a tener en cuenta en la constitución del campo pedagógico uruguayo. El largo camino de redefinición de la escuela rural. Una nueva dimensión de la escuela. Aportes de nuestros pedagogos. reflexiones desde la Educación Popular.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4031 372.989 5 FONr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 4032 372.989 5 FONr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 4030 372.989 5 FONr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Red AGE / Carolina Guedes de Rezende
Título : Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 562 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-00-0 Nota general: Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) Palabras clave: Calidad-Educativa Equidad-Educativa Clasificación: 379.201 Nota de contenido: APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa [texto impreso] / Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor . - Montevideo : MEC, 2012 . - 562 p.
ISBN : 978-9974-362-00-0
Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES)
Palabras clave: Calidad-Educativa Equidad-Educativa Clasificación: 379.201 Nota de contenido: APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0067 379.201 RED Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Reflexiones a propósito del acuerdo interpartidario sobre educación / Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE)
Título : Reflexiones a propósito del acuerdo interpartidario sobre educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE), Autor Editorial: Montevideo : GRE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 14 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Clasificación: 371.122 Reflexiones a propósito del acuerdo interpartidario sobre educación [texto impreso] / Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE), Autor . - Montevideo : GRE, 2012 . - 14 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Clasificación: 371.122 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5278 371.122 GRUr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Reflexiones en torno a la Educación / Octavi Fullat
Título : Reflexiones en torno a la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavi Fullat, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona [España] : Nova Terra Fecha de publicación: 1968 Colección: Navidad num. nº 12 Número de páginas: 402 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación actual como problema. Pinceladas sobre Antropología Filosófica. Educación y educadores. Factores biológicos de la educación. La llamada vocación de los jóvenes. Cualidades de la educación completa. Formación religiosa. Amor y sexo: dos fuerzas que hay que orientar. La pedagogía ante el hecho social. Lectura, belleza, cine. Problemática educativa concreta. Un método: el escultismo. Algunas insinuaciones metodológicas para la formación del criterio.
Reflexiones en torno a la Educación [texto impreso] / Octavi Fullat, Autor . - 2ª ed . - Nova Terra, 1968 . - 402 p. - (Navidad; nº 12) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación actual como problema. Pinceladas sobre Antropología Filosófica. Educación y educadores. Factores biológicos de la educación. La llamada vocación de los jóvenes. Cualidades de la educación completa. Formación religiosa. Amor y sexo: dos fuerzas que hay que orientar. La pedagogía ante el hecho social. Lectura, belleza, cine. Problemática educativa concreta. Un método: el escultismo. Algunas insinuaciones metodológicas para la formación del criterio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1106 FULr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Reforma educativa / Marta Demarchi
Título : Reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Demarchi, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 40 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-203-5 Palabras clave: Reforma-Educativa Clasificación: 370 Reforma educativa [texto impreso] / Marta Demarchi, Autor . - Argentina : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 40 p.
ISBN : 978-950-550-203-5
Palabras clave: Reforma-Educativa Clasificación: 370 Ejemplares
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