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Sociología de la educación / Fernando de Azevedo (1997)
Título : Sociología de la educación : Introducción al estudio de los fenómenos pedagógicos y de sus relaciones con los demás fenómenos sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando de Azevedo, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1997 Colección: Sección de Obras de Sociología Número de páginas: 381 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0794-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: ¿Qué es sociología y qué es la sociología de la educación? -- La educación, fenómeno social -- Los orígenes y la evolución de la escuela -- Los sistemas educacionales -- Los problemas sociales pedagógicos. Sociología de la educación : Introducción al estudio de los fenómenos pedagógicos y de sus relaciones con los demás fenómenos sociales [texto impreso] / Fernando de Azevedo, Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1997 . - 381 p. - (Sección de Obras de Sociología) .
ISBN : 978-968-16-0794-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: ¿Qué es sociología y qué es la sociología de la educación? -- La educación, fenómeno social -- Los orígenes y la evolución de la escuela -- Los sistemas educacionales -- Los problemas sociales pedagógicos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31627 370.19 AZEs 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Sociología de la educación / Fernando de Azevedo (1961)
Título : Sociología de la educación : Introducción al estudio de los fenómenos pedagógicos y de sus relaciones con los demás fenómenos sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando de Azevedo, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1961 Colección: Sección de Obras de Sociología Número de páginas: 381 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: ¿Qué es sociología y qué es la sociología de la educación? -- La educación, fenómeno social -- Los orígenes y la evolución de la escuela -- Los sistemas educacionales -- Los problemas sociales pedagógicos. Sociología de la educación : Introducción al estudio de los fenómenos pedagógicos y de sus relaciones con los demás fenómenos sociales [texto impreso] / Fernando de Azevedo, Autor . - 5a. ed . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1961 . - 381 p. - (Sección de Obras de Sociología) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: ¿Qué es sociología y qué es la sociología de la educación? -- La educación, fenómeno social -- Los orígenes y la evolución de la escuela -- Los sistemas educacionales -- Los problemas sociales pedagógicos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 668 370.19 AZEs 1961 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible667 370.19 AZEs 1961 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Sociología de la educación / Mariano Fernández Enguita (2001)
Título : Sociología de la educación : Lecturas básicas y textos de apoyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita, Editor científico ; Jesús M. Sánchez, Colaborador Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2001 Colección: Ariel Referencia Número de páginas: 764 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-0514-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVO
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONResumen: Este libro reúne casi medio centenar de textos seleccionados por su relevancia para la sociología de la educación. Están agrupados en los grandes apartados que constituyen típicamente el armazón básico de los programas docentes: la sociología clásica, las relaciones de la educación con la economía, sus dimensiones de clase y su papel en la movilidad social, la desigualdad y la diversidad, las estrategias colectivas de los actores sociales implicados, el sistema escolar, la caracterización de los agentes del proceso educativo, las reformas, los factores del logro, los procesos de socialización, el currículum, los escenarios de interacción, las formas paralelas de educación y el caso español.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE
LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA
SEGUNDA PARTE
ECONOMÍA Y EDUCACIÓN
TERCERA PARTE
CLASES Y MOVILIDAD
CUARTA PARTE
DESIGUALDAD Y DIVERSIDAD
QUINTA PARTE
ESTRATEGIAS COLECTIVAS
SEXTA PARTE
LOS SISTEMAS ESCOLARES
SÉPTIMA PARTE
LOS ACTORES IMPLICADOS
OCTAVA PARTE
LAS REFORMAS EDUCATIVAS
NOVENA PARTE
LOS FACTORES DE LOGRO
DÉCIMA PARTE
PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN
DECIMOPRIMERAPARTE
EL CURRÍCULUM
DECIMOSEGUNDA PARTE
ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
DECIMOTERCERA PARTE
INSTITUCIONES PARALELAS
DECIMOCUARTA PARTE
EL SISTEMA ESPAÑOL
Sociología de la educación : Lecturas básicas y textos de apoyo [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita, Editor científico ; Jesús M. Sánchez, Colaborador . - Ariel, 2001 . - 764 p. - (Ariel Referencia) .
ISBN : 978-84-344-0514-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVO
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONResumen: Este libro reúne casi medio centenar de textos seleccionados por su relevancia para la sociología de la educación. Están agrupados en los grandes apartados que constituyen típicamente el armazón básico de los programas docentes: la sociología clásica, las relaciones de la educación con la economía, sus dimensiones de clase y su papel en la movilidad social, la desigualdad y la diversidad, las estrategias colectivas de los actores sociales implicados, el sistema escolar, la caracterización de los agentes del proceso educativo, las reformas, los factores del logro, los procesos de socialización, el currículum, los escenarios de interacción, las formas paralelas de educación y el caso español.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE
LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA
SEGUNDA PARTE
ECONOMÍA Y EDUCACIÓN
TERCERA PARTE
CLASES Y MOVILIDAD
CUARTA PARTE
DESIGUALDAD Y DIVERSIDAD
QUINTA PARTE
ESTRATEGIAS COLECTIVAS
SEXTA PARTE
LOS SISTEMAS ESCOLARES
SÉPTIMA PARTE
LOS ACTORES IMPLICADOS
OCTAVA PARTE
LAS REFORMAS EDUCATIVAS
NOVENA PARTE
LOS FACTORES DE LOGRO
DÉCIMA PARTE
PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN
DECIMOPRIMERAPARTE
EL CURRÍCULUM
DECIMOSEGUNDA PARTE
ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
DECIMOTERCERA PARTE
INSTITUCIONES PARALELAS
DECIMOCUARTA PARTE
EL SISTEMA ESPAÑOL
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34732 370.19 FERso 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Sociología de la educación / Alain Gras (1985)
Título : Sociología de la educación : Textos fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Gras, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1985 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 374 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0263-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: Educación y sociedad global
El nacimiento de la escuela: la evolución pedagógica en Francia (L' évolution pédagogique en France)
Emile Durkheim
Fenomenología en la escuela: la sociedad desescolarizada
Ivan Illich
El proceso de socialización y las escuelas paralelas: la clase como sistema social. Algunas de sus funciones en la sociedad americana
Talcott Parsons
Clase social, lenguaje y educación: revisión crítica de las tesis de Basil Bernstein
Denis Lawton
Electrónica y desenganche psicológico
Marshall McLuhan
La escuela como institución social
Las legitimidades y el contexto sociopolítico: educación, igualdad y socialismo en los países del este
Janina Markiewicz-Lagneau
La política de la educación en Suecia
Jarl Bengtsson, Kjell Härnqvist
¿Quién reeduca a quién? a propósito del Tratado de N.A. Kairov: Pedagogía
Chang Hai
La explosión escolar en occidente
Sylvain de Coster, Ferdinand Hotyat
A propósito de la obra de Ch. Baudelot y R. Establet: la escuela capitalista en Francia
Guy Desaunay
Las injusticias escolares o diversas maneras de hacer hablar a los números
Jean René Tréanton
Una educación para la libertad: la concepción de Paulo Freire
Alberto Silva Castro
Los agentes sobre las vestales de la clase media de M. Barbagli y M. Dei
Bernard Bonilauri
Los desclasados: los estudiantes pobres en la universidad
Guy Desaunay
Los universitarios suecos: contestación y conformismo en una elite intelectual
Alain Gras
Los profesores y el activismo estudiantil en EEUU
Seymour Martin Lipset, Everell Ladd
La relación pedagógica: la autoridad pedagógica
Jean-Claude Passeron, Pierre Bourdieu
Pigmalion en clase
Robert Rosenthal, Léonore F. Jacobson
La reeducación de los estudiantes y de los enseñantes: la nueva pedagogía de China popular
Los poderes de la escuela
La movilidad social: selección, orientación y eliminación en la escuela. Análisis histórico de la noción de orientación escolar en Francia
Viviane Isambert-Jamati
División social y selección escolar
Carlos Martínez Shaw
La orientación y la selección escolares en la Francia contemporánea
Alain Girard, Henri Bastide
La movilidad social en la sociedad industrial
Reinhard Bendix, Seymour Martin Lipset
La estrategia de la disuasión en la enseñanza superior americana
Burton Clark
La escuela no es responsable de las desigualdades sociales y no las cambia
Mary J. Bane, Christopher Jencks
La función política
Paul W. Musgrave
El aparato ideológico del estado escolar como aparato dominante
Louis Althusser
Cómo se fabrica un buen obrero o las funciones sociales de la enseñanza técnica
Claude Grignon
La educación: producción de una fuerza de trabajo alienada
Herbert Gintis
La sociología de la educación en España
Félix Ortega Gutiérrez, Jesús María VázquezSociología de la educación : Textos fundamentales [texto impreso] / Alain Gras, Autor . - 3a. ed . - Narcea, 1985 . - 374 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0263-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: Educación y sociedad global
El nacimiento de la escuela: la evolución pedagógica en Francia (L' évolution pédagogique en France)
Emile Durkheim
Fenomenología en la escuela: la sociedad desescolarizada
Ivan Illich
El proceso de socialización y las escuelas paralelas: la clase como sistema social. Algunas de sus funciones en la sociedad americana
Talcott Parsons
Clase social, lenguaje y educación: revisión crítica de las tesis de Basil Bernstein
Denis Lawton
Electrónica y desenganche psicológico
Marshall McLuhan
La escuela como institución social
Las legitimidades y el contexto sociopolítico: educación, igualdad y socialismo en los países del este
Janina Markiewicz-Lagneau
La política de la educación en Suecia
Jarl Bengtsson, Kjell Härnqvist
¿Quién reeduca a quién? a propósito del Tratado de N.A. Kairov: Pedagogía
Chang Hai
La explosión escolar en occidente
Sylvain de Coster, Ferdinand Hotyat
A propósito de la obra de Ch. Baudelot y R. Establet: la escuela capitalista en Francia
Guy Desaunay
Las injusticias escolares o diversas maneras de hacer hablar a los números
Jean René Tréanton
Una educación para la libertad: la concepción de Paulo Freire
Alberto Silva Castro
Los agentes sobre las vestales de la clase media de M. Barbagli y M. Dei
Bernard Bonilauri
Los desclasados: los estudiantes pobres en la universidad
Guy Desaunay
Los universitarios suecos: contestación y conformismo en una elite intelectual
Alain Gras
Los profesores y el activismo estudiantil en EEUU
Seymour Martin Lipset, Everell Ladd
La relación pedagógica: la autoridad pedagógica
Jean-Claude Passeron, Pierre Bourdieu
Pigmalion en clase
Robert Rosenthal, Léonore F. Jacobson
La reeducación de los estudiantes y de los enseñantes: la nueva pedagogía de China popular
Los poderes de la escuela
La movilidad social: selección, orientación y eliminación en la escuela. Análisis histórico de la noción de orientación escolar en Francia
Viviane Isambert-Jamati
División social y selección escolar
Carlos Martínez Shaw
La orientación y la selección escolares en la Francia contemporánea
Alain Girard, Henri Bastide
La movilidad social en la sociedad industrial
Reinhard Bendix, Seymour Martin Lipset
La estrategia de la disuasión en la enseñanza superior americana
Burton Clark
La escuela no es responsable de las desigualdades sociales y no las cambia
Mary J. Bane, Christopher Jencks
La función política
Paul W. Musgrave
El aparato ideológico del estado escolar como aparato dominante
Louis Althusser
Cómo se fabrica un buen obrero o las funciones sociales de la enseñanza técnica
Claude Grignon
La educación: producción de una fuerza de trabajo alienada
Herbert Gintis
La sociología de la educación en España
Félix Ortega Gutiérrez, Jesús María VázquezReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 24567 370.19 GRAs 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible24569 370.19 GRAs c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible24561 370.19 GRAs c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible24563 370.19 GRAs c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Sujetos y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor Editorial: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 63 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0283-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: LOS SUJETOS Y SUS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Una discusión básica y central: qué entendemos por educabilidad
Una hipótesis persistente: quien fracasa en la escuela porta algún déficit
LA CONCEPCIÓN MODERNA DEL DESARROLLO
Y SU REPERCUSIÓN EN LAS AULAS
LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN Y LA
CONSTITUCIÓN DE LA INFANCIA MODERNA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR, SU ESPECIFICIDAD
Y SUS SUJETOS
El aprendizaje escolar
La hipótesis de discontinuidad entre el desarrollo cognitivo
en contextos cotidianos y escolares
Los componentes vivenciales y valorativos que ordenan
la experiencia escolar
Las demandas de trabajo cognitivo
Un cambio de mirada: correr el foco del individuo a la situación
Participación y apropiación: dos conceptos claves para entender cómo
aprendemos en la escuelaEn línea: http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/modulo2mail.pdf Sujetos y aprendizaje [texto impreso] / Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor . - Argentina : Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, 2006 . - 63 p.
ISBN : 978-950-00-0283-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELANota de contenido: LOS SUJETOS Y SUS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Una discusión básica y central: qué entendemos por educabilidad
Una hipótesis persistente: quien fracasa en la escuela porta algún déficit
LA CONCEPCIÓN MODERNA DEL DESARROLLO
Y SU REPERCUSIÓN EN LAS AULAS
LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN Y LA
CONSTITUCIÓN DE LA INFANCIA MODERNA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR, SU ESPECIFICIDAD
Y SUS SUJETOS
El aprendizaje escolar
La hipótesis de discontinuidad entre el desarrollo cognitivo
en contextos cotidianos y escolares
Los componentes vivenciales y valorativos que ordenan
la experiencia escolar
Las demandas de trabajo cognitivo
Un cambio de mirada: correr el foco del individuo a la situación
Participación y apropiación: dos conceptos claves para entender cómo
aprendemos en la escuelaEn línea: http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/modulo2mail.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40901 370.19 SUJ 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40902 370.19 SUJ c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41337 370.19 SUJ c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Temas transversales / Rafael Yus Ramos (2001)
Título : Temas transversales : Hacia una nueva escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Yus Ramos, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Temas Transversales num. 106 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-151-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TRANSVERSALIDADResumen: Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula. Nota de contenido: Caracterización curricular de los temas transversales - Temas transversales y nueva escuela - Diversidad e interrelaciones en los temas transversales - Hacia una integración de las transversales : la educación global - Posibilidades y limitaciones de los temas transversales - Concreción curricular de los temas transversales - Proceso de concreción curricular. Enfoques posibles - Implicaciones de las actitudes : principios de procedimiento - Los temas transversales en el tejido organizativo del centro -- Los temas transversales en el proyecto educativo de centro - Estrategias didácticas para los temas transversales - Aspectos metodológicos generales - Los temas transversales y la educación de actitudes - Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales - Síntesis : un modelo didáctico para la transversalidad Temas transversales : Hacia una nueva escuela [texto impreso] / Rafael Yus Ramos, Autor . - 3a. ed . - Graó, 2001 . - 218 p. - (Temas Transversales; 106) .
ISBN : 978-84-7827-151-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TRANSVERSALIDADResumen: Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula. Nota de contenido: Caracterización curricular de los temas transversales - Temas transversales y nueva escuela - Diversidad e interrelaciones en los temas transversales - Hacia una integración de las transversales : la educación global - Posibilidades y limitaciones de los temas transversales - Concreción curricular de los temas transversales - Proceso de concreción curricular. Enfoques posibles - Implicaciones de las actitudes : principios de procedimiento - Los temas transversales en el tejido organizativo del centro -- Los temas transversales en el proyecto educativo de centro - Estrategias didácticas para los temas transversales - Aspectos metodológicos generales - Los temas transversales y la educación de actitudes - Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales - Síntesis : un modelo didáctico para la transversalidad Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35638 370.114 YUSt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39680 370.114 YUSt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Todo por la educación pública / Ricardo Vilaró (1999)
Título : Todo por la educación pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Vilaró, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 386 p ISBN/ISSN/DL: 997410081x Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: "En América Latina y en Uruguay, los problemas por su gravedad y dramatismo, hacen que cada año que pasa sin transformaciones en la educación, afecten negativamente a generaciones de niños y adolescentes. Tenemos por lo tanto otros tiempos y plazos que países más ricos o desarrollados" Por lo cuál con la mayor seriedad, con el compromiso de todos los actores, es necesario asumir un estado de reforma permanente. Otros ritmos para elaborar, discutir e implementar cambios. Para el Uruguay, la formación de su gente, la educación en valores fundamentales -solidaridad, autonomía, justicia social, tolerancia y respeto al diferente-, exige la reafirmación del sistema educativo público, en la perspectiva de una renovación pedagógica, organizacional y de contenidos, la extensión del tiempo en el aula y en la escuela o liceo, atendiendo al principio artiguista de que los más infelices sean los más privilegiados, como condición clave de su soberanía e independencia en un mundo competitivo en incesante transformación. De ahí mi compromiso indeclinable: todo por la educación pública" Todo por la educación pública [texto impreso] / Ricardo Vilaró, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 1999 . - 386 p.
ISSN : 997410081x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: "En América Latina y en Uruguay, los problemas por su gravedad y dramatismo, hacen que cada año que pasa sin transformaciones en la educación, afecten negativamente a generaciones de niños y adolescentes. Tenemos por lo tanto otros tiempos y plazos que países más ricos o desarrollados" Por lo cuál con la mayor seriedad, con el compromiso de todos los actores, es necesario asumir un estado de reforma permanente. Otros ritmos para elaborar, discutir e implementar cambios. Para el Uruguay, la formación de su gente, la educación en valores fundamentales -solidaridad, autonomía, justicia social, tolerancia y respeto al diferente-, exige la reafirmación del sistema educativo público, en la perspectiva de una renovación pedagógica, organizacional y de contenidos, la extensión del tiempo en el aula y en la escuela o liceo, atendiendo al principio artiguista de que los más infelices sean los más privilegiados, como condición clave de su soberanía e independencia en un mundo competitivo en incesante transformación. De ahí mi compromiso indeclinable: todo por la educación pública" Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62020 370.989 5 VILt 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación José Williman 71083 370.989 5 VILt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Tratado de pedagogía general / René Hubert (1965)
Título : Tratado de pedagogía general Tipo de documento: texto impreso Autores: René Hubert, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 602 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Introducción. Las antinomias pedagógicas. Las bases experimentales de la educación. Los principios filosóficos de una doctrina de la educación. Los elementos de la educación. Los métodos pedagógicos. La escuela y la vida. Tratado de pedagogía general [texto impreso] / René Hubert, Autor . - 5a. ed . - Buenos Aires : El Ateneo, 1965 . - 602 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Introducción. Las antinomias pedagógicas. Las bases experimentales de la educación. Los principios filosóficos de una doctrina de la educación. Los elementos de la educación. Los métodos pedagógicos. La escuela y la vida. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 1640 370. 7 HUBt c.3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1639 370.7 HUBt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible30211 370.7 HUBt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La Universidad Latinoamericana y otros ensayos / Gonzalo Aguirre Beltrán (1961)
Título : La Universidad Latinoamericana y otros ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Aguirre Beltrán, Autor Editorial: México : Universidad Veracruzana Fecha de publicación: 1961 Colección: Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras Número de páginas: 203 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICANota de contenido: 'La Universidad latinoamericana: estructura y función; organización y problemas''. ''Cinco discursos rectorales''. ''Diez discursos circunstanciales''. ''Dos ensayos adicionales''. La Universidad Latinoamericana y otros ensayos [texto impreso] / Gonzalo Aguirre Beltrán, Autor . - Universidad Veracruzana, 1961 . - 203 p. - (Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICANota de contenido: 'La Universidad latinoamericana: estructura y función; organización y problemas''. ''Cinco discursos rectorales''. ''Diez discursos circunstanciales''. ''Dos ensayos adicionales''. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52037 378.8 AGUu 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La Universidad nueva un proyecto / Darcy Ribeiro (1973)
Título : La Universidad nueva un proyecto Tipo de documento: texto impreso Autores: Darcy Ribeiro (1922 - 1997), Autor Editorial: Montevideo : Ciencia Nueva Fecha de publicación: 1973 Colección: Los Libros de Ciencia Nueva Número de páginas: 158 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICAResumen: Darcy Ribeiro -pedagogo y filósofo brasileño- replantea el papel que debe asumir la universidad en el contexto latinoamericano. Hace un paseo histórico del desarrrollo de la institución y su acción orientada a mantener vigente el aparato ideológico del sector convivente que controla económica y políticamente la vida nacional. En tal sentido, su propuesta se basa en involucrar a todos los sectores del país nacional en el seno de la universidad, sin exclusiones, dando cabida a todo el grueso de la población, tanto los que se encuentran insertos en el sistema académico sistemático como los que tienen saberes empíricos, en donde la actividad crítica sea un proceso de diálogo eficiente y eficaz capaz de transformar y generar el bienestar real a todos los ciudadanos. La Universidad nueva un proyecto [texto impreso] / Darcy Ribeiro (1922 - 1997), Autor . - Ciencia Nueva, 1973 . - 158 p. - (Los Libros de Ciencia Nueva) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICAResumen: Darcy Ribeiro -pedagogo y filósofo brasileño- replantea el papel que debe asumir la universidad en el contexto latinoamericano. Hace un paseo histórico del desarrrollo de la institución y su acción orientada a mantener vigente el aparato ideológico del sector convivente que controla económica y políticamente la vida nacional. En tal sentido, su propuesta se basa en involucrar a todos los sectores del país nacional en el seno de la universidad, sin exclusiones, dando cabida a todo el grueso de la población, tanto los que se encuentran insertos en el sistema académico sistemático como los que tienen saberes empíricos, en donde la actividad crítica sea un proceso de diálogo eficiente y eficaz capaz de transformar y generar el bienestar real a todos los ciudadanos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38427 378.155 RIBu 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible vol. 36, n° 111-113 - 1992 (Número de La Educación)
[número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
Título : vol. 36, n° 111-113 - 1992 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 327 p Idioma : Español (spa) Francés (fre) Inglés (eng) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GRUPOS DE RIESGONota de contenido: La niñez y la juventud en riesgo .-- La calidad de vida del profesorado de la Universidad Simón Bolivar.-- Educación, Escuela, sociedad.-- Preservice teacher efficacy: relationships and implications.-- La naturaleza como discurso.-- Recent literacy developments in chilean society.-- La Escuela primaria y contenidos sexistas en la sociedad uruguaya.-- Las universidades y la mentalidad armamentista.-- Sarmiento y Alberdi: una práctica legitimante [número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
vol. 36, n° 111-113 - 1992 [texto impreso] . - 1992 . - 327 p.
Idioma : Español (spa) Francés (fre) Inglés (eng) Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GRUPOS DE RIESGONota de contenido: La niñez y la juventud en riesgo .-- La calidad de vida del profesorado de la Universidad Simón Bolivar.-- Educación, Escuela, sociedad.-- Preservice teacher efficacy: relationships and implications.-- La naturaleza como discurso.-- Recent literacy developments in chilean society.-- La Escuela primaria y contenidos sexistas en la sociedad uruguaya.-- Las universidades y la mentalidad armamentista.-- Sarmiento y Alberdi: una práctica legitimante Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2204 EDUCA 111-113 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Estudios sobre la sociedad uruguaya, v. 2. Estudios sobre la sociedad uruguaya / Aldo Solari (1965)
Título de serie: Estudios sobre la sociedad uruguaya, v. 2 Título : Estudios sobre la sociedad uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo Solari (1922-1989), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Arca Fecha de publicación: 1965 Colección: La Sociedad Uruguaya Número de páginas: 173 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]URUGUAY-ESTRUCTURA SOCIALNota de contenido: Problemas socio económicos de la juventud uruguaya.-- Educación y desarrollo.-- Estructura y sistema político Estudios sobre la sociedad uruguaya, v. 2. Estudios sobre la sociedad uruguaya [texto impreso] / Aldo Solari (1922-1989), Autor . - Arca, 1965 . - 173 p. - (La Sociedad Uruguaya) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]URUGUAY-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]URUGUAY-ESTRUCTURA SOCIALNota de contenido: Problemas socio económicos de la juventud uruguaya.-- Educación y desarrollo.-- Estructura y sistema político Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61552 303.4 SOLe v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet 55729 303.4 SOLe v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1950)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Talleres Gráficos Iglesias y Matera Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 299 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Talleres Gráficos Iglesias y Matera, 1950 . - 299 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 516 370.19 PONe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1973)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Mención de edición: 5ta. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : El Viento en el Mundo Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 14752 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: 1. La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - 5ta. ed . - Buenos Aires (Argentina) : El Viento en el Mundo, 1973 . - 174 p.
ISSN : 14752
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: 1. La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 14752 370.19 PONe 1973 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1950)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Talleres Gráficos Iglesias y Matera Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 370 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INGENIEROS, JOSÉ, 1877-1925
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Obras completas de Aníbal Ponce. José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Talleres Gráficos Iglesias y Matera, 1950 . - 370 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INGENIEROS, JOSÉ, 1877-1925
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2053 370.19 PONj 7 días Colección general Libros Domicilio
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