Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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¿Dónde está la escuela? / Silvia Duschatzky (2007)
Título : ¿Dónde está la escuela? : Ensayos sobre la gestión institucional de tiempos de turbulencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Duschatzky, Compilador ; Alejandra Birgin, Compilador ; Bernardo Blejmar, Autor ; Marcelo Percia, Autor ; Gregorio Kaminsky, Autor ; Graciela Frigerio, Autor Editorial: Buenos Aires : Manantial Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca del docente Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-066-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVAResumen: Este libro toca los siguientes tópicos: ¿De qué se trata la gestión escolar? ¿Cómo gestionar las escuelas en un contexto en el que sus funciones tradicionales están estalladas, partidas en pedazos?. Nos invita a recorrer las escenas narradas por cuatro directores de escuelas medias que transitan todo ese espectro educativo y la lectura que analistas y educadores de nuestro medio hacen de estos relatos. Las escenas impactan. Nos muestran escuelas atravesadas por el empobrecimiento, la marginalidad, los cambios en las familias, en la autoridad del saber letrado y en la autoridad de los adultos; directivos que no ese conforman con afirmar nostálgicamente las fronteras tradicionales de lo escolar y se preocupan por incluir hijos de la clase media empobrecida y desestructurada e hijos de la marginalidad, quienes probablemente sean las primeros de la familia en llegar a la escuela media. Son educadores comprometidos con mejorar la calidad de los procesos y las experiencias de quienes habitan sus escuelas. Las lecturas que les siguen también impactan porque nos invitan a leer las escenas desde lo que dicen y desde lo que no dicen; desde la justicia y la pertinencia de las demandas que se le hacen a la escuela, desde la ética de las preguntas de quienes asistimos a estos cambios sumergidos en las escuelas o participando desde el costado. Son también ejercicios productivos y sugerentes sobre el acto de "leer" la institución escolar, tan imprescindible para producir otros quehaceres educativos. ¿Dónde está la escuela? : Ensayos sobre la gestión institucional de tiempos de turbulencia [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Compilador ; Alejandra Birgin, Compilador ; Bernardo Blejmar, Autor ; Marcelo Percia, Autor ; Gregorio Kaminsky, Autor ; Graciela Frigerio, Autor . - Manantial, 2007 . - 149 p. - (Biblioteca del docente) .
ISBN : 978-987-500-066-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVAResumen: Este libro toca los siguientes tópicos: ¿De qué se trata la gestión escolar? ¿Cómo gestionar las escuelas en un contexto en el que sus funciones tradicionales están estalladas, partidas en pedazos?. Nos invita a recorrer las escenas narradas por cuatro directores de escuelas medias que transitan todo ese espectro educativo y la lectura que analistas y educadores de nuestro medio hacen de estos relatos. Las escenas impactan. Nos muestran escuelas atravesadas por el empobrecimiento, la marginalidad, los cambios en las familias, en la autoridad del saber letrado y en la autoridad de los adultos; directivos que no ese conforman con afirmar nostálgicamente las fronteras tradicionales de lo escolar y se preocupan por incluir hijos de la clase media empobrecida y desestructurada e hijos de la marginalidad, quienes probablemente sean las primeros de la familia en llegar a la escuela media. Son educadores comprometidos con mejorar la calidad de los procesos y las experiencias de quienes habitan sus escuelas. Las lecturas que les siguen también impactan porque nos invitan a leer las escenas desde lo que dicen y desde lo que no dicen; desde la justicia y la pertinencia de las demandas que se le hacen a la escuela, desde la ética de las preguntas de quienes asistimos a estos cambios sumergidos en las escuelas o participando desde el costado. Son también ejercicios productivos y sugerentes sobre el acto de "leer" la institución escolar, tan imprescindible para producir otros quehaceres educativos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43244 371.2 DUSd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43245 371.2 DUSd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Drama en la educación / Reina Reyes (1975)
Título : Drama en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes (1904-1993), Autor Editorial: Buenos Aires : Alfa Fecha de publicación: 1975 Colección: Carabela de Bolsillo Número de páginas: 113 p Nota general: Dedicado por la autora Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNDrama en la educación [texto impreso] / Reina Reyes (1904-1993), Autor . - Alfa, 1975 . - 113 p. - (Carabela de Bolsillo) .
Dedicado por la autora
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64600 370.19 REYdr 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible2130 370.19 REYdr c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación en democracia / Robert D. Heslep (1989)
Título : La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert D. Heslep, Autor ; María Elena Aramburú, Traductor Editorial: Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano Fecha de publicación: 1989 Colección: Estudios Políticos y Sociales Número de páginas: 266 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-694-300-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESResumen: A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios críticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que debería estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacío analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorías morales, políticas y educativas. La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático [texto impreso] / Robert D. Heslep, Autor ; María Elena Aramburú, Traductor . - Grupo Editor Latinoamericano, 1989 . - 266 p. - (Estudios Políticos y Sociales) .
ISBN : 978-950-694-300-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESResumen: A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios críticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que debería estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacío analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorías morales, políticas y educativas. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29830 370.114 HESe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Educación y desigualdad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor Editorial: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0516-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADESResumen: Este documento forma parte de una serie de materiales elaborados al interior del proyecto Hemisférico "Elaboración de políticas para la prevención del fracaso escolar", subregión MERCOSUR. El propósito de cada uno de los textos es aportar reflexiones, conceptualizaciones y claves para entender los problemas centrales que atraviesan la región: la relación entre pobreza y educación, desigualdad social y educativa, vinculación escuela y comunidad, aprendizaje y enseñanza en situaciones críticas.
Nota de contenido: Educación y desigualdad social
Notas para pensar el cambio social
Cambios en el trabajo
La brecha social
Tendencias recientes en los sistemas educativos
Entre la equidad y la igualdad
Qué significa “Educación de calidad para todos”
La equidad como estrategia de búsqueda de la igualdad
Sobre las condiciones sociales y pedagógicas p ara el
aprendizaje
La mirada sobre la brecha educativa
Notas para pensar los nuevos desafíos de una política
educativa
Transformación social e inercia institucional. Los
nuevos desafíos de la escuela.En línea: http://www.porlainclusion.educ.ar/documentos/Modulo4_Lopez.pdf Educación y desigualdad social [texto impreso] / Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina), Autor . - Argentina : Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, 2006 . - 70 p.
ISBN : 978-950-00-0516-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADESResumen: Este documento forma parte de una serie de materiales elaborados al interior del proyecto Hemisférico "Elaboración de políticas para la prevención del fracaso escolar", subregión MERCOSUR. El propósito de cada uno de los textos es aportar reflexiones, conceptualizaciones y claves para entender los problemas centrales que atraviesan la región: la relación entre pobreza y educación, desigualdad social y educativa, vinculación escuela y comunidad, aprendizaje y enseñanza en situaciones críticas.
Nota de contenido: Educación y desigualdad social
Notas para pensar el cambio social
Cambios en el trabajo
La brecha social
Tendencias recientes en los sistemas educativos
Entre la equidad y la igualdad
Qué significa “Educación de calidad para todos”
La equidad como estrategia de búsqueda de la igualdad
Sobre las condiciones sociales y pedagógicas p ara el
aprendizaje
La mirada sobre la brecha educativa
Notas para pensar los nuevos desafíos de una política
educativa
Transformación social e inercia institucional. Los
nuevos desafíos de la escuela.En línea: http://www.porlainclusion.educ.ar/documentos/Modulo4_Lopez.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40897 370.19 EDUC 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40898 370.19 EDUC c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41335 370.19 EDUC c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La educación encierra un tesoro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaques Delors, Compilador Editorial: Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Fecha de publicación: 1997 Colección: Correo de la Unesco Número de páginas: 302 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-7474-00-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COOPERACIÓN INTERNACIONAL
[Palabras claves]DESARROLLO HUMANO
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Informe de la Unesco que plantea la problemática a la cual se enfrenta la educación para lograr una transformación individual y colectiva. Esta transformación apunta a que sea posible vivir en forma armoniosa y tolerante, conrespeto, identidad y dignidad. En línea: http://ceups.educacion.unmsm.edu.pe/proyeccion_archivos/educacion-encierra-un-te [...] La educación encierra un tesoro [texto impreso] / Jaques Delors, Compilador . - Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 1997 . - 302 p. - (Correo de la Unesco) .
ISBN : 978-968-7474-00-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COOPERACIÓN INTERNACIONAL
[Palabras claves]DESARROLLO HUMANO
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNResumen: Informe de la Unesco que plantea la problemática a la cual se enfrenta la educación para lograr una transformación individual y colectiva. Esta transformación apunta a que sea posible vivir en forma armoniosa y tolerante, conrespeto, identidad y dignidad. En línea: http://ceups.educacion.unmsm.edu.pe/proyeccion_archivos/educacion-encierra-un-te [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33631 370.19 DELe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación en la encrucijada / Roberto A. Follari (2008)
Título : La educación en la encrucijada : Valores, espacio público y currículo en debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto A. Follari, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-69-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologías; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas- ante las nuevas modalidades de la subjetividad -; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades. Se requiere reaccionar enérgicamente, para ponerse a la altura de los tiempos. No volverá la escuela del pasado (y, en más de un sentido, ello es indeseable); pero tampoco podemos mantener una educación sin relevancia ni horizontes La educación en la encrucijada : Valores, espacio público y currículo en debate [texto impreso] / Roberto A. Follari, Autor . - Homo Sapiens, 2008 . - 121 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8085-69-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologías; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas- ante las nuevas modalidades de la subjetividad -; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades. Se requiere reaccionar enérgicamente, para ponerse a la altura de los tiempos. No volverá la escuela del pasado (y, en más de un sentido, ello es indeseable); pero tampoco podemos mantener una educación sin relevancia ni horizontes Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42658 370.1 FOLe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Educación y exclusión en América Latina : Reformas en tiempos de globalización Tipo de documento: texto impreso Autores: José Rivero, Autor Editorial: Madrid : Mińo y Dávila Fecha de publicación: 1999 Colección: Educación, Crítica y Debate Número de páginas: 484 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-952940-3-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POBREZA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: A diferencia de ciertos enfoques tradicionalistas, José Rivero entiende "la reforma" como un conjunto de intervenciones públicas que se desarrollan en el tiempo; como un proceso, y no un acontecimiento singular. No elude el delicado tema de los actores colectivos, sus intereses, estrategias, relaciones de fuerza y proyectos diversos, y por momentos opuestos. Su interés principal por comprender no le impide tomar posición cuando se trata de valores básicos, como la lucha contra la exclusión, la necesidad de integración social y la contribución de los sistemas educativos a la formación de los sujetos como ciudadanos activos de sociedades cada vez más libres y democráticas. Por eso, este libro está escrito para el "ciudadano bien formado", y no sólo para los políticos, administradores de la educación, maestros, profesores y especialistas. Nota de contenido: Globalización, pobreza y desempleo 15 -- Educación, desarrollo humano y pobreza 59 -- Potencialidad educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo -- Los procesos de reformas y modernización educativa 189 En línea: http://biblioteca.uahurtado.cl/UJAH/Reduc/pdf/pdf/8742.pdf Educación y exclusión en América Latina : Reformas en tiempos de globalización [texto impreso] / José Rivero, Autor . - Mińo y Dávila, 1999 . - 484 p. - (Educación, Crítica y Debate) .
ISBN : 978-84-952940-3-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POBREZA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: A diferencia de ciertos enfoques tradicionalistas, José Rivero entiende "la reforma" como un conjunto de intervenciones públicas que se desarrollan en el tiempo; como un proceso, y no un acontecimiento singular. No elude el delicado tema de los actores colectivos, sus intereses, estrategias, relaciones de fuerza y proyectos diversos, y por momentos opuestos. Su interés principal por comprender no le impide tomar posición cuando se trata de valores básicos, como la lucha contra la exclusión, la necesidad de integración social y la contribución de los sistemas educativos a la formación de los sujetos como ciudadanos activos de sociedades cada vez más libres y democráticas. Por eso, este libro está escrito para el "ciudadano bien formado", y no sólo para los políticos, administradores de la educación, maestros, profesores y especialistas. Nota de contenido: Globalización, pobreza y desempleo 15 -- Educación, desarrollo humano y pobreza 59 -- Potencialidad educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo -- Los procesos de reformas y modernización educativa 189 En línea: http://biblioteca.uahurtado.cl/UJAH/Reduc/pdf/pdf/8742.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34363 379.2 RIVe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34364 379.2 RIVe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación, género y democracia (1997)
Título : Educación, género y democracia Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8063-342-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE LA MUJER
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]GÉNERO Y EQUIDAD
[Palabras claves]MUJERES-URUGUAYNota de contenido: Educación, género y democracia / Lilián CELIBERTI.-- Del margen al centro : estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas / Gloria BONDER.-- Desafíos de la práctica educativa / María Hortencia CORONEL.-- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje / Susana ROSTAGNOL.-- La educación inicial y el derecho a la identidad / Sara MINSTER.-- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género / Ana CERUTTI.-- La maestra como mujer y educadora / Silvana RUGGIERI. Educación, género y democracia [texto impreso] . - Montevideo (Uruguay) : Intendencia Municipal de Montevideo : Montevideo (Uruguay) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 1997 . - 80 p.
ISBN : 978-92-8063-342-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE LA MUJER
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]GÉNERO Y EQUIDAD
[Palabras claves]MUJERES-URUGUAYNota de contenido: Educación, género y democracia / Lilián CELIBERTI.-- Del margen al centro : estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas / Gloria BONDER.-- Desafíos de la práctica educativa / María Hortencia CORONEL.-- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje / Susana ROSTAGNOL.-- La educación inicial y el derecho a la identidad / Sara MINSTER.-- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género / Ana CERUTTI.-- La maestra como mujer y educadora / Silvana RUGGIERI. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35200 370.19 EDUCA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación, género y sexualidades / Ministerio de Desarrollo social (MIDES). Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES-MIDES) (Uruguay) (2016)
Título : Educación, género y sexualidades : experiencias en la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Desarrollo social (MIDES). Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES-MIDES) (Uruguay), Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Convocación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 167 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
[Palabras claves]VIOLENCIA DOMÉSTICANota de contenido: INTRODUCCIÓN
Capítulo I.
En clave de cuerpo y corporeidad por Alejandra Morriel, Claudia Piriz, Bibián Urbina
CAPÍTULO II
Historia, cine y género. Una tríada desafiante por Ana Buela, Gustavo Faget
CAPÍTULO III
El género a través de la publicidad por Antía Arguiñarena Pereira, Stephany Victoria Rodríguez Percovich
CAPÍTULO IV
Violencia en el noviazgo adolescente por Camila Olmedo
CAPÍTULO V
Institución educativa y violencia doméstica: reflexiones en torno a un estudio de caso por Carolina Clavero WhiteEducación, género y sexualidades : experiencias en la práctica educativa [texto impreso] / Ministerio de Desarrollo social (MIDES). Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES-MIDES) (Uruguay), Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Convocación, 2016 . - 167 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
[Palabras claves]VIOLENCIA DOMÉSTICANota de contenido: INTRODUCCIÓN
Capítulo I.
En clave de cuerpo y corporeidad por Alejandra Morriel, Claudia Piriz, Bibián Urbina
CAPÍTULO II
Historia, cine y género. Una tríada desafiante por Ana Buela, Gustavo Faget
CAPÍTULO III
El género a través de la publicidad por Antía Arguiñarena Pereira, Stephany Victoria Rodríguez Percovich
CAPÍTULO IV
Violencia en el noviazgo adolescente por Camila Olmedo
CAPÍTULO V
Institución educativa y violencia doméstica: reflexiones en torno a un estudio de caso por Carolina Clavero WhiteReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65061 370.19 MINe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible65062 370.19 MINe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible64172 370.19 MINe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible64173 370.19 MINe c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Educación Integrada / Marcelo Ubal (2013)
Título : Educación Integrada : Aportes a la educación uruguaya."Seminario sobre Alfabetización: Maestro Julio Castro" Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Ubal, Compilador ; Lorena Guillama, Compilador ; Andrea Cantarelli, Compilador Editorial: Montevideo : Tradinco Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 235 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-67-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Hacia una pedagogía de la educación integrada -- Alfabetización en ética y ciudadanía -- Lenguaje oral/escrito. Hacia una educación linguística basada en el discurso -- Discurso científico -- Educación y lenguaje matemático -- Alfabetizacao digital e leituras de mundo -- De la negación del cuerpo a una posible alfabetización corporal ¿qué camino es este? Alfabetizar la mirada. Las artes visuales como lenguaje -- Seminario sobre alfabetización Julio Castro. Relatoría. Educación Integrada : Aportes a la educación uruguaya."Seminario sobre Alfabetización: Maestro Julio Castro" [texto impreso] / Marcelo Ubal, Compilador ; Lorena Guillama, Compilador ; Andrea Cantarelli, Compilador . - Montevideo : Tradinco, 2013 . - 235 p.
ISBN : 978-9974-688-67-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Hacia una pedagogía de la educación integrada -- Alfabetización en ética y ciudadanía -- Lenguaje oral/escrito. Hacia una educación linguística basada en el discurso -- Discurso científico -- Educación y lenguaje matemático -- Alfabetizacao digital e leituras de mundo -- De la negación del cuerpo a una posible alfabetización corporal ¿qué camino es este? Alfabetizar la mirada. Las artes visuales como lenguaje -- Seminario sobre alfabetización Julio Castro. Relatoría. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54553 370.115 UBAe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54554 370.115 UBAe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54556 370.115 UBAe c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación laica / Julio César Marote
Título : La educación laica Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio César Marote, Autor Número de páginas: 255 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNLa educación laica [texto impreso] / Julio César Marote, Autor . - [s.d.] . - 255 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65240 370.19 MARedu 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Educación laica / José Claudio Williman
Título : Educación laica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Claudio Williman (1925 - 2006), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Gaceta Comercial Número de páginas: 19 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNEducación laica [texto impreso] / José Claudio Williman (1925 - 2006), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Gaceta Comercial, [s.d.] . - 19 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65958 370.19 WILe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible2220 370.19 WILe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación laica / Reina Reyes (1946)
Título : La educación laica : ensayo psicopedagógico. La laicidad. El derecho del niño. Ideario. Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes (1904-1993), Autor Editorial: Montevideo : Claudio García Fecha de publicación: 1946 Colección: La Bolsa de los Libros Número de páginas: 181 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍALa educación laica : ensayo psicopedagógico. La laicidad. El derecho del niño. Ideario. [texto impreso] / Reina Reyes (1904-1993), Autor . - Claudio García, 1946 . - 181 p. - (La Bolsa de los Libros) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 8872 370.19 REYe 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible66757 370.19 REYe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación liberadora / Adam Curle (1977)
Título : Educación liberadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Adam Curle (1916-2006), Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1977 Colección: Problemas de Pedagogía num. 17 Número de páginas: 193 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES Educación liberadora [texto impreso] / Adam Curle (1916-2006), Autor . - Herder, 1977 . - 193 p. - (Problemas de Pedagogía; 17) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 9268 370.1 CURe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación matemática y exclusión / Joaquín Giménez Rodríguez (2000)
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez Rodríguez, Compilador ; Javier Díez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Compilador ; Ubiratan D'Ambrosio, Autor ; Gail E. FitzSimons, Autor ; Paloma García Wehrle, Autor ; Gelsa Knijnik, Autor ; Paula López, Autor ; Núria Planas, Autor ; Núria Rosich, Autor ; Ole Skovsmose, Autor ; Paola Valero, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: Exclusión y matemáticas: elementos que explican la investigación actual en el área
Joaquim Giménez Rodríguez, Francisco Javier Díez Palomar, Marta Civil
Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información
Ole Skovmose, Paola Valero
Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil
Gelsa Knijnik
La matemática como ciencia de la sociedad
Ubiratan D'Ambrosio
Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar
Gail E. FitzSimons
Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes
Núria Planas, Marta Civil
Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria: el caso del razonamiento proporcional
Francisco Javier Díez Palomar
El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO
Núria Rosich Sala, Paula LópezEducación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez Rodríguez, Compilador ; Javier Díez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Compilador ; Ubiratan D'Ambrosio, Autor ; Gail E. FitzSimons, Autor ; Paloma García Wehrle, Autor ; Gelsa Knijnik, Autor ; Paula López, Autor ; Núria Planas, Autor ; Núria Rosich, Autor ; Ole Skovsmose, Autor ; Paola Valero, Autor . - Graó, 2000 . - 212 p. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISBN : 978-84-7827-513-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: Exclusión y matemáticas: elementos que explican la investigación actual en el área
Joaquim Giménez Rodríguez, Francisco Javier Díez Palomar, Marta Civil
Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información
Ole Skovmose, Paola Valero
Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil
Gelsa Knijnik
La matemática como ciencia de la sociedad
Ubiratan D'Ambrosio
Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar
Gail E. FitzSimons
Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes
Núria Planas, Marta Civil
Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria: el caso del razonamiento proporcional
Francisco Javier Díez Palomar
El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO
Núria Rosich Sala, Paula LópezReserva
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