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370.152 : Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos
370 Educación
370.072 Investigación educativa
370.1 FilosofÃa, teorÃas y principios de la educación
370.11 Fines, objetivos y valores de la educación
370.114 Educación moral, ética, del carácter
370.15 PsicologÃa de la educación
370.154 Motivación
370.19 Educación y sociedad
370.193 SociologÃa de la educación
370.193 1 Influencia de la comunidad sobre la educación
370.3 Diccionarios de educación
370.7 Estudio y enseñanza de la educación
370.71 Formación profesional de los educadores
370.72 Comunidades rurales
370.773 Estudiantes, practicantes, aprendices, novatos
370.78 Investigaciones sobre la educación
370.9 Historia de la educación
370.980 Historia de la educación en América del Sur
370.989 5 Estudio histórico y geográfico de la educación en Uruguay
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.152
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner (2004)
Contenido :
TÃtulo : Desarrollo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner (1915-) ; Jesús Palacios, Compilador ; José Manuel Igoa, Traductor ; R Arenales, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor ; F Colina, Traductor Mención de edición: 5a reimp Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: PsicologÃa Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTELIGENCIA CULTURA INFANCIA APRENDIZAJE LENGUAJE PSICOANALISIS PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA DEL NIÑO PSICOLOGIA COGNITIVA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Desarrollo cognitivo. -- Más allá de la información dada. -- El curso del desarrollo cognitivo. -- La perfectibilidad de la inteligencia. -- Cultura y desarrollo cognitivo. -- Pobreza e infancia. -- Educación y desarrollo humano. -- La educación como invento social. -- La disponibilidad para aprender. -- El desarrollo de la mente. -- Una asignatura sobre el hombre. -- Autobiografía. -- Bibliografía. Desarrollo cognitivo y educación [texto impreso] / Jerome Bruner (1915-) ; Jesús Palacios, Compilador ; José Manuel Igoa, Traductor ; R Arenales, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor ; F Colina, Traductor . - 5a reimp . - Morata, 2004 . - 278 p. - (PsicologÃa) .
ISBN : 978-84-7112-319-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTELIGENCIA CULTURA INFANCIA APRENDIZAJE LENGUAJE PSICOANALISIS PSICOLOGIA DE LA EDUCACION PSICOLOGIA DEL NIÑO PSICOLOGIA COGNITIVA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Desarrollo cognitivo. -- Más allá de la información dada. -- El curso del desarrollo cognitivo. -- La perfectibilidad de la inteligencia. -- Cultura y desarrollo cognitivo. -- Pobreza e infancia. -- Educación y desarrollo humano. -- La educación como invento social. -- La disponibilidad para aprender. -- El desarrollo de la mente. -- Una asignatura sobre el hombre. -- Autobiografía. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 126 370.152 BRU des Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4042 370.152 BRU des Libro IFD Comenio Colección General Disponible 990 370.152 BRU des Sala IFD Comenio Colección General Disponible Describir / Patrizia Farello (2012)
TÃtulo : Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Didáctica de las Operaciones Mentales Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1737-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales [texto impreso] / Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi . - Narcea, 2012 . - 166 p. - (Didáctica de las Operaciones Mentales) .
ISBN : 978-84-277-1737-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5281 370.152 FARd Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje / MarÃa Antonieta Rebollo (1994)
TÃtulo : El aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Antonieta Rebollo ; Sonia Scaffo Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL INFANTE NIÑO PRENDIZAJE SISTEMA NERVIOSO TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE PSICOLOGIA NEUROFISIOLOGIA PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Definición y concepto. -- Maduración y aprendizaje: desarrollo del sistema nervioso. -- Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofiosológicas del aprendizaje. -- Teorías psicológicas del aprendizaje. -- Bibliografía. El aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Antonieta Rebollo ; Sonia Scaffo . - Montevideo (Uruguay) : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL INFANTE NIÑO PRENDIZAJE SISTEMA NERVIOSO TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE PSICOLOGIA NEUROFISIOLOGIA PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Definición y concepto. -- Maduración y aprendizaje: desarrollo del sistema nervioso. -- Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofiosológicas del aprendizaje. -- Teorías psicológicas del aprendizaje. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 153 370.152 REB apr Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje estratégico / Juan Ignacio Pozo Municio (2000)
TÃtulo : El aprendizaje estratégico : Enseñar a aprender desde el currÃculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, ; Carles Monereo Font, Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2000 Colección: Aula XXI num. 70 Número de páginas: 404 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-294-6228-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos El aprendizaje estratégico : Enseñar a aprender desde el currÃculo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, ; Carles Monereo Font, . - Santillana, 2000 . - 404 p. - (Aula XXI; 70) .
ISBN : 978-84-294-6228-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2343 370.152 POZ apre Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2467 370.152 POZ apre Libro IFD Comenio Colección General Disponible Estrategias de enseñanza y aprendizaje / Carles Monereo Font (2011)
TÃtulo : Estrategias de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carles Monereo Font, ; Montserrat Castelló BadÃa ; Mercè Clariana Muntada ; Montserrat Palma Muñoz ; MarÃa Lluïsa Pérez Cabanà Mención de edición: 17a reimp Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Diseño y desarrollo curricular num. 112 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-158-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum?. -- La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. -- Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza aprendizaje de estrategias en el aula. -- La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos. -- La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Estrategias de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Carles Monereo Font, ; Montserrat Castelló BadÃa ; Mercè Clariana Muntada ; Montserrat Palma Muñoz ; MarÃa Lluïsa Pérez Cabanà . - 17a reimp . - Graó, 2011 . - 191 p. - (Diseño y desarrollo curricular; 112) .
ISBN : 978-84-7827-158-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum?. -- La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje. -- Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza aprendizaje de estrategias en el aula. -- La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos. -- La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2665 370.152 MON est Libro IFD Comenio Colección General Disponible Estrategias metacognitivas / Juan Mayor (1995)
PermalinkHiperconectados / Roberto Balaguer Prestes (2010)
PermalinkLos mapas conceptuales en el aula / Antonio Ontoria Peña (1996)
PermalinkMapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña (1996)
PermalinkMatrices de aprendizaje / Ana P. de Quiroga (2012)
PermalinkPotenciar la capacidad de aprender y pensar / Antonio Ontoria Peña (2007)
PermalinkPsicologÃa educativa / David P Ausubel (1987)
PermalinkPsicologÃa y cultura del sujeto que aprende / Fernando Gasalla (2001)
PermalinkTeorÃas cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Municio (1996)
PermalinkTeorÃas del aprendizaje / Ernest. R Hilgard (1980)
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