BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Saber docente y práctica cotidiana / Ana MarÃa Salgueiro
TÃtulo : Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MarÃa Salgueiro, Autor ; Jaume Carbonell Sabarroja, Prefacio, etc Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 1998 Colección: Repensar la Educación num. 3 Número de páginas: 276 p Dimensiones: Libro ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-334-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. La historia de vida de una maestra. La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. El saber de la maestra y la articulación de los contenidos escolares. Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico [texto impreso] / Ana MarÃa Salgueiro, Autor ; Jaume Carbonell Sabarroja, Prefacio, etc . - 1a. ed . - Octaedro, 1998 . - 276 p ; Libro. - (Repensar la Educación; 3) .
ISBN : 978-84-8063-334-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. La historia de vida de una maestra. La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. El saber de la maestra y la articulación de los contenidos escolares. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12698 1SAL Libro Colección general Documentaires Disponible Materiales didácticos para Educación Infantil / Elvira Salido Soler
TÃtulo : Materiales didácticos para Educación Infantil : Cómo construir y cómo trabajar con ellos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira Salido Soler, Autor ; Mariano Salido Soler, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1896-8 Idioma : Español (spa) Resumen: Elaborar y saber utilizar apropiadamente el Material Didáctico propio de la etapa infantil, son dos saberes muy importantes para maestras y maestros, asà como para los estudiantes de esta especialidad, ya que el material didáctico constituye, en estas edades claramente manipulativas, un puente de gran utilidad para aprendizajes que serán clave en el posterior desarrollo del niño. Esta obra presenta una selección de 12 Materiales Didácticos, mostrando los pasos a seguir para poder construirlos con facilidad, asà como sus aplicaciones didácticas en el aula. Para cada uno de los Materiales se especifican: objetivos, contenidos, actividades y juegos sumamente útiles con niños y niñas de educación infantil Nota de contenido: Presentación.--- Consideraciones generales.--- Las letras y los números.--- El Ábaco desmontable.--- El dominó.--- Las Regletas.--- Los bloques lógicos.--- Geoplanos I.--- Geoplanos II.--- El Lápiz mágico.--- Ensartables.--- Bastidores.--- El calendario escolar.--- El LEOLEO Materiales didácticos para Educación Infantil : Cómo construir y cómo trabajar con ellos en el aula [texto impreso] / Elvira Salido Soler, Autor ; Mariano Salido Soler, Autor . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y GalÃ9, 28039, España) : Narcea, 2013 . - 139 p.
ISBN : 978-84-277-1896-8
Idioma : Español (spa)
Resumen: Elaborar y saber utilizar apropiadamente el Material Didáctico propio de la etapa infantil, son dos saberes muy importantes para maestras y maestros, asà como para los estudiantes de esta especialidad, ya que el material didáctico constituye, en estas edades claramente manipulativas, un puente de gran utilidad para aprendizajes que serán clave en el posterior desarrollo del niño. Esta obra presenta una selección de 12 Materiales Didácticos, mostrando los pasos a seguir para poder construirlos con facilidad, asà como sus aplicaciones didácticas en el aula. Para cada uno de los Materiales se especifican: objetivos, contenidos, actividades y juegos sumamente útiles con niños y niñas de educación infantil Nota de contenido: Presentación.--- Consideraciones generales.--- Las letras y los números.--- El Ábaco desmontable.--- El dominó.--- Las Regletas.--- Los bloques lógicos.--- Geoplanos I.--- Geoplanos II.--- El Lápiz mágico.--- Ensartables.--- Bastidores.--- El calendario escolar.--- El LEOLEO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18646 3. SALm Libro Colección general Documentaires Disponible La poesÃa de Rubén DarÃo / Pedro Salinas
TÃtulo : La poesÃa de Rubén DarÃo : ensayo sobre el tema y los temas del poeta Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Salinas, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1968 Colección: Estudios literarios Número de páginas: 293 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DARIO, RUBEN - CRITICA E INTERPRETACION. DARIO, RUBEN, 1867-1916 - BIOGRAFIAS Resumen: En La poesÃa de Rubén DarÃo, Salinas lleva a cabo una aproximación al poeta que arranca de lo biográfico para examinar el tema erótico, la imaginerÃa helénica y mitológica, las referencias culturales al mundo del pasado, la presencia del motivo del paso del tiempo y los subtemas social y poético, entre otros subtemas rubenianos. Lo esencial del estudio es la visión del erotismo como centro irradiador de la problemática profunda de Rubén DarÃo, en el que trasciende su visión del hombre en el cosmos. Fundador de la poesÃa hispánica contemporánea, DarÃo es asà revelado en su más verdadera luz por uno de los mayores representantes de la renovación que su gesto hizo posible. Nota de contenido: El poeta y su vida.--- Rubén Darío y la patria.--- El tema del poeta.--- La paloma de Venus.--- El olímpico cisne.--- El jardín de los pavos reales.--- Pasó un búho sobre mi frente.--- Divina Psiquis, dulce mariposa.--- Cuál fue el tema de Rubén Darío.--- La poesía social.--- El arte, la poesía y el poeta.--- Lista de poesías de Rubén Darío que se comentan, en todo o en parte, en este libro La poesÃa de Rubén DarÃo : ensayo sobre el tema y los temas del poeta [texto impreso] / Pedro Salinas, Autor . - 3a. ed . - Losada, 1968 . - 293 p. - (Estudios literarios) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DARIO, RUBEN - CRITICA E INTERPRETACION. DARIO, RUBEN, 1867-1916 - BIOGRAFIAS Resumen: En La poesÃa de Rubén DarÃo, Salinas lleva a cabo una aproximación al poeta que arranca de lo biográfico para examinar el tema erótico, la imaginerÃa helénica y mitológica, las referencias culturales al mundo del pasado, la presencia del motivo del paso del tiempo y los subtemas social y poético, entre otros subtemas rubenianos. Lo esencial del estudio es la visión del erotismo como centro irradiador de la problemática profunda de Rubén DarÃo, en el que trasciende su visión del hombre en el cosmos. Fundador de la poesÃa hispánica contemporánea, DarÃo es asà revelado en su más verdadera luz por uno de los mayores representantes de la renovación que su gesto hizo posible. Nota de contenido: El poeta y su vida.--- Rubén Darío y la patria.--- El tema del poeta.--- La paloma de Venus.--- El olímpico cisne.--- El jardín de los pavos reales.--- Pasó un búho sobre mi frente.--- Divina Psiquis, dulce mariposa.--- Cuál fue el tema de Rubén Darío.--- La poesía social.--- El arte, la poesía y el poeta.--- Lista de poesías de Rubén Darío que se comentan, en todo o en parte, en este libro Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8882 864 SALp Libro Colección general Documentaires Disponible 19.2. Diego Velázquez / Margaretta Salinger
TÃtulo : Diego Velázquez Tipo de documento: texto impreso Autores: Margaretta Salinger, Autor Editorial: Portfolio Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 24 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: VELAZQUEZ DIEGO, 1599-1660. PINTURA. BARROCO. Nota de contenido: Diego Velázquez (1599-1660): Biografía.---Obras: The Maids of Honor.---Venus with the Mirror.---Mercury and Argus.---The Triumph of Bacchus.---Apolo at the forge of vulcan.---The Surrender of Breda.---Francisco Lezcano.---The coronation of the virgin.---The Infanta Maria Teresa.---The Infanta Margarita Teresa.---The Fable of Arachne. Diego Velázquez [texto impreso] / Margaretta Salinger, Autor . - New York, Estados Unidos. : Portfolio, 1954 . - 24 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VELAZQUEZ DIEGO, 1599-1660. PINTURA. BARROCO. Nota de contenido: Diego Velázquez (1599-1660): Biografía.---Obras: The Maids of Honor.---Venus with the Mirror.---Mercury and Argus.---The Triumph of Bacchus.---Apolo at the forge of vulcan.---The Surrender of Breda.---Francisco Lezcano.---The coronation of the virgin.---The Infanta Maria Teresa.---The Infanta Margarita Teresa.---The Fable of Arachne. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2862 759 SALd Libro Colección general Documentaires Disponible Investigación educativa / McMillan James H.
TÃtulo : Investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: McMillan James H., Autor ; Schumacher Sally, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Naucalpan de Juárez [México] : Pearson Addison Wesley Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 656 p ISBN/ISSN/DL: 842054163 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Principios fundamentales de la investigación educativa.---El campo de la investigación educativa.---Modalidades de investigación, técnica de recogida de datos e informe de investigación.---Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis.---Diseños y métodos de investigación cuantitativa.---Estadística descriptiva.---Técnica de recogida de datos cuantitativos.---Diseños de investigación no experimental y encuestas.---Diseños de investigación experimental y de caso único.---Estadística inferencial.---Diseños y métodos de investigación cualitativa.---Estrategias cualitativas.--- Análisis de datos cualitativos.---Investigación analítica.---Diseños y métodos de investigación política y evaluativa.---Investigación evaluativa y análisis político.---Directrices para proyectos de investigación. Investigación educativa [texto impreso] / McMillan James H., Autor ; Schumacher Sally, Autor . - 5a. ed . - Naucalpan de Juárez (Atlacomulco 500, 5º piso, 53519, México) : Pearson Addison Wesley, 2005 . - 656 p.
ISSN : 842054163
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Principios fundamentales de la investigación educativa.---El campo de la investigación educativa.---Modalidades de investigación, técnica de recogida de datos e informe de investigación.---Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis.---Diseños y métodos de investigación cuantitativa.---Estadística descriptiva.---Técnica de recogida de datos cuantitativos.---Diseños de investigación no experimental y encuestas.---Diseños de investigación experimental y de caso único.---Estadística inferencial.---Diseños y métodos de investigación cualitativa.---Estrategias cualitativas.--- Análisis de datos cualitativos.---Investigación analítica.---Diseños y métodos de investigación política y evaluativa.---Investigación evaluativa y análisis político.---Directrices para proyectos de investigación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15160 5.3.4 MCM Libro Colección general Documentaires Disponible 1. ¿ Qué es la PedagogÃa ? / Sarramona Jaume
TÃtulo : ¿ Qué es la PedagogÃa ? : Una respuesta actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Sarramona Jaume, Autor ; Marqués Salomó, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación: Junio de 1985 Colección: Educación y Enseñanza Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9332-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La Pedagogía hoy:naturaleza del conocimiento científico, ciencias,valores y tecnología; la educación como objeto de estudio científico.---¿Pedagogía o Ciencias de la Educación?:clasificaciones de las Ciencias de la Educación, el papel de la pedagogía.---La pedagogía como ciencia tecnológica de la educación:pedagogía general,diferencial,pedagogía e ideología.---Panorama Histórico de la Pedagogía: la educación en el mundo antiguo; el cristianismo; la Edad Media; Renacimiento y Humanismo;la Pedagogía en los siglos: XVII,XVIII.---La pedagogía científica; el positivismo, la Escuela Activa; la pedagogía libertaria y popular.---La no directividad; la muerte de la escuela. ¿ Qué es la PedagogÃa ? : Una respuesta actual [texto impreso] / Sarramona Jaume, Autor ; Marqués Salomó, Autor . - 1ª ed . - CEAC, Junio de 1985 . - 124 p. - (Educación y Enseñanza) .
ISBN : 978-84-329-9332-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La Pedagogía hoy:naturaleza del conocimiento científico, ciencias,valores y tecnología; la educación como objeto de estudio científico.---¿Pedagogía o Ciencias de la Educación?:clasificaciones de las Ciencias de la Educación, el papel de la pedagogía.---La pedagogía como ciencia tecnológica de la educación:pedagogía general,diferencial,pedagogía e ideología.---Panorama Histórico de la Pedagogía: la educación en el mundo antiguo; el cristianismo; la Edad Media; Renacimiento y Humanismo;la Pedagogía en los siglos: XVII,XVIII.---La pedagogía científica; el positivismo, la Escuela Activa; la pedagogía libertaria y popular.---La no directividad; la muerte de la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13414 1 SAR Libro Colección general Documentaires Disponible 9261 1 SAR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.4. Integración de la TecnologÃa Educativa en el Aula. Enseñando BiologÃa con las TIC. / Pablo Salomón
TÃtulo : Integración de la TecnologÃa Educativa en el Aula. Enseñando BiologÃa con las TIC. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Salomón, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cengage Learning Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 241 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-14-8672-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. Integración de la TecnologÃa Educativa en el Aula. Enseñando BiologÃa con las TIC. [texto impreso] / Pablo Salomón, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Rojas 2128, Argentina) : Cengage Learning, 2012 . - 241 p.
ISBN : 978-987-14-8672-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16490 3.2.4 SAL Libro Colección general Documentaires Disponible 17046 3.2.4 SAL Libro Colección general Documentaires Disponible Enseñanza de la lengua / Martha Salotti
TÃtulo : Enseñanza de la lengua : Contribución experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Salotti, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 217 p Nota general: Afectividad y lengua.--- Intelecto y lengua. Verbalismo.--- Composición creadora y lengua.--- Gramática y lengua.--- Didáctica Idioma : Español (spa) Enseñanza de la lengua : Contribución experimental [texto impreso] / Martha Salotti, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1952 . - 217 p.
Afectividad y lengua.--- Intelecto y lengua. Verbalismo.--- Composición creadora y lengua.--- Gramática y lengua.--- Didáctica
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1725 3.2.1 SAL Libro Colección general Documentaires Disponible De la cuna a las aulas / Santiago Cardozo Politi
TÃtulo : De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Facultad de Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7479-0-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO. DESARROLLO INTELECTUAL. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. EMBARAZO. NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. Nota de contenido: Introducción.--- Los sistemas de alertas tempranas en educación.--- La noción de riesgo educativo.--- Las condiciones en la primera infancia y el desarrollo infantil como componentes esenciales de un SAT en educación.--- ¿Qué aspectos de la trayectoria buscamos predecir?.--- Las prácticas en terreno.--- Contexto: repetición y aprendizajes en la enseñanza primaria uruguaya.--- Estrategia general del estudio.--- Estructura el libro.--- Presentación del estudio.--- Enfoque conceptual, literatura y antecedentes.--- Una visión global sobre las trayectorias de la cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria.--- De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.--- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.--- Desarrollo infantil y calificaciones escolares: rendimiento y conducta.--- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.--- De la asociaión a la predicción: ¿es posible anticipar las trayectorias de riesgo con base en la valoración del desarrollo temprano?.--- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajes.--- De las estadísticas a las aulas: condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.--- Conclusiones e implicancias: hacia un sistema de alertas tempranas en la educación primaria. De la cuna a las aulas : desarrollo infantil, alerta temprana y trayectoria escolar [texto impreso] / Santiago Cardozo Politi, Autor ; Tania Biramontes, Autor ; Tabaré Fernández, Autor ; Bruno Fonseca, Autor ; Andrés Peri, Autor ; Gabriela Salsamendi, Autor ; Adrián Silveira, Autor . - Montevideo (Constituyente 1502, piso 5., 11200, Uruguay) : Facultad de Ciencias Sociales : Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2023 . - 219 p.
ISBN : 978-9974-7479-0-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO. DESARROLLO INTELECTUAL. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. EMBARAZO. NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. Nota de contenido: Introducción.--- Los sistemas de alertas tempranas en educación.--- La noción de riesgo educativo.--- Las condiciones en la primera infancia y el desarrollo infantil como componentes esenciales de un SAT en educación.--- ¿Qué aspectos de la trayectoria buscamos predecir?.--- Las prácticas en terreno.--- Contexto: repetición y aprendizajes en la enseñanza primaria uruguaya.--- Estrategia general del estudio.--- Estructura el libro.--- Presentación del estudio.--- Enfoque conceptual, literatura y antecedentes.--- Una visión global sobre las trayectorias de la cohorte EIT 2016 en la enseñanza primaria.--- De la cuna a las aulas: configuraciones de riesgo para el desarrollo infantil.--- Desarrollo infantil y riesgos de repetición.--- Desarrollo infantil y calificaciones escolares: rendimiento y conducta.--- Desarrollo infantil y riesgos vinculados con los aprendizajes.--- De la asociaión a la predicción: ¿es posible anticipar las trayectorias de riesgo con base en la valoración del desarrollo temprano?.--- Valorando la capacidad predictiva de la EIT sobre la repetición y el rezago en los aprendizajes.--- De las estadísticas a las aulas: condiciones para el desarrollo de un sistema de alertas tempranas en las escuelas uruguayas.--- Conclusiones e implicancias: hacia un sistema de alertas tempranas en la educación primaria. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20326 1 CARc Libro Colección general Documentaires Disponible 20327 1 CARc ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible El arte del buen pensar / Silvana Darré
TÃtulo : El arte del buen pensar : concurso de artÃculos cientÃficos Carlos Vaz Ferreira. MaestrÃa en educación, sociedad y polÃtica Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Darré, Compilador ; Gabriela Salsamendi, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Flacso Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 140 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-595-699-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION- URUGUAY. EDUACION EN CONTEXTO DE ENCIERRO. INVESTIGACION EDUCATIVA. Nota de contenido: Vaz Ferreira y el eterno problema de lo humano/ Marcia Collazo.--- Las representaciones sociales de la infancia en los manuales de la lectura escolar de la serie graduada de Figueira y de Abadie Soriano y Zarrilli, 1900-1934 / Silvana Espiga Dorado.--- La enseñanza de la historia reciente en Bachillerato. Relecturas, pertinencia y perspectivas para su discusión a cincuenta años del golpe de Estado en Uruguay. Primer premio artículos de maestría/ Carla María Bernardoni Pedreira.--- Trayectorias escolares en contexto de encierro. Segundo premio artículos de maestría / María Fernanda Alanís Moreno.--- La profesionalización del/la profesor/a adscripto/a de enseñanza media en el Uruguay entre 1985 y 2019. Tercer premio artículos de maestría / María Beatriz Dos Santos Yamgotchian.--- Cooperación educativa internacional. Potencial latente que demanda una política de Estado en Uruguay. Mención especial artículos de maestría / Germán Moresco González. El arte del buen pensar : concurso de artÃculos cientÃficos Carlos Vaz Ferreira. MaestrÃa en educación, sociedad y polÃtica [texto impreso] / Silvana Darré, Compilador ; Gabriela Salsamendi, Compilador . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Flacso, 2024 . - 140 p.
ISBN : 978-991-595-699-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION- URUGUAY. EDUACION EN CONTEXTO DE ENCIERRO. INVESTIGACION EDUCATIVA. Nota de contenido: Vaz Ferreira y el eterno problema de lo humano/ Marcia Collazo.--- Las representaciones sociales de la infancia en los manuales de la lectura escolar de la serie graduada de Figueira y de Abadie Soriano y Zarrilli, 1900-1934 / Silvana Espiga Dorado.--- La enseñanza de la historia reciente en Bachillerato. Relecturas, pertinencia y perspectivas para su discusión a cincuenta años del golpe de Estado en Uruguay. Primer premio artículos de maestría/ Carla María Bernardoni Pedreira.--- Trayectorias escolares en contexto de encierro. Segundo premio artículos de maestría / María Fernanda Alanís Moreno.--- La profesionalización del/la profesor/a adscripto/a de enseñanza media en el Uruguay entre 1985 y 2019. Tercer premio artículos de maestría / María Beatriz Dos Santos Yamgotchian.--- Cooperación educativa internacional. Potencial latente que demanda una política de Estado en Uruguay. Mención especial artículos de maestría / Germán Moresco González. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20391 1 DARa Libro Colección general Documentaires Disponible Enseñanza secundaria uruguaya y temas derivados / E. SaltarÃn De
TÃtulo : Enseñanza secundaria uruguaya y temas derivados Tipo de documento: texto impreso Autores: E. SaltarÃn De, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Barreiro y Ramos Fecha de publicación: 1942 Número de páginas: 250 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Historia y realidad.--- Técnica y administración.--- Discurso.--- Declaraciones.--- Cartas Enseñanza secundaria uruguaya y temas derivados [texto impreso] / E. SaltarÃn De, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Barreiro y Ramos, 1942 . - 250 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Historia y realidad.--- Técnica y administración.--- Discurso.--- Declaraciones.--- Cartas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 882 2. SALe Libro Colección general Documentaires Disponible Rodo para los escolares / Salva, Juana MarÃa
TÃtulo : Rodo para los escolares : EpÃtome de su vida y breve glosa de sus ideas Tipo de documento: texto impreso Autores: Salva, Juana MarÃa, Autor Editorial: Editorial Ombu Fecha de publicación: 1941 Número de páginas: 62 p Il.: fot.bn. Nota general: Prólogo de H.Martínez Montero
Texto de lectura recomendado por el Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y NormalIdioma : Español (spa) Palabras clave: RODO, JOSE ENRIQUE(1871-1917).LITERATURA URUGUAYA.ENSAYO. Nota de contenido: A manera de introducción.--- Rodó niño.--- Adolescencia de Rodó.--- Rodó, hombre, escritor y filósofo.--- Otros aspectos de la vida vida noble y fecunda del gran pensador.--- Etapa final Rodo para los escolares : EpÃtome de su vida y breve glosa de sus ideas [texto impreso] / Salva, Juana MarÃa, Autor . - [S.l.] : Editorial Ombu, 1941 . - 62 p : fot.bn.
Prólogo de H.Martínez Montero
Texto de lectura recomendado por el Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RODO, JOSE ENRIQUE(1871-1917).LITERATURA URUGUAYA.ENSAYO. Nota de contenido: A manera de introducción.--- Rodó niño.--- Adolescencia de Rodó.--- Rodó, hombre, escritor y filósofo.--- Otros aspectos de la vida vida noble y fecunda del gran pensador.--- Etapa final Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6573 U 864 SALr Libro Colección general Documentaires Disponible El desconcierto de la educación / Salvador Cardús
TÃtulo : El desconcierto de la educación : Las claves para entender el papel de la familia, la escuela, los valores, los adolescentes, la televisión...y la inseguridad del futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Cardús, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2007 Colección: Contextos Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2003-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Por una escuela inteligente.---Las causas de la mala prensa de la escuela.---Una escuela a la defensiva.---Tres caras de la escuela actual.---La escuela y los medios de comunicación de masas.---Credibilidad social.---Alumnos de una escuela en crisis.---El espacio educador de la familia.---El papel de la familia.---Adolescentes, tópicos y prejuicios.---Los adultos como problema.---En favor de la televisión.---No existe crisis en valores.---Valores publicitarios.---Contra la tolerancia.--De la tolerancia al respeto.---Jóvenes con y sin futuro.---Idealización y criminalización. El desconcierto de la educación : Las claves para entender el papel de la familia, la escuela, los valores, los adolescentes, la televisión...y la inseguridad del futuro [texto impreso] / Salvador Cardús, Autor . - 1a.ed . - Paidós, 2007 . - 225 p. - (Contextos) .
ISBN : 978-84-493-2003-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Por una escuela inteligente.---Las causas de la mala prensa de la escuela.---Una escuela a la defensiva.---Tres caras de la escuela actual.---La escuela y los medios de comunicación de masas.---Credibilidad social.---Alumnos de una escuela en crisis.---El espacio educador de la familia.---El papel de la familia.---Adolescentes, tópicos y prejuicios.---Los adultos como problema.---En favor de la televisión.---No existe crisis en valores.---Valores publicitarios.---Contra la tolerancia.--De la tolerancia al respeto.---Jóvenes con y sin futuro.---Idealización y criminalización. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14364 15.4 CARd Libro Colección general Documentaires Disponible Fracciones / Llinares Salvador
TÃtulo : Fracciones : La relación parte-todo Tipo de documento: texto impreso Autores: Llinares Salvador, Autor ; Sánchez Victoria, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 4 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-047-4 Nota general: Creencias sobre las fracciones: las fracciones en el lenguaje cotidiano; acerca del aprendizaje del concepto de fracción; sobre los algoritmos de las operaciones con fracciones; el proceso de enseñanza aprendizaje de las fracciones y las operaciones con fracciones.--- Las fracciones en la escuela: Las fracciones y las reformas curriculares; las fracciones en la EGB.--- Las fracciones; diferentes interpretaciones: La relación parte-todo y la medida; representaciones continuas y discretas; decimales; las fracciones como cociente:división indicada. Reparto, las fracciones como elementos de una estructura algebraica; la fracción como razón: la probabilidad y los porcentajes; las fracciones y los operadores.---La relación parte-todo y las fracciones: los contextos y atributos; el trabajo inicial con la relación parte-todo; una secuencia para la enseñanza como concepto de fracción; la recta numérica.--- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos: las interpretaciones del concepto de fracción y las operaciones; el manejo de los algoritmos y la resolución de problemas; la suma y resta, la multiplicación y la división de las fracciones.--- Errores y estimación: El proceso interactivo en la enseñanza y la observación de errores; Errores en las fracciones; algunos ejemplos de errores con las fracciones: en la noción de equivalencia, en la adición y sustracción, en la multiplicación y la división de fracciones Idioma : Español (spa) Fracciones : La relación parte-todo [texto impreso] / Llinares Salvador, Autor ; Sánchez Victoria, Autor . - 2a. ed . - SÃntesis, 2000 . - 168 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 4) .
ISBN : 978-84-7738-047-4
Creencias sobre las fracciones: las fracciones en el lenguaje cotidiano; acerca del aprendizaje del concepto de fracción; sobre los algoritmos de las operaciones con fracciones; el proceso de enseñanza aprendizaje de las fracciones y las operaciones con fracciones.--- Las fracciones en la escuela: Las fracciones y las reformas curriculares; las fracciones en la EGB.--- Las fracciones; diferentes interpretaciones: La relación parte-todo y la medida; representaciones continuas y discretas; decimales; las fracciones como cociente:división indicada. Reparto, las fracciones como elementos de una estructura algebraica; la fracción como razón: la probabilidad y los porcentajes; las fracciones y los operadores.---La relación parte-todo y las fracciones: los contextos y atributos; el trabajo inicial con la relación parte-todo; una secuencia para la enseñanza como concepto de fracción; la recta numérica.--- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos: las interpretaciones del concepto de fracción y las operaciones; el manejo de los algoritmos y la resolución de problemas; la suma y resta, la multiplicación y la división de las fracciones.--- Errores y estimación: El proceso interactivo en la enseñanza y la observación de errores; Errores en las fracciones; algunos ejemplos de errores con las fracciones: en la noción de equivalencia, en la adición y sustracción, en la multiplicación y la división de fracciones
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15238 3.2.2 LLI Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1.. ¡ Profe, No Tengamos Recreo !. / Ottobre Salvador
TÃtulo : ¡ Profe, No Tengamos Recreo !. : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ottobre Salvador, Autor ; Temporelli Walter, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa Fecha de publicación: 2010 Colección: Itinerarios Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-105-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. ¡ Profe, No Tengamos Recreo !. : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención. [texto impreso] / Ottobre Salvador, Autor ; Temporelli Walter, Autor . - 1°a.ed . - La CrujÃa, 2010 . - 207 p. - (Itinerarios) .
ISBN : 978-987-601-105-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15861 3.1 OTT Libro Colección general Documentaires Disponible