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El texto expositivo / K. Denise Muth
TÃtulo : El texto expositivo : Estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Denise Muth, Compilador Mención de edición: 2ª edición Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-055-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Texto-Expositivo Clasificación: 411 Nota de contenido: Investigaciones sobre el texto expositivo: aportes para los docentes. Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura. La enseñanza por medio de modelos analógicos. Qué sabemos, qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje. Captar lo esencial en un texto expositivo.
El texto expositivo : Estrategias para su comprensión [texto impreso] / K. Denise Muth, Compilador . - 2ª edición . - [S.l.] : AIQUE, 1990 . - 96 p.
ISSN : 978-950-701-055-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Texto-Expositivo Clasificación: 411 Nota de contenido: Investigaciones sobre el texto expositivo: aportes para los docentes. Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura. La enseñanza por medio de modelos analógicos. Qué sabemos, qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje. Captar lo esencial en un texto expositivo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1806 411 MUTt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo El torbellino de ideas / David de Prado DÃez
TÃtulo : El torbellino de ideas : hacia una enseñanza más participativa Tipo de documento: texto impreso Autores: David de Prado DÃez, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1982 Colección: Diálogos en Educación num. nº 14 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-276-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñanza Clasificación: 370.157 Nota de contenido: Fundamentación psicopedagógica del TI
Introducción al aprendizaje del TI
Torbellino de ideas. Concepto.
Función motivacional del Ti.
El torbellino de ideas : hacia una enseñanza más participativa [texto impreso] / David de Prado DÃez, Autor . - Kapelusz, 1982 . - 182 p. - (Diálogos en Educación; nº 14) .
ISBN : 978-84-7046-276-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñanza Clasificación: 370.157 Nota de contenido: Fundamentación psicopedagógica del TI
Introducción al aprendizaje del TI
Torbellino de ideas. Concepto.
Función motivacional del Ti.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3791 370.157 PRAt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Elementos de lingüÃstica general / André Martinet
TÃtulo : Elementos de lingüÃstica general Tipo de documento: texto impreso Autores: André Martinet, Autor Editorial: Gredos Fecha de publicación: 1991 Colección: Biblioteca Románica Hispánica Subcolección: Manuales num. 13 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-249-0955-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LingüÃstica Clasificación: 460 Nota de contenido: La lingüística, el lenguaje y la lengua. Variedades de uso de la lengua. Funciones de elementos fónicos. La fonemática. La prosodia. La demarcación. El análisis de loso enunciados. La jerarquía de los monemas. La sintemática. La clasificación de los monemas. La variedad de los idiomas y de los usos lingüísticos. Cambio social y cambio lingüístico. Elementos de lingüÃstica general [texto impreso] / André Martinet, Autor . - Gredos, 1991 . - 279 p. - (Biblioteca Románica Hispánica. Manuales; 13) .
ISBN : 978-84-249-0955-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LingüÃstica Clasificación: 460 Nota de contenido: La lingüística, el lenguaje y la lengua. Variedades de uso de la lengua. Funciones de elementos fónicos. La fonemática. La prosodia. La demarcación. El análisis de loso enunciados. La jerarquía de los monemas. La sintemática. La clasificación de los monemas. La variedad de los idiomas y de los usos lingüísticos. Cambio social y cambio lingüístico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3069 460 MARe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible Elementos de OrtofonÃa / A. Herlin
TÃtulo : Elementos de OrtofonÃa : corrección de los defectos de la palabra Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Herlin, Autor ; Jacobo Orellana Garrido, Autor Editorial: Madrid : Ediciones de la Lectura Fecha de publicación: 1928 Colección: Ciencia y Educación Subcolección: Manuales Número de páginas: 220 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Voz y palabra. Anatomía de la laringe. Fisiología. Cualidades de la voz. Clases de voz. Cambio de la voz. Defectos de la voz. Desarrollo del lenguaje en el niño. La palabra fisiológica y acústicamente aconsiderada. El mecanismo intelectual de la palabra articulada. Mecanismo cerebral en la adquisición del lenguaje. Las perturbaciones de la palabra. Defectos de articulación. Perturbaciones de elocución.
Elementos de OrtofonÃa : corrección de los defectos de la palabra [texto impreso] / A. Herlin, Autor ; Jacobo Orellana Garrido, Autor . - Ediciones de la Lectura, 1928 . - 220 p. - (Ciencia y Educación. Manuales) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Voz y palabra. Anatomía de la laringe. Fisiología. Cualidades de la voz. Clases de voz. Cambio de la voz. Defectos de la voz. Desarrollo del lenguaje en el niño. La palabra fisiológica y acústicamente aconsiderada. El mecanismo intelectual de la palabra articulada. Mecanismo cerebral en la adquisición del lenguaje. Las perturbaciones de la palabra. Defectos de articulación. Perturbaciones de elocución.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3727 HERe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Elementos de sintaxis estructural. / Lucien Tesniére
TÃtulo : Elementos de sintaxis estructural. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucien Tesniére, Autor Editorial: Gredos Fecha de publicación: 1994 Colección: Biblioteca Románica Hispánica Subcolección: Estudios y Ensayos num. 385 Número de páginas: 1185 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-249-1646-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sintaxis-Estructural Clasificación: 460 Nota de contenido: La palabra. La aglutinación. Clases de palabras. El sustantivo. El adjetivo. El verbo. El participio. La anáfora. Subordinales directos del verbo. Nudo adjetival. Metataxis. La junción de juntivo. Teoría de la traslación.
Elementos de sintaxis estructural. [texto impreso] / Lucien Tesniére, Autor . - Gredos, 1994 . - 1185 p. - (Biblioteca Románica Hispánica. Estudios y Ensayos; 385) .
ISBN : 978-84-249-1646-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sintaxis-Estructural Clasificación: 460 Nota de contenido: La palabra. La aglutinación. Clases de palabras. El sustantivo. El adjetivo. El verbo. El participio. La anáfora. Subordinales directos del verbo. Nudo adjetival. Metataxis. La junción de juntivo. Teoría de la traslación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4884 460 TESe v.2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible Enseñanza de la comprensión lectora / Trevor Cairney
TÃtulo : Enseñanza de la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Trevor Cairney, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Ministerio de Educación y Ciencia Colección: Educación Infantil y Primaria num. nº 26 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-363-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñanza-de-la-Lengua Lectura Relacion-Profesor-Alumno Aprendizaje Literatura Comprensión-del-Texto Lengua Clasificación: 372.4 Nota de contenido: ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema. El proceso de la lectura. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua. La respuesta a la literatura. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.
Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Trevor Cairney, Autor . - Morata : [S.l.] : Ministerio de Educación y Ciencia, 1992 . - 150 p. - (Educación Infantil y Primaria; nº 26) .
ISBN : 978-84-7112-363-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñanza-de-la-Lengua Lectura Relacion-Profesor-Alumno Aprendizaje Literatura Comprensión-del-Texto Lengua Clasificación: 372.4 Nota de contenido: ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema. El proceso de la lectura. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua. La respuesta a la literatura. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3705 372.4 CAIe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Enseñanza de la lengua: Aportes para el trabajo en la Escuela
TÃtulo : Enseñanza de la lengua: Aportes para el trabajo en la Escuela : Evaluación Nacional de Aprendizajes 3er año-1998 Tipo de documento: texto impreso Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 66 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los procesos de construcción de la lengua oral y escrita. Indicadores de proceso en el aprendizaje de la lengua. Indicadores de oralidad. Indicadores de escritura. La escritura. La evaluación de la competencia producción de texto, en tercer año 1998. Los resultados obtenidos. Consideraciones generales acerca del lenguaje. Dimensiones del lenguaje que se tuvieron en cuenta en la evaluación. Producciones de niños. Algunos ejemplos de reparación textual. La lectura. La evaluación de la competencia comprensión de texto, en tercer año-1998. Los resultados obtenidos.Aspectos teóricos generales. El procesamiento de la información. Lo explícito y lo implícito. Niveles que debe atender la evaluación de la lectura. Algunas estrategias para enseñar a comprender los textos escritos.
Enseñanza de la lengua: Aportes para el trabajo en la Escuela : Evaluación Nacional de Aprendizajes 3er año-1998 [texto impreso] . - [S.l.] : ANEP, 2000 . - 66 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los procesos de construcción de la lengua oral y escrita. Indicadores de proceso en el aprendizaje de la lengua. Indicadores de oralidad. Indicadores de escritura. La escritura. La evaluación de la competencia producción de texto, en tercer año 1998. Los resultados obtenidos. Consideraciones generales acerca del lenguaje. Dimensiones del lenguaje que se tuvieron en cuenta en la evaluación. Producciones de niños. Algunos ejemplos de reparación textual. La lectura. La evaluación de la competencia comprensión de texto, en tercer año-1998. Los resultados obtenidos.Aspectos teóricos generales. El procesamiento de la información. Lo explícito y lo implícito. Niveles que debe atender la evaluación de la lectura. Algunas estrategias para enseñar a comprender los textos escritos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6408 ADMe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo 6409 ADMe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible 6407 ADMe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible Enseñar a leer, enseñar a comprender / Teresa Colomer
TÃtulo : Enseñar a leer, enseñar a comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Colomer, Autor ; Anna Camps, Autor Editorial: Celeste Ediciones Fecha de publicación: 1996 Otro editor: MEC Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8211-036-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Enseñanza Clasificación: 372.4 Nota de contenido: La lengua escrita. Qué es leer. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura. La planificación de la lectura en la escuela. La evaluación de la lectura.
Enseñar a leer, enseñar a comprender [texto impreso] / Teresa Colomer, Autor ; Anna Camps, Autor . - [S.l.] : Celeste Ediciones : España : MEC, 1996 . - 238 p.
ISSN : 978-84-8211-036-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Enseñanza Clasificación: 372.4 Nota de contenido: La lengua escrita. Qué es leer. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura. La planificación de la lectura en la escuela. La evaluación de la lectura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5439 372.4 COLe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo 5549 372.4 COLe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible La enunciación / Catherine Kerbrat-Orecchioni
TÃtulo : La enunciación : de la subjetividad en el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine Kerbrat-Orecchioni, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Edicial Fecha de publicación: 1997 Colección: Lengua-LingüÃstica-Comunicación Número de páginas: 307 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-506-009-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Comunicación SemiologÃa Lingüistica Clasificación: 410 Nota de contenido: La problemática de la enunciación. La comunicación lingüística. El esquema de Jakobson. La enunciación. La subjetividad en el lenguaje: lugares en que se inscribe. Los deicticos. Los subjetivemas "afectivo" y "evaluativo"; axiologización y modalización. La grilla enfrentada al corpus: otros puntos de inscripción de la subjetividad lingüística. Evaluación del enfoque descriptivo. La omnipresencia de subjetividad lingüística. La tipología de los discursos. El sujeto discurrente. La pragmática del lenguaje.
La enunciación : de la subjetividad en el lenguaje [texto impreso] / Catherine Kerbrat-Orecchioni, Autor . - 3ra. ed . - Edicial, 1997 . - 307 p. - (Lengua-LingüÃstica-Comunicación) .
ISBN : 978-950-506-009-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Comunicación SemiologÃa Lingüistica Clasificación: 410 Nota de contenido: La problemática de la enunciación. La comunicación lingüística. El esquema de Jakobson. La enunciación. La subjetividad en el lenguaje: lugares en que se inscribe. Los deicticos. Los subjetivemas "afectivo" y "evaluativo"; axiologización y modalización. La grilla enfrentada al corpus: otros puntos de inscripción de la subjetividad lingüística. Evaluación del enfoque descriptivo. La omnipresencia de subjetividad lingüística. La tipología de los discursos. El sujeto discurrente. La pragmática del lenguaje.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1831 410 KERe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Escribir textos cientÃficos y académicos / Marta MarÃn
TÃtulo : Escribir textos cientÃficos y académicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta MarÃn, Autor Editorial: Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-7190-87-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Escribir-Textos-CientÃficos Escribir-Textos-Académicos Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La tarea de escribir. Interrogantes, creencias y necesidades acerca de la escritura. Respuestas a preguntas frecuentes sobre la escritura. "Y ahora hay que escribirlo..." La escritura en contextos de estudio. ¿Cómo es el texto que necesito escribir? Los géneros académico-científicos. Preocupaciones y estrategias del que escribe. Aplicación de la teoría cognitiva de la escritura.
Procedimientos textuales. ¿Cómo hacer para...? las distintas organizaciones de un texto. Formular definiciones y ejemplificar. Modos de escribir una definición y de introducir ejemplos. Describir los materiales. Descripción de objetos concretos. Explicar un procedimiento. Descripción de procesos y de técnicas metodológicas. Explicar los marcos teóricos. Descripción de objetos teóricos. Precisar causas y efectos. Las explicaciones de causalidad. Relatar los antecedentes. Las narraciones académico-científicas. Defender la validez de un puntop de vista. El desarrollo de argumentaciones.
Procedimientos de redacción. Fluidez y consistencia en la escritura. Construir los párrafos. Organización temática y concisión. Cómo dar fluidez y cohesión al texto. Algunas dudas frecuentes de gramática, de puntuación y de estilo.
Escribir textos cientÃficos y académicos [texto impreso] / Marta MarÃn, Autor . - [S.l.] : Fondo de Cultura Económica, 2015 . - 304 p.
ISBN : 978-987-7190-87-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Escribir-Textos-CientÃficos Escribir-Textos-Académicos Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La tarea de escribir. Interrogantes, creencias y necesidades acerca de la escritura. Respuestas a preguntas frecuentes sobre la escritura. "Y ahora hay que escribirlo..." La escritura en contextos de estudio. ¿Cómo es el texto que necesito escribir? Los géneros académico-científicos. Preocupaciones y estrategias del que escribe. Aplicación de la teoría cognitiva de la escritura.
Procedimientos textuales. ¿Cómo hacer para...? las distintas organizaciones de un texto. Formular definiciones y ejemplificar. Modos de escribir una definición y de introducir ejemplos. Describir los materiales. Descripción de objetos concretos. Explicar un procedimiento. Descripción de procesos y de técnicas metodológicas. Explicar los marcos teóricos. Descripción de objetos teóricos. Precisar causas y efectos. Las explicaciones de causalidad. Relatar los antecedentes. Las narraciones académico-científicas. Defender la validez de un puntop de vista. El desarrollo de argumentaciones.
Procedimientos de redacción. Fluidez y consistencia en la escritura. Construir los párrafos. Organización temática y concisión. Cómo dar fluidez y cohesión al texto. Algunas dudas frecuentes de gramática, de puntuación y de estilo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6372 372.6 MARe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Escribir y leer a través del curriculum / Liliana Tolchinsky
TÃtulo : Escribir y leer a través del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Tolchinsky, Autor ; Rosa Simó, Autor Editorial: ICE-HORSORI Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 171 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-90-8 Palabras clave: Escribir Leer Clasificación: 410 Escribir y leer a través del curriculum [texto impreso] / Liliana Tolchinsky, Autor ; Rosa Simó, Autor . - Barcelona : ICE-HORSORI, 2001 . - 171 p.
ISBN : 978-84-85840-90-8
Palabras clave: Escribir Leer Clasificación: 410 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0932 410 TOLe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo La escuela y los textos / Ana MarÃa Kaufman
TÃtulo : La escuela y los textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MarÃa Kaufman, Autor ; MarÃa Elena RodrÃguez, Autor Editorial: Santillana Colección: Aula XXI Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-460-201-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Hacia una yipología de los textos. Caracterización lingüística de los textos. Los textos escolares: un capítulo aparte. Planificación de proyectos didácticos que tomen en consideración las características de los textos.
La escuela y los textos [texto impreso] / Ana MarÃa Kaufman, Autor ; MarÃa Elena RodrÃguez, Autor . - Santillana, [s.d.] . - 207 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-950-460-201-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Hacia una yipología de los textos. Caracterización lingüística de los textos. Los textos escolares: un capítulo aparte. Planificación de proyectos didácticos que tomen en consideración las características de los textos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6741 KAUe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Español en cambio / Cristina Pippolo
TÃtulo : Español en cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Pippolo, Compilador ; Adriana UribarrÃ, Compilador Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 373 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8184-1-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua-Española LingüÃstica Clasificación: 410 Nota de contenido: HISPANÍSTICA. Dioses y vírgenes entre los incas de la "Relación Anónima". Del latín al romance: los nombres del Arco Iris. La historia lingüística del Uruguay: fuentes, resultados y perspectivas. Algunos aspectos del análisis morfológico. Exploración sobre el término docente: una excursión latino-española. Etimología popular: el extraño caso de la palabra "alumno". "Anegar" en Delmira: implicancias en el texto de los significados históricos. Si es útil y es breve es doblemente buena. El nacimiento del fonema palatal /c/ y las vacilaciones en su representación. La interferencia fónica en la alternancia b/v. Acerca de la "Nueva gramática de la lengua española". Datos sobre el origen del artículo determinante en español. "Salpimentar" a gusto: entre la parasíntesis verbal en composición y la derivación de una base compuesta.
LATINÍSTICA. Acercamiento a los procesos de reanálisis de "in/in-" locacionales en la lengua latina. Titulatura y fraseología latina en las monedas romanas imperiales. La génesis de los estudios de Latín en Uruguay. "Monjas" en latín, "moniales" en castellano. Lengua y sociedad en el Burgos medieval. La cena romana como instrumento de identidad cultural y crítica social. El rey Cotis y las artes liberales(Ovidio, Pónticas II, 9). Horacio: traducción y reinterpretación de la Oda I, IV.
APORTES A LA MEMORIA. Los peregrinos de la lengua junto al santo de Compostela VIII Congreso de Historia de la Lengua Española. Semblanza de Guido Zannier. Política y pedagogía lingüísticaen Educaciòn Secundaria en la segunda mitad del siglo XX. La influencia del pensamiento de Eugenio Coseriu en algunas líneas de trabajo.
Español en cambio [texto impreso] / Cristina Pippolo, Compilador ; Adriana UribarrÃ, Compilador . - [S.l.] : ANEP, 2009 . - 373 p.
ISBN : 978-9974-8184-1-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua-Española LingüÃstica Clasificación: 410 Nota de contenido: HISPANÍSTICA. Dioses y vírgenes entre los incas de la "Relación Anónima". Del latín al romance: los nombres del Arco Iris. La historia lingüística del Uruguay: fuentes, resultados y perspectivas. Algunos aspectos del análisis morfológico. Exploración sobre el término docente: una excursión latino-española. Etimología popular: el extraño caso de la palabra "alumno". "Anegar" en Delmira: implicancias en el texto de los significados históricos. Si es útil y es breve es doblemente buena. El nacimiento del fonema palatal /c/ y las vacilaciones en su representación. La interferencia fónica en la alternancia b/v. Acerca de la "Nueva gramática de la lengua española". Datos sobre el origen del artículo determinante en español. "Salpimentar" a gusto: entre la parasíntesis verbal en composición y la derivación de una base compuesta.
LATINÍSTICA. Acercamiento a los procesos de reanálisis de "in/in-" locacionales en la lengua latina. Titulatura y fraseología latina en las monedas romanas imperiales. La génesis de los estudios de Latín en Uruguay. "Monjas" en latín, "moniales" en castellano. Lengua y sociedad en el Burgos medieval. La cena romana como instrumento de identidad cultural y crítica social. El rey Cotis y las artes liberales(Ovidio, Pónticas II, 9). Horacio: traducción y reinterpretación de la Oda I, IV.
APORTES A LA MEMORIA. Los peregrinos de la lengua junto al santo de Compostela VIII Congreso de Historia de la Lengua Española. Semblanza de Guido Zannier. Política y pedagogía lingüísticaen Educaciòn Secundaria en la segunda mitad del siglo XX. La influencia del pensamiento de Eugenio Coseriu en algunas líneas de trabajo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1838 410 PIPe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo 1839 410 PIPe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible Español lengua materna / Eglé Etchart
TÃtulo : Español lengua materna : 1º curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Eglé Etchart, Autor ; Jorge Nández, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Rosgal Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-44-042-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Acerca del texto. Texto oral. Conversación. Cuento. Artículos de divulgación. Poema. Póster. Afiche. Folleto. Receta. Carta. Sistema grafemático del español. Acentuación. Usos del tilde. Sobre algunos signos de puntuación. Pronombres. Elementos cohesivos y coherencia textual. Resumen. Exposición oral y técnica del resumen. Reconocimiento del sujeto. Actos de habla. Producción de textos narrativos. Adivinanzas.
Español lengua materna : 1º curso [texto impreso] / Eglé Etchart, Autor ; Jorge Nández, Autor . - 2ª ed . - [S.l.] : Rosgal, 1997 . - 208 p.
ISSN : 978-9974-44-042-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Acerca del texto. Texto oral. Conversación. Cuento. Artículos de divulgación. Poema. Póster. Afiche. Folleto. Receta. Carta. Sistema grafemático del español. Acentuación. Usos del tilde. Sobre algunos signos de puntuación. Pronombres. Elementos cohesivos y coherencia textual. Resumen. Exposición oral y técnica del resumen. Reconocimiento del sujeto. Actos de habla. Producción de textos narrativos. Adivinanzas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6003 ETCe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Español lengua materna / Eglé Etchart
TÃtulo : Español lengua materna : 2º curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Eglé Etchart, Autor ; Jorge Nández, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Rosgal Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-440-43-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Realizaciones textuales. Acerca del texto. Texto dramático. Entrevista. Noticia periodística. Leyenda. Debate. Elocución formal. Trabajos de sistematización y ejercitación. Escribir es reescribir. Estrategias de lectura y escritura: construcción de significados. Narración. Secuencia descriptiva. Textos dialogados. Discurso directo e indirecto. Redes de significados. Cadenas asociativas. Situaciones discursivas. Función poética. Reglas de escritura. El tilde. Sobre algunos signos de puntuación. Verbo. Proyecto de video. Poesía.
Español lengua materna : 2º curso [texto impreso] / Eglé Etchart, Autor ; Jorge Nández, Autor . - 2ª ed . - [S.l.] : Rosgal, 1997 . - 232 p.
ISBN : 978-9974-440-43-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Realizaciones textuales. Acerca del texto. Texto dramático. Entrevista. Noticia periodística. Leyenda. Debate. Elocución formal. Trabajos de sistematización y ejercitación. Escribir es reescribir. Estrategias de lectura y escritura: construcción de significados. Narración. Secuencia descriptiva. Textos dialogados. Discurso directo e indirecto. Redes de significados. Cadenas asociativas. Situaciones discursivas. Función poética. Reglas de escritura. El tilde. Sobre algunos signos de puntuación. Verbo. Proyecto de video. Poesía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6001 ETCe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo