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Didáctica de matemática / Mario Dalcín
Título : Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de Investigación en el Marco del Sistema Educativo Uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor Editorial: Rocamadur Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 196 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-960614--5 Palabras clave: Enseñanza-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de Investigación en el Marco del Sistema Educativo Uruguayo [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor . - [S.l.] : Rocamadur, 2006 . - 196 p.
ISSN : 978-9974-960614--5
Palabras clave: Enseñanza-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0864 373 DALd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la matemática en la educación primaria / Enrique Castro
Título : Didáctica de la matemática en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Castro, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 624 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-919-4 Palabras clave: Matemáticas-Aprendizaje Matemáticas-Evaluación Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.
Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía
Didáctica de la matemática en la educación primaria [texto impreso] / Enrique Castro, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 624 p.
ISBN : 978-84-7738-919-4
Palabras clave: Matemáticas-Aprendizaje Matemáticas-Evaluación Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.
Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0885 373 CASd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática , enseñar matemática / Liliana Cattaneo
Título : Didáctica de la Matemática , enseñar matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Cattaneo, Autor ; NOEMÍ Lagreca, Autor ; maría Inés González, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 180 ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-15-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: En este libro, queremos plantear cuestiones que aluden a la tarea de enseñar Matemática. Por esta razón está dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes.
Nuestro objetivo consiste en abordar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos del área en el nivel primario desde una perspectiva que permita una propuesta de actividades ágil, que conduzca rápidamente a lograr un manejo seguro, útil, significativo y, en definitiva, inteligente de los mismos. Nos proponemos, a través de este texto, crear espacios de debate y reflexión sobre ideas muy difundidas entre los docentes, como “constructivismo”, “competencia matemática”, “aprendizaje autónomo”, “soporte informático en el aprendizaje”.
La obra está planteada en dos partes, y en ambas planteamos: desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: Enseñar Matemática
1.- Competencias matemáticas
2.- El proceso de enseñar y aprender en Matemática
Formas de pensar en Matemática
Del razonamiento inductivo al deductivo
La fuerza de los conceptos en Matemática
3.- La resolución de problemas
4.- La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática
SEGUNDA PARTE: Enseñar a enseñar Matemática
5.- La enseñanza de los conjuntos numéricos
Introducción
El conjunto de los números naturales y el cero
Operaciones con los números de No.
El conjunto de los números racionales no negativos
Los números reales no negativos
6.- La enseñanza de la Geometría
Introducción
Reseña de la evolución histórica de la Geometría
La Geometría, sus objetos de conocimiento
El proceso de enseñar y de aprender en Geometría
Una forma de abordar la enseñanza de la Geometría
El dibujo y las construcciones geométricas
Observaciones para el trabajo en el aula
7.- La enseñanza de la Medida
Introducción
La medición en magnitudes
Sistemas de medición
El proceso de cálculo y aproximación de medidas de magnitudes
ConclusionesDidáctica de la Matemática , enseñar matemática [texto impreso] / Liliana Cattaneo, Autor ; NOEMÍ Lagreca, Autor ; maría Inés González, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2010 . - 180.
ISBN : 978-950-8086-15-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: En este libro, queremos plantear cuestiones que aluden a la tarea de enseñar Matemática. Por esta razón está dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes.
Nuestro objetivo consiste en abordar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos del área en el nivel primario desde una perspectiva que permita una propuesta de actividades ágil, que conduzca rápidamente a lograr un manejo seguro, útil, significativo y, en definitiva, inteligente de los mismos. Nos proponemos, a través de este texto, crear espacios de debate y reflexión sobre ideas muy difundidas entre los docentes, como “constructivismo”, “competencia matemática”, “aprendizaje autónomo”, “soporte informático en el aprendizaje”.
La obra está planteada en dos partes, y en ambas planteamos: desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: Enseñar Matemática
1.- Competencias matemáticas
2.- El proceso de enseñar y aprender en Matemática
Formas de pensar en Matemática
Del razonamiento inductivo al deductivo
La fuerza de los conceptos en Matemática
3.- La resolución de problemas
4.- La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática
SEGUNDA PARTE: Enseñar a enseñar Matemática
5.- La enseñanza de los conjuntos numéricos
Introducción
El conjunto de los números naturales y el cero
Operaciones con los números de No.
El conjunto de los números racionales no negativos
Los números reales no negativos
6.- La enseñanza de la Geometría
Introducción
Reseña de la evolución histórica de la Geometría
La Geometría, sus objetos de conocimiento
El proceso de enseñar y de aprender en Geometría
Una forma de abordar la enseñanza de la Geometría
El dibujo y las construcciones geométricas
Observaciones para el trabajo en el aula
7.- La enseñanza de la Medida
Introducción
La medición en magnitudes
Sistemas de medición
El proceso de cálculo y aproximación de medidas de magnitudes
ConclusionesEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9837 373 CATd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 / Francisca de Escalona
Título : Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 175p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1975 . - 175p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7257 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 1360 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 / Francisca de Escalona
Título : Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 237p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1975 . - 237p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4595 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 3 / Francisca de Escalona
Título : Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 175p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 3 [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1975 . - 175p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7272 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la matemática / Ma. Esther Rey
Título : Didáctica de la matemática : Primer ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Esther Rey, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-099-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la matemática : Primer ciclo [texto impreso] / Ma. Esther Rey, Autor . - [S.l.] : Magisterio del Río de la Plata, 2006 . - 192 p.
ISBN : 978-950-550-099-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4766 373 REYd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de matemáticas / Cecilia Parra
Título : Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Parra, Autor ; Irma Saiz, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2112-1 Palabras clave: Resolución-Problemas Numeración Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de las matemáticas, e incluye:
- reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria;
- aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo;
- análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de contenidos importantes de la escuela primaria;
-propuestas didácticas que, a la vez buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños
Nota de contenido: Lista De autores
Prólogo
1. Matemática para no matemáticos, por Luis A. Santaló
2. La didáctica de las matemáticas, por Grecia Gálvez
3.Aprender (por medio de) la resolución de problemas, por Roland Charnay
4. Los diferentes roles del maestro, por Guy Brousseau
5. El sistema de numeración: un problema didáctico, por Delia Lerner y Patricia Sadovsky
6.Dividir con dificultad o la dificultad de dividir, por Irma Saiz
7.Cálculo mental en la escuela primaria, por Cecilia Parra
8.La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental, por Grecia Gálvez
Didáctica de matemáticas : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Autor ; Irma Saiz, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1994 . - 304 p.
ISBN : 978-950-12-2112-1
Palabras clave: Resolución-Problemas Numeración Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de las matemáticas, e incluye:
- reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria;
- aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo;
- análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de contenidos importantes de la escuela primaria;
-propuestas didácticas que, a la vez buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños
Nota de contenido: Lista De autores
Prólogo
1. Matemática para no matemáticos, por Luis A. Santaló
2. La didáctica de las matemáticas, por Grecia Gálvez
3.Aprender (por medio de) la resolución de problemas, por Roland Charnay
4. Los diferentes roles del maestro, por Guy Brousseau
5. El sistema de numeración: un problema didáctico, por Delia Lerner y Patricia Sadovsky
6.Dividir con dificultad o la dificultad de dividir, por Irma Saiz
7.Cálculo mental en la escuela primaria, por Cecilia Parra
8.La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental, por Grecia Gálvez
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7305 373 PARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 0620 373 PARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo 0619 373 PARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 9063 373 PARd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo 9346 373 PARd fotocopia Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemáticas para Educación Primaria / Ma. del Carmen Chamorro
Título : Didáctica de la Matemáticas para Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. del Carmen Chamorro, Autor Editorial: Pearson Educación Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 368 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3454-1 Palabras clave: Matemáticas-Didáctica-Primaria Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.
Didáctica de la Matemáticas para Educación Primaria [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Autor . - [S.l.] : Pearson Educación, 2003 . - 368 p.
ISBN : 978-84-205-3454-1
Palabras clave: Matemáticas-Didáctica-Primaria Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0435 373 CHAd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 9068 373 CHAd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Dificultades del aprendizaje de las matemáticas / Ana Miranda
Título : Dificultades del aprendizaje de las matemáticas : Un enfoque evolutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Miranda, Autor ; Carmen Fortes, Autor ; Ma. Dolores Gil, Autor Editorial: Ediciones Aljibe Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-91-3 Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje-Matemáticas Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo y educación matemática
Desarrollo y dificultades de aprendizaje en la primera infancia
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (6-12) años: la etapa primaria
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (12-16 años): la enseñanza secundaria
Exigencias del sistema educativo por etapas
Dificultades del aprendizaje de las matemáticas : Un enfoque evolutivo [texto impreso] / Ana Miranda, Autor ; Carmen Fortes, Autor ; Ma. Dolores Gil, Autor . - [S.l.] : Ediciones Aljibe, [s.d.] . - 215 p.
ISBN : 978-84-87767-91-3
Palabras clave: Dificultades-Aprendizaje-Matemáticas Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo y educación matemática
Desarrollo y dificultades de aprendizaje en la primera infancia
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (6-12) años: la etapa primaria
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (12-16 años): la enseñanza secundaria
Exigencias del sistema educativo por etapas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2707 373 MIRd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible La educación matemática en la escuela primaria rural / Raúl Olivera Silva
Título : La educación matemática en la escuela primaria rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Olivera Silva, Autor Editorial: Consejo de Educación Primaria Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 198 p. Palabras clave: Matemática-Escuela-Primaria Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS La educación matemática en la escuela primaria rural [texto impreso] / Raúl Olivera Silva, Autor . - Uruguay : Consejo de Educación Primaria, 1988 . - 198 p.
Palabras clave: Matemática-Escuela-Primaria Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0694 373 OLIe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Educación matemática y buenas prácticas / Núria Planas
Título : Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Ángel Alsina, Compilador Mención de edición: 2ª ed. Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca de Aula Subcolección: Didáctica de las matemáticas num. nº 257 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-695-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Desarrollo-Profesional Juegos-Matemáticos Multiculturalismo Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior.
Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Ángel Alsina, Compilador . - 2ª ed. . - GRAÓ, 2014 . - 272 p. - (Biblioteca de Aula. Didáctica de las matemáticas; nº 257) .
ISBN : 978-84-7827-695-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Desarrollo-Profesional Juegos-Matemáticos Multiculturalismo Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5428 373 PLAe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Educación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Civil Marta, Autor ; Giménez Joaquím, Autor ; Núria Planas, Autor ; Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Yuli M. Vanegas, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. nº 282 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática Ciudadanía Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.
Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina, Autor ; Civil Marta, Autor ; Giménez Joaquím, Autor ; Núria Planas, Autor ; Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Yuli M. Vanegas, Autor . - GRAÓ, 2010 . - 168 p. - (Biblioteca de Uno; nº 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática Ciudadanía Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5413 373 CALe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Educación matemática y exclusión / J. Giménez
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Giménez, Compilador ; J. Díez-Palomar, Compilador ; M. Civil, Compilador ; U. dAmbrosio, Autor ; G. E. Fitzsimons, Autor ; P. García Wehrle, Autor ; G. Knijnik, Autor ; P. López, Autor ; N. Planas, Autor ; N. Rosich, Autor ; O. Skovsmose, Autor ; P. Valero, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno Subcolección: Didáctica de las matemáticas num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Educación Exclusión Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur de Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de crrencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO.
Educación matemática y exclusión [texto impreso] / J. Giménez, Compilador ; J. Díez-Palomar, Compilador ; M. Civil, Compilador ; U. dAmbrosio, Autor ; G. E. Fitzsimons, Autor ; P. García Wehrle, Autor ; G. Knijnik, Autor ; P. López, Autor ; N. Planas, Autor ; N. Rosich, Autor ; O. Skovsmose, Autor ; P. Valero, Autor . - GRAÓ, 2007 . - 189 p. - (Biblioteca de Uno. Didáctica de las matemáticas; 241) .
ISBN : 978-84-7827-513-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Educación Exclusión Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur de Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de crrencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5344 373 GIMe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Educar Mentes Curiosas / Guy Claxton
Título : Educar Mentes Curiosas : El Reto de la Ciencia en la Escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Claxton, Autor Editorial: Aprendizaje Visor Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 185p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-101-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Educar Mentes Curiosas : El Reto de la Ciencia en la Escuela [texto impreso] / Guy Claxton, Autor . - Madrid : Aprendizaje Visor, 1991 . - 185p.
ISBN : 978-84-7774-101-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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