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DIDACTICA DE LA MATEMATICA > Sciences sociales
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El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María Goñi (2000)
Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carmen Burgués Flamarich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Jordi Comellas Jaume Serra, Autor ; Dámaso Avila Plasencia, Autor ; Corinne Hahn, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 9321 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GOÑc Didáctica de matemática Nota de contenido: Cap. 1- Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro.
Algunos recuerdos de los currículos del siglo XX cuatro currículos y cuatro contextos. Pero surgen nuevos retos curriculares. El cambio social acelerado.
Cap. 2- La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos.
La enseñanza de las matemáticas. Las condiciones para su desarrollo. Los factores que inciden en en la calidad de la enseñanza de las matemáticas.
Cap. 3- El currículum de primaria. Razones para los cambios. Necesidades de mejorar los resultados formativos.
Cap. 4- El curriculum en la ESO. Reflexiones sobre las matemáticas.
Cap. 5- El currículum en el bachillerato. Una ojeada a la situación social. Muchos intereses para unas mismas matemáticas.
Las matemáticas: una fuente de modelos.
Cap. 6- Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas. Dificultades. Ventajas. Especificidad de la matemática para la educación de adultos.
Matemáticas y ámbitos de formación. El material para la enseñanza de las matemáticas para adultos.
Cap. 7- Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cámara de Comercio e Industria de París.El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carmen Burgués Flamarich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Jordi Comellas Jaume Serra, Autor ; Dámaso Avila Plasencia, Autor ; Corinne Hahn, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Graó, 2000 . - 122 p.
ISSN : 9321
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GOÑc Didáctica de matemática Nota de contenido: Cap. 1- Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro.
Algunos recuerdos de los currículos del siglo XX cuatro currículos y cuatro contextos. Pero surgen nuevos retos curriculares. El cambio social acelerado.
Cap. 2- La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos.
La enseñanza de las matemáticas. Las condiciones para su desarrollo. Los factores que inciden en en la calidad de la enseñanza de las matemáticas.
Cap. 3- El currículum de primaria. Razones para los cambios. Necesidades de mejorar los resultados formativos.
Cap. 4- El curriculum en la ESO. Reflexiones sobre las matemáticas.
Cap. 5- El currículum en el bachillerato. Una ojeada a la situación social. Muchos intereses para unas mismas matemáticas.
Las matemáticas: una fuente de modelos.
Cap. 6- Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas. Dificultades. Ventajas. Especificidad de la matemática para la educación de adultos.
Matemáticas y ámbitos de formación. El material para la enseñanza de las matemáticas para adultos.
Cap. 7- Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cámara de Comercio e Industria de París.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9321 372.7 GOÑc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl desafío de los números / Mónica Olave (2017)
Título : El desafío de los números Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Olave, Autor ; Mario Dalcín, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Montevideo : Ediciones Palíndromo Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 16066 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 OLA d Didáctica de matemática Nota de contenido: Orígenes de los números-Sistema decimal de numeración-Números pares e impares-Números capicúas-Números primos y compuestos-Los números se disparan-Números perfectos-Números deficientes, abundantes, amigos y sociables-Números triangulares y poligonales-Números figurados para clarificar ideas-Ternas pitagóricas-El último teorema de Fermat-A la caza de números primos El desafío de los números [texto impreso] / Mónica Olave, Autor ; Mario Dalcín, Autor . - 1a ed . - Montevideo : Ediciones Palíndromo, 2017 . - 222 p.
ISSN : 16066
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 OLA d Didáctica de matemática Nota de contenido: Orígenes de los números-Sistema decimal de numeración-Números pares e impares-Números capicúas-Números primos y compuestos-Los números se disparan-Números perfectos-Números deficientes, abundantes, amigos y sociables-Números triangulares y poligonales-Números figurados para clarificar ideas-Ternas pitagóricas-El último teorema de Fermat-A la caza de números primos Reserva
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DisponibleEl estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos / Claudia Broitman (2012)
Título : El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor Mención de edición: 1a ed 3a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 14217 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOMETRÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.7 BROe Didáctica de matemática Nota de contenido: Pistas y figuras. Plegados y formas. Mensajes con figuras. Cubrir diseños con figuras. Adivinar cuerpos. Mensajes de construcciones con cuerpos. Cubrimientos de cuerpos. Desarrollos planos de cuerpos. El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad [texto impreso] / Claudia Broitman, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor . - 1a ed 3a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2012 . - 112 p.
ISSN : 14217
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOMETRÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.7 BROe Didáctica de matemática Nota de contenido: Pistas y figuras. Plegados y formas. Mensajes con figuras. Cubrir diseños con figuras. Adivinar cuerpos. Mensajes de construcciones con cuerpos. Cubrimientos de cuerpos. Desarrollos planos de cuerpos. Reserva
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Disponible12449 372.7 BROe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl grupo de las isometrías del plano / Adela Jaime Pastor (2009)
Título : El grupo de las isometrías del plano Tipo de documento: texto impreso Autores: Adela Jaime Pastor, Autor ; Angel Gutiérrez Rodríguez, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 12473 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 JAIg Didáctica de matemática Nota de contenido: Las isometrías del plano:elementos matemáticos. Las isometrías del plano:elementos didácticos. El modelo de razonamiento geométrico de Van HIELE. Una unidad de enseñanza de las isometrías del plano. Enseñanza de las transaciones. El grupo de las isometrías del plano [texto impreso] / Adela Jaime Pastor, Autor ; Angel Gutiérrez Rodríguez, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2009 . - 236 p.
ISSN : 12473
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 JAIg Didáctica de matemática Nota de contenido: Las isometrías del plano:elementos matemáticos. Las isometrías del plano:elementos didácticos. El modelo de razonamiento geométrico de Van HIELE. Una unidad de enseñanza de las isometrías del plano. Enseñanza de las transaciones. Reserva
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DisponibleEl hacer matemática en el aula / Beatríz Rodríguez Rava (2016)
Título : El hacer matemática en el aula : Un puente hacia la autonomía Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Rodríguez Rava, Autor ; Graciela Arámburu Reck, Autor Editorial: Montevideo : Fum Tep Fecha de publicación: 2016 Colección: Matemática num. 1 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 16024 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 RODm Didáctica de matemática Nota de contenido: Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo-La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en matemática-La descripción, la explicación y la validación como objetos de enseñanza en matemática.
El hacer matemática en el aula : Un puente hacia la autonomía [texto impreso] / Beatríz Rodríguez Rava, Autor ; Graciela Arámburu Reck, Autor . - Fum Tep, 2016 . - 190 p. - (Matemática; 1) .
ISSN : 16024
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 RODm Didáctica de matemática Nota de contenido: Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo-La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en matemática-La descripción, la explicación y la validación como objetos de enseñanza en matemática.
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DisponibleEl juego y la matemática / Luis Ferrero (2004)
Título : El juego y la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ferrero, Autor Mención de edición: 5a ed Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 347 p ISBN/ISSN/DL: 14890 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, MATEMÁTICA RECREATIVA Clasificación: 372.7 FERj Didáctica de matemática Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel. Juegos numéricos. El nim y otros juegos similares. El solitario y otros juegos parecidos. Juegos de intercambio de posiciones de fichas. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo. Otors juegos de competición. El juego y la matemática [texto impreso] / Luis Ferrero, Autor . - 5a ed . - Madrid : La Muralla, 2004 . - 347 p.
ISSN : 14890
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, MATEMÁTICA RECREATIVA Clasificación: 372.7 FERj Didáctica de matemática Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel. Juegos numéricos. El nim y otros juegos similares. El solitario y otros juegos parecidos. Juegos de intercambio de posiciones de fichas. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo. Otors juegos de competición. Reserva
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DisponibleEl lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Clare Lee (2010)
Título : El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Clare Lee, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 páginas ISBN/ISSN/DL: 14622 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: LENGUAJE, APRENDIZAJE MATEMATICA Clasificación: 372.7 LEEl Didáctica de matemática Resumen: Esta obra;
pone de manifiesto lo que es el lenguaje matemático, y lo que no es.
Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicación eficaz en el aula.
Examina las ideas de la evaluación formativa -el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación- y sugiere cómo éstas se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar los aprendizajes.El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica [texto impreso] / Clare Lee, Autor . - Madrid (España) : Morata, 2010 . - 207 páginas.
ISSN : 14622
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: LENGUAJE, APRENDIZAJE MATEMATICA Clasificación: 372.7 LEEl Didáctica de matemática Resumen: Esta obra;
pone de manifiesto lo que es el lenguaje matemático, y lo que no es.
Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicación eficaz en el aula.
Examina las ideas de la evaluación formativa -el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación- y sugiere cómo éstas se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar los aprendizajes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13530 372.7 LEEl EJ2 Livre BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl lenguaje matemático en el aula / David Pimm (2002)
Título : El lenguaje matemático en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: David Pimm, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 13531 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: LENGUAJE MATEMATICO Clasificación: 372.7 PIMl Didáctica de matemática Resumen: Pimm examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión linguística, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harían Nota de contenido: Cap. 1: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?
Cap. 2: El habla matemática de los alumnos
Cap. 3: La comunicación abierta y encubierta en clase
Cap. 4: El registro matemático
Cap. 5: Trabajos matemáticos escritos por los alumnos
Cap. 6: Algunas características de sistema matemático de escritura
Cap. 7: La sintaxis de las formas matemáticas escritas
Cap. 8: Lectura, escritura y metalingüistica
Cap. 9: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?El lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / David Pimm, Autor . - 3a ed . - Madrid (España) : Morata, 2002 . - 303 p.
ISSN : 13531
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: LENGUAJE MATEMATICO Clasificación: 372.7 PIMl Didáctica de matemática Resumen: Pimm examina la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas considerándolas como un lenguaje. Su pretensión es que, al plantear las matemáticas y su enseñanza en su dimensión linguística, se pueden comprender mejor muchos de los acontecimientos que ocurren diariamente en las clases de matemáticas y, asimismo, pueden surgir interrogantes sobre cuestiones decisivas que, de otra forma, no lo harían Nota de contenido: Cap. 1: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?
Cap. 2: El habla matemática de los alumnos
Cap. 3: La comunicación abierta y encubierta en clase
Cap. 4: El registro matemático
Cap. 5: Trabajos matemáticos escritos por los alumnos
Cap. 6: Algunas características de sistema matemático de escritura
Cap. 7: La sintaxis de las formas matemáticas escritas
Cap. 8: Lectura, escritura y metalingüistica
Cap. 9: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?Reserva
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DisponibleEl lugar de los problemas en la clase de matemática / Delia Lerner (2011)
Título : El lugar de los problemas en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner, Autor ; Irma Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 14218 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 LERl Didáctica de la matemática El lugar de los problemas en la clase de matemática [texto impreso] / Delia Lerner, Autor ; Irma Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2011 . - 109 p.
ISSN : 14218
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 LERl Didáctica de la matemática Reserva
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Disponible13479 372.7 LERl Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl mundo de los poliedros / Gregoria Guillén Soler (2007)
Título : El mundo de los poliedros Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregoria Guillén Soler, Autor Mención de edición: 2a reimp Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 15 Número de páginas: 230p ISBN/ISSN/DL: 12459 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática El mundo de los poliedros [texto impreso] / Gregoria Guillén Soler, Autor . - 2a reimp . - Sintesis, 2007 . - 230p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 15) .
ISSN : 12459
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12459 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl mundo a través de los números / Liliana Carbó (2011)
Título : El mundo a través de los números Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Carbó, Autor Editorial: San Salvador [España] : Milenio Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 209 p ISBN/ISSN/DL: 14230 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CARm Didáctica de matemática Resumen: Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar, estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niños entienden y utilizan los números para organizar el espacio en el aula; cómo los usan en sus diferentes juegos; qué significado tienen para ellas y ellos los números que forman parte de la sociedad (lotería, los números de los zapatos, los tiquets de compra...); cómo por medio de la estadística se explican fenómenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caída de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetización matemática para la educación infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educación basada en la comprensión y la integración del mundo infantil en la realidad. El mundo a través de los números [texto impreso] / Liliana Carbó, Autor . - San Salvador (España) : Milenio, 2011 . - 209 p.
ISSN : 14230
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CARm Didáctica de matemática Resumen: Este libro plantea, a través de una lectura amena, una aproximación teórica y práctica a la matemática intuitiva infantil y a la escolar, estableciendo un nexo entre ellas: cómo las niñas y los niños entienden y utilizan los números para organizar el espacio en el aula; cómo los usan en sus diferentes juegos; qué significado tienen para ellas y ellos los números que forman parte de la sociedad (lotería, los números de los zapatos, los tiquets de compra...); cómo por medio de la estadística se explican fenómenos de su entorno (el tiempo, las temperaturas, la caída de los dientes, la incidencia de una epidemia de gripe en clase...) para poder entender mejor el mundo. Se trata de una propuesta de alfabetización matemática para la educación infantil centrada en aspectos cotidianos, que tiene como objetivo fundamental una educación basada en la comprensión y la integración del mundo infantil en la realidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14230 372.7 CARm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud (2004)
Título : El niño, las matemáticas y la realidad : Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 275 p ISBN/ISSN/DL: 12471 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICA-DIDACTICA Clasificación: 372.7 VERn Didáctica de matemática El niño, las matemáticas y la realidad : Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor . - México : Trillas, 2004 . - 275 p.
ISSN : 12471
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICA-DIDACTICA Clasificación: 372.7 VERn Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12471 372.7 VERn LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl niño reinventa la aritmética / Constance Kazuko Kamii (1994)
Título : El niño reinventa la aritmética : Implicaciones de la teoría de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Constance Kazuko Kamii, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 7808 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 KAZn Didáctica de matemática Nota de contenido: La teoría del número de Piaget-La importancia de la interacción social-La autonomía: el objetivo de la educación, segun Piaget-Las cifras y el valor de la posición como objetivos-La adición como objetivo-La sustracción como objetivo-Actividades para estimular el pensamiento numérico-Principios de enseñanza-El punto de vista de la maestra.Del escepticismo a la convicción. Informe, mes a mes, sobre la utilización de los juegos-Evaluación del programa El niño reinventa la aritmética : Implicaciones de la teoría de Piaget [texto impreso] / Constance Kazuko Kamii, Autor . - Madrid : Visor, 1994 . - 248 p.
ISSN : 7808
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 KAZn Didáctica de matemática Nota de contenido: La teoría del número de Piaget-La importancia de la interacción social-La autonomía: el objetivo de la educación, segun Piaget-Las cifras y el valor de la posición como objetivos-La adición como objetivo-La sustracción como objetivo-Actividades para estimular el pensamiento numérico-Principios de enseñanza-El punto de vista de la maestra.Del escepticismo a la convicción. Informe, mes a mes, sobre la utilización de los juegos-Evaluación del programa Reserva
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Disponible8924 372.7 KAZn Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleEl país de las mates para novatos / L.C. Norman (2000)
Título : El país de las mates para novatos : Un juego de aventuras con problemas matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: L.C. Norman, Autor ; Marisa Abad, Ilustrador Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2000 Colección: Violeta num. 4 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 12447 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 NORp Didáctica de matemática El país de las mates para novatos : Un juego de aventuras con problemas matemáticos [texto impreso] / L.C. Norman, Autor ; Marisa Abad, Ilustrador . - Nivola, 2000 . - 80 p. - (Violeta; 4) .
ISSN : 12447
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 NORp Didáctica de matemática Reserva
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DisponibleEl problema de la medida / María del Carmen Chamorro (2000)
Título : El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes lineales Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro, Autor ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor Mención de edición: 3a reimp. Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 11475 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes lineales [texto impreso] / María del Carmen Chamorro, Autor ; Juan Miguel Belmonte Gómez, Autor . - 3a reimp. . - Madrid (España) : Sintesis, 2000 . - 152 p.
ISSN : 11475
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 MAT Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11475 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible12477 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible11052 372.7 MAT LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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