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La actividad humana y el espacio geográfico / Francisco Rodríguez Lestegás (2000)
Título : La actividad humana y el espacio geográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Rodríguez Lestegás Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Síntesis Educación Subcolección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 4 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-724-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geografía
[Tesauro n?1]Geografía social
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaClasificación: 910.7 Educación, investigación y temas relacionados de la geografía Nota de contenido: Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. -- Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. -- Selección, organización y secuencia de los contenidos. -- Propuesta didáctica 1 ¿Cómo nos organizamos?. -- Propuesta didáctica 2 ¿Por qué existen desequilibrios?. -- Bibliografía. La actividad humana y el espacio geográfico [texto impreso] / Francisco Rodríguez Lestegás . - Síntesis, 2000 . - 207 p. - (Síntesis Educación. Didáctica de las Ciencias Sociales; 4) .
ISBN : 978-84-7738-724-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geografía
[Tesauro n?1]Geografía social
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaClasificación: 910.7 Educación, investigación y temas relacionados de la geografía Nota de contenido: Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. -- Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. -- Selección, organización y secuencia de los contenidos. -- Propuesta didáctica 1 ¿Cómo nos organizamos?. -- Propuesta didáctica 2 ¿Por qué existen desequilibrios?. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5292 910.7 RODa Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5293 910.7 RODa Libro IFD Comenio Colección General Disponible Desarrollo de competencias y estilos de aprendizaje en contextos virtuales / María Esther del Moral Pérez
en Experiencias docentes y TIC / María Esther del Moral Pérez (2008)
Título : Desarrollo de competencias y estilos de aprendizaje en contextos virtuales : prácticas colaborativas y trabajo autónomo en Ruralnet Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther del Moral Pérez ; Lourdes Villalustre Martínez Número de páginas: p. 97-127 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación rural
[Tesauro n?1]Educación terciaria
[Tesauro n?1]Entornos virtuales de aprendizaje
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Rol del docenteNota de contenido: Introducción. -- Ruralnet: nuevo planteamiento metodológico. -- Desarrollo de competencias y estilos de aprendizaje. -- Conclusiones. -- Referencias bibliográficas.
en Experiencias docentes y TIC / María Esther del Moral Pérez (2008)
Desarrollo de competencias y estilos de aprendizaje en contextos virtuales : prácticas colaborativas y trabajo autónomo en Ruralnet [texto impreso] / María Esther del Moral Pérez ; Lourdes Villalustre Martínez . - [s.d.] . - p. 97-127.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación rural
[Tesauro n?1]Educación terciaria
[Tesauro n?1]Entornos virtuales de aprendizaje
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Rol del docenteNota de contenido: Introducción. -- Ruralnet: nuevo planteamiento metodológico. -- Desarrollo de competencias y estilos de aprendizaje. -- Conclusiones. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Desarrollo, cultura y educación / Eduardo Martí (2005)
Título : Desarrollo, cultura y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-836-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Psicología
[Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Vygotsky, Lev S. (1896-1934) Comentario y críticaClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Primera parte. Cambios evolutivos, cambios educativos. -- Las dimensiones del cambio psicológico. -- El carácter intencional de los cambios. -- ¿Externo o interno?. -- Lo individual y lo social. -- La mediación por signos. -- Segunda parte. El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo. -- Del entorno al contexto y del contexto a la cultura. -- La educación como puente entre la cultura y el desarrollo. Desarrollo, cultura y educación [texto impreso] / Eduardo Martí . - Amorrortu, 2005 . - 239 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-836-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Psicología
[Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Vygotsky, Lev S. (1896-1934) Comentario y críticaClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Primera parte. Cambios evolutivos, cambios educativos. -- Las dimensiones del cambio psicológico. -- El carácter intencional de los cambios. -- ¿Externo o interno?. -- Lo individual y lo social. -- La mediación por signos. -- Segunda parte. El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo. -- Del entorno al contexto y del contexto a la cultura. -- La educación como puente entre la cultura y el desarrollo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5387 370.15 MARd Libro IFD Comenio Colección General Disponible Describir / Patrizia Farello (2012)
Título : Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Didáctica de las Operaciones Mentales Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1737-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Teorías de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales [texto impreso] / Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi . - Narcea, 2012 . - 166 p. - (Didáctica de las Operaciones Mentales) .
ISBN : 978-84-277-1737-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]Psicología de la educación
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Teorías de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5281 370.152 FARd Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje musical de los niños / Silvia Malbran (1991)
Título : El aprendizaje musical de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Malbran Mención de edición: 2a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Actilibro Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-965814--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación artística
[Tesauro n?1]Educación musical
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizajeClasificación: 780.7 Educación, investigación y temas relacionados de la música Nota de contenido: La música en la etapa inicial. -- La música como vía de enriquecimiento expresivo. -- Capacidades requeridas al docente. -- Dos propuestas de planificación. -- Las ejecuciones musicales. -- Fases del desarrollo rítmico. -- Habilidad motriz-ejecución instrumental. -- Ejecución de aplicación a textos literarios. -- Juegos orales y movimiento. -- Juegos orales sonorizados. -- Producciones sonoras aplicadas a textos literarios. -- El relato sonoro. - Obra Shhh Bang. -- Ejecuciones de aplicación a obras musicales. -- Ejecuciones corporales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Análisis de algunos ejemplares del cancionero infantil. -- Las discriminaciones auditivas. -- Los materiales para la discriminación auditiva. -- Los atibutos del sonido. -- El aprendizaje de sonidos aislados y relaciones sonoras. -- Producciones sonoras aplicadas a imagens visuales. -- Aprender a escuchar música. -- Relativo sonoro aplicado a imágenes visuales. -- El aprendizaje musical de los niños pequeños. -- El aprendizaje musical: situación de aprendizajes y relaciones con otras adquisiciones. -- La evaluación del desempeño musical de los niños pequeños. -- ¿Y los objetivos afectivos? El aprendizaje musical de los niños [texto impreso] / Silvia Malbran . - 2a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Actilibro, 1991 . - 239 p.
ISBN : 978-950-965814--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación artística
[Tesauro n?1]Educación musical
[Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizajeClasificación: 780.7 Educación, investigación y temas relacionados de la música Nota de contenido: La música en la etapa inicial. -- La música como vía de enriquecimiento expresivo. -- Capacidades requeridas al docente. -- Dos propuestas de planificación. -- Las ejecuciones musicales. -- Fases del desarrollo rítmico. -- Habilidad motriz-ejecución instrumental. -- Ejecución de aplicación a textos literarios. -- Juegos orales y movimiento. -- Juegos orales sonorizados. -- Producciones sonoras aplicadas a textos literarios. -- El relato sonoro. - Obra Shhh Bang. -- Ejecuciones de aplicación a obras musicales. -- Ejecuciones corporales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Ejecuciones instrumentales. -- Análisis de algunos ejemplares del cancionero infantil. -- Las discriminaciones auditivas. -- Los materiales para la discriminación auditiva. -- Los atibutos del sonido. -- El aprendizaje de sonidos aislados y relaciones sonoras. -- Producciones sonoras aplicadas a imagens visuales. -- Aprender a escuchar música. -- Relativo sonoro aplicado a imágenes visuales. -- El aprendizaje musical de los niños pequeños. -- El aprendizaje musical: situación de aprendizajes y relaciones con otras adquisiciones. -- La evaluación del desempeño musical de los niños pequeños. -- ¿Y los objetivos afectivos? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1318 780.7 MALa Libro IFD Comenio Colección General Disponible El aprendizaje pleno / David Perkins (2010)
PermalinkEmpatía y nuevas tecnologías / Juan Ángel Martínez García
PermalinkHacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto (2007)
PermalinkLa importancia de la comprensión de la finalidad de las actividades escolares en el proceso de conceptualización / M. J Aritzondo
PermalinkInteligencias múltiples en el aula / Thomas Armstrong (2012)
PermalinkLas estructuras matemáticas y las estructuras operatorias de la inteligencia / Jean Piaget
PermalinkMatrices de aprendizaje / Ana P. de Quiroga (2012)
PermalinkMetodología del proceso de enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez (2012)
PermalinkDe la química que enseñamos a la que queremos enseñar / Mirta Kauderer
PermalinkEn la vida diez, en la escuela cero / Terezinha Carraher (2011)
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