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Nuevas actitudes en la relación pedagógica / Gilles Ferry
Título : Nuevas actitudes en la relación pedagógica : La no-directividad: sus proposiciones, sus aciertos y sus desviaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilles Ferry, Autor ; André de Peretti, Autor ; Georges Snyders, Autor ; Bruno Hongre, Autor Editorial: Librería del Colegio Fecha de publicación: 1976 Colección: Nueva Pedagogía num. nº 19 Número de páginas: 80 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 371.71 Nota de contenido: Materiales para un debate sobre la no-directividad. Algunas objeciones sobre la no-directividad. No-directividad y revolución pedagógica. En busca de la no-directividad.
Nuevas actitudes en la relación pedagógica : La no-directividad: sus proposiciones, sus aciertos y sus desviaciones [texto impreso] / Gilles Ferry, Autor ; André de Peretti, Autor ; Georges Snyders, Autor ; Bruno Hongre, Autor . - Librería del Colegio, 1976 . - 80 p.. - (Nueva Pedagogía; nº 19) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 371.71 Nota de contenido: Materiales para un debate sobre la no-directividad. Algunas objeciones sobre la no-directividad. No-directividad y revolución pedagógica. En busca de la no-directividad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0915 371.71 FERn Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Nuevos temas en la agenda de política educativa / Emilio Tenti Fanfani
Título : Nuevos temas en la agenda de política educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Editores Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación y Sociedad Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-024-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Políticas-Educativas Clasificación: 379.2 Nota de contenido: El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
Nuevos temas en la agenda de política educativa [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor . - Siglo Veintiuno Editores, 2008 . - 240 p. - (Educación y Sociedad) .
ISBN : 978-987-629-024-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Políticas-Educativas Clasificación: 379.2 Nota de contenido: El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2734 379.2 TENn Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Obras pedagógicas / José Pedro Varela
Título : Obras pedagógicas : la educación del pueblo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Varela, Autor Editorial: Montevideo : MEC Biblioteca Artigas Fecha de publicación: 1964 Colección: Clásicos Uruguayos num. 49 y 50 Número de páginas: 234 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Uruguay Filosofía-de-la-Educación Clasificación: 370.989 5 Obras pedagógicas : la educación del pueblo [texto impreso] / José Pedro Varela, Autor . - MEC Biblioteca Artigas, 1964 . - 234 p. - (Clásicos Uruguayos; 49 y 50) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Uruguay Filosofía-de-la-Educación Clasificación: 370.989 5 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5064 370.989 5 VARo v.1 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo 3004 370.989 5 VARo v.2 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Organización de centros educativos / Joaquín Gairín Sallán
Título : Organización de centros educativos : aspectos básicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Compilador ; Pere Darder Vidal, Compilador Editorial: Praxis Fecha de publicación: 2003 Colección: Praxis Universidad Número de páginas: 405 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-302-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Enseñanza-Primaria Legislación-Educacional Evaluación Recursos Alumnos Profesores Clasificación: 371.62 Nota de contenido: La organización de los centros escolares y el entorno social. El centro educativo y su contexto político administrativo. Los retos de la reforma. Los planteamientos institucionales. El proyecto de centro. Organización de los recursos humanos. Organización de los recursos materiales. Organización de los recursos funcionales. El sistema relacional. Las interrelaciones. Dinámica organizativa. La planificación. La distribución de tareas. La actuación. La coordinación. Control, evaluación e innovación. Organización de centros educativos : aspectos básicos [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Compilador ; Pere Darder Vidal, Compilador . - Praxis, 2003 . - 405 p. - (Praxis Universidad) .
ISBN : 978-84-7197-302-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Enseñanza-Primaria Legislación-Educacional Evaluación Recursos Alumnos Profesores Clasificación: 371.62 Nota de contenido: La organización de los centros escolares y el entorno social. El centro educativo y su contexto político administrativo. Los retos de la reforma. Los planteamientos institucionales. El proyecto de centro. Organización de los recursos humanos. Organización de los recursos materiales. Organización de los recursos funcionales. El sistema relacional. Las interrelaciones. Dinámica organizativa. La planificación. La distribución de tareas. La actuación. La coordinación. Control, evaluación e innovación. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2973 371.62 GAIo Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Organización escolar / A. Ballesteros
Título : Organización escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Ballesteros, Autor ; Fernando Sáinz, Autor Editorial: Losada Fecha de publicación: 1952 Colección: Biblioteca Pedagógica num. 23 Número de páginas: 180 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Concepto de la escuela y su clasificación. El edificio, el mobiliario y la decoración escolar. El ambiente moral de la escuela. Organización del trabajo escolar. Ejecución y comprobación del trabajo escolar. El elemento profesional de la escuela. Organización social de la escuela.
Organización escolar [texto impreso] / A. Ballesteros, Autor ; Fernando Sáinz, Autor . - Losada, 1952 . - 180 p. - (Biblioteca Pedagógica; 23) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Concepto de la escuela y su clasificación. El edificio, el mobiliario y la decoración escolar. El ambiente moral de la escuela. Organización del trabajo escolar. Ejecución y comprobación del trabajo escolar. El elemento profesional de la escuela. Organización social de la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La organización escolar: contexto y texto de actuación / Joaquín Gairín Sallán
Título : La organización escolar: contexto y texto de actuación Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: La Muralla Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 503 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-663-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Organización-Escolar Clasificación: 371 Nota de contenido: El sistema educativo. El sistema escolar. La escuela como sistema. Origen y evolución de la escuela. Dimensiones de la escuela. La organización escolar. La organización como contexto para la acción. La organización como texto para la acción. Las estrategias de dinamización. La organización escolar: contexto y texto de actuación [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Autor . - 2da. ed . - La Muralla, 1999 . - 503 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-663-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Organización-Escolar Clasificación: 371 Nota de contenido: El sistema educativo. El sistema escolar. La escuela como sistema. Origen y evolución de la escuela. Dimensiones de la escuela. La organización escolar. La organización como contexto para la acción. La organización como texto para la acción. Las estrategias de dinamización. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2972 371 GAIo Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Palabras de Julio / Julio Castro
Título : Palabras de Julio : Selección de textos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Castro, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 416 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Pedagogía Educación-Rural Uruguay Reforma-de-la-Educación Filosofía-de-la-Educación Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Textos sobre educación. Sobre educación rural. La lucha en tiempos difíciles. Textos sobre política, economía y sociedad. Crónicas económicas de a pie. La mar en coche. Textos sobre América Latina.Contra las dicataduras. Los pueblos de abajo. Palabras de Julio : Selección de textos. [texto impreso] / Julio Castro, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura, 2013 . - 416 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Pedagogía Educación-Rural Uruguay Reforma-de-la-Educación Filosofía-de-la-Educación Clasificación: 372.989 5 Nota de contenido: Textos sobre educación. Sobre educación rural. La lucha en tiempos difíciles. Textos sobre política, economía y sociedad. Crónicas económicas de a pie. La mar en coche. Textos sobre América Latina.Contra las dicataduras. Los pueblos de abajo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2398 372.989 5 CASp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo 2875 372.989 5 CASp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible Panorama actual de la pedagogía / Mauro Laeng
Título : Panorama actual de la pedagogía Otro título : Educazione in prospettiva 70 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Laeng, Autor ; Inés Regina Alvarez, Traductor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1978 Colección: Nuevos Rumbos en Pedagogía Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 3982 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370 Nota de contenido: La educación desde el punto de vista científico.
La educación desde el punto de vista tecnológico.
La educación comparada.
La educación desde el punto de vista histórico.
La educación desde el punto de vista ético.
La educación desde el punto de vista social.
Panorama actual de la pedagogía = Educazione in prospettiva 70 [texto impreso] / Mauro Laeng, Autor ; Inés Regina Alvarez, Traductor . - Kapelusz, 1978 . - 96 p. - (Nuevos Rumbos en Pedagogía) .
ISSN : 3982
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370 Nota de contenido: La educación desde el punto de vista científico.
La educación desde el punto de vista tecnológico.
La educación comparada.
La educación desde el punto de vista histórico.
La educación desde el punto de vista ético.
La educación desde el punto de vista social.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3982 370 LAEp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible ¿Para qué futuro educamos? / Reina Reyes
Título : ¿Para qué futuro educamos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes, Autor Editorial: FUM-TEP Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 109 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Clasificación: 370.193 Nota de contenido: ¿Para qué futuro educamos? Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectiva. Programas y contenidos. Colonizadores y colonizados. Ni apocalípticos ni integrados. Jóvenes adultos.
¿Para qué futuro educamos? [texto impreso] / Reina Reyes, Autor . - [S.l.] : FUM-TEP, 2004 . - 109 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Clasificación: 370.193 Nota de contenido: ¿Para qué futuro educamos? Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectiva. Programas y contenidos. Colonizadores y colonizados. Ni apocalípticos ni integrados. Jóvenes adultos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2507 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2506 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2508 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2509 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2520 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible ¿Para qué futuro educamos? / Reina Reyes
Título : ¿Para qué futuro educamos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes, Autor Editorial: CETP Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Tradinco S.A. Colección: Serie Edición Homenaje num. 20 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-600-47-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Reina Reyes: Mujer, pensadora y uruguaya. Síntesis biográfica. ¿Para qué futuro educamos? Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectivas. Programas y contenidos. Colonizadores y colonizados. Ni apocalípticos ni integrados. Nuevos comienzos. Jóvenes adultos. Liberarse integrándose. Al finalizar ¿Para qué futuro educamos? [texto impreso] / Reina Reyes, Autor . - CETP : Minas 1367, Montevideo, Uruguay : Tradinco S.A., 2009 . - 195 p. - (Serie Edición Homenaje; 20) .
ISBN : 978-9974-600-47-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Clasificación: 370.193 Nota de contenido: Reina Reyes: Mujer, pensadora y uruguaya. Síntesis biográfica. ¿Para qué futuro educamos? Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectivas. Programas y contenidos. Colonizadores y colonizados. Ni apocalípticos ni integrados. Nuevos comienzos. Jóvenes adultos. Liberarse integrándose. Al finalizar Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5661 370.193 REYp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Pedagogía / Lorenzo Luzuriaga
Título : Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Editorial: Losada Fecha de publicación: 1950 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 330 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.1 Pedagogía [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - Losada, 1950 . - 330 p. - (Biblioteca Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.1 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6377 370.1 LUZ Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 5095 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo 5096 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 5076 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 5075 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 5074 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 6379 370.1 LUZp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible Pedagogía de la autonomía / Paulo Freire
Título : Pedagogía de la autonomía : Saberes necesarios para la practica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor Editorial: SIGLO XXI Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-069-9 Palabras clave: Enseñar Pedagogía Clasificación: 371.1 Resumen: Somos muchos profesores es este país preocupados por los salarios, por la capacitación, por las condiciones de trabajo, por la tarea de enseñar. En la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste. En el Paulo Freire nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. En un lenguaje accesible y didáctico reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativo-critica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación, la actitud crítica, el riesgo, la humildad, el buen juicio, la tolerancia, la alegría, la curiosidad, la competencia, la generosidad, la disponibilidad bañadas por la esperanza. Aquí las lectoras y los lectores encontraran la necesaria Pedagogía de la autonomía. Autonomía que forma parte de la propia naturaleza educativa. Sin ella no hay enseñanza ni aprendizaje.
Nota de contenido: 1- No hay docencia sin discencia
2- Enseñar no es transferir conocimiento
3- Enseñar es una especificidad humana
Pedagogía de la autonomía : Saberes necesarios para la practica educativa [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - [S.l.] : SIGLO XXI, 1997 . - 140 p.
ISBN : 978-968-232-069-9
Palabras clave: Enseñar Pedagogía Clasificación: 371.1 Resumen: Somos muchos profesores es este país preocupados por los salarios, por la capacitación, por las condiciones de trabajo, por la tarea de enseñar. En la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste. En el Paulo Freire nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. En un lenguaje accesible y didáctico reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativo-critica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación, la actitud crítica, el riesgo, la humildad, el buen juicio, la tolerancia, la alegría, la curiosidad, la competencia, la generosidad, la disponibilidad bañadas por la esperanza. Aquí las lectoras y los lectores encontraran la necesaria Pedagogía de la autonomía. Autonomía que forma parte de la propia naturaleza educativa. Sin ella no hay enseñanza ni aprendizaje.
Nota de contenido: 1- No hay docencia sin discencia
2- Enseñar no es transferir conocimiento
3- Enseñar es una especificidad humana
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1146 371.1 FREp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 1149 371.1 FREp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 2422 371.1 FREp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Pedagogía de la autonomía / Paulo Freire
Título : Pedagogía de la autonomía : Saberes necesarios para la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor Mención de edición: 1a. ed. (especial) Editorial: SIGLO XXI Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca esencial del pensamiento contemporáneo num. 45 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-518-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñar Pedagogía Clasificación: 371.1 Resumen: En Pedagogía de la autonomía Paulo Freire vuelve sobre los temas que lo han ocupado a lo largo de su extensa trayectoria como profesor y como ensayista, en particular sobre aquellos aspectos que definen el alcance de la enseñanza. Con el vigor de la palabra oral y la precisión conceptual de quien revisa constantemente sus propias ideas, el autor sostiene que la tarea de enseñar no puede quedar reducida a la transmisión de contenidos o destrezas; por el contrario, debe avanzar un poco más, a fin de comprometer a los docentes y a los alumnos con su entorno social y cultural. La dimensión ética es la que permite integrar y respetar al otro, comprender los cambios propios y los ajenos, reconocer la injusticia y trabajar para revertirla, construir un sentido de autonomía y responsabilidad personal. Por eso, no puede estar ausente de ningún vínculo, menos aún del que se establece entre quien enseña y quienes aprendern Nota de contenido: I. No hay docencia sin discencia
II. Enseñar no es transferir conocimiento
III. Enseñar es una especificidad humanaPedagogía de la autonomía : Saberes necesarios para la práctica educativa [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 1a. ed. (especial) . - SIGLO XXI, 2015 . - 136 p. - (Biblioteca esencial del pensamiento contemporáneo; 45) .
ISBN : 978-987-629-518-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñar Pedagogía Clasificación: 371.1 Resumen: En Pedagogía de la autonomía Paulo Freire vuelve sobre los temas que lo han ocupado a lo largo de su extensa trayectoria como profesor y como ensayista, en particular sobre aquellos aspectos que definen el alcance de la enseñanza. Con el vigor de la palabra oral y la precisión conceptual de quien revisa constantemente sus propias ideas, el autor sostiene que la tarea de enseñar no puede quedar reducida a la transmisión de contenidos o destrezas; por el contrario, debe avanzar un poco más, a fin de comprometer a los docentes y a los alumnos con su entorno social y cultural. La dimensión ética es la que permite integrar y respetar al otro, comprender los cambios propios y los ajenos, reconocer la injusticia y trabajar para revertirla, construir un sentido de autonomía y responsabilidad personal. Por eso, no puede estar ausente de ningún vínculo, menos aún del que se establece entre quien enseña y quienes aprendern Nota de contenido: I. No hay docencia sin discencia
II. Enseñar no es transferir conocimiento
III. Enseñar es una especificidad humanaEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5838 370.15 FREp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Pedagogía, control simbólico e identidad / Basil Bernstein
Título : Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor ; Pablo Manzano, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía Subcolección: Educación crítica num. l Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-421-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Identidad Clasificación: 370.11 Nota de contenido: Introducción
Hacia una teoría sociológica de la pedagogía
Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas
El dispositivo pedagógico
La pedagogización del conocimiento: estudios sobre la recontextualización
Conocimiento oficial e identidades pedagógicas: la política de la recontextualización
Pensamientos sobre el triwium y el quadivium: el divorcio entre el conocimiento y el conocedor
Teoría e investigación
Códigos e investigación
La investigación y lenguajes de descripción
Crítica y respuesta
socioligüistica: una visión personal
Edwards y sus códigos de lenguaje
Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias
Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo
Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor ; Pablo Manzano, Autor . - Morata, 1998 . - 239 p. - (Pedagogía. Educación crítica; l) .
ISBN : 978-84-7112-421-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Identidad Clasificación: 370.11 Nota de contenido: Introducción
Hacia una teoría sociológica de la pedagogía
Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas
El dispositivo pedagógico
La pedagogización del conocimiento: estudios sobre la recontextualización
Conocimiento oficial e identidades pedagógicas: la política de la recontextualización
Pensamientos sobre el triwium y el quadivium: el divorcio entre el conocimiento y el conocedor
Teoría e investigación
Códigos e investigación
La investigación y lenguajes de descripción
Crítica y respuesta
socioligüistica: una visión personal
Edwards y sus códigos de lenguaje
Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias
Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1042 370.11 BERp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo Pedagogía del aburrido / Cristina Corea
Título : Pedagogía del aburrido : escuelas destituidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor Mención de edición: 1a. ed.; 5ta. reimpr. Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2010 Colección: Paidós Educador num. nº 177 Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2177-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sociología-de-la-Educación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Escuela y ciudadanía. Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento. El agotamiento de la subjetividad pedagógica. La destitución de la interpelación pedagógica. La institución materna. Una historización. Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia?. La destitución mediática de las etapas de la vida ¿Existe el pensamiento intantil? Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento
Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. El desfondamiento de las instituciones educativas. Subjetividad pedagógica, subjetividad mediática, subjetividad informacional. Los chicos-usuarios en la era de la información ¿Qué hacen los chicos con la tele?
Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado. Un nuevo estatuto de la lectura: el caso Harry Potter.
Pedagogía del aburrido : escuelas destituidad [texto impreso] / Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor . - 1a. ed.; 5ta. reimpr. . - PAIDÓS, 2010 . - 214 p. - (Paidós Educador; nº 177) .
ISBN : 978-950-12-2177-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sociología-de-la-Educación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Escuela y ciudadanía. Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento. El agotamiento de la subjetividad pedagógica. La destitución de la interpelación pedagógica. La institución materna. Una historización. Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia?. La destitución mediática de las etapas de la vida ¿Existe el pensamiento intantil? Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento
Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. El desfondamiento de las instituciones educativas. Subjetividad pedagógica, subjetividad mediática, subjetividad informacional. Los chicos-usuarios en la era de la información ¿Qué hacen los chicos con la tele?
Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado. Un nuevo estatuto de la lectura: el caso Harry Potter.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2424 370.19 CORp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Excluido de préstamo 2423 370.19 CORp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible 1326 370.19 CORp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Pedagogía Disponible