IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD - Trinidad
72 resultado(s)
Bloc de lectura y escritura para adolescentes y jóvenes 2 / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Bloc de lectura y escritura para adolescentes y jóvenes 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de Lectura y Escritura en Español (Montevideo, Uruguay), Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: ANEP-CODICEN-PROLEE Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 60 p Palabras clave: Crear-Propuestas Diseño-de-Actividades Clasificación: 410 Bloc de lectura y escritura para adolescentes y jóvenes 2 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de Lectura y Escritura en Español (Montevideo, Uruguay), Autor . - 2ª ed . - [S.l.] : ANEP-CODICEN-PROLEE, 2017 . - 60 p.
Palabras clave: Crear-Propuestas Diseño-de-Actividades Clasificación: 410 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ComDes007 410 ADMb Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo La cocina de la escritura / Daniel Cassany
Título : La cocina de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 13a. ed Editorial: Barcelona [España] : Anagrama Fecha de publicación: 2006 Colección: Argumentos Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-1392-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Resumen: Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben –¡o deberían escribir!–. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho!
La cocina de la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 13a. ed . - Anagrama, 2006 . - 255 p. - (Argumentos) .
ISBN : 978-84-339-1392-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Resumen: Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de redacción para todos aquellos que escriben –¡o deberían escribir!–. Si ustedes son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha más nitidez esas emociones. La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción. Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores. ¡El talento no se enseña! Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante. ¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejempos, ejercicios e ideas para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos (microondas descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño maría o la corrección con chino). El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les agrade. ¡Buen provecho!
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1680 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 5823 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Cómo enseñar a leer / Michael Pressley
Título : Cómo enseñar a leer Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Pressley, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1999 Colección: Temas de educación num. nº 51 Número de páginas: 317 p ISBN/ISSN/DL: 978-493-0773-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñar-a-Leer Clasificación: 372.4 Nota de contenido: El lenguaje integrado. La lectura competente. Los niños que tienen problemas para aprender a leer. El desarrollo de la alfabetización.
Cómo enseñar a leer [texto impreso] / Michael Pressley, Autor . - PAIDÓS, 1999 . - 317 p. - (Temas de educación; nº 51) .
ISSN : 978-493-0773-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñar-a-Leer Clasificación: 372.4 Nota de contenido: El lenguaje integrado. La lectura competente. Los niños que tienen problemas para aprender a leer. El desarrollo de la alfabetización.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0782 372.4 PREc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica / Alicia Palacios de Pizani
Título : Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1996 Colección: Didáctica Número de páginas: 164 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-31-6 Palabras clave: Comprensión-Lectora Expresión-Escrita Clasificación: 410 Nota de contenido:
Primer día, último día. El contexto de la experiencia: su historia, sus fundamentos. La experiencia en marcha. Las actividades pedagógicas. Aspectos abordados. Evolución de casos.Comprensión lectora y expresión escrita: experiencia pedagógica [texto impreso] / Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor . - AIQUE, 1996 . - 164 p.. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7010-31-6
Palabras clave: Comprensión-Lectora Expresión-Escrita Clasificación: 410 Nota de contenido:
Primer día, último día. El contexto de la experiencia: su historia, sus fundamentos. La experiencia en marcha. Las actividades pedagógicas. Aspectos abordados. Evolución de casos.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1717 410 PALc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 1727 410 PALc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible Construir la escrita / Daniel Cassany
Título : Construir la escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de Pedagogía num. 42 Número de páginas: 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0770-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: ¿Qué es escribir?
¿Cómo se escribe en el centro escolar?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo evaluar?
Construir la escrita [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - PAIDÓS, 1999 . - 407 p. - (Papeles de Pedagogía; 42) .
ISBN : 978-84-493-0770-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: ¿Qué es escribir?
¿Cómo se escribe en el centro escolar?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo evaluar?
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1677 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1676 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Construyendo desde lo cotidiano / María Domínguez
Título : Construyendo desde lo cotidiano : pedagogía de la lectoescritura Tipo de documento: texto impreso Autores: María Domínguez, Autor ; Mabel Farfán, Autor Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 142 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Miradas y territorios en la lectoescritura. Leer yescribir: una postura en el mundo de la vida . Crecer leyendo y escribiendo . La lectoescritura en nuestra historia. El lenguaje en la vida diaria. Mi cuerpo habla.
Construyendo desde lo cotidiano : pedagogía de la lectoescritura [texto impreso] / María Domínguez, Autor ; Mabel Farfán, Autor . - [S.l.] : UNESCO, 1996 . - 142 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 372.4 Nota de contenido: Miradas y territorios en la lectoescritura. Leer yescribir: una postura en el mundo de la vida . Crecer leyendo y escribiendo . La lectoescritura en nuestra historia. El lenguaje en la vida diaria. Mi cuerpo habla.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3773 372.4 DOMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Cuarto foro de lenguas de ANEP / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Cuarto foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de Políticas Lingüisticas (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Programa de Políticas Lingüísticas Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-73-5 Palabras clave: Enseñanza-Lengua Aprendizaje-Lengua Clasificación: 410 Cuarto foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de Políticas Lingüisticas (Montevideo, Uruguay), Autor . - URUGUAY : Programa de Políticas Lingüísticas, [s.d.] . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-73-5
Palabras clave: Enseñanza-Lengua Aprendizaje-Lengua Clasificación: 410 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1409 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 1423 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1424 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1395 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1394 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible Curso de creatividad y lenguaje / Isabel Agüera
Título : Curso de creatividad y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Agüera, Autor Editorial: NARCEA Fecha de publicación: 1990 Colección: Educación Hoy Subcolección: Estudios Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0903-X Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Redacción Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Cómo enseñar poesía. Actividades y juegos. A la redacción por el cuento. Breve antología. Juegos y lenguaje. Animación a la lectura. Escribiendo teatrillos. Experiencias. Prensa-Escuela. Mi Personaje Mágico. Experiencia sobre expresión escrita. Creación-Literaria. Cómo corregir defectos de pronunciación.
Curso de creatividad y lenguaje [texto impreso] / Isabel Agüera, Autor . - NARCEA, 1990 . - 255 p. - (Educación Hoy. Estudios) .
ISSN : 978-84-277-0903-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Redacción Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Cómo enseñar poesía. Actividades y juegos. A la redacción por el cuento. Breve antología. Juegos y lenguaje. Animación a la lectura. Escribiendo teatrillos. Experiencias. Prensa-Escuela. Mi Personaje Mágico. Experiencia sobre expresión escrita. Creación-Literaria. Cómo corregir defectos de pronunciación.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3699 372.6 AGÜc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Describir el escribir / Daniel Cassany
Título : Describir el escribir : cómo se aprende a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 7a. reimp. Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-496-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: El código escrito.
La composición del texto
Describir el escribir : cómo se aprende a escribir [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 7a. reimp. . - Argentina : PAIDÓS, 1997 . - 194 p.
ISBN : 978-84-7509-496-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: El código escrito.
La composición del texto
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1679 410 CASd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica del lenguaje / Olga Belocón
Título : Didáctica del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Belocón, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 104 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica-Lenguaje Clasificación: 410 Nota de contenido: Oralidad. Proyectos de lenguaje. Ilustradores en clase. Hablar para escuchar, escribir para leer. Evaluar, tarea de los docentes ¿sólo a fin de año? Intervenciones del docente de nivel inicial. . Enciclopedias en primer nivel. Escribir no es copiar. Lectura: concepto y enseñanza. Estrategias didácticas. Salimos por el barrio. Lectura de formularios.
Didáctica del lenguaje [texto impreso] / Olga Belocón, Autor . - [S.l.] : Aula, 2008 . - 104 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica-Lenguaje Clasificación: 410 Nota de contenido: Oralidad. Proyectos de lenguaje. Ilustradores en clase. Hablar para escuchar, escribir para leer. Evaluar, tarea de los docentes ¿sólo a fin de año? Intervenciones del docente de nivel inicial. . Enciclopedias en primer nivel. Escribir no es copiar. Lectura: concepto y enseñanza. Estrategias didácticas. Salimos por el barrio. Lectura de formularios.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6037 410 BELd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de la escritura / Lucy Mc Cormick Calkins
Título : Didáctica de la escritura : en la escuela primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucy Mc Cormick Calkins, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1994 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 432 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701--128-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua-Didáctica Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Aspectos esenciales de la enseñanza de la escritura. Cómo evolucionan los niños como escritores. Entrevistas de escritura. La intervención del maestro. Conexiones entre lectura y escritura. Tipos de discurso.
Didáctica de la escritura : en la escuela primaria y secundaria [texto impreso] / Lucy Mc Cormick Calkins, Autor . - 2ª ed. . - AIQUE, 1994 . - 432 p. - (Serie de la Palabra) .
ISSN : 978-950-701--128-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua-Didáctica Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Aspectos esenciales de la enseñanza de la escritura. Cómo evolucionan los niños como escritores. Entrevistas de escritura. La intervención del maestro. Conexiones entre lectura y escritura. Tipos de discurso.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5630 372.6 MCC Libros Biblioteca IFD - Trinidad Actividades Recreativas Disponible 3838 372.6 MCCd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de las ciencias del lenguaje / Graciela Alisedo
Título : Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2006 Colección: Paidós Educador num. nº 111 Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2111-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Alfabetización Lenguaje Didáctica-Lengua-Escrita Clasificación: 410 Resumen: Este libro propone un recorrido a lo largo de la alfabetización, desde la ortografía hasta la progresiva experimentación con los formatos textuales, con vistas a la trasposición didáctica de los saberes lingüísticos del maestro apoyado en la competencia lingüística de los alumnos.
La actualización científica, el trabajo de campo, la investigación activa y la reflexión interactiva son condiciones fundamentales para la constitución de un marco teórico de la didáctica de la lengua y se proponen nuevas conceptualizaciones para la reformulación permanente de la enseñanza y el aprendizaje en el área.
Nota de contenido: Marco teórico para una didáctica de las ciencias del lenguaje. Para una didáctica de la lengua escrita. La lengua escrita como objeto lingüístico (enfoque semiológico). Códigos paralelos y teoría ortográfica. El sistema grafemático del español. Discusión didáctica. Los contenidos de la alfabetización. La lectura en voz alta. ¿Y después de la alfabetización inicial?
Didáctica de las ciencias del lenguaje : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor . - PAIDÓS, 2006 . - 240 p.. - (Paidós Educador; nº 111) .
ISBN : 978-950-12-2111-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Alfabetización Lenguaje Didáctica-Lengua-Escrita Clasificación: 410 Resumen: Este libro propone un recorrido a lo largo de la alfabetización, desde la ortografía hasta la progresiva experimentación con los formatos textuales, con vistas a la trasposición didáctica de los saberes lingüísticos del maestro apoyado en la competencia lingüística de los alumnos.
La actualización científica, el trabajo de campo, la investigación activa y la reflexión interactiva son condiciones fundamentales para la constitución de un marco teórico de la didáctica de la lengua y se proponen nuevas conceptualizaciones para la reformulación permanente de la enseñanza y el aprendizaje en el área.
Nota de contenido: Marco teórico para una didáctica de las ciencias del lenguaje. Para una didáctica de la lengua escrita. La lengua escrita como objeto lingüístico (enfoque semiológico). Códigos paralelos y teoría ortográfica. El sistema grafemático del español. Discusión didáctica. Los contenidos de la alfabetización. La lectura en voz alta. ¿Y después de la alfabetización inicial?
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1535 410 ALId Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 1775 410 ALId Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1685 410 ALId Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas
Título : Didáctica de la lengua en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat Bigas, Autor ; Montserrat Correig, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-799-2 Palabras clave: Lengua-Educación-Infantil Clasificación: 410 Resumen: En este manual se abordan las principales cuestiones en torno al lenguaje tanto oral como escrito en la educación infantil. Se presentan las diferentes teorías explicativas del desarrollo del lenguaje que ofrece la Psicología, así como los aspectos de la influencia familiar y la importancia de la escuela en el desarrollo de la competencia comunicativa y de las habilidades orales básicas.
Cada capítulo presenta una introducción al tema tratado, un glosario de términos, una síntesis del mismo y una propuesta de actividades. Numerosos ejemplos ilustran, además, los diversos epígrafes del capítulo.
El libro es de suma utilidad para los estudiantes de las facultades o escuelas universitarias relacionadas con la Ciencia de la Educación, para los profesores que realizan su trabajo en el aula, y por supuesto, para las numerosas personas que en la actualidad se interesan por los temas educativos.
Nota de contenido: 1) El desarrollo de la comunicación.
2) El lenguaje oral en la escuela infantil.
3) Cambio de lengua hogar-escuela.
4) El lenguaje escrito.
5) ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?
6) Aprender a leer y aprender a escribir.
7) Enseñar a leer y a escribir.
8) La literatura en la etapa de educación infantil.
Didáctica de la lengua en la educación infantil [texto impreso] / Montserrat Bigas, Autor ; Montserrat Correig, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 256 p.
ISBN : 978-84-7738-799-2
Palabras clave: Lengua-Educación-Infantil Clasificación: 410 Resumen: En este manual se abordan las principales cuestiones en torno al lenguaje tanto oral como escrito en la educación infantil. Se presentan las diferentes teorías explicativas del desarrollo del lenguaje que ofrece la Psicología, así como los aspectos de la influencia familiar y la importancia de la escuela en el desarrollo de la competencia comunicativa y de las habilidades orales básicas.
Cada capítulo presenta una introducción al tema tratado, un glosario de términos, una síntesis del mismo y una propuesta de actividades. Numerosos ejemplos ilustran, además, los diversos epígrafes del capítulo.
El libro es de suma utilidad para los estudiantes de las facultades o escuelas universitarias relacionadas con la Ciencia de la Educación, para los profesores que realizan su trabajo en el aula, y por supuesto, para las numerosas personas que en la actualidad se interesan por los temas educativos.
Nota de contenido: 1) El desarrollo de la comunicación.
2) El lenguaje oral en la escuela infantil.
3) Cambio de lengua hogar-escuela.
4) El lenguaje escrito.
5) ¿Qué es leer? ¿Qué es escribir?
6) Aprender a leer y aprender a escribir.
7) Enseñar a leer y a escribir.
8) La literatura en la etapa de educación infantil.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0427 410 BIGd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica de la lengua oral / Marta Pierro de De Luca
Título : Didáctica de la lengua oral : metodología de enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Pierro de De Luca, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 176 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6114-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua-Didáctica Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos.Metodología de la enseñanza. La exposición. Evaluación de la lengua oral.
Didáctica de la lengua oral : metodología de enseñanza y evaluación [texto impreso] / Marta Pierro de De Luca, Autor . - Kapelusz, 1983 . - 155 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 176) .
ISBN : 978-950-13-6114-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua-Didáctica Clasificación: 372.6 Nota de contenido: Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos.Metodología de la enseñanza. La exposición. Evaluación de la lengua oral.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3757 372.6 PIEd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible Didáctica de la lengua / Marta Pierro de De Luca
Título : Didáctica de la lengua : unidades metodológicas para su enseñanza integral en el ciclo básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Pierro de De Luca, Autor ; Ana María Grilli, Autor ; Adriana Illuminati, Autor ; María Edith Jorge de Abdala, Autor ; Angélica Nélida Mallet de Giannandrea, Autor ; Mabel Elena Vallone, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 950-13-6111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua-Enseñanza Clasificación: 410 Nota de contenido: Relaciones sintácticas. El sustantivo. El pronombre. Verbos cuasi reflejos. La frase verbal. Proposiciones coordinadas y subordinadas.
Breve antología. Sugerencias adicionales para el desarrollo del programa de Lengua. Clases de predicados.. Clase de oraciones según la actitud del hablante. Clases de oración según la partición S/P. Los verboides. Complementos circunstanciales. La oración simple y la oración compuesta. Coordinación y subordinación.
Didáctica de la lengua : unidades metodológicas para su enseñanza integral en el ciclo básico [texto impreso] / Marta Pierro de De Luca, Autor ; Ana María Grilli, Autor ; Adriana Illuminati, Autor ; María Edith Jorge de Abdala, Autor ; Angélica Nélida Mallet de Giannandrea, Autor ; Mabel Elena Vallone, Autor . - Kapelusz, 1983 . - 152 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISSN : 950-13-6111
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua-Enseñanza Clasificación: 410 Nota de contenido: Relaciones sintácticas. El sustantivo. El pronombre. Verbos cuasi reflejos. La frase verbal. Proposiciones coordinadas y subordinadas.
Breve antología. Sugerencias adicionales para el desarrollo del programa de Lengua. Clases de predicados.. Clase de oraciones según la actitud del hablante. Clases de oración según la partición S/P. Los verboides. Complementos circunstanciales. La oración simple y la oración compuesta. Coordinación y subordinación.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3793 410 PIEd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo