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DIDACTICA DE LA MATEMATICA > Sciences sociales
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Didáctica de las matemáticas / Cecilia Parra (2014)
Título : Didáctica de las matemáticas : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Parra, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 14747 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 PARd Didáctica de la matemática Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distintas formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Esta obra ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de matemáticas, e incluye: - reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria;
- aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo;
- análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria;
- propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños.Didáctica de las matemáticas : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2014 . - 299 p.
ISSN : 14747
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 PARd Didáctica de la matemática Resumen: Esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distintas formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Esta obra ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de matemáticas, e incluye: - reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria;
- aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo;
- análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria;
- propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14747 372.7 PARd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDidáctica de las matemáticas para educación preescolar / María del Carmen Chamorro (2005)
Título : Didáctica de las matemáticas para educación preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro, Autor Editorial: Madrid [España] : Pearson Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 424 p ISBN/ISSN/DL: 11027 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CHAd Didáctica de matemática Resumen: La mayoría de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una línea de trabajo coherente; científicamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayoría de las propuestas que aquí se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes. Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático
Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas
Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
La actividad lógica en la escuela
La construcción del número natural
La construcción de los primeros conocimientos numéricos
Aritmética informal
Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías
El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas
La construcción de magnitudes lineales en educación
Hacia la idea de problema en educación
El juego en la educaciónDidáctica de las matemáticas para educación preescolar [texto impreso] / María del Carmen Chamorro, Autor . - Madrid (España) : Pearson, 2005 . - 424 p.
ISSN : 11027
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CHAd Didáctica de matemática Resumen: La mayoría de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una línea de trabajo coherente; científicamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayoría de las propuestas que aquí se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes. Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático
Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas
Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
La actividad lógica en la escuela
La construcción del número natural
La construcción de los primeros conocimientos numéricos
Aritmética informal
Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías
El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas
La construcción de magnitudes lineales en educación
Hacia la idea de problema en educación
El juego en la educaciónReserva
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DisponibleDidáctica de las matemáticas para primaria / María del Carmen Chamorro (2003)
Título : Didáctica de las matemáticas para primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro, Autor Editorial: Madrid [España] : Pearson Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 354 p ISBN/ISSN/DL: 11232 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CHAd Didáctica de matemática Nota de contenido: Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.Didáctica de las matemáticas para primaria [texto impreso] / María del Carmen Chamorro, Autor . - Madrid (España) : Pearson, 2003 . - 354 p.
ISSN : 11232
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CHAd Didáctica de matemática Nota de contenido: Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.Reserva
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DisponibleDidáctica de las matemáticas / María Claudia Zorrilla Palomar (2013)
Título : Didáctica de las matemáticas : La progresión de las matemáticas de preescolar a secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Claudia Zorrilla Palomar, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 14538 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICA-DIDACTICA Clasificación: 372.7 ZORd Didáctica de matemática Didáctica de las matemáticas : La progresión de las matemáticas de preescolar a secundaria [texto impreso] / María Claudia Zorrilla Palomar, Autor . - México : Trillas, 2013 . - 224 p.
ISSN : 14538
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMATICA-DIDACTICA Clasificación: 372.7 ZORd Didáctica de matemática Reserva
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DisponibleDidáctica de las matemáticas (sus bases psicológicas) / K. Lovell (1969)
Título : Didáctica de las matemáticas (sus bases psicológicas) : Desarrollo de los conceptos básicos Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Lovell, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 1418 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372,7 LOVd Didáctica de matemática Nota de contenido: Formación del concepto-El problema de las bases lógicas, de los números naturales y de las matemáticas en general-Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos-Concepto de materia-Concepto de peso-Concepto de tiempo-Concepto del espacio-Conceptos de longitud y medida-Conceptos asociados a los de área y volúmen-El sistema de numeración. Didáctica de las matemáticas (sus bases psicológicas) : Desarrollo de los conceptos básicos [texto impreso] / K. Lovell, Autor . - 2a ed . - Madrid (España) : Morata, 1969 . - 199 p.
ISSN : 1418
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372,7 LOVd Didáctica de matemática Nota de contenido: Formación del concepto-El problema de las bases lógicas, de los números naturales y de las matemáticas en general-Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos-Concepto de materia-Concepto de peso-Concepto de tiempo-Concepto del espacio-Conceptos de longitud y medida-Conceptos asociados a los de área y volúmen-El sistema de numeración. Reserva
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DisponibleDidáctica de matemática / Mario Dalcín (2006)
Título : Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de investigación en el marco del sistema educativo uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Montevideo : Ediciones Rocamadur Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: 11044 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 DALd Didáctica de matemática Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de investigación en el marco del sistema educativo uruguayo [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor . - 1a ed . - Montevideo : Ediciones Rocamadur, 2006 . - 196 p.
ISSN : 11044
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 DALd Didáctica de matemática Reserva
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DisponibleDidáctica de la matemática en la educación primaria / Enrique Castro (2008)
Título : Didáctica de la matemática en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Castro, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 623 p ISBN/ISSN/DL: 12470 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CASd Didáctica de matemática Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía Didáctica de la matemática en la educación primaria [texto impreso] / Enrique Castro, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2008 . - 623 p.
ISSN : 12470
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CASd Didáctica de matemática Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12470 372.7 CASd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDidáctica de la matemática / Santiago Valiente Barderas (2000)
Título : Didáctica de la matemática : el libro de los recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Valiente Barderas, Autor Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 14225 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 VALd Didáctica de la matemática Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar
Enfoque. Las formas para orientar
Método. Las formas para llegar
Recursos. Las formas para proceder
Apoyos. Las formas para ayudar
Evaluación. Las formas para apreciar
Didáctica de la matemática : el libro de los recursos [texto impreso] / Santiago Valiente Barderas, Autor . - Madrid : La Muralla, 2000 . - 253 p.
ISSN : 14225
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 VALd Didáctica de la matemática Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar
Enfoque. Las formas para orientar
Método. Las formas para llegar
Recursos. Las formas para proceder
Apoyos. Las formas para ayudar
Evaluación. Las formas para apreciar
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DisponibleDidáctica de la matemática / María Esther Rey (2006)
Título : Didáctica de la matemática : Primer ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther Rey, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 14536 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 REYd Didáctica de matemática Nota de contenido: Bases para una didáctica de la matemática-Los grandes interrogantes de la didáctica de la matemáticaa- El número natural-Las operaciones fundamentales- La exploración del espacio-Planeamiento didáctico- Desarrollo de la inteligencia-Lenguaje y operaciones conjuntistas correspondientes al primer ciclo de la escuela primaria Didáctica de la matemática : Primer ciclo [texto impreso] / María Esther Rey, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 2006 . - 192 p.
ISSN : 14536
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Clasificación: 372.7 REYd Didáctica de matemática Nota de contenido: Bases para una didáctica de la matemática-Los grandes interrogantes de la didáctica de la matemáticaa- El número natural-Las operaciones fundamentales- La exploración del espacio-Planeamiento didáctico- Desarrollo de la inteligencia-Lenguaje y operaciones conjuntistas correspondientes al primer ciclo de la escuela primaria Reserva
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DisponibleDificultades del aprendizaje de las matemáticas / Ana Miranda (2000)
Título : Dificultades del aprendizaje de las matemáticas : Un enfoque evolutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Miranda, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Málaga [España] : Ediciones Aljibe Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 14282 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMÁTICA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.7 MIRd Didáctica de matemática Nota de contenido: Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo y educación matemática
Desarrollo y dificultades de aprendizaje en la primera infancia
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (6-12) años: la etapa primaria
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (12-16 años): la enseñanza secundaria
Exigencias del sistema educativo por etapas
Dificultades del aprendizaje de las matemáticas : Un enfoque evolutivo [texto impreso] / Ana Miranda, Autor . - 2a ed . - Málaga (España) : Ediciones Aljibe, 2000 . - 215 p.
ISSN : 14282
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: MATEMÁTICA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.7 MIRd Didáctica de matemática Nota de contenido: Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo y educación matemática
Desarrollo y dificultades de aprendizaje en la primera infancia
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (6-12) años: la etapa primaria
Desarrollo y dificultades de aprendizaje de las matemáticas (12-16 años): la enseñanza secundaria
Exigencias del sistema educativo por etapas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14282 372.7 MIRd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible12431 372.7 MIRd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleLa educación matemática en la escuela primaria rural / Raúl Olivera Silva (1990)
Título : La educación matemática en la escuela primaria rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Olivera Silva, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Consejo Nacional de Educación. Primaria Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 198p ISBN/ISSN/DL: 8587 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 OLIe Didáctica de matemática Nota de contenido: Algunos temas programáticos, su estudio matemático y didáctico
-Lenguaje conjuntista
-Numeración. Sistemas decimal, binario, sexagesimal y romano
-Operaciones numéricas y no numéricas
-Nociones topológicas
-Geometría. Conceptos básicos
-La medición
-Resolución de problemasLa educación matemática en la escuela primaria rural [texto impreso] / Raúl Olivera Silva, Autor . - 2a ed . - Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Consejo Nacional de Educación. Primaria, 1990 . - 198p.
ISSN : 8587
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 OLIe Didáctica de matemática Nota de contenido: Algunos temas programáticos, su estudio matemático y didáctico
-Lenguaje conjuntista
-Numeración. Sistemas decimal, binario, sexagesimal y romano
-Operaciones numéricas y no numéricas
-Nociones topológicas
-Geometría. Conceptos básicos
-La medición
-Resolución de problemasReserva
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DisponibleEducación matemática y buenas prácticas / Núria Planas (2009)
Título : Educación matemática y buenas prácticas : Infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Angel Alsina, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de aula num. 257 ISBN/ISSN/DL: 14888 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 PLAe Didáctica de matemática Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior. Educación matemática y buenas prácticas : Infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Angel Alsina, Compilador . - 1a ed . - Graó, 2009. - (Biblioteca de aula; 257) .
ISSN : 14888
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 PLAe Didáctica de matemática Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior. Reserva
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DisponibleEducación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo (2010)
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 14902 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CALe Didáctica de matemática Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor . - 1a ed . - Graó, 2010 . - 168 p. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISSN : 14902
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CALe Didáctica de matemática Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Matemáticas para la ciudadanía. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Reserva
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DisponibleEducación matemática y exclusión / Joaquín Giménez (2007)
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Autor ; Javier Díez-Palomar, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 14903 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 GIMe Didáctica matemática Nota de contenido: Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur de Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de crrencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO.
Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez, Autor ; Javier Díez-Palomar, Autor . - 1a ed . - Graó, 2007 . - 189 p. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISSN : 14903
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 GIMe Didáctica matemática Nota de contenido: Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el área. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur de Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de crrencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO.
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DisponibleEl aprendizaje del cálculo / Remi Brissiaud (1993)
Título : El aprendizaje del cálculo : Más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Remi Brissiaud, Autor Editorial: Madrid : Visor Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 7980 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 BRIa Didáctica de matemática Nota de contenido: Comunicar
Calcular
Más allá de PiagetEl aprendizaje del cálculo : Más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos [texto impreso] / Remi Brissiaud, Autor . - Madrid : Visor, 1993 . - 233 p.
ISSN : 7980
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 BRIa Didáctica de matemática Nota de contenido: Comunicar
Calcular
Más allá de PiagetReserva
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Disponible8923 372.7 BRIa ej.3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Excluido de préstamo 7981 372.7 BRIa Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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