BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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5.3. Desarrollo del Currículum. / Centro Regional de Ayuda Técnica.
Título : Desarrollo del Currículum. Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro Regional de Ayuda Técnica., Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Marymar Fecha de publicación: 1974 Colección: Curriculum Número de páginas: 91 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Una cuestión de estilo.---Descripción y análisis: lenguaje, categorías descriptivas, el proceso de elaboración.---Problemas y líneas divisorias: diferencias entre sistemas centralizados y descentralizados; consecuencias de la elaboración del currículum sobre la función del docente; relaciones entre centro y periferia. Desarrollo del Currículum. [texto impreso] / Centro Regional de Ayuda Técnica., Autor . - 1°a.ed . - Marymar, 1974 . - 91 p.. - (Curriculum) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Una cuestión de estilo.---Descripción y análisis: lenguaje, categorías descriptivas, el proceso de elaboración.---Problemas y líneas divisorias: diferencias entre sistemas centralizados y descentralizados; consecuencias de la elaboración del currículum sobre la función del docente; relaciones entre centro y periferia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5945 5.3 CEN Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. / Sara Paín
Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paín, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: Agosto de 1987. Colección: Psicología Contemporánea Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-006-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Aprendizaje y educación.---Dimensiones del proceso de aprendizaje.---Condiciones internas y externas del aprendizaje.---El problema del aprendizaje: factores.---Diagnóstico del problema de aprendizaje.---Diagnóstico y orientación terapéutica.---Tratamiento. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. [texto impreso] / Sara Paín, Autor . - 1a. ed . - Nueva Visión, Agosto de 1987. . - 119 p.. - (Psicología Contemporánea) .
ISBN : 978-950-602-006-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Aprendizaje y educación.---Dimensiones del proceso de aprendizaje.---Condiciones internas y externas del aprendizaje.---El problema del aprendizaje: factores.---Diagnóstico del problema de aprendizaje.---Diagnóstico y orientación terapéutica.---Tratamiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8394 5.3 PAId Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Educación artística y desarrollo humano. / Gardner Howard
Título : Educación artística y desarrollo humano. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gardner Howard, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: Octubre de 2011 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2612-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística.---El estudio del desarrollo humano.---Perspectivas de desarrollo en las artes.---La relación entre desarrollo natural y educación formal.---Formación artísticas en marcos formales e informales.---Nuevos constituyentes de la educación artística.---Un experimento educativo basado en la teoría de desarrollo: Arts Propel. Educación artística y desarrollo humano. [texto impreso] / Gardner Howard, Autor . - 1°a.ed . - Barcelona (Mariano Cubí,92, 08021, España) : Paidós, Octubre de 2011 . - 104 p.
ISBN : 978-84-493-2612-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística.---El estudio del desarrollo humano.---Perspectivas de desarrollo en las artes.---La relación entre desarrollo natural y educación formal.---Formación artísticas en marcos formales e informales.---Nuevos constituyentes de la educación artística.---Un experimento educativo basado en la teoría de desarrollo: Arts Propel. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16049 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 16050 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 14530 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 14529 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 13255 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. La educación del niño excepcional. / Walter Barbe
Título : La educación del niño excepcional. Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Barbe, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1968. Número de páginas: 136 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación especial y el niño excepcional.---El niño intelectualmente incapacitado.---Niños brillantes, dotados, superdotados.---Excepcionalidad física: problemas visuales, auditivos y de la palabra; ceguera y visión limitada; hipoacúsicos y sordos.---Incapacitados ortopédicos, problemas de salud: epilepsia; discapacidad cardíaca; distrofia muscular.---Niños con incapacitaciones perceptivas y con trastornos sociales y emocionales. La educación del niño excepcional. [texto impreso] / Walter Barbe, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Pichincha 969, Argentina) : Troquel, 1968. . - 136 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación especial y el niño excepcional.---El niño intelectualmente incapacitado.---Niños brillantes, dotados, superdotados.---Excepcionalidad física: problemas visuales, auditivos y de la palabra; ceguera y visión limitada; hipoacúsicos y sordos.---Incapacitados ortopédicos, problemas de salud: epilepsia; discapacidad cardíaca; distrofia muscular.---Niños con incapacitaciones perceptivas y con trastornos sociales y emocionales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1101 5.3 BAR Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Educación de la infancia anormal. / M. Prudhommeau
Título : Educación de la infancia anormal. Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Prudhommeau, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Paideia Fecha de publicación: Marzo de 1967. Colección: Biblioteca práctica de Pedagogía, Psicología y Psicopatológica de la Infancia Número de páginas: 149 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los precursores al comienzo del siglo XIX.---Comienzos del siglo XX. Estudio psicológico del niño, la medida de la inteligencia.---Niños anormales e inadaptados: estudio de las diferentes categorías de niños inadaptados educables; inadaptados físicos (sordomudos, ciegos, enfermos); causa temporal (trastornos de crecimiento, debilidad física); inadaptados sociales (niños en peligro moral, trastornos del comportamiento, delitos; inadaptados escolares (retrasados pedagógicos, trastornos de comportamiento, psíquicos, deficiencia intelectual).---El problema psico-pedagógico y social de la enseñanza especial.---El trabajo en la clase de perfeccionamiento.---Los problemas de la vida social. Educación de la infancia anormal. [texto impreso] / M. Prudhommeau, Autor . - 3a.ed . - Paideia, Marzo de 1967. . - 149 p.. - (Biblioteca práctica de Pedagogía, Psicología y Psicopatológica de la Infancia) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los precursores al comienzo del siglo XIX.---Comienzos del siglo XX. Estudio psicológico del niño, la medida de la inteligencia.---Niños anormales e inadaptados: estudio de las diferentes categorías de niños inadaptados educables; inadaptados físicos (sordomudos, ciegos, enfermos); causa temporal (trastornos de crecimiento, debilidad física); inadaptados sociales (niños en peligro moral, trastornos del comportamiento, delitos; inadaptados escolares (retrasados pedagógicos, trastornos de comportamiento, psíquicos, deficiencia intelectual).---El problema psico-pedagógico y social de la enseñanza especial.---El trabajo en la clase de perfeccionamiento.---Los problemas de la vida social. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4011 5.3 PRU Libro Colección general Documentaires Disponible 9634 5.3 PRU Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Educación Personal. / J.T. Dillon
Título : Educación Personal. : Intento de aunar el amor personal y la eficiencia profesional en el aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: J.T. Dillon, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Guadalupe Fecha de publicación: Octubre de 1973. Colección: Estudios de la persona. Número de páginas: 189 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La enseñanza, el que enseña y lo enseñado: los colegios, los alumnos, las asignaturas.---Un método de enseñanza: calificaciones, pruebas, tareas, disciplina, respeto, asistencia, relación docente-alumno.---Métodos especiales: prueba sorpresa.---Aprendizaje: las percepciones de los alumnos; las reacciones de los alumnos.---Enseñar y aprender: aprender enseñando. Educación Personal. : Intento de aunar el amor personal y la eficiencia profesional en el aula. [texto impreso] / J.T. Dillon, Autor . - 1°a.ed . - Guadalupe, Octubre de 1973. . - 189 p.. - (Estudios de la persona.) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La enseñanza, el que enseña y lo enseñado: los colegios, los alumnos, las asignaturas.---Un método de enseñanza: calificaciones, pruebas, tareas, disciplina, respeto, asistencia, relación docente-alumno.---Métodos especiales: prueba sorpresa.---Aprendizaje: las percepciones de los alumnos; las reacciones de los alumnos.---Enseñar y aprender: aprender enseñando. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5316 5.3 DIL Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Educación por la Inteligencia. / Lauro Oliveira de
Título : Educación por la Inteligencia. : Didáctica operatoria de la Enseñanza Media. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauro Oliveira de, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Humanitas Fecha de publicación: Abril de 1986. Número de páginas: 238 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-582-149-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escuela secundaria y sus instrumentos de educación: viaje en torno al pizarrón; el libro de texto.---El cliente de la escuela secundaria: el currículo un universo en expansión; la estudiosidad y una cabeza bien formada.---E acto de aprender el maestro y el medio: lenguaje y recursos audiovisuales; el cerebro una máquina fotográfica; las palabras señales de realidades y sustitutos de los objetos y de las acciones; la ley del menor esfuerzo.---La escuela como instrumento de ascensión social: sistema escolar.---La ciencia pedagógica frente a la tradición de las prácticas educativas: un profesor sin psicología es como un farmacéutico sin química; el programa la escuela del revés.---Formación del pensamiento reflexivo: el buzón de sugerencias; quién tenga oídos para oír, oiga.---El hombre no tiene programas, tiene objetivos. Educación por la Inteligencia. : Didáctica operatoria de la Enseñanza Media. [texto impreso] / Lauro Oliveira de, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Humanitas, Abril de 1986. . - 238 p.
ISBN : 978-950-582-149-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La escuela secundaria y sus instrumentos de educación: viaje en torno al pizarrón; el libro de texto.---El cliente de la escuela secundaria: el currículo un universo en expansión; la estudiosidad y una cabeza bien formada.---E acto de aprender el maestro y el medio: lenguaje y recursos audiovisuales; el cerebro una máquina fotográfica; las palabras señales de realidades y sustitutos de los objetos y de las acciones; la ley del menor esfuerzo.---La escuela como instrumento de ascensión social: sistema escolar.---La ciencia pedagógica frente a la tradición de las prácticas educativas: un profesor sin psicología es como un farmacéutico sin química; el programa la escuela del revés.---Formación del pensamiento reflexivo: el buzón de sugerencias; quién tenga oídos para oír, oiga.---El hombre no tiene programas, tiene objetivos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8306 5.3 OLIe Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Adolescente Aprendiz. / Jean Rousselet
Título : El Adolescente Aprendiz. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Rousselet, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Luis Miracles S.A Fecha de publicación: Marzo de 1966. Número de páginas: 170 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Distintas formas de efectuar el aprendizaje: aprendizaje en centros público; aprendizaje con contrato; los adolescentes con trabajo sin contrato.---La elección del oficio y los cambios para llegar a ella: las motivaciones; las ambiciones y la realidad.---Acceso al aprendizaje: predisposición; descubrimiento del aprendizaje.---El aprendizaje: enseñanza y aprendizaje; fatigas, torpezas y accidentes.---Evolución psicológica.---Actividades paralelas: educación física, los deportes; ocios y asuetos. El Adolescente Aprendiz. [texto impreso] / Jean Rousselet, Autor . - 1a. ed . - Barcelona (Aribau, 179, España) : Luis Miracles S.A, Marzo de 1966. . - 170 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Distintas formas de efectuar el aprendizaje: aprendizaje en centros público; aprendizaje con contrato; los adolescentes con trabajo sin contrato.---La elección del oficio y los cambios para llegar a ella: las motivaciones; las ambiciones y la realidad.---Acceso al aprendizaje: predisposición; descubrimiento del aprendizaje.---El aprendizaje: enseñanza y aprendizaje; fatigas, torpezas y accidentes.---Evolución psicológica.---Actividades paralelas: educación física, los deportes; ocios y asuetos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12364 5.3 ROU Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Alumno excepcionalmente dotado. / James Gallagher
Título : El Alumno excepcionalmente dotado. Tipo de documento: texto impreso Autores: James Gallagher, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Mexico : Centro Regional de Ayuda Técnica Fecha de publicación: Setiembre de 1970. Colección: Nueva Pedagogía. Número de páginas: 41 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El alumno excepcionalmente dotado.---Educación del niño subnormal.---La educación de los niños necesitados.---La salud mental.---La ansiedad en relación con el pensamiento y el olvido.---Como controlar la indisciplina en clase.---Delincuencia juvenil.
El Alumno excepcionalmente dotado. [texto impreso] / James Gallagher, Autor . - 1a.ed . - Centro Regional de Ayuda Técnica, Setiembre de 1970. . - 41 p.. - (Nueva Pedagogía.) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El alumno excepcionalmente dotado.---Educación del niño subnormal.---La educación de los niños necesitados.---La salud mental.---La ansiedad en relación con el pensamiento y el olvido.---Como controlar la indisciplina en clase.---Delincuencia juvenil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4659 5.3 GAL Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Aprendizaje. / Rebollo María Antonieta
Título : El Aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebollo María Antonieta, Autor ; Scaffo Sonia, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoaméricana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Definición y concepto.---Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso.---Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.---La neurona, características fisiológicas.---Circuitos neuronales y sistemas funcionales.---Teorías psicológicas: la teoría del aprendizaje cognitivo social de Alberto Bandura; el enfoque psicogenético de Jean Piaget; el enfoque sociocognitivo de Lev Vygotski; Jerome Bruner del enfoque cognitivo a la psicología cultural; el aprendizaje significativo de David Ausubel.---Las teorías asociacionistas acerca del aprendizaje: el condicionamiento clásico de J. Watson; el condicionamiento operante de Skinner.---Algunos aportes del Psicoanálisis a la comprensión del aprendizaje. El Aprendizaje. [texto impreso] / Rebollo María Antonieta, Autor ; Scaffo Sonia, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Casilla de correo 6135, Uruguay) : Prensa Médica Latinoaméricana, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Definición y concepto.---Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso.---Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.---La neurona, características fisiológicas.---Circuitos neuronales y sistemas funcionales.---Teorías psicológicas: la teoría del aprendizaje cognitivo social de Alberto Bandura; el enfoque psicogenético de Jean Piaget; el enfoque sociocognitivo de Lev Vygotski; Jerome Bruner del enfoque cognitivo a la psicología cultural; el aprendizaje significativo de David Ausubel.---Las teorías asociacionistas acerca del aprendizaje: el condicionamiento clásico de J. Watson; el condicionamiento operante de Skinner.---Algunos aportes del Psicoanálisis a la comprensión del aprendizaje. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15453 5.3 REB Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El aprendizaje adulto en un sistema abierto y a distancia. / García LLamas J.L.
Título : El aprendizaje adulto en un sistema abierto y a distancia. Tipo de documento: texto impreso Autores: García LLamas J.L., Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1986. Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0716-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La enseñanza a distancia en España.---Sistemas innovadores de educación superior: objetivos de la enseñanza a distancia; enseñanza abierta y a distancia.---La enseñanza-aprendizaje en la educación superior a distancia: cómo aprende el alumno adulto en la educación superior a distancia; consecuencias didácticas del aprendizaje adulto y sus implicaciones en el currículum.---Medios y técnicas en la enseñanza superior a distancia: materiales impresos y audiovisuales; enseñanza en contacto directo y otras actividades interpersonales.---Importancia de la investigación evaluativa en la enseñanza a distancia: investigación básica, formativa, recapitulativa, normativa.---Modelos o tipos de evaluación y su incidencia en el curriculum en la enseñanza superior a distancia: tipos de investigación evaluativa sobre el rendimiento académico; modelos de análisis de los condicionantes del éxito o fracaso académico.---Evaluación de los aprendizajes: en los sistemas de enseñanza a distancia.---Elaboración de un modelo teórico de evaluación: estudio de la enseñanza y sus resultados.---Eficacia pedagógica en los sistemas de enseñanza abierta y a distancia: análisis comparativo de datos.---Síntesis y conclusiones: sistemas de enseñanza abierta y a distancia; el proceso de aprendizaje; medios y técnicas utilizadas en la enseñanza superior a distancia; La investigación educativa y la evaluación en la enseñanza superior a distancia; elaboración de un modelo teórico de evaluación. El aprendizaje adulto en un sistema abierto y a distancia. [texto impreso] / García LLamas J.L., Autor . - 1a.ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y Galí9, 28039, España) : Narcea, 1986. . - 240 p.
ISBN : 978-84-277-0716-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La enseñanza a distancia en España.---Sistemas innovadores de educación superior: objetivos de la enseñanza a distancia; enseñanza abierta y a distancia.---La enseñanza-aprendizaje en la educación superior a distancia: cómo aprende el alumno adulto en la educación superior a distancia; consecuencias didácticas del aprendizaje adulto y sus implicaciones en el currículum.---Medios y técnicas en la enseñanza superior a distancia: materiales impresos y audiovisuales; enseñanza en contacto directo y otras actividades interpersonales.---Importancia de la investigación evaluativa en la enseñanza a distancia: investigación básica, formativa, recapitulativa, normativa.---Modelos o tipos de evaluación y su incidencia en el curriculum en la enseñanza superior a distancia: tipos de investigación evaluativa sobre el rendimiento académico; modelos de análisis de los condicionantes del éxito o fracaso académico.---Evaluación de los aprendizajes: en los sistemas de enseñanza a distancia.---Elaboración de un modelo teórico de evaluación: estudio de la enseñanza y sus resultados.---Eficacia pedagógica en los sistemas de enseñanza abierta y a distancia: análisis comparativo de datos.---Síntesis y conclusiones: sistemas de enseñanza abierta y a distancia; el proceso de aprendizaje; medios y técnicas utilizadas en la enseñanza superior a distancia; La investigación educativa y la evaluación en la enseñanza superior a distancia; elaboración de un modelo teórico de evaluación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10659 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 10658 5.3 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Aprendizaje y las Relaciones entre Padres y Maestros. / Irving Stout
Título : El Aprendizaje y las Relaciones entre Padres y Maestros. Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving Stout, Autor ; Grace Langdon, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Mexico : Centro Regional de Ayuda Técnica Fecha de publicación: 1970. Colección: Nueva Pedagogía. Número de páginas: 41 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Por qué son tan importantes las buenas relaciones: la comprensión del maestro y los padres; las actividades escolares influyen en la vida familiar; las condiciones imperantes en el hogar fluyen en la vida escolar; el poyo familiar hace más eficaz la enseñanza.---Los sentimientos son la base de las relaciones: los sentimientos del maestro, los padres y del niño.---Es posible mejorar las relaciones de trabajo: considerar la enseñanza como cooperativa y a los padres como personas.---Las condiciones que todos aprecian: inspirar respeto; ser honesto; estimular las preguntas; pedir sugerencias solicitar ayuda; reconocer las diferencias individuales.---Cómo evaluar las relaciones entre padres y maestros.---Relaciones entre padres y profesores en las escuelas: razones para reunir a padres y maestros. El Aprendizaje y las Relaciones entre Padres y Maestros. [texto impreso] / Irving Stout, Autor ; Grace Langdon, Autor . - 1°a.ed . - Centro Regional de Ayuda Técnica, 1970. . - 41 p.. - (Nueva Pedagogía.) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Por qué son tan importantes las buenas relaciones: la comprensión del maestro y los padres; las actividades escolares influyen en la vida familiar; las condiciones imperantes en el hogar fluyen en la vida escolar; el poyo familiar hace más eficaz la enseñanza.---Los sentimientos son la base de las relaciones: los sentimientos del maestro, los padres y del niño.---Es posible mejorar las relaciones de trabajo: considerar la enseñanza como cooperativa y a los padres como personas.---Las condiciones que todos aprecian: inspirar respeto; ser honesto; estimular las preguntas; pedir sugerencias solicitar ayuda; reconocer las diferencias individuales.---Cómo evaluar las relaciones entre padres y maestros.---Relaciones entre padres y profesores en las escuelas: razones para reunir a padres y maestros. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4930 5.3 STO Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El consejero escolar / Edward Roeber
Título : El consejero escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Edward Roeber, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ángel Estrada Fecha de publicación: Setiembre de 1971. Colección: Biblioteca de Ciencias de la Educación Número de páginas: 132 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Orígenes y situación de la profesión del consejero escolar.---Panorama general de las actividades y funciones del consejero: distribución del tiempo entre las actividades de los consejeros.---Funciones del consejero, las relaciones de ayuda: el consejo procedimientos grupales con los alumnos; la consulta con los padres y con el personal de la escuela.---Funciones del consejero, responsabilidades complementarias: estudios del medio que rodea al alumno; e desarrollo de programas; progreso personal.---La selección de los consejeros escolares: características de los consejeros escolares; una hipótesis relacionada con la selección.---Certificación de los consejeros escolares.---Programas de preparación de consejeros.---Código ético para los consejeros escolares: relaciones de ayuda; responsabilidades complementarias.---Evaluación del trabajo del consejero: criterios evaluativos; metodología; conclusiones. El consejero escolar [texto impreso] / Edward Roeber, Autor . - 1°a.ed . - Ángel Estrada, Setiembre de 1971. . - 132 p.. - (Biblioteca de Ciencias de la Educación) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Orígenes y situación de la profesión del consejero escolar.---Panorama general de las actividades y funciones del consejero: distribución del tiempo entre las actividades de los consejeros.---Funciones del consejero, las relaciones de ayuda: el consejo procedimientos grupales con los alumnos; la consulta con los padres y con el personal de la escuela.---Funciones del consejero, responsabilidades complementarias: estudios del medio que rodea al alumno; e desarrollo de programas; progreso personal.---La selección de los consejeros escolares: características de los consejeros escolares; una hipótesis relacionada con la selección.---Certificación de los consejeros escolares.---Programas de preparación de consejeros.---Código ético para los consejeros escolares: relaciones de ayuda; responsabilidades complementarias.---Evaluación del trabajo del consejero: criterios evaluativos; metodología; conclusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4790 5.3 ROE Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Currículo. / Sperb Dalilla
Título : El Currículo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sperb Dalilla, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Agosto de 1973. Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 351 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. El Currículo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. [texto impreso] / Sperb Dalilla, Autor . - 1°a.ed . - Kapelusz, Agosto de 1973. . - 351 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7612 5.3 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 5400 5.3 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El "Currículum" en la Escuela Primaria. / William Ragan
Título : El "Currículum" en la Escuela Primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: William Ragan, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : El Ateneo Fecha de publicación: Enero de 1967. Número de páginas: 478 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Fundamentos del currículum.---El niño, la cultura y el currículum.---La organización del currículum: la organización de la clase para vivir y aprender.---Las materias del currículum: la comunicación y el lenguaje; la aritmética; los estudios sociales.---El currículum y la evaluación.---la escuela y la sociedad en el pasado reciente, el futuro en perspectiva. El "Currículum" en la Escuela Primaria. [texto impreso] / William Ragan, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Florida 340, Argentina) : El Ateneo, Enero de 1967. . - 478 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Fundamentos del currículum.---El niño, la cultura y el currículum.---La organización del currículum: la organización de la clase para vivir y aprender.---Las materias del currículum: la comunicación y el lenguaje; la aritmética; los estudios sociales.---El currículum y la evaluación.---la escuela y la sociedad en el pasado reciente, el futuro en perspectiva. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8278 5.3 RAG Libro Colección general Documentaires Disponible