Público ISBD Título : Saberes de los umbrales : Los oficios del lazo Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Daniel Korinfeld, Autor ; Rodríguez, Carmen, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2018 Colección: Ensayos y experiencias num. 11 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-574-0 Idioma : Español (spa) Resumen: Cómo volver pensables los oficios del lazo ahí donde tengan lugar, en las escuelas, en los centros de salud o en la misma calle; cómo reconocer los saberes que allí se ponen en juego, los que necesitamos explorar, los que urge inventar. Asociaciones de ideas, conjeturas, intervenciones, indagaciones sobre historias y casos Saberes de los umbrales : Los oficios del lazo [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Daniel Korinfeld, Autor ; Rodríguez, Carmen, Autor . - Novedades Educativas, 2018 . - 238 p. - (Ensayos y experiencias; 11) . ISBN : 978-987-538-574-0 Idioma : Español (spa) Resumen: Cómo volver pensables los oficios del lazo ahí donde tengan lugar, en las escuelas, en los centros de salud o en la misma calle; cómo reconocer los saberes que allí se ponen en juego, los que necesitamos explorar, los que urge inventar. Asociaciones de ideas, conjeturas, intervenciones, indagaciones sobre historias y casos

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Público ISBD Título : Elementos de literatura griega : La Tragedia. Esquilo Tipo de documento: texto impreso Autores: Sarah Bollo, Autor Fecha de publicación: 1951 Número de páginas: 178 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CRÍTICA E INTERPRETACIÓN  ESQUILO, 525 a.C.-456 a.C.  LITERATURA GRIEGA  TRAGEDIA GRIEGA-HISTORIA Y CRÍTICA Clasificación: 880 BOLe Elementos de literatura griega : La Tragedia. Esquilo [texto impreso] / Sarah Bollo, Autor . - 1951 . - 178 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CRÍTICA E INTERPRETACIÓN  ESQUILO, 525 a.C.-456 a.C.  LITERATURA GRIEGA  TRAGEDIA GRIEGA-HISTORIA Y CRÍTICA Clasificación: 880 BOLe

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Público ISBD Título : La narración oral de cuentos y la lectura literaria en el aula de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ochoviet, Autor ; Schaffel, Valeria, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2017 Colección: Didáctica Número de páginas: 140 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86134--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Resumen: Este libro es una invitación para trabajar con literatura en el aula de matemática. Entre los textos seleccionados hay varios que ofrecen una buena oportunidad para la narración oral de cuentos a los alumnos. Nuestro firme propósito es el de aportar al desarrollo de la imaginación , de la creatividad, de la escucha, de los procesos de lectura y de escritura, en este caso de la mano de la matemática, y de proponer una puerta más para entrar a la ensoñación que nos brinda, ya sea el leer o el escuchar, un cuento o una historia. Nota de contenido: Capítulo 1 . Línea de la vida y actividades matemáticas . Experiencias con cuentos e historias en el aula de matemática . El trabajo creativo y los problemas matemáticos . ¿Toda historia tiene matemática? . El desarrollo de la imaginación y la creación de historias . La lectura literaria en el aula de matemática . ¿Leer un texto en voz alta o narrarlo oralmente a los niños? Capítulo 2 . El trabajo con los cuentos, las historias y los textos literarios: ideas para el aula de matemática . Números . Operaciones . Medición . Geometría . Y colorín colorado...estos cuentos no se han terminado La narración oral de cuentos y la lectura literaria en el aula de matemática [texto impreso] / Cristina Ochoviet, Autor ; Schaffel, Valeria, Autor . - Camus, 2017 . - 140 p. - (Didáctica) . ISBN : 978-9974-86134--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Resumen: Este libro es una invitación para trabajar con literatura en el aula de matemática. Entre los textos seleccionados hay varios que ofrecen una buena oportunidad para la narración oral de cuentos a los alumnos. Nuestro firme propósito es el de aportar al desarrollo de la imaginación , de la creatividad, de la escucha, de los procesos de lectura y de escritura, en este caso de la mano de la matemática, y de proponer una puerta más para entrar a la ensoñación que nos brinda, ya sea el leer o el escuchar, un cuento o una historia. Nota de contenido: Capítulo 1 . Línea de la vida y actividades matemáticas . Experiencias con cuentos e historias en el aula de matemática . El trabajo creativo y los problemas matemáticos . ¿Toda historia tiene matemática? . El desarrollo de la imaginación y la creación de historias . La lectura literaria en el aula de matemática . ¿Leer un texto en voz alta o narrarlo oralmente a los niños? Capítulo 2 . El trabajo con los cuentos, las historias y los textos literarios: ideas para el aula de matemática . Números . Operaciones . Medición . Geometría . Y colorín colorado...estos cuentos no se han terminado

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Público ISBD Título : Juegos con números : Ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ochoviet, Compilador ; María Laura Dodino, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Martínez, Ana, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 85 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85419--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  MATEMÁTICA  JUEGOS DE AZAR Clasificación: 372.7 Mathématiques Resumen: Este libro contiene una colección de juegos y actividades lúdicas para trabajar con los números naturales y racionales en diferentes contextos.Los docentes podrán apreciar que las propuestas admiten múltiples variantes y que son susceptibles de adecuarse a las características de los alumnos y al nivel en que se utilicen. Estamos convencidas de que sí importa la forma en que se plantea una tarea a los estudiantes y que ello incide de modo determinante en el aprendizaje, pues cada formulación implica diferentes desafíos, distintas complejidades y maneras de vincularse Juegos con números : Ideas para el diseño de secuencias para la enseñanza [texto impreso] / Cristina Ochoviet, Compilador ; María Laura Dodino, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Martínez, Ana, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2017 . - 85 p. ISBN : 978-9974-85419--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  MATEMÁTICA  JUEGOS DE AZAR Clasificación: 372.7 Mathématiques Resumen: Este libro contiene una colección de juegos y actividades lúdicas para trabajar con los números naturales y racionales en diferentes contextos.Los docentes podrán apreciar que las propuestas admiten múltiples variantes y que son susceptibles de adecuarse a las características de los alumnos y al nivel en que se utilicen. Estamos convencidas de que sí importa la forma en que se plantea una tarea a los estudiantes y que ello incide de modo determinante en el aprendizaje, pues cada formulación implica diferentes desafíos, distintas complejidades y maneras de vincularse

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Público ISBD Título : Poema del Cid : Anónimo Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: s.f Colección: Grandes Obras de Literatura Universal Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-2266-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ESPAÑOLA  POESÍA ESPAÑOLA Clasificación: 861 Resumen: Primer texto conservado de la épica española, el Poema del Cid constituye un testimonio fundamental no sólo desde el punto de vista de la historia de la literatura sino, también, como documento lingüístico para analizar nuestra lengua en los albores de su formación. La presente edición reproduce la versión modernizada del Cantar, realizada por el estudioso español Luis Guarner. Estudio preliminar y notas de María Silvia Delpy. Poema del Cid : Anónimo [texto impreso] . - Kapelusz, s.f . - 187 p. - (Grandes Obras de Literatura Universal) . ISBN : 978-950-13-2266-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ESPAÑOLA  POESÍA ESPAÑOLA Clasificación: 861 Resumen: Primer texto conservado de la épica española, el Poema del Cid constituye un testimonio fundamental no sólo desde el punto de vista de la historia de la literatura sino, también, como documento lingüístico para analizar nuestra lengua en los albores de su formación. La presente edición reproduce la versión modernizada del Cantar, realizada por el estudioso español Luis Guarner. Estudio preliminar y notas de María Silvia Delpy.

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Público ISBD Título : La matemática aplicada a la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Corbalán, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: BIblioteca de Aula Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-162-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICAS  INFINITO  NÚMEROS PRIMOS  VELOCIDAD Clasificación: 510 CORm Nota de contenido: Nuestro sistema de numeración.- Contando sobre cien: los porcentajes.- Cantidades enormes e insignificantes.- Los capicúas y otros números especiales.- Por qué las cosas son como son: lo más grande y lo más pequeño.- El mundo no es plano: la tierra en que vivimos y la geometría en tres dimensiones.- La circulación: bicicletas, coches, transportes públicos, atascos y velocidades.- Sequía e inundaciones. Algunas catástrofes naturales y formas de luchar contra ellas. La matemática aplicada a la vida cotidiana [texto impreso] / Fernando Corbalán, Autor  . -  5a. ed . - Graó, 2002 . - 172 p. - (BIblioteca de Aula) . ISBN : 978-84-7827-162-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICAS  INFINITO  NÚMEROS PRIMOS  VELOCIDAD Clasificación: 510 CORm Nota de contenido: Nuestro sistema de numeración.- Contando sobre cien: los porcentajes.- Cantidades enormes e insignificantes.- Los capicúas y otros números especiales.- Por qué las cosas son como son: lo más grande y lo más pequeño.- El mundo no es plano: la tierra en que vivimos y la geometría en tres dimensiones.- La circulación: bicicletas, coches, transportes públicos, atascos y velocidades.- Sequía e inundaciones. Algunas catástrofes naturales y formas de luchar contra ellas.

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Público ISBD Título : Contar historias para enseñar Historia : Una propuesta didáctica basada en los Te cuento acerca de... Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2007 Colección: Aula XXI Número de páginas: 71 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-951471-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA HISTORIA  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Desde las primeras páginas del libro las autoras nos proponen desafíos que apelan a nuestras prácticas. El gran desafío en una clase de Historia o Ciencias Sociales es despertar la empatía así como un sinnúmero de preguntas, cuestionamientos y emociones al escuchar un relato, varios relatos. Esta propuesta sobre la enseñanza de la Historia, nos invita a andar por nuevos caminos y nos proporciona las herramientas didácticas con su correlato teórico para transitarlos. Contar historias para enseñar Historia : Una propuesta didáctica basada en los Te cuento acerca de... [texto impreso] / Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor . - Santillana, 2007 . - 71 p. - (Aula XXI) . ISBN : 978-9974-951471-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA HISTORIA  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Desde las primeras páginas del libro las autoras nos proponen desafíos que apelan a nuestras prácticas. El gran desafío en una clase de Historia o Ciencias Sociales es despertar la empatía así como un sinnúmero de preguntas, cuestionamientos y emociones al escuchar un relato, varios relatos. Esta propuesta sobre la enseñanza de la Historia, nos invita a andar por nuevos caminos y nos proporciona las herramientas didácticas con su correlato teórico para transitarlos.

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Público ISBD Título : Mi cuerpo vale , Tu cuerpo vale : El cuerpo: epicentro de miradas mulitfacéticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Berardi, Autor ; Selva García Montejo, Autor Editorial: Fumtep Fecha de publicación: 2021 Colección: Quehacer Educativo Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-4-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO HUMANO  DESIGUALDAD DE GENERO  ESCUELAS  EXPLOTACIÓN SEXUAL  EXPRESIÓN CORPORAL  PANDEMIA COVID 19  SEXUALIDAD Clasificación: 398.353 Resumen: Este libro reúne aportes destacados que centran en el cuerpo, desde diferentes miradas, interpretaciones que sin dejar de lado la fundamentación teórica que las enmarca, se presentan contextualizadas en espacios educativos diversos, aspecto que enriquece la propuesta. El momento social "explosivo" situado entre relaciones de poder, tanto encubiertas como explícitas, requiere particular consideración. Hoy emergen situaciones que si bien no son nuevas, no se visualizaban en los escenarios educativos,por lo cual no se atendían de modo prioritario. Actualmente se viven los temas sociales en las instituciones; inquietan y desafían la tradicional tarea asignada a la educación. Estar preparados alivia tensiones, permite entender la tarea social, pedagógica y recreativa como una unidad conceptual que, sin perder especificidad, puede ser productora de fortalecimiento de cada individuo involucrado. En esta entrega, el lector se nutre con contribuciones que contienen una mirada social comprometida, mirada que advierte sobre situaciones sociales que nos movilizan por su actualidad. Mi cuerpo vale , Tu cuerpo vale : El cuerpo: epicentro de miradas mulitfacéticas [texto impreso] / Lilián Berardi, Autor ; Selva García Montejo, Autor . - Fumtep, 2021 . - 238 p. - (Quehacer Educativo) . ISBN : 978-9974-7910-4-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO HUMANO  DESIGUALDAD DE GENERO  ESCUELAS  EXPLOTACIÓN SEXUAL  EXPRESIÓN CORPORAL  PANDEMIA COVID 19  SEXUALIDAD Clasificación: 398.353 Resumen: Este libro reúne aportes destacados que centran en el cuerpo, desde diferentes miradas, interpretaciones que sin dejar de lado la fundamentación teórica que las enmarca, se presentan contextualizadas en espacios educativos diversos, aspecto que enriquece la propuesta. El momento social "explosivo" situado entre relaciones de poder, tanto encubiertas como explícitas, requiere particular consideración. Hoy emergen situaciones que si bien no son nuevas, no se visualizaban en los escenarios educativos,por lo cual no se atendían de modo prioritario. Actualmente se viven los temas sociales en las instituciones; inquietan y desafían la tradicional tarea asignada a la educación. Estar preparados alivia tensiones, permite entender la tarea social, pedagógica y recreativa como una unidad conceptual que, sin perder especificidad, puede ser productora de fortalecimiento de cada individuo involucrado. En esta entrega, el lector se nutre con contribuciones que contienen una mirada social comprometida, mirada que advierte sobre situaciones sociales que nos movilizan por su actualidad.

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Público ISBD Título : DIdáctica de las Ciencias Sociales : ¿Cómo aprender? ¿Cómo enseñar? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Carlos Caldarola, Autor Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-733-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EPISTEMOLOGÍA  POSITIVISMO  TEORÍA SOCIAL CRÍTICA  TEXTOS ESCOLARES  TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Clasificación: 372.83 CALd Nota de contenido: MARCO TEÓRICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Aportes antropológicos.- Aportes epistemológicos. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Los contenidos de las Ciencias Sociales.- Una mirada realista sobre los contenidos de las Ciencias Sociales. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS PARA LAS CIENCIAS SOCIALES: Las estrategias en el aula.- Solución de problemas.- Estrategias con fuentes históricas.- El cine: un recurso didáctico para las Ciencias Sociales.- Las guías de estudio. DIdáctica de las Ciencias Sociales : ¿Cómo aprender? ¿Cómo enseñar? [texto impreso] / Gabriel Carlos Caldarola, Autor . - Buenos Aires : Bonum, 2005 . - 128 p. ISBN : 978-950-507-733-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EPISTEMOLOGÍA  POSITIVISMO  TEORÍA SOCIAL CRÍTICA  TEXTOS ESCOLARES  TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Clasificación: 372.83 CALd Nota de contenido: MARCO TEÓRICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Aportes antropológicos.- Aportes epistemológicos. LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Los contenidos de las Ciencias Sociales.- Una mirada realista sobre los contenidos de las Ciencias Sociales. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS PARA LAS CIENCIAS SOCIALES: Las estrategias en el aula.- Solución de problemas.- Estrategias con fuentes históricas.- El cine: un recurso didáctico para las Ciencias Sociales.- Las guías de estudio.

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Público ISBD Título : Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Otro editor: Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI  EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS  EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL  EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA  PEDAGOGIA  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES  PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones. Construir un vitral : El acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatríz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - Montevideo : Grupo Magro : Montevideo : Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación, 2023 . - 365 p. ISBN : 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI  EDUCADORES - FORMACION PROFESIONAL - PROPUESTAS  EDUCADORES - PRACTICA PROFESIONAL  EVALUACION EDUCATIVA - METODOLOGIA  PEDAGOGIA  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - SUPERVISION  PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - URUGUAY - TRANSFORMACIONES  PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACION Clasificación: 370.7 RAVc Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo.- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema.- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes.- El rol de los supervisores en el siglo XXI.- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina.- Procesos cognitivos.- Actividades auténticas.- Prácticas de evaluación formativa en el aula.- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.- Calificaciones.

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Público ISBD Título : Competencias docentes : Ampliación, enriquecimiento y consolidación de la práctica personal Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Coronado, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-259-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROFESORES - FORMACION PROFESIONAL  COMPETENCIAS Clasificación: 370.7 CORc Nota de contenido: EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Y SUS POLÉMICAS DERIVACIONES. El enfoque de competencias.- Polémicas en torno al enfoque de competencias en educación.- Algunas notas sobre la singularidad, relevancia y especificidad de las necesidades y demandas de formación continua docente. APORTES DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS DOCENTES. El quehacer y el qué hacer docente.- Competencia 1: Elaborar y comunicar un Programa Didáctico.- Competencia 2: Planificar didácticamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.- Competencia 3: Producir actividades, entornos y materiales de aprendizaje.- Competencia 4: Guiar, orientar, acompañar, gestionar y promover el proceso de enseñanza y aprendizaje.- Competencia 5: Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje. CONCLUSIONES. Competencias docentes : Ampliación, enriquecimiento y consolidación de la práctica personal [texto impreso] / Mónica Coronado, Autor . - Novedades Educativas, 2009 . - 222 p. - (Educación y Trabajo) . ISBN : 978-987-538-259-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROFESORES - FORMACION PROFESIONAL  COMPETENCIAS Clasificación: 370.7 CORc Nota de contenido: EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Y SUS POLÉMICAS DERIVACIONES. El enfoque de competencias.- Polémicas en torno al enfoque de competencias en educación.- Algunas notas sobre la singularidad, relevancia y especificidad de las necesidades y demandas de formación continua docente. APORTES DEL ENFOQUE DE COMPETENCIAS DOCENTES. El quehacer y el qué hacer docente.- Competencia 1: Elaborar y comunicar un Programa Didáctico.- Competencia 2: Planificar didácticamente el proceso de enseñanza y aprendizaje.- Competencia 3: Producir actividades, entornos y materiales de aprendizaje.- Competencia 4: Guiar, orientar, acompañar, gestionar y promover el proceso de enseñanza y aprendizaje.- Competencia 5: Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje. CONCLUSIONES.

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Público ISBD Título : Matemática me gusta 5 : Proyecto para la competencia matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Moretti Ríos, Laura, Autor ; Azpiroz, María José, Autor ; Correaz, Soledad, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-958975-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA Clasificación: 372.21 Matemática me gusta 5 : Proyecto para la competencia matemática [texto impreso] / Moretti Ríos, Laura, Autor ; Azpiroz, María José, Autor ; Correaz, Soledad, Autor . - Montevideo : Santillana, 1996 . - 112 p. ISBN : 978-9974-958975-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA Clasificación: 372.21

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Público ISBD Título : Proyectos artísticos para la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2015 Colección: Didáctica Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85122--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELA-ARTE  EVALUACIÓN Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Resumen: Este es un libro sobre los lenguajes artísticos, el conocimiento social y lo creativo en el ámbito escolar. Un libro con ideas y proyectos para desarrollar en los niños el hacer, el producir o el representar en formas teatrales , plásticas o musicales. Todos los proyectos que el lector encontrará en estas páginas le brindarán propuestas didácticas y actividades lúdicas que: - Potencian la posibilidad de aprender en un marco de placer. - Facilitan la exploración, la experimentación,y la creación. - Desarrollan aspectos expresivos y artísticos. - Promueven en los niños la necesidad de diseñar estrategias para resolver lo que plantean. En definitiva, un libro para maestros dispuestos a crear e innovar junto a los alumnos en la escuela. Proyectos artísticos para la educación primaria [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor . - Camus, 2015 . - 115 p. - (Didáctica) . ISBN : 978-9974-85122--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELA-ARTE  EVALUACIÓN Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Resumen: Este es un libro sobre los lenguajes artísticos, el conocimiento social y lo creativo en el ámbito escolar. Un libro con ideas y proyectos para desarrollar en los niños el hacer, el producir o el representar en formas teatrales , plásticas o musicales. Todos los proyectos que el lector encontrará en estas páginas le brindarán propuestas didácticas y actividades lúdicas que: - Potencian la posibilidad de aprender en un marco de placer. - Facilitan la exploración, la experimentación,y la creación. - Desarrollan aspectos expresivos y artísticos. - Promueven en los niños la necesidad de diseñar estrategias para resolver lo que plantean. En definitiva, un libro para maestros dispuestos a crear e innovar junto a los alumnos en la escuela.

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Público ISBD Título : Lecturas para la enseñanza de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostan, Autor ; Gonnet, Marion, Autor ; Mallo, Sandra, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-6-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 372.89 Histoire et géographie Lecturas para la enseñanza de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Elina Rostan, Autor ; Gonnet, Marion, Autor ; Mallo, Sandra, Autor  . -  2a. ed . - Montevideo (UY) : Camus, 2013 . - 215 p. ISBN : 978-9974-8025-6-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 372.89 Histoire et géographie

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Público ISBD Título : La creatividad en la escuela primaria : Propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Azzerboni, Delia, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85412--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CREATIVIDAD  CREATIVIDAD-ROL DOCENTE Clasificación: 371.2 Administration scolaire Resumen: La creatividad es una de las capacidades más valoradas tanto social como laboralmente. Pero...se promueve su desarrollo en la educación que brinda la escuela primaria? Saben los maestros de qué se trata lo creativo? Cuentan con actividades y estrategias para desarrollar aspectos creativos en los nińos? Este libro es un aporte para los docentes que deseen llevar adelante aulas creativas donde se promueven todas las capacidades de los alumnos. En estas páginas se despejan los prejuicios que vinculan a la creatividad con un talento para pocos o con lo artístico, ya que se puede favorecer lo creativo también desde matemática o ciencias. Tres prestigiosos especialistas en educación explican con suma claridad de qué se trata la creatividad en los ninos, cuáles son las posibilidades desde la escuela y cuáles son el rol y las estrategias necesarias desde los maestros para su promoción. Ofrecen, además, ideas para actividades innovadoras y proyectos originales para empezar a construir una escuela diferente y creativa. Nota de contenido: CRECc La creatividad en la escuela primaria : Propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo [texto impreso] / Azzerboni, Delia, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Sarquis, Patricia, Autor . - Camus, 2016 . - 143 p. - (Didáctica) . ISBN : 978-9974-85412--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CREATIVIDAD  CREATIVIDAD-ROL DOCENTE Clasificación: 371.2 Administration scolaire Resumen: La creatividad es una de las capacidades más valoradas tanto social como laboralmente. Pero...se promueve su desarrollo en la educación que brinda la escuela primaria? Saben los maestros de qué se trata lo creativo? Cuentan con actividades y estrategias para desarrollar aspectos creativos en los nińos? Este libro es un aporte para los docentes que deseen llevar adelante aulas creativas donde se promueven todas las capacidades de los alumnos. En estas páginas se despejan los prejuicios que vinculan a la creatividad con un talento para pocos o con lo artístico, ya que se puede favorecer lo creativo también desde matemática o ciencias. Tres prestigiosos especialistas en educación explican con suma claridad de qué se trata la creatividad en los ninos, cuáles son las posibilidades desde la escuela y cuáles son el rol y las estrategias necesarias desde los maestros para su promoción. Ofrecen, además, ideas para actividades innovadoras y proyectos originales para empezar a construir una escuela diferente y creativa. Nota de contenido: CRECc

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Público ISBD Título : Los dos lobos : A partir de una leyenda de los indios cheroquis Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilfred, Autor Editorial: Akiara Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: p ISBN/ISSN/DL: 978-84-17-44010-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL Clasificación: LIJ WIL Resumen: Cuenta una leyenda de los indios cheroquis que todos llevamos dentro un lobo bueno y un lobo malo."¿Cuál de los dos ganará?", le pregunta la pequeña india al abuelo. La respuesta del viejo indio será sorprendente... Los dos lobos : A partir de una leyenda de los indios cheroquis [texto impreso] / Wilfred, Autor . - Barcelona, ES : Akiara, 2018 . - p. ISBN : 978-84-17-44010-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL Clasificación: LIJ WIL Resumen: Cuenta una leyenda de los indios cheroquis que todos llevamos dentro un lobo bueno y un lobo malo."¿Cuál de los dos ganará?", le pregunta la pequeña india al abuelo. La respuesta del viejo indio será sorprendente...

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Público ISBD Título : El paseador de Tortugas y otros oficios estrafalarios de Yaveriguaré Tipo de documento: texto impreso Autores: Escames, Sandra, Autor Editorial: Montevideo : Fin de Siglo Fecha de publicación: 2022 Colección: Montaña errante Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-566-078-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL  LITERATURA URUGUAYA Clasificación: LIJ esc Resumen: En el pequeño pueblo de Yaveriguaré viven personajes singulares con oficios de lo más extraños. En sus calles uno puede encontrarse al ideólogo, exhibiendo con orgullo su ideíta radiante, o la podóloga, escabulléndose para podar árboles a escondidas. Por allí también deambulan la siestóloga, experta en hacer dormir a los niños; el conductor de óvnibus, que organiza excursiones fantásticas a Ganímedes; la descalzadora, que casi nadie ve, pero existe (y si te descuidás, te descalza), y el espantatruenos, que ahuyenta con canciones el miedo a las tormentas. Todos ellos, y otros tantos seres excéntricos con vidas llenas de aventuras, habitan este lugar llamado Yaveriguaré, entre el arroyo Mojarrita y la laguna Boyeros, a orillas del río Negro. El paseador de Tortugas y otros oficios estrafalarios de Yaveriguaré [texto impreso] / Escames, Sandra, Autor . - Fin de Siglo, 2022 . - 117 p. - (Montaña errante) . ISBN : 978-991-566-078-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL  LITERATURA URUGUAYA Clasificación: LIJ esc Resumen: En el pequeño pueblo de Yaveriguaré viven personajes singulares con oficios de lo más extraños. En sus calles uno puede encontrarse al ideólogo, exhibiendo con orgullo su ideíta radiante, o la podóloga, escabulléndose para podar árboles a escondidas. Por allí también deambulan la siestóloga, experta en hacer dormir a los niños; el conductor de óvnibus, que organiza excursiones fantásticas a Ganímedes; la descalzadora, que casi nadie ve, pero existe (y si te descuidás, te descalza), y el espantatruenos, que ahuyenta con canciones el miedo a las tormentas. Todos ellos, y otros tantos seres excéntricos con vidas llenas de aventuras, habitan este lugar llamado Yaveriguaré, entre el arroyo Mojarrita y la laguna Boyeros, a orillas del río Negro.

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Público ISBD Título : Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales : La pregunta investigable Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Compilador ; Dinorah Rodríguez, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Silvana Fraccaroli, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Sylvia Porta, Autor ; Inés Pena, Autor ; María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-7-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS  PROPUESTAS Clasificación: 507 DIBp Nota de contenido: La ciencia escolar y la pregunta investigable.- Preparados para el lugar.- Explorando la respiración humana.- Los disfraces de la materia.- Una nueva mirada a los materiales.- ¿Es verdad que el buzo abriga?.- Fuerzas por todos lados. Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales : La pregunta investigable [texto impreso] / María Dibarboure, Compilador ; Dinorah Rodríguez, Compilador ; Donaldo Conde Mainé, Autor ; Silvana Fraccaroli, Autor ; Angelina Rodríguez, Autor ; Sylvia Porta, Autor ; Inés Pena, Autor ; María Dibarboure, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2013 . - 200 p. ISBN : 978-9974-8025-7-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS  PROPUESTAS Clasificación: 507 DIBp Nota de contenido: La ciencia escolar y la pregunta investigable.- Preparados para el lugar.- Explorando la respiración humana.- Los disfraces de la materia.- Una nueva mirada a los materiales.- ¿Es verdad que el buzo abriga?.- Fuerzas por todos lados.

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Público ISBD Título : Enseñar gramática en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lepre, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87551--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LA GRAMATICA  GRAMATICA - ENSEÑANZA ELEMENTAL  GRAMATICA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - PROPUESTAS DIDACTICAS  LEXICOGRAFIA Clasificación: 371.3 DIDlep Nota de contenido: Introducción.- Asuntos previos.- Contenidos de gramática en el Programa Escolar.- Textualización, textualidad.- Léxico.- Categorías léxicas.- Diálogos en la narración, temporalidad y puntuación.- El verbo.- Puntuación.- Ortografía.- Tratamiento y variedades.- Sintaxis.- Conclusiones. Enseñar gramática en la escuela [texto impreso] / Carmen Lepre, Autor . - Montevideo (UY) : Camus, 2019 . - 135 p. ISBN : 978-9974-87551--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LA GRAMATICA  GRAMATICA - ENSEÑANZA ELEMENTAL  GRAMATICA - ENSEÑANZA ELEMENTAL - PROPUESTAS DIDACTICAS  LEXICOGRAFIA Clasificación: 371.3 DIDlep Nota de contenido: Introducción.- Asuntos previos.- Contenidos de gramática en el Programa Escolar.- Textualización, textualidad.- Léxico.- Categorías léxicas.- Diálogos en la narración, temporalidad y puntuación.- El verbo.- Puntuación.- Ortografía.- Tratamiento y variedades.- Sintaxis.- Conclusiones.

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Público ISBD Título : Cuando los niños miran : Educación, arte y cultura visual Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Berdichevsky, Autor Editorial: Montevideo [UY] : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85410--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE CALLEJERO  ARTES VISUALES - ENSEÑANZA ELEMENTAL  ARTES VISUALES Y DIVERSIDAD CULTURAL  CULTURA VISUAL Y EDUCACION  CULTURA VISUAL Y EDUCACION - PROPUESTAS  DIDACTICA DE LAS ARTES VISUALES  LENGUAJE DE LAS ARTES VISUALES  MONUMENTOS  NIÑOS - EDUCACION ARTISTICA  NIÑOS - EDUCACION ARTISTICA - RECOMENDACIONES  NIÑOS Y APRECIACION DE LAS ARTES VISUALES Clasificación: 371.3 DIDbe Nota de contenido: Introducción: la misteriosa atracción de las imágenes.- La educación artística y el enseñar a mirar.- ¿Es posible enseñar a mirar?.- En la apreciación de diversas culturas.- El arte en las calles: Proyectos vinculados con el arte público. Cuando los niños miran : Educación, arte y cultura visual [texto impreso] / Patricia Berdichevsky, Autor . - Camus, 2016 . - 197 p. - (Didáctica) . ISBN : 978-9974-85410--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE CALLEJERO  ARTES VISUALES - ENSEÑANZA ELEMENTAL  ARTES VISUALES Y DIVERSIDAD CULTURAL  CULTURA VISUAL Y EDUCACION  CULTURA VISUAL Y EDUCACION - PROPUESTAS  DIDACTICA DE LAS ARTES VISUALES  LENGUAJE DE LAS ARTES VISUALES  MONUMENTOS  NIÑOS - EDUCACION ARTISTICA  NIÑOS - EDUCACION ARTISTICA - RECOMENDACIONES  NIÑOS Y APRECIACION DE LAS ARTES VISUALES Clasificación: 371.3 DIDbe Nota de contenido: Introducción: la misteriosa atracción de las imágenes.- La educación artística y el enseñar a mirar.- ¿Es posible enseñar a mirar?.- En la apreciación de diversas culturas.- El arte en las calles: Proyectos vinculados con el arte público.

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